三上科學實驗報告單

1、實驗報告單1年級3年級1班 姓名：_第 組人數(shù)_實驗課題生命離不開水實驗時間實驗目的判斷植物體內(nèi)豐富的含水量實驗材料果汁機，燒杯、西紅柿，天平實 驗 過 程1 1、 提出問題：西紅柿含水量是多少？2 2、 動手：稱西紅柿的重量約（），用水果刀在 菜板上把西紅柿切成塊狀， 用紗布包好擠捏，將 汁水流入到燒杯中，將擠捏過的西紅柿與完整的 對比，然后稱稱汁水的重量約（），感受其含水 量豐富。實驗現(xiàn)象實驗報告單2實驗結(jié)論實驗報告單3實驗課題生命離不開水實驗時間1010、1212實驗目的通過觀察，相信植物每天要喝水實驗材料小玻璃杯、橡皮泥、植物油、小草、水、直尺實1 1、將小草洗凈放入小玻璃瓶中，在瓶中

2、倒入驗100ml100ml 水，再滴一層植物油以防止水分蒸發(fā)，用過橡皮泥輕輕封住瓶口。程2 2、觀察玻璃瓶內(nèi)水位下降情況并記錄。3 3、三天后再觀察，水位下降說明了什么？實驗現(xiàn)象每天玻璃瓶內(nèi)的水位下降。實驗結(jié)論植物的生長活動離不開水。實驗報告單4實驗課題神奇的水實驗時間1010、2222實驗目的認識水的毛細現(xiàn)象實驗材料燒杯、紙巾、墨汁、粉筆、墨水實 驗 過 程1 1、在燒杯中倒入半杯水，滴入幾滴墨汁，剪一 條薄紙巾，把下部插入水中。2 2、 預測：可能會發(fā)生什么？3 3、 看到墨水沿著紙巾面往上“爬”。4 4、滴一滴墨水在講臺面上，滾動粉筆把它吸干。5 5、 看到墨水沿著粉筆面向四周擴散。實驗

3、現(xiàn)象水沿著紙巾、粉筆的細孔往上“爬”實驗報告單5實驗結(jié)論水沿著有孔隙的材料往上 “爬”的現(xiàn)象，是水的 毛細現(xiàn)象實驗報告單6實驗課題神奇的水實驗時間1010、2828實驗目的認識水的表面張力實驗材料一元硬幣、燒杯、滴管、水實 驗 過 程1 1、 猜測：一元硬幣面能容納多少滴水？2 2、分組實驗：將一元硬幣放在桌面上，然后用 吸管從燒杯中吸上水，一滴一滴地往硬幣上滴， 看看元硬幣究竟能裝幾滴水？3 3、 滴水后觀察：現(xiàn)在的水是什么樣的 ？為什么水面鼓得像個小饅頭一樣？實驗現(xiàn)象硬幣上的水 滴 滴地融入到 起， 鼓得像小饅 頭一樣，形成弧形。實驗報告單7實驗結(jié)論水的表面有一種互相拉著的力， 使其表面盡

4、量縮8小，這種力叫做水的表面張力。實驗報告單實驗課題神奇的水實驗時間1010、2828實驗目的認識水的表面張力實驗材料水杯、回形針、 水實1 1、出示滿滿 杯水，猜測：放多少枚回形針水會溢出驗來？過2 2、沿著杯壁抒回形針滑下去。程3 3、邊做邊觀察杯子水面形狀的變化。實驗現(xiàn)象裝入回形針后，杯面上的水會鼓起來但不會流出來實驗結(jié)論水有使其表面盡量縮小的力，叫做水的表面張力實驗報告單9實驗課題神奇的水實驗時間1010、3131實驗目的認識水的浮力實驗材料大小燒杯各一只、橡皮泥一塊、50g50g 砝碼 3 3 個，細線一根實1 1、在 500ml500ml 的大燒杯中加入半杯水，在 100ml100

5、ml驗的小燒杯底部粘一塊橡皮泥。過2 2、將小燒杯放進裝有半杯水的大燒杯中，同時程記下大燒杯中水位的刻度是400ml,400ml,將一個 50g50g砝碼輕輕放入小燒杯中，觀察大燒杯中水位的變化：水位上升 50ml50ml。實驗報告單103 3、再放一個砝碼，水位又上升50ml50ml。11實驗現(xiàn)象開始放入小燒杯時浮在大燒杯中，但位置下降 了，水位上升了，砝碼越重，水位越高。實驗結(jié)論水中的物體受到向上的力，這種力是水的浮力。實驗報告單實驗課題神奇的水實驗時間1010、3131實驗目的認識水能溶解一些物質(zhì)實驗材料燒杯 2 2 只、水、面粉玻璃棒、高錳酸鉀、藥匙 2 2 個、實 驗 過 程1 1、

6、在燒杯中放足夠的水，用藥匙盛出兩粒咼錳 酸鉀，放入水中，仔細觀察水的變化。2 2、用玻璃棒沿著順時針的方向攪拌，觀察高錳 酸鉀在水中溶解的過程，用白紙擋住，看得更仔 細些。3 3、 用藥匙盛出兩勺面粉放入另一只燒杯中，用玻璃棒攪拌后，靜置一段時間觀察面粉能不能溶12入水中。實驗現(xiàn)象高錳酸鉀慢慢地溶入水中， 水變成紫色，而面粉漸漸沉淀在燒杯底部，只有少量溶入水中。實驗結(jié)論水能溶解一些物質(zhì)，面粉不溶于水。實驗報告單實驗課題實驗時間實驗目的實驗材料實 驗 過 程實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗課題紙實驗日期11、13實驗內(nèi)容比較紙的縱向橫向結(jié)實度13實驗材料報紙、紙巾、放大鏡頭驗過程1、 指導學生自己拿出報紙和

7、小刀，分別從 橫向和縱向裁出寬度相同、長短相同、邊緣平滑的 3 組紙條。2、同桌 2 人分別抓住一張紙條的兩端，抓 的位置離中間距離相等，然后同時緩緩用力向兩邊 拉。3、比較實驗結(jié)果。實驗現(xiàn)象沿著報紙紋路裁出的紙條更結(jié)實，逆著紋路 的紙易斷。實驗結(jié)論紙的縱向結(jié)實。實驗課題紙實驗日期11、1314實驗內(nèi)容比較紙的吸水性實驗材料報紙、紙巾、膠頭滴管、紅墨水、手電筒頭驗過程1、 掌握滴管的正確使用：先按住上面的膠頭，排掉空氣，將滴管口伸入水中，松開膠頭，然后輕 輕提起，將滴管垂直滴向目標。2、 用膠頭滴管在不同的紙張中間滴一滴同樣大小的水滴，仔細觀察水擴散的變化。3、 進行重復實驗，保證實驗結(jié)果的可

8、靠性。實驗現(xiàn)象紙巾的吸水性較好。實驗結(jié)論紙的吸水性強弱與纖維分布的疏密有關。實驗課題常見材料實驗時間1111、131315實驗目的給常見材料分類實驗材料各類材料的圖片、實物實 驗 過 程實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗課題紙實驗日期11、13實驗內(nèi)容比較紙的縱向橫向結(jié)實度實驗材料報紙、紙巾、放大鏡頭驗過程1、 指導學生自己拿出報紙和小刀，分別從 橫向和縱向裁出寬度相同、長短相同、邊緣平滑的 3 組紙條。2、同桌 2 人分別抓住一張紙條的兩端，抓 的位置離中間距離相等，然后同時緩緩用力向兩邊 拉。3、比較實驗結(jié)果。實驗現(xiàn)象沿著報紙紋路裁出的紙條更結(jié)實，逆著紋路 的紙易斷。16實驗結(jié)論紙的縱向結(jié)實。實驗課題紙

9、實驗日期11、21實驗內(nèi)容比較紙的吸水性實驗材料報紙、紙巾、膠頭滴管、紅墨水、手電筒頭驗過程1、 掌握滴管的正確使用：先按住上面的膠頭，排掉空氣，將滴管口伸入水中，松開膠頭，然后輕 輕提起，將滴管垂直滴向目標。2、 用膠頭滴管在不同的紙張中間滴一滴同樣大小的水滴，仔細觀察水擴散的變化。3、 進行重復實驗，保證實驗結(jié)果的可靠性。實驗現(xiàn)象紙巾的吸水性較好。17實驗結(jié)論紙的吸水性強弱與纖維分布的疏密有關。實驗課題常見材料實驗時間1111、1111實驗目的給常見材料分類實驗材料各類材料的圖片、實物實 驗 過 程1 1、認識這些材料分別是什么？2 2、小組內(nèi)制定分類標準：材料的分類方法 很多，人們一般把材料分為兩類： 直接來自 于大自然的，是天然材料，如木材、石料、 棉花、羊毛等；不是直接來自于大自然，而 是經(jīng)過加工處理的，使天然材料的性質(zhì)發(fā)生 了變化，如紙、鐵、玻璃和塑料等，它們是人造材料。183 3、進行分類活動。實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗課題紡織材料實驗時間1111、2525實驗目的認識多種紡織材料實驗材料衣料的邊角料、成衣的文字、圖片標志、紡織品實物實 驗 過 程1 1、認識這