關(guān)于大學生兼職情況的調(diào)查分析報告

1、-可編輯修改-毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論社會實踐調(diào)查報告-可編輯修改-題目關(guān)于大學生兼職情況的調(diào)查分析報告別:專業(yè)班級:組 員： 指導教師: 日期:組 長:-可編輯修改 -可編輯修改 -關(guān)于大學生兼職情況的調(diào)查分析報告隨著經(jīng)濟的發(fā)展，競爭的激烈，就業(yè)形式日趨嚴峻，為了在畢業(yè)后能夠更 好地適應(yīng)社會， 很多在校大學生選擇了從事兼職工作， 一方面緩解了家庭的經(jīng)濟 壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會， 獲取了一些工作經(jīng)驗， 提高了自己 的綜合實力。大學生兼職已是大學校園里的一種普遍現(xiàn)象， 其存在很久， 已經(jīng)成 為大學生生活的有機組成部分， 是一種不可忽視的現(xiàn)象。 兼職是大學生交際圈的

2、 突破，是大學生生活的潤滑劑， 也是大學教育在地域上的延伸。 無論同學們有沒 有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上，我們該怎么走，走向 何方呢 ? ?在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學生今后的發(fā)展帶來一些 負面影響。 如何更好的做好兼職工作， 為以后的生活打好基礎(chǔ)， 日益成為我們大 學生關(guān)注的問題。 因此，我們想通過了解高校大學生的兼職狀況， 以期掌握大學 生兼職的一些特征。1 1調(diào)查目的： 大學生對兼職的了解，大學生的兼職情況，關(guān)注程度及兼職 中所遇到的困難。 通過了解大學生課余時間兼職情況， 更好地利用限的時間， 充 分了解大學生就業(yè)觀念和就業(yè)意識。 為學校及學生提供

3、就業(yè)信息數(shù)據(jù)， 有利于為 學生提供各種兼職中應(yīng)該注意的問題， 指導大學生課余時間分配， 提高時間利用 率，更好地認識兼職的價值所在，為大學生畢業(yè)后就業(yè)工作提供依據(jù)和支持。2.2.調(diào)查對象： 通過對中國礦業(yè)大學銀川學院兼職情況進行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大 學生在兼職中存在一些不容忽視的問題， 對這些問題進行分析和思考， 并提出了 具體的建議及構(gòu)想；深入研究大學生兼職與學校教育、兼職與專業(yè)技能的關(guān)系， 并針對大學生在兼職過程中所遇到的困難提供相關(guān)的建議及解決的方法。3.3.調(diào)查時間：-可編輯修改 -二、調(diào)查過程1.1.調(diào)查過程：（ 1 1）分發(fā)調(diào)查問卷 回收調(diào)查問卷 統(tǒng)計回收調(diào)查問卷的 數(shù)量 對調(diào)查問卷進

4、行分析 討論問卷 得出結(jié)果2.2.調(diào)查數(shù)據(jù)：為了深入了解大學生兼職的情況，本次調(diào)查選取了中國礦業(yè)大 學銀川學院在校學生，采用分層隨機抽樣法，抽取 100100 名學生為調(diào)查對象，進行 自填問卷式調(diào)查：（1 1）查人數(shù)：100100 人 回收有效問卷 9696 份（3 3）回收率為 96%96%（4 4）男生 5353 人（5555 % %） ；女生 4343 人（45%45%）；大一 4040 人（4242）；大二 4545 人（4747）；大三 1111 人（1111）3.3.數(shù)據(jù)整理：小組把回收的問卷進行按不同年級及性別進行整理，從數(shù)據(jù)上 顯示，做過兼職的學生二年級的占較大的比率，兼職中男

5、女比率均衡。三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析1 1、大學生兼職情況現(xiàn)狀分析兼職是當代大學生的一種新的生活方式。當代大學生隨著年齡的增長和思 想的成熟以及由于學習， 生活的種種原因， 越來越多的大學生走上了 “學習兼 職”這樣的生活道路。兼職既可以掙些生活費，同時又能積累一些經(jīng)驗，鍛煉能-可編輯修改-力，似乎是一種兩全其美的選擇。然而，大學生兼職過程中所遇到的辛酸苦悶, 去卩又同樣成為他們在校四年無法抹去的人生一筆。(1) 兼職選擇的分析對于兼職的選擇，大學生主要從事家教、發(fā)傳單、促銷、餐飲服務(wù)等行業(yè)的工作，所占比例高達 66.4%66.4%。其中一個重要的原因是，這類兼職在時間上靈 活性比較大，適合我們學生，

6、這些行業(yè)對于兼職的需求量大，除了家教對求職 者有學歷上的要求，一般其他的工作對求職者的要求不高，屬于體力勞動可操 作性強，因此成為了大學生兼職的首選。(2) 大學生出于什么目的去做兼職現(xiàn)狀分析經(jīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，出于“賺取生活費用的”占 49%49%;為了“積累社會經(jīng)驗，鍛煉能力，為以后工作做準備”占 32%32%;選擇“興趣愛好”的同學占 12%12%;另有 7%7% 的同學出于其他目的去做兼職。如圖，可見，做兼職不僅僅為了賺錢，也是為了接觸社會，可以拓寬交際面，積注經(jīng)鍛力爰取費累，能趣他賺活積驗煉。興好其-可編輯修改-累社會經(jīng)驗，為鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。當然有些比較貧困的同學考 慮更多的

7、是增加自己的生活補助，為了緩解經(jīng)濟壓力，減少家庭壓力?？偠灾?絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會 經(jīng)驗，少數(shù)同學認為可以廣交朋友，拓寬交際面。兼職作為大學生接觸社會，了 解社會，適應(yīng)社會最直接、最有效的手段，大大縮短了學校與社會的磨合期。 但 是，需要引起注意的是要找好學習與兼職的平衡點， 敢于嘗試有一定知識含量的 兼職。這才是我們學習知識和實踐知識是兼職的過程和目的。（3 3）對于大學生獲取兼職工作的方式的滿意程度分析隨著教育體制改革和經(jīng)濟體制的改革，19971997 年全國高校普遍實行教育收費 制度，上大學已不再是“免費的午餐”，加之社會對于畢業(yè)大學

8、生經(jīng)驗?zāi)芰Φ母?要求，使得當代大學生更多地選擇了兼職。然而大學的年年擴招使得大學生這一 群體的數(shù)量不斷膨脹，找兼職也不再是一件容易的事。 完全憑借自己的力量，或 者只寄希望于學校勤工助學管理中心， 已經(jīng)不能夠滿足同學們的需要了。 于是更 多的同學不得不把希望寄托同學和朋友身上。同學、朋友的介紹已成了大學生找兼職的重要渠道。學校同學介紹中介其他途徑8-可編輯修改-在我們的調(diào)查中，如表顯示，有 8%8%的同學是通過學校找得，有 50%50%的同學 是通過同學介紹的，占了總?cè)藬?shù)的一半，有 32%32%的同學指出社會和學校提供兼職 的途徑太少，他們是通過其它途徑來找兼職的。（4 4）看待兼職的態(tài)度分析

9、在大學生做兼職是否有必要的問題上，在被調(diào)查的學生中，有 50%50%學生認為 大學生很有必要做兼職，有 26%26%的學生認為大學生做兼職無必要，還有 24%24%的學生 認為大學生做兼職完全沒有必要。從上面的分析可知，大多數(shù)學生認為大學期間很有必要做兼職。（5 5）從事兼職和學習之間的關(guān)系分析要怎樣合理地安排上課和兼職的時間呢？-可編輯修改-在被調(diào)查同學中，大多數(shù)的同學（55%55%）是“好好上課，放棄工作”，大多 數(shù)同學還是把學習放在第一位的，“逃課工作”這一方式占了較少的比率，只有 8%8%,為了兼職而去曠課的情況還是存在的。看來如何合理安排兼職和上課時間 的關(guān)系不容忽視。另外 25%2

10、5%的同學選擇“時而上課，時而工作”。大學生找到一 份兼職工作，尤其是一份適合自己的兼職工作， 無疑是件好事，但那些做兼職的 同學，一定要處理好兼職與學習的關(guān)系，明確自己的主要任務(wù)和方向，切不可因 小失大。學校也應(yīng)該加強對學生兼職的管理和指導，并通過增加勤工助學崗位等 措施來完善服務(wù)，拓寬兼職渠道，引導大學生以一種積極科學的心態(tài)對待兼職， 使大學生處理好兼職和學習的關(guān)系， 一定要在不影響學習的前提下做兼職。 做兼 職一定要有合理的時間安排，賺錢不是兼職的最終目的，能力鍛煉才是真正的意 義所在。一個人的能力什么時候都可以鍛煉， 但真正有充裕學習時間的機會只有 在學校內(nèi)，所以一定要珍惜在校的學習機

11、會。（6 6）兼職過程中遇到的問題和處理方法分析瀘上課,放棄工時而上課，時而工 作逃課工作其他-可編輯修改-遇到困難時，56%56%左右的同學會自己積極想方設(shè)法解決，29%29%左右的同學忍 氣吞聲，自認倒霉；還有 15%15%同學選擇辭職四、解決學生上課時間與兼職時間沖突的措施雖然很多大學生都希望兼職時間可以在周末，但事實上，大部分的兼職時間 都與上課時間有著沖突，該如何解決這個問題呢？1 1 首先，我們應(yīng)明確在這一時期，自己對上課和兼職的重要性的評估。自 己得有一個短暫性的選擇，是放棄上課呢，還失是放棄兼職呢。自己得知道。因 為沒有世上沒有完美的事，所以還是得選擇，有所得必有失。2 2若你

12、選擇了兼職，并與上課時間有著沖突，這時你就應(yīng)該本著誠實、認 真的態(tài)度去向老師請假。而不是瞞著老師，去做兼職，這樣的話得不償失，有可 能會因此被老師記為曠課。3 3在做完兼職后，應(yīng)該及時的復習功課，以便自己相對于其它人在功課上 沒有落后辭職，15%一辭職忍氣吞聲，自認倒積極想方設(shè)法解決WBr 嚴，呂認低!霉，29%解決,56%-可編輯修改 -五、解決學生在兼職中的人身安全問題的措施由于學校與學生兼職所在地方路途的原因， 學生的人身安全問題也擺到了眼 前。如何保障大學生在兼職中的人身安全問題呢 ? ?1 1大學生自己應(yīng)該加強保護自己的意識，遵守一定的交通規(guī)則。當面對緊 急狀況時能夠臨危不亂，想出解

13、決狀況的方法。2 2學?？梢月?lián)系學生兼職所在的公司建立起一個可以聯(lián)系的機構(gòu)，并為學 生辦理人身保險。3 3交通部加強對車輛的管理，確保行人的安全，而不僅僅是大學生的人身 安全。六、總結(jié) 通過以上的分析及總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)大學生在兼職過程中有各種各樣的問題，針對這些問題， 我們也相應(yīng)的提出了解決措施。 但這些遠遠不夠的。 在校大學生 從事兼職是他們身心全面發(fā)展的內(nèi)在需要，也是就業(yè)競爭日益激烈的折射, ,應(yīng)該引起學校和政府的重視。尤其對高校來說，教材更新速度過慢 , ,習慣于閉門教學 , , 理論與實踐脫節(jié)現(xiàn)象嚴重， 造成大學生正式跨入成人社會后， 無論是在人際交往 方面，還是適應(yīng)工作崗位需要方面，能

14、力偏低、過渡期偏長。而大學生在校期間 跨出校門，跨入成人社會， 很大程度彌補不足了上述。 所以高校需重視大學生兼 職現(xiàn)象，有責任把其納人到學生日常的教育教學活動和學生社會實踐的工作管理 中， 使其良性發(fā)展，并對大學生提供指導，盡量建立與用人單位的聯(lián)系、提供或 推薦與專業(yè)相匹配的兼職崗位，讓學生到更廣闊的第二課提升自己堂中。同時， 大學生也需要重新審視自己兼職的目的，合理安排時間，做到兼職學習兩不誤， 真正全面成長。七、對兼職的建議首先要端正對兼職的認識。兼職是身處校園的大學生鍛煉自己的機會，但 是安全性必須有所保證。 在尋找兼職的時候， 盡量找一些知名度高、 正規(guī)性的公 司企業(yè)。-可編輯修改

15、-在兼職之前，一定要簽訂保障協(xié)議。遇到問題時，應(yīng)該及時向朋友或者 老師求助。 必要時可以通過法律武器來維護自己的合法利益。 兼職是獲取一些零 用錢的有效方式，但是千萬不能一味追求金錢， 而忽略了兼職本身帶給我們的經(jīng) 驗和閱歷。最重要的是大學生必須明白提升自我的主要途徑還是學習因此要處理 好兼職與學習之間的關(guān)系。要以學習為重，兼職應(yīng)該在不阻礙學習的基礎(chǔ)上進行。要合理安排自己的時間。最后，大學生在兼職工作時， 要認真對待自己的每一份 工作。有始有終，勤勞自謙有什么問題要敢于向別人提問，充實自己的大腦。八、學校的建議首先學校對于學生的兼職應(yīng)該大力支持，學校是學習知識的地方，而真正 能鍛煉學生能力的地

16、方是接近社會， 能否使學生在兼職中得到鍛煉， 學校在其中 起著很關(guān)鍵的作用。九、 感想 兼職對于部分大學生來說很重要， 兼職能夠使我們各個方面得以鍛煉和提 升。而對于兼職的認識大多數(shù)學生還存在著許多問題，對兼職認識不是很全面。 單單只是體力的支出， 沒有從自己的腦力勞動來獲取一定的收入， 不同的人想法 不同，但對于我們所遇到的問題中我們一定要保持清醒， 不能盲目，更不能退縮。附件：關(guān)于大學生做兼職的調(diào)查問卷1.1.你的性別？（）A.A.男B.B.女2.2.你的年級？( )A.A.大一B 大二 C.大三3.3.你是否做過兼職？ ( ( ) )-可編輯修改 -A.A.是B.B.否4.4. 在你做過

17、的兼職工作中，你認為工資待遇是否合理？( () )A.A.待遇好B.B.比較合理C.C.待遇差5.5. 你認為大學生有必要做兼職嗎？ ( () )A.A.有必要B.B.沒必要C.C.無所謂6.6.你家里每月給你的生活費是多少 ? ? ( () )A.300500A.300500 元 B.50080B.500800 0 元 C.80C.800 0 元以上7.7.你找兼職的途徑是什么？()A.A.廣告B.B.中介C.C.學校D.D.朋友 E.E.其他8.8. 你從事過的兼職是什么類型？ ( () )A.A.促銷B.B.服務(wù)員 C C 發(fā)傳單 D.D.家教 E.E.其他9.9. 你想從事的兼職是什么類型A.A.促銷B.B.服務(wù)員 C C 發(fā)傳單 D.D.家教 E.E.其他10.10.你兼職收入主要將用于哪些方面？()A.A.基本開支B.B.旅游開支C C 買書 D.D.買衣服、零食11.11. 你認為自己做兼職的主要條件有哪些？()A.A.性格B.B.工作經(jīng)驗及能力C.C.時間靈活 D.D.其他12.12. 當做兼職與上課時間