重點高中生物實驗精心制作

1、重點高中生物實驗精心制作作者:日期:高中生物實驗實驗歸類物質(zhì)的鑒定與提取、別離實驗生物組織中可溶性復(fù)原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定；DNA的提取與鑒定；葉綠體中色素的提取與鑒定。觀察實驗用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質(zhì)的流動；觀察植物細胞的有絲分裂；觀察植物細胞的質(zhì)壁別離與復(fù)原；植物向性運動的設(shè)計與觀察。有關(guān)酶的實驗生化比擬過氧化氫酶和 Fe3+的催化效率；探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用；探索影響淀粉酶活 性的三個條件。生態(tài)調(diào)查及實驗種群密度的取樣調(diào)查；設(shè)計并制作小生態(tài)瓶；觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性并設(shè)計農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。實驗方法觀察鑒定法復(fù)原性糖、蛋白質(zhì)、脂肪的鑒定、植物細胞有絲分裂觀察、葉綠體、細胞質(zhì)的觀察等

2、。示蹤原子法噬菌體侵染細菌的實驗、用180和14CO2追蹤光合作用中氧原子和碳原子轉(zhuǎn)移途徑、3H標記亮氨酸追蹤分泌蛋白的合成和分泌過程等。等組實驗法淀粉酶催化淀粉水解的實驗，植物激素與向性。中學(xué)生物實驗包含的根本技術(shù)1玻片標本技術(shù) 壓片法取材 解離 漂洗 染色 制片壓片觀察例：有絲分裂;低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍 裝片法材料在載玻片水滴中展平；染色放蓋玻片從一側(cè)慢慢蓋在水滴上，防止氣泡產(chǎn)生改變?nèi)芤簼舛葧r從一側(cè)滴，另一側(cè)吸水紙吸引流法例：觀察葉綠體；質(zhì)壁別離和復(fù)原實驗；制備細胞膜 涂片法例：觀察動物如人體血液中的細胞；觀察 DNA和RNA在細胞中分布人體口腔上皮細胞 切片法例：生物組織中脂肪鑒定2染

3、色技術(shù)染色便于觀察龍膽紫染色體紫色醋酸洋紅染色體紅色甲基綠DNA綠色吡羅紅RNA紅色健那綠活體染色線粒體藍綠色3鑒定試劑鑒定化學(xué)反響，是否物質(zhì)存在試劑鑒定物質(zhì)顏色變化斐林試劑復(fù)原糖葡、果、麥芽糖磚紅色要加熱蘇丹試劑脂肪橘黃色紅色雙縮脲試劑蛋白質(zhì)紫色碘液淀粉藍色重鉻酸鉀溶液H+酒精橙色灰綠色溴麝香草酚藍試劑二氧化碳藍綠黃二苯胺試劑DNA藍色要加熱高中生物實驗中鹽酸的作用總結(jié) 酶在不同PH下的活性：提供酸性環(huán)境濃度不要求掌握的 15塹15%的HCI和95%的酒精：解離液在觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂中，與酒精1:1混合，起解離作用 堂在觀察DNA和RNA在細胞中的分布中，改變細胞膜的通透性，加速

4、染色劑進入細胞，同時使染色質(zhì)中的 DNA與蛋白質(zhì)別離，有利于 DNA與染色劑結(jié)合高中生物實驗中酒精的作用總結(jié)1、50%的酒精溶液：用于洗去蘇丹川在脂肪上的浮色。2、75%的酒精溶液：用于醫(yī)學(xué)臨床上的消毒滅菌。3、 95%的酒精溶液：冷卻的體積分數(shù)為95%的酒精可用于凝集 DNA4、15%的鹽酸：和95%的酒精溶液等體積混合可用于解離根尖。高中生物中那些需要水浴加熱的實驗1、用二苯胺鑒定DNA 沸水浴2、酵母細胞固定實驗中煮 海藻酸鈉熱水浴70C80 C70C 80C)3、觀察DNA和RNA在細胞中的分布這個實驗中的水解熱水浴4、探究溫度對酶活性的影響水浴調(diào)節(jié)溫度5、用斐林試劑或班式糖定性試劑鑒

5、定復(fù)原性糖熱水浴斐林試劑和雙縮脲試劑的比擬相同點： 都由NaOH溶液和CuSO4溶液構(gòu)成； 斐林試劑甲液和雙縮脲試劑A都為0. 1g/mLNaOH溶液。不同點： CuSO4溶液濃度不一樣：斐林試劑乙液為0. 05g/mLCuSO4溶液，雙縮脲試劑 B為0. 01g/mLCuSO4 溶液。 配制比例不一樣。 使用方法不一樣：斐林試劑是甲、乙液一起混合后再使用，雙縮脲試劑那么是先向待鑒定材料參加A試劑搖勻后，再參加試劑 B。 鑒定的對象不一樣：斐林試劑鑒定的是復(fù)原糖，雙縮脲試劑鑒定的是蛋白質(zhì)。 反響本質(zhì)及顏色反響不一樣。材料選擇要滿足實驗要求無色材料：復(fù)原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定觀察細胞中DNA、R

6、NA的分布有色材料:葉綠體中色素的提取和別離取選擇新鮮綠觀察植物細胞的質(zhì)壁別離與復(fù)原高倍顯微鏡的使用和觀察葉綠體活材料：觀察植物細胞的質(zhì)壁別離與復(fù)原高倍顯微鏡的使用和觀察線粒體 高倍顯微鏡的使用和觀察葉綠體 觀察植物細胞的有絲分裂 可溶性復(fù)原性糖葡萄糖、果糖、麥芽糖鑒定中含糖量較高、 顏色為白色或近于白色，女口: 蘋果、梨、白色甘藍葉、白蘿卜等。不宜選擇甜菜、甘蔗等，因為這些材料中主要的糖類為不具復(fù)原性的蔗糖；淀粉、蔗糖、纖維素都是非復(fù)原性糖。 觀察葉綠體和細胞質(zhì)流動時， 選擇菠菜葉下表皮稍帶葉肉 葉表皮細胞沒有葉綠體， 而靠近下表皮的葉肉細胞中含少而較大的葉綠體或用蘚類葉片薄、葉綠體大，觀察

7、時應(yīng)選擇靠近葉脈部位細胞葉脈附近細胞中水含量豐富，細胞質(zhì)流動明顯； 觀察有絲分裂實驗時，選擇幼小根尖或動物受精卵減數(shù)分裂選擇雄性生殖器官 觀察質(zhì)壁別離和復(fù)原實驗時，紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞具紫色大液泡，便于觀察；顯微鏡觀察實驗實驗內(nèi)容玻片標本制作技能顯微鏡操作技能觀察技能高倍鏡的使用和葉綠 體觀察取材、直接制片低倍鏡的使用、低倍 鏡到高倍鏡的轉(zhuǎn)換、 熟練使用咼倍鏡、熟 練進行對光、對焦、 調(diào)節(jié)視野光線的強 弱等一系列操作明確觀察目標觀察細胞質(zhì)流動取材、直接制片正確選擇觀察的參昭八、有絲分裂觀察取材t解離t漂洗t 染色t制片尋找、識別觀察目標觀察質(zhì)壁別離和復(fù)原取材、制片觀察、比照幾種特殊的細胞的

8、判斷低等植物：有中心體、葉綠體、細胞壁等，常見類型衣藻、綠藻、水綿根尖分生區(qū)細胞：無葉綠體、大液泡質(zhì)壁別離實驗不適用根尖成熟區(qū)根毛細胞：無葉綠體，有大液泡植物表皮細胞：無葉綠體觀察葉綠體的實 驗不適用洋蔥鱗片葉肉細胞：屬于變態(tài)莖，因此無葉綠體植物篩管細胞、血小板、哺乳動物成熟紅細胞：無細胞核植物導(dǎo)管細胞：死細胞，只有細胞壁小結(jié)以下為高中生物的局部實驗內(nèi)容： 檢測生物組織中的復(fù)原糖 用高倍鏡觀察線粒體 檢測生物組織中的脂肪 細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系 綠葉中色素的提取和別離 觀察DNA和RNA在細胞中的分布 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 探究酵母菌細胞呼吸的方式請用序號答復(fù)以下相關(guān)問題：1在上述實

9、驗過程中始終保持生物活性的是。_2在上述實驗中，常用到酒精的實驗有3 在上述實驗過程中，必須借助顯微鏡才能完成的是，需要水浴加熱的是 ，為得出結(jié)論，需要借助顏色觀察的是。4 常用到鹽酸的實驗有：實驗詳解。一、光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)、呈像原理、放大倍數(shù)計算方法光學(xué)局部：目鏡、鏡筒、物鏡、遮光器有大小光圈和反光鏡有平面鏡和凹面鏡機械局部：鏡座、傾斜關(guān)節(jié)、鏡臂、載物臺上有通光孔、壓片夾、鏡頭轉(zhuǎn)換器、粗、細準焦螺旋。注：目鏡無旋轉(zhuǎn)螺絲，鏡頭越長，放大倍數(shù)越??；物鏡有旋轉(zhuǎn)螺絲，鏡頭越長，放大倍數(shù)越大。呈像原理：映入眼球內(nèi)的是倒立放大的虛像。物鏡質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響成像的清晰程度放大倍數(shù)：目鏡和物鏡二者放大倍數(shù)的

10、乘積注：顯微鏡放大倍數(shù)是指直徑倍數(shù)，即長度和寬度，而不是面積。二、顯微鏡的使用：置鏡裝鏡頭7對光T置片T調(diào)焦T觀察1安放。顯微鏡放置在桌前略偏左，距桌緣8 10cm處，裝好物鏡和目鏡目鏡 5 X物鏡10X2 對光。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對準通光孔，選取較大光圈對準通光孔。左眼注視目鏡，同時把反光鏡轉(zhuǎn)向光源，直至視野光亮均勻適度。調(diào)節(jié)視野亮度只可用遮光器和反光鏡，光線過強，改用較小光圈或用平面反光鏡；光線過弱，改用較大光圈或用凹面反光鏡。選低倍鏡7選較大的光圈7選反光鏡左眼觀察3觀察。將切片或裝片放在載物臺上，標本正對通光孔中心。轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋順時針，俯首側(cè)視鏡筒慢慢下降，直到物鏡接近切片約0.5

11、cm,左眼觀察目鏡，反時針旋轉(zhuǎn)粗準焦螺旋，使鏡筒慢慢上升，看到物像時輕微來盤旋轉(zhuǎn)細準焦，直到物像清晰。找不到物像時，可重復(fù)一次或移動裝片使標本移至通光孔中心。觀察時兩眼都要睜開，便于左眼觀察，右眼看著畫圖。側(cè)面觀察降鏡筒7左眼觀察找物像7細準焦螺旋調(diào)清晰4. 高倍鏡的轉(zhuǎn)換。找到物像后，把要觀察的物像移到視野中央，把低倍鏡移走，換上高倍 鏡，只準用細準焦螺旋和反光鏡把視野調(diào)整清晰，直到物像清楚為止。順序：移裝片7轉(zhuǎn)動鏡頭轉(zhuǎn)換器7調(diào)反光鏡或光圈7調(diào)細準焦螺旋注：換高倍物鏡時只能移動轉(zhuǎn)換器，換鏡后，只準調(diào)節(jié)細準焦和反光鏡或光圈。問1:低倍鏡換為高倍鏡后，假設(shè)看不到或看不清原來的像，可能原因？ ABC

12、A、物像不在視野中 B、焦距不在同一平面 C、載玻片放反，蓋玻片在下面D、未換目鏡問2:放大倍數(shù)與視野的關(guān)系：放大倍數(shù)越小，視野范圍越大，看到的細胞數(shù)目越多，視野越亮，工作距離越長；放大倍數(shù)越大，視野范圍越小，看到的細胞數(shù)目越少，視野越暗，工作距離越短。故裝片不能反放。5. 裝片的制作和移動：制作：滴清水7放材料7蓋片移動：物像在何方，就將載玻片向何處移。原因：物像移動的方向和實際移動玻片的方向相反6污點判斷：1污點隨載玻片的移動而移動，那么位于載玻片上；2污點不隨載玻片移動，換目鏡后消失，那么位于目鏡；換物鏡后消失，那么位于物鏡；3污點不隨載玻片移動，換鏡后也不消失，那么位于反光鏡上。7 完

13、畢工作。使用完畢后，取下裝片，轉(zhuǎn)動鏡頭轉(zhuǎn)換器，逆時針旋出物鏡，旋進鏡頭盒； 取出目鏡，插進鏡頭盒，蓋上。把顯微鏡放正。實驗一：觀察 DNA RNA在細胞中的分布必修一 P26一.實驗?zāi)康模撼醪秸莆沼^察 DNA和RNA在細胞中分布的方法二實驗原理：1. 甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使 DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細胞染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布。2. 鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色休中的DNA和蛋白質(zhì)別離，有利于DNA與染色劑結(jié)合。三方法步驟：操作步驟注意問題解釋取口腔上皮 細胞制

14、片載玻片要潔凈，滴一滴質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCI溶液用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁 上輕刮幾下取細胞將載玻片在酒精燈下烘干防止污跡干擾觀察效果保持細胞原有形態(tài)消毒為防止感染，漱口防止取材失敗 固定裝片水解將烘干的載玻片放入質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸溶液中，用300C水浴保溫5min改變細胞膜的通透性，加速染色劑進 入細胞，促進染色體的 DNA與蛋白 質(zhì)別離而被染色沖冼涂片用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片10S洗去殘留在外的鹽酸染色滴2滴吡羅紅甲綠染色劑于載玻片上染色5min觀察先低倍鏡觀察，選擇染色均勻、色澤 淺的區(qū)域，移至視野中央，調(diào)節(jié)清晰 后才換用高倍物鏡觀察使觀察效果最正確實驗二檢測生物組織中的

15、糖類、脂肪和蛋白質(zhì)必修一P18一實驗?zāi)康模簢L試用化學(xué)試劑檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)二實驗原理：某些化學(xué)試劑能使生物組織中的有關(guān)有機化合物，產(chǎn)生特定的顏色反響。1. 可溶性復(fù)原糖如葡萄糖、果糖、麥芽糖與斐林試劑發(fā)生作用， 可生成磚紅色的 Cu 2O 沉淀。如：加熱葡萄糖+ Cu OH 2 葡萄糖酸 + Cu 20 J 磚紅色+ H 20，即Cu OH 2被還原成Cu 20 ,葡萄糖被氧化成葡萄糖酸。2脂肪可以被蘇丹川染液染成橘黃色或被蘇丹染液染成紅色。淀粉遇碘變藍色。3 蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反響。蛋白質(zhì)分子中含有很多肽鍵，在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用，

16、產(chǎn)生紫色反響。三、實驗材料1做可溶性復(fù)原性糖鑒定實驗，應(yīng)選含糖高，顏色為白色的植物組織，如蘋果、梨。因為組織的顏色較淺，易于觀察。2做脂肪的鑒定實驗。應(yīng)選富含脂肪的種子，以花生種子為最好，實驗前一般要浸泡34小時也可用蓖麻種子。3做蛋白質(zhì)的鑒定實驗，可用富含蛋白質(zhì)的黃豆或雞蛋清。四、實驗試劑斐林試劑包括甲液：質(zhì)量濃度為0.1g/ mL NaOH溶液和乙液：質(zhì)量濃度為0.05g/ mL CuS04 溶液、蘇丹川或蘇丹W染液、雙縮脲試劑包括 A液：質(zhì)量濃度為0.1g/ mL NaOH溶液和 B液：質(zhì)量濃度為0.01g/ mL CuSO4溶液、體積分數(shù)為50%的酒精溶液，碘液、蒸餾水。五、方法步驟：

17、一可溶性糖的鑒定操作方法注意問題解釋1.制備組織樣液。去皮、切塊、研磨、過濾蘋果或梨組織液必須臨時制備。因蘋果多酚氧化酶含量咼， 組織液很易被氧化成褐色， 將產(chǎn)生的顏色掩蓋。2.取1支試管，向試管內(nèi)注 入2mL組織樣液。3.向試管內(nèi)注入 1mL新制 的斐林試劑，振蕩。應(yīng)將組成斐林試劑的甲液、乙液 分別配制、儲存，使用前才將甲、 乙液等量混勻成斐林試劑；切勿將甲液、乙液分別參加蘋果 組織樣液中進行檢測。斐林試劑很不穩(wěn)定，甲、乙 液混合保存時，生成的 CuOH 2在70900C下分解成黑色CuO和水；甲、乙液分別參加時可能會 與組織樣液發(fā)生反響，無Cu OH 2 生成。4.試管放在盛有 50-65

18、0C溫 水的大燒杯中，加熱約2分鐘，觀察到溶液顏色：淺藍 色t棕色t磚紅色沉 淀最好用試管夾夾住試管上部，使 試管底部不觸及燒杯底部，試管 口不朝向?qū)嶒炚摺Ｒ部捎镁凭珶魧υ嚬苤苯蛹訜帷７乐乖嚬軆?nèi)的溶液沖出試 管，造成燙傷；縮短實驗時間。脂肪的鑒定操作方法注意問題解釋花生種子浸泡、去皮、切下一些子 葉薄片，將薄片放在載玻片的水滴 中，用吸水紙吸去裝片中的水。干種子要浸泡34小 時，新花生的浸泡時 間可縮短。因為浸泡時間短，不易切片， 浸泡時間過長，組織較軟，切 下的薄片不易成形。切片要盡 可能薄些，便于觀察。在子葉溥片上滴 23滴辦丹川或辦 丹W染液，染色1分鐘。染色時間不宜過長。用吸水紙吸去薄

19、片周圍染液，用 50%酒精洗去浮色，吸去酒精。酒精用于洗去浮色，不洗去浮 色，會影響對橘黃色脂肪滴的 觀察。同時，酒精是脂溶性溶 齊山可將花生細胞中的脂肪顆 粒溶解成油滴。用吸水紙吸去薄片周圍酒精，滴上 12滴蒸餾水，蓋上蓋玻片。滴上清水可防止蓋蓋玻片時產(chǎn) 生氣泡。低倍鏡下找到花生子葉薄片的最 薄處，可看到細胞中有染成橘黃色 或紅色圓形小顆粒。裝片不宜久放。時間一長，油滴會溶解在乙醇 中。三、蛋白質(zhì)的鑒定操作方法注意問題解釋制備組織樣液。浸泡、去皮研磨、過濾。黃豆浸泡1至2天，容易研磨 成漿，也可購新鮮豆?jié){以節(jié)約 實驗時間。鑒定。加樣液約 2ml于試管 中，參加雙縮脲試劑 A ,搖勻； 再參加

20、雙縮脲試劑 B液34 滴，搖勻，溶液變紫色。A液和B液也要分開配制， 儲存。鑒定時先加 A液后加 B液。CuS04溶液不能多加。先加NaOH溶液，為Cu2+與 蛋白質(zhì)反響提供一個堿性的 環(huán)境。A、B液混裝或冋時加 入，會導(dǎo)致Cu2+變成Cu OH 2沉淀，而失效。否那么CuSO4的藍色會遮蓋反 應(yīng)的真實顏色?？捎玫扒宕娑?jié){。蛋清要先稀釋。如果稀釋不夠，在實驗中蛋清 粘在試管壁，與雙縮脲試劑反 應(yīng)后會粘固在試管內(nèi)壁上， 使 反響不容易徹底，并且試管也 不易洗干凈。附：淀粉的檢測和觀察用試管取2ml待測組織樣液， 向試管內(nèi)滴加 2滴碘液，觀 察顏色變化。碘液不要滴太多以免影響顏色觀察實驗三 用顯

21、微鏡觀察多種多樣的細胞必修一P7一. 實驗?zāi)康模?使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞，比擬不同細胞的異同點2運用制作臨時裝片的方法二實驗原理：禾U用高倍鏡可以看到某些在低倍鏡下無法看到的細胞結(jié)構(gòu)，例如：可以看到葉綠體、線 粒體等細胞器，從而能夠區(qū)別不同的細胞。三方法步驟：第一步：轉(zhuǎn)動反光鏡使視野明亮第二步：在低倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野中央第三步：用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍物鏡問1 是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明亮？為什么？提示：低倍鏡的視野大，通過的光多，放大的倍數(shù)??；高倍鏡視野小，通過的光少，但 放大的倍數(shù)高。問2為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高

22、倍鏡觀察？提示：如果直接用高倍鏡觀察，往往由于觀察的對象不在視野范圍內(nèi)而找不到。因此， 需要先用低倍鏡觀察清楚，并把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察。問3 用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋行不行？提示：不行。用高倍鏡觀察，只需微調(diào)即可。轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，容易壓壞玻片。 第四步：觀察并用細胞準焦螺旋調(diào)焦。四：討論：1使用高倍鏡觀察的步驟和要點是什么？答：1首先用低倍鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野的中央。(2)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，用高倍鏡觀察，并輕輕轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，直到看清楚材料為止。2試歸納所觀察到的細胞在結(jié)構(gòu)上的共同點，并描述它們之間的差異，分析產(chǎn)生差異的 可能的原因：答：這些細胞

23、在結(jié)構(gòu)上的共同點是：有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，植物細胞還有細胞壁。 各種細胞之間的差異和產(chǎn)生差異的可能原因是：這些細胞的位置和功能不同，其結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，這是個體發(fā)育過程中細胞分化產(chǎn)生的差異。3. P8圖是一個大腸桿菌的電鏡照片和結(jié)構(gòu)模式圖，大腸桿菌與你在本實驗中觀察到的 細胞有什么主要區(qū)別？答：從模式圖中可以看出，大腸桿菌沒有明顯的細胞核，沒有核膜，細胞外有鞭毛，等等。實驗四 用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體(必修一P47)一.實驗?zāi)康模菏褂酶弑剁R觀察葉綠體和線粒體的形態(tài)分布。二實驗原理：葉綠體的識別依據(jù)：葉綠體是綠色的，呈扁平的橢圓球形或球形。線粒體識別依據(jù)：線粒體的形態(tài)多樣，有短棒狀、圓球狀

24、、線形、啞鈴形等。健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中線粒體呈現(xiàn)藍綠色。 三.實驗材料：觀察葉綠體時選用：蘚類的葉、黑藻的葉。取這些材料的原因是：葉子薄而小，葉綠體 清楚，可取整個小葉直接制片，所以作為實驗的首選材料。假設(shè)用菠菜葉作實驗材料，要取菠菜葉的下表皮并稍帶些葉肉。因為表皮細胞不含葉綠體。 四方法步驟：步驟注意問題分析1制片。用鑷子取一片黑藻 的小葉，放入載玻片的水滴 中，蓋上蓋玻片。制片和鏡檢時，臨時裝片中的 葉片不能放干了，要隨時保持 有水狀態(tài)否那么細胞或葉綠體失水收縮， 將影響對葉綠體形態(tài)和分布 的觀察。2低倍鏡下找到葉片細胞3.高倍鏡下觀察葉綠體的形 態(tài)和分布

25、4.制作人的口腔上皮細胞臨 時裝片在潔凈載玻片中央滴一滴健 那綠染液t用牙簽取碎屑t 蓋蓋玻片5.觀察線粒體藍綠色的是線粒體，細胞質(zhì)接 近無色。討論：1細胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體，是不是靜止不動的？為什么？答：不是。呈橢球體形的葉綠體在不同光照條件下可以運動，這種運動能隨時改變橢球體的方向，使葉綠體既能接受較多光照，又不至于被強光灼傷。2、葉綠體的形態(tài)和分布，與葉綠體的功能有什么關(guān)系？答：葉綠體的形態(tài)和分布都有利于接受光照，完成光合作用。如葉綠體在不同光照條件下改變方向。又如葉子上面的葉肉細胞中的葉綠體比下面的多，這可以接受更多的光照。實驗五：通過模擬實驗探究膜的透性必修一 P60 “問題探討一.實

26、驗?zāi)康模?說明生物膜具有選擇透過性 2嘗試模擬實驗的方法 二實驗原理：某些半透膜如動物的膀胱膜、腸衣等，可以讓某些物質(zhì)透過，而另一些物質(zhì)不能透過。 或者玻璃紙水分子可以透過，而蔗糖分子因為比擬大，不能透過。可以用半透膜將不同 濃度的溶液分隔開， 然后通過觀察溶液液面上下的變化，來觀察半透膜的選擇透過特性， 進而類比分析得出生物膜的透性。三方法步驟：1. 取兩個長頸漏斗，分別在漏斗口處封上一層玻璃紙。2. 在A漏斗中注入硫酸銅溶液， B漏斗中注入蔗糖溶液，并參加少許紅墨水，使其略呈紅 色。3將兩個漏斗分別浸入盛有蒸餾水的燒杯中，在兩漏斗的液面處做標記4靜置一段時間后，觀察燒杯中蒸餾水顏色的變化及

27、長頸漏斗的液面變化，并將觀察到的 結(jié)果設(shè)計表格進行記錄。四討論：1. 漏斗管內(nèi)的液面為什么會升高？ 答：由于單位時間內(nèi)透過玻璃紙進入長頸漏斗的水分子數(shù)量多于從長頸漏斗滲出的水分子數(shù) 量，使得管內(nèi)液面升高。2如果用一層紗布代替玻璃紙，漏斗管內(nèi)的液面還會升高嗎？答：用紗布替代玻璃紙時，因紗布的孔隙很大，蔗糖分子也可以自由通透，因而液面不會升高。3如果燒杯中不是清水，而是同樣濃度的蔗糖溶液，結(jié)果會怎樣？ 答：半透膜兩側(cè)溶液的濃度相等時，單位時間內(nèi)透過玻璃紙進入長頸漏斗的水分子數(shù)量等于 滲出的水分子數(shù)量，液面也不會升高。實驗六觀察植物細胞的質(zhì)壁別離和復(fù)原必修一 P61 “探究一、實驗?zāi)康模?. 學(xué)會觀

28、察植物細胞質(zhì)壁別離與復(fù)原的方法。2. 了解植物細胞發(fā)生滲透作用的原理。二實驗原理：1. 質(zhì)壁別離的原理：當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而失 水，細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到溶液中，使細胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于原生質(zhì)層比細胞壁的收縮性大，當細胞不斷失水時，原生質(zhì)層就會與細胞壁別離。2質(zhì)壁別離復(fù)原的原理：當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而吸水，外界溶液中的水分就通過原生質(zhì)層進入到細胞液中，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，緊貼細胞壁，使植物細胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁別離復(fù)原。二、實驗材料：紫色洋蔥鱗片葉的外表皮。因為液泡呈紫色，易

29、于觀察。也可用水綿代替。0.3g/ml的蔗糖溶液。用蔗糖溶液做質(zhì)壁別離劑對細胞無毒害作用。三、實驗步驟:步驟注意問題分析|1 .制作洋蔥表皮的臨時裝 片。在載玻片上滴一滴水，撕取 洋蔥鱗片葉外表皮放在水滴 中展平也可挑取幾條水綿 放入水滴中。蓋上蓋玻片。蓋蓋玻片應(yīng)讓蓋 玻片的一側(cè)先觸 及載玻片，然后 輕輕放平。防止裝片產(chǎn)生氣泡。2.觀察洋蔥或水綿細胞 可看到：液泡大，呈紫色， 原生質(zhì)層緊貼著細胞壁?；?水綿細胞中有帶狀葉綠體， 原生質(zhì)層呈綠色，緊貼著細 胞壁。液泡含花青素，所以液泡呈紫色。先觀察正常細胞與后面的“質(zhì)壁別離起 對照作用。3.觀察質(zhì)壁別離現(xiàn)象。 從蓋玻片的一側(cè)滴入 0. 3g/ml

30、 的蔗糖溶液，在另一側(cè)用吸 水紙吸引，重復(fù)幾次。鏡檢。 觀察到：液泡由大變小，顏 色由淺變深，原生質(zhì)層與細 胞壁別離。原生質(zhì)層與細胞 壁之間充滿蔗糖溶液。重復(fù)幾次糖液濃度不能過高蔗糖溶液濃度大于細胞液濃度，細胞通過 滲透作用失水，細胞壁伸縮性小原生質(zhì)層 的伸縮性大，液泡和原生質(zhì)層不斷收縮， 所以發(fā)生質(zhì)壁別離。為了使細胞完全浸入蔗糖溶液中。否那么，細胞嚴重失水死亡， 看不到質(zhì)壁分 離的復(fù)原。4.觀察細胞質(zhì)壁別離的復(fù)原 現(xiàn)象。從蓋玻片的一側(cè)滴入清水， 在另一側(cè)用吸水紙吸引，重 復(fù)幾次。鏡檢。觀察到：液 泡由小變大，顏色由深變淺， 原生質(zhì)層恢復(fù)原狀。發(fā)生質(zhì)壁別離的 裝片，不能久置， 要馬上滴加清 水

31、，使其復(fù)原。 重復(fù)幾次。細胞液的濃度高于外界溶液，細胞通過滲 透作用吸水，所以發(fā)生質(zhì)壁別離復(fù)原現(xiàn) 象。因為細胞失水過久，也會死亡。為了使細胞完全浸入清水中。實驗討論答案：1如果將上述表皮細胞浸潤在與細胞液濃度相同的蔗糖溶液中，這些表皮細胞會出現(xiàn)什么 現(xiàn)象？答：表皮細胞維持原狀，因為細胞液的濃度與外界溶液濃度相等。2當紅細胞細胞膜兩側(cè)的溶液具有濃度差時，紅細胞會不會發(fā)生質(zhì)壁別離？為什么？ 答：不會。因為紅細胞不具細胞壁。實驗七 探究影響酶活性的因素必修一 P78 P83.實驗?zāi)康?1探究不同溫度和 PH對過氧化氫酶活性的影響。2. 培養(yǎng)實驗設(shè)計能力。二方法步驟：提出問題T作出假設(shè)T設(shè)計實驗7包括

32、選擇實驗材料、選擇實驗器具、確定實驗步驟、設(shè)注：市售a-淀粉酶的最適溫度約 600C三方法步驟：操作注意問題解釋取3支試管，編上號，然后分 別注入2mL可溶性淀粉溶液另取3支試管，編上號，然后 分別注入1mL新鮮淀粉酶溶液8水浴加熱煮沸1min9觀察3支試管中溶液顏色變化變記錄實驗八葉綠體色素的提取和別離必修一P97一. 實驗?zāi)康模?嘗試用過濾方法提取葉綠體中的色素和用紙層析法別離提取到的色素。2分析實驗結(jié)果，探究葉綠體中有幾種色素，以及各自所呈現(xiàn)的顏色。二實驗原理：1. 葉綠體中的色素是有機物，不溶于水，易溶于丙酮等有機溶劑中，所以用丙酮、乙醇等 能提取色素。2層析液是一種脂溶性很強的有機溶

33、劑。葉綠體色素在層析液中的溶解度不同，分子量小 的溶解度高，隨層析液在濾紙上擴散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢。所以用層析法來別離四種色素。三、實驗材料：幼嫩、鮮綠的菠菜葉四、實驗步驟：步驟注意問題分析6.觀察實驗結(jié)果由上至下分別為： 胡蘿卜素橙黃色 葉黃素黃色 葉綠素a 監(jiān)綠色 葉綠素b 黃綠色擴散最快是胡蘿卜素，擴散最慢是葉綠素b，含量最多的是葉綠素 a。四種色素之所以能被別離，是因為四種色素隨層析液在濾紙上的擴散速度不同。五：實驗討論：1濾紙條上的濾液細線，為什么不能觸及層析液？答：濾紙條上的濾液細線如觸及層析液，濾紙上的葉綠體色素就會溶解在層析液中，實驗就會失敗。2 提取和別

34、離葉綠體色素的關(guān)鍵是什么？答：提取葉綠體色素的關(guān)鍵是： 葉片要新鮮、濃綠；研磨要迅速、充分；濾液收集后， 要及時用棉塞將試管口塞緊， 以免濾液揮發(fā)。別離葉綠體色素的關(guān)鍵是： 一是濾液細線要細 且直，而且要重復(fù)劃幾次；二是層析液不能沒及濾液線。實驗九探究酵母菌的呼吸方式必修一 P91一.實驗?zāi)康模?了解酵母菌的無氧呼吸和有氧呼吸情況2. 學(xué)會運用比照實驗的方法設(shè)計實驗二實驗原理：1 酵母菌是一種單細胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便 于用來研究細胞呼吸的不同方式。方程式略2. CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃。根據(jù)石灰 水混濁程度或溴麝

35、香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短，可以檢測酵母菌培養(yǎng)CO2的產(chǎn)生情況。3 橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇酒精發(fā)生化學(xué)反響，在酸性條件下，變 成灰綠色。三方法步驟：提出問題t作出假設(shè)t設(shè)計實驗7包括選擇實驗材料、選擇實驗器具、確定實驗步驟、設(shè)計實驗記錄表格實施實驗-分析與結(jié)論-表達與交流。1 酵母菌培養(yǎng)液的配制取20g新鮮的食用酵母菌，分成兩等份，分別放入錐形瓶 A 500mL 和錐形瓶B 500mL 中，再分別向瓶中注入 240mL質(zhì)量分數(shù)為5%的葡萄糖溶液2. 檢測CO2的產(chǎn)生用錐形瓶和其他材料用具組裝好實驗裝置如圖，并連通橡皮球或氣泵，讓空氣間斷而持續(xù)地依次通過 3個錐形瓶約50m

36、in 。然后將實驗裝置放到 25-350C的環(huán)境中培養(yǎng)8-10h。3. 檢測灑精的產(chǎn)生各取2mL酵母菌培養(yǎng)液的濾液，分別注入2支干凈的試管中。向試管中分別滴加0.5mL溶有0.1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液體積分數(shù)為 95%-97%并輕輕振蕩，使它們混合均勻，觀 察試管中溶液的顏色變化。實驗十 觀察細胞的有絲分裂必修一 P115.實驗?zāi)康?1 制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片2.觀察植物細胞有絲分裂的過程，識別有絲分裂的不同時期，比擬細胞周期不同時期的時 間長短。3 繪制植物細胞有絲分裂簡圖。二實驗原理：1在高等植物體內(nèi)，有絲分裂常見于根尖、芽尖等分生區(qū)細胞。由于各個細胞的分裂是獨 立進行的，因此在同一

37、分生組織中可以看到處于不同分裂時期的細胞。2 染色體容易被堿性染料如龍膽紫溶液著色，通過在高倍顯微鏡下觀察各個時期細胞內(nèi)染色體或染色質(zhì)的存在狀態(tài)，就可判斷這些細胞處于有絲分裂的哪個時期，進而認識有絲分裂的完整過程。三. 實驗材料： 洋蔥可用蔥、蒜代替。因為根尖生長點屬于分生組織，細胞分裂能力強,易觀察到有絲分裂各個時期的細胞。四實驗步驟：步驟注意問題分析一、根尖的培養(yǎng)實驗前34天，讓洋蔥放在廣口瓶 上，底部接觸清水。根長約5cm時可 用。置于溫暖處，常換水。因為細胞分裂和生長需要水 分、適宜的溫度和氧氣。二、裝片的制作解離t漂洗t染色t制片1 解離：上午10時至下午2時，剪 取洋蔥根尖 23m

38、m，立即放入盛有 質(zhì)量分數(shù)為 15%的鹽酸和體積分數(shù) 為95%的酒精溶液的混合液1 : 1 的玻璃皿中，室溫下解離 35min。解離時間要保證，細 胞才能分散開來。解離時間也不宜過 長。目的：溶解細胞間質(zhì)，使組織 中的細胞相互別離開來。此 時，細胞已被鹽酸殺死。否那么，根尖過于酥軟，無法取 出。2 漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取 出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10 min。漂洗要充分，可換水12 次。目的：洗去解離液，便于染色。3 染色：把洋蔥根尖放進盛有質(zhì)量 濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽 紫溶液的玻璃皿中染色 35min。染色時間不宜過長， 否那么顯微鏡下一片紫 色，無法觀

39、察。龍膽紫等為堿性染料，可使染 色體著色。醋酸洋紅溶液也能使染色體 著色4 制片：用鑷子將這段洋蔥根尖取 出來，放在載玻片上，加一滴清水， 并用鑷子尖把洋蔥根尖弄碎， 蓋上蓋 玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片。 然后，用拇指輕輕地壓載玻片， 使細 胞分散開來。要弄碎根尖，再垂直 向下均勻用力壓片， 不可移動蓋玻片，目的：使細胞分散，防止細胞 重疊，便于觀察。做得成功的 裝片，標本被壓成云霧狀。三、觀察1.低倍鏡觀察：把裝片放在低倍鏡一定要找到分生區(qū)。分生區(qū)細胞特點是:細胞呈正下，慢慢移動裝片，找到分生區(qū)細胞。方形，排列緊密，有的細胞正2 .高倍鏡觀察：移走低倍鏡，換上 高倍鏡，用細準焦螺旋和反光

40、鏡把視 野調(diào)整清晰，仔細觀察， 找出處于細 胞分裂期中期的細胞，再找出前期、 后期、末期的細胞。在一個視野里，往往 不容易找全有絲分裂 過程中各個時期的細 胞。如果是這樣，可 以慢慢地移動裝片， 從鄰近的分生區(qū)細胞 中尋找。處于分裂期。討論：制作好洋蔥根尖有絲分裂裝片的關(guān)鍵是什么？答：制作好洋蔥根尖有絲分裂裝片的關(guān)鍵有以下幾點：1 剪取洋蔥根尖材料時， 應(yīng)該在洋蔥根尖細胞一天之中分裂最活潑的時間；2解離時，要將根尖細胞殺死，細胞間質(zhì)被溶解，使細胞容易別離；3壓片時，用力的大小要適當，要使根尖被壓平，細胞分散開。實驗十一 模擬探究細胞外表積與體積的關(guān)系必修一P110一. 實驗?zāi)康模和ㄟ^探究細胞大

41、小，即細胞的外表積與體積， 與物質(zhì)運輸效率之間的關(guān)系， 探討細胞不能無 限長大的原因。二. 實驗原理：用瓊脂塊模擬細胞。瓊脂塊越小，其外表積越大，那么其與外界效換物質(zhì)的表面積越大，經(jīng)交換進來的物質(zhì)在瓊脂塊中擴散的速度快；瓊脂塊中含有酚酞，與NaOH相遇，呈紫紅色，可顯示物質(zhì)NaOH 在瓊脂塊中的擴散速度。三. 操作步驟：操作方法注意問題解釋用塑料餐刀將含酚酞的瓊脂塊切成三塊邊長分別為3cm、2cm、1cm的正方體將3塊瓊脂塊放在燒杯內(nèi)，參加NaOH溶液，將瓊脂塊淹沒，浸泡10min。用塑料勺不時翻動瓊脂塊。不要用勺子將瓊脂塊 切開或挖動其外表防止干擾實驗結(jié)果戴上手套，用塑料勺將瓊脂塊從NaOH

42、溶液中取出。用紙巾把它們吸干，用塑料刀把瓊脂塊切成兩半。仔 細觀察切面的顏色變化，變成紅色的局部代表 NaOH 擴散的深度，測量每一塊上NaOH擴散后著色的濃度。記錄測量結(jié)果應(yīng)防止NaOH與皮膚 和眼睛等接觸。如潑 灑出來，應(yīng)立即用水 沖洗潑灑處。每兩次操作之間必須 把刀擦干NaOH有腐 蝕性防止干擾實 驗結(jié)果根據(jù)測量結(jié)果進行計算，并將結(jié)果填在記錄表中結(jié)論：瓊脂塊的外表積與體積之比隨著瓊脂塊的增大而減小；NaOH擴散的體積與整個瓊脂塊的體積之比隨著瓊脂塊的增大而減小。四課后討論題答案：1當NaOH與含酚酞的瓊脂塊相遇時，其中的酚酞變成紫紅色， 這是常用的檢測 NaOH的方法，從瓊脂塊的顏色變化

43、就知道 NaOH擴散到多遠；在相同時間內(nèi)，NaOH在每一瓊脂塊內(nèi) 擴散的深度根本相同，說明NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴散的速率是相同的。2根據(jù)球體的體積公式 V=4/3 n r3，外表積公式S=4 n r2，計算結(jié)果如下表。細胞直徑外表積體積比值外表積/體積卩m卩 m2卩 m3201 2564 1870.30302 82614 1300.203細胞越大，物質(zhì)運輸?shù)男试降?，所以多細胞生物體是由許多細胞而不是由少數(shù)體積更大的細胞構(gòu)成的。細胞越大，需要與外界環(huán)境交流的物質(zhì)越多；但是細胞體積越大，其外表積相對越小，細胞與周圍環(huán)境之間物質(zhì)交流的面積相對小了，所以物質(zhì)運輸?shù)男试降?。實驗十?觀察細胞的減數(shù)

44、分裂必修二 P21.實驗?zāi)康?通過觀察蝗蟲精母細細胞減數(shù)分裂固定裝片, 和數(shù)目，加深對減數(shù)分裂過程的理解。二實驗原理：識別減數(shù)分裂不同的階段染色體的形態(tài)、位置蝗蟲的精母細胞進行減數(shù)分裂形成精細胞，再形成精子。此過程要經(jīng)過兩次連續(xù)的細胞分裂：減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂。在此過程中，細胞中的染色體形態(tài)、 位置和數(shù)目都在不 斷地發(fā)生變化，因而可據(jù)此識別減數(shù)分裂的各個時期。三方法步驟:在吐倍霾下展的蟲陪母細嵐履分裂固定燈片識期 須藝!餓呦脛、役霽昶迄田1觀探豳膽 光址牆筑F依渤t凰擦第七分製盟、后期翹 梵缺勢二褸分灘利臥 厲期的期11 畫燕髙鴿犧下仔狠薩艱!辭黑，慝冋？it敘也繪劉氓分舉幣司囲期的

45、HHn一JA.精巢管頂端B.減數(shù)第一次分裂C減數(shù)第二次分裂D.精子細胞E.精子四課后討論題：1減數(shù)第一次分裂會出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會、四分體形成、同源染色體在赤道板位置成對排列、同源染色體別離、移向細胞兩極的染色體分別由兩條染色單體組成等現(xiàn)象。減數(shù)第二次分裂的中期， 非同源染色體成單排列在細胞赤道板位置，移向細胞兩極的染色體不含染色單體。2減數(shù)第一次分裂的中期，兩條同源染色體分別排列在細胞赤道板的兩側(cè)，末期在細胞兩極的染色體由該細胞一整套非同源染色體組成，其數(shù)目是體細胞染色體數(shù)的一半，每條染色體均由兩條染色單體構(gòu)成。減數(shù)第二次分裂的中期， 所有染色體的著絲點排列在細胞的赤道板的位置。末期細胞兩極的

46、染色體不含染色單體。3同一生物的細胞，所含遺傳物質(zhì)相同；增殖的過程相同；不同細胞可能處于細胞周期的不 同階段。因此，可以通過觀察多個精原細胞的減數(shù)裂，推測出一精原細胞減數(shù)分裂過中色體的連續(xù)變化。實驗十三低溫誘導(dǎo)染色體加倍必修二 P88一實驗?zāi)康模? 學(xué)習(xí)低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的方法2理解低溫誘導(dǎo)植物細胞染色體數(shù)目變化的作用機制二實驗原理：1 進行正常有絲分裂的植物分生組織細胞，在有絲分裂后期，染色體的著絲點分裂，子染 色體在紡綞絲的作用下分別移向兩極，最終被平均分配到兩個子細胞中去。2用低溫處理植物組織細胞，使紡綞體的形成受到抑制，以致影響染色體被拉向兩極，細 胞也不能分裂成兩個子細胞，于

47、是，植物細胞染色體數(shù)目發(fā)生變化。三方法步驟：四. 課后討論題答案：兩者都是通過抑制分裂細胞內(nèi)紡錘體的形成，使染色體不能移向細胞兩極，而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。實驗十四 調(diào)查常見的人類遺傳病必修二 P91一. 實驗?zāi)康模? .初步學(xué)會調(diào)查和統(tǒng)計人類遺傳病的方法2 通過對幾種人類遺傳病的調(diào)查，了解這幾種遺傳病的發(fā)病情況3通過實際調(diào)查，培養(yǎng)接觸社會，并從社會中直接獲取資料或數(shù)據(jù)的能力 二實驗原理：顯性遺傳病具有世代相傳的特點，隱性遺傳病隔代出現(xiàn)。伴X染色體隱性遺傳病的遺傳特點是交叉遺傳，隔代出現(xiàn)，患者男性多于女性。伴X染色體顯性遺傳病的遺傳特點是世代相傳，患者女性多于男性。三方法步驟：可以以小組為

48、單位開展調(diào)查工作。其程序是：組織問題調(diào)查小組t確定課題t分頭調(diào)查研究t撰寫調(diào)查報告t匯報交流調(diào)查結(jié)果如右流程圖的趕、分析邀血協(xié)料以尷為單位，硯定紺內(nèi)人頁確定網(wǎng)竟病他制定調(diào)右f記誡說列確調(diào)氏方式討論伍時竝我磴前問也御出調(diào)血姑論,irq皿丘扭告考前須知:1. 調(diào)查時，最好選取群體中 近視600度以上等發(fā)病率較高 的單基因遺傳病，如紅綠色盲、白化病、高度2為保證調(diào)查的群體足夠大，小組調(diào)查的數(shù)據(jù)，應(yīng)在班級和年級中進行匯總3.某建傳病的挨病率：沖遙傳嘉的患病人數(shù)斯遙傳#5的X1DO%4人類常見的遺傳病類型概括廠常樂色體隱性遺傳病*鐮刀31細艙貧血癥、廠隱性遍傳病白化病、先天性聲啞苯丙酮尿癥K染色體隱性遺

49、傳病:人糞遺傳病探色體異常遺傳??；21三體綜舍征單基因遺傳病-人類紅綠色盲癥常染色體顯性遺傳病; 爭指、并指、軟骨發(fā) I顯性遺傳病育不全 艮染色體顯性遺諼病，抗維生秦D佝償病宰基因遺傳?。涸l(fā)性高血壓、冠心病等實驗十五探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用必修三P51一實驗?zāi)康模?.了解植物生長調(diào)節(jié)劑的作用2進一步培養(yǎng)進行實驗設(shè)計的能力二.實驗原理：植物插條經(jīng)植物生長調(diào)節(jié)劑處理后，對植物插條的生根情況有很大的影響，而且用不同濃度、不同時間處 理其影響程度亦不同。其影響存在一個最適濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多，生長最快。三方法步驟：1. 選擇生長素類似物：2，4-D或a -萘乙酸NAA

50、等。2. 配制生長素類似物母液：5 mg/mL 用蒸餾水配制，加少許無水乙醇以促進溶解。3. 設(shè)置生長素類似物的濃度梯度：用容量瓶將母液分別配成0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4. 5 mg/mL的溶液，分別放入小磨口瓶，及時貼上相應(yīng)標簽。NAA有毒，配制時最好戴手套 和口罩。4.剩余的母液應(yīng)放在 4 C保存，如果瓶底部長有 綠色毛狀物，那么不能繼續(xù)使用。5選擇插條：以1年生苗木為最好1年或2年生枝條形成層細胞分裂能力強、發(fā)育快、易成活實驗說明，插條部位以種條中部剪取 的插穗為最好，基部較差，梢部插穗仍可利用。 實驗室用插穗長 57 cm，直徑11.5 cm為宜。6 處理插條：枝條

51、的形態(tài)學(xué)上端為平面，下端要削成斜面，這樣在扦插后可增加吸收塔水分的面積，促進成活。每一枝條留3-4個芽，所選枝條的芽數(shù)盡量一樣多。處理方法：1浸泡法：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm，處理幾小時至一天。要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進行處理2沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下約5s，深約1.5cm即可。7 探究活動：提出問題t作出假設(shè)t設(shè)計實驗t 包括選擇實驗材料、選擇實驗器具、確 定實驗步驟、設(shè)計實驗記錄表格實施實驗-分析與結(jié)論-表達與交流。注1:可先設(shè)計一組梯度比擬大的預(yù)實驗進行摸索，再在預(yù)實驗的根底上設(shè)計細致的實驗。2. 實驗材料：可以用楊、

52、加拿大楊、月季等的枝條。3. 實驗用具：天平、量筒、容量瓶、燒杯、滴管、試劑瓶、玻璃棒、木箱或塑料筐下 方帶流水孔、盛水托盤、礦泉水瓶。實例如下：1. 提出問題不同濃度的生長素類似物，如2，4-D或NAA促進楊插條生根的最適濃度是多少呢？2. 作出假設(shè)適宜濃度的2，4-D或NAA可以使楊或月季插條基部的薄壁細胞恢復(fù)分裂能力，產(chǎn)生愈 傷組織，長出大量不定根。3. 預(yù)測實驗結(jié)果經(jīng)過一段時間后約 35 d，用適宜濃度的 2，4-D或NAA處理過的插條基部和樹皮 皮孔處插條下1/3處出現(xiàn)白色根原體，此后逐漸長出大量不定根；而用較低濃度、較高 濃度或清水處理的枝條長出極少量的不定根或不生根。4. 實驗步

53、驟1制作插條。2分組處理：將插條分別用不同的方法處理藥物濃度、浸泡時間等可多組。如可分別在 NAA 中浸泡 1、2、4、8、12、24 h 等。3 進行實驗：將處理過的插條下端浸在清水中，注意保持溫度2530 C。4 小組分工，觀察記錄：前三天每天都要觀察記錄各小組實驗材料的生根情況。自行設(shè)計記錄表格，記錄用不同濃度生長素類似物處理后枝條生根情況，如生根條數(shù)，最長與最短根的長度等。濃度適宜的生長素類似物處理后， 在綠色樹皮的皮孔處長有白色幼根； 時間 長一些會在枝條下端斜面樹皮與木質(zhì)部之間長有白色根原體。每隔23 d記錄也可。5研究實驗中出現(xiàn)的問題。 分析不同插條的生根情況。不能生出不定根：有可能是 枝條上沒有芽、枝條倒插 等。都能生出不定根：促進扦