DNA是主要的遺傳物質(zhì)(精品)

1、曾寶儀和她的媽媽曾寶儀和她的媽媽 肥肥和她的女兒肥肥和她的女兒 祖孫三代的鼻子祖孫三代的鼻子瞧！這母女倆的眼睛瞧！這母女倆的眼睛組成生物體的主要組成生物體的主要化合物有哪些？化合物有哪些？水水無機鹽無機鹽糖類糖類脂質(zhì)脂質(zhì)蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)核酸核酸到底誰是遺到底誰是遺傳物質(zhì)呢？傳物質(zhì)呢？1919世紀末葉，生物學家通過對細胞世紀末葉，生物學家通過對細胞的的 、 、 的研的研究，認識到究，認識到_在生物的遺傳中具有重要在生物的遺傳中具有重要的作用。而染色體主要由的作用。而染色體主要由 和和 組成組成的。的。減數(shù)分裂有絲分裂受精作用蛋白質(zhì)DNA這兩種物質(zhì)中哪一種是遺傳物質(zhì)呢？這兩種物質(zhì)中哪一種是遺傳物質(zhì)呢？

2、閱讀回答：閱讀回答：染色體生物必修生物必修2 20世紀20年代，大多數(shù)科學家認為蛋白質(zhì)是生物體的遺傳物質(zhì)。 20世紀30年代，人們認識到DNA是由許多脫氧核苷酸聚合而成的生物大分子。 但由于DNA結(jié)構(gòu)沒有清晰的了解，認為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)的觀點仍占主導地位。對遺傳物質(zhì)的早期推測對遺傳物質(zhì)的早期推測艾弗里艾弗里赫爾希赫爾希格里菲思格里菲思斯坦利斯坦利一、1928年格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗二、1944年艾弗里的實驗三、1952年郝爾希和蔡斯噬菌體侵染細菌的實驗四、1956年煙草花葉病毒感染煙草實驗五、小結(jié)第四章第四章 遺傳的分子基礎遺傳的分子基礎第一節(jié)第一節(jié) 探索遺傳物質(zhì)的過程探索遺傳物質(zhì)的過程

3、生物必修生物必修2活動一：實驗材料活動一：實驗材料你覺得選擇什么樣的生物做該實你覺得選擇什么樣的生物做該實驗的材料更合適呢？為什么？驗的材料更合適呢？為什么？ 以細菌或病毒作為實驗材料具有哪些優(yōu)點？以細菌或病毒作為實驗材料具有哪些優(yōu)點？（1）結(jié)構(gòu)簡單，含有的物質(zhì)少，分）結(jié)構(gòu)簡單，含有的物質(zhì)少，分析起來簡便、快捷，容易得出結(jié)論。析起來簡便、快捷，容易得出結(jié)論。（2）繁殖快。細菌）繁殖快。細菌2030 min就可就可繁殖一代，病毒短時間內(nèi)可大量繁殖。繁殖一代，病毒短時間內(nèi)可大量繁殖。一、一、 1928年年格里菲思格里菲思的的肺炎雙球菌肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗的轉(zhuǎn)化實驗1、肺炎雙球菌的類型：肺炎雙球菌的

4、類型：菌落粗糙菌體無夾膜無毒性（2 2）R R型細菌：型細菌：菌落光滑菌體有夾膜有毒性（1 1）S S型細菌：型細菌：生物必修生物必修2小鼠死亡小鼠死亡小鼠存活小鼠存活2、實驗過程：、實驗過程：生物必修生物必修2小鼠存活小鼠存活小鼠死亡小鼠死亡生物必修生物必修2 結(jié)論：結(jié)論： 加熱殺死的加熱殺死的S S型細菌中，必然含有某型細菌中，必然含有某種促成這一轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)種促成這一轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)“轉(zhuǎn)化因子轉(zhuǎn)化因子”。哪種物質(zhì)是轉(zhuǎn)化因子？哪種物質(zhì)是轉(zhuǎn)化因子？對比第一、二組的實驗現(xiàn)象，這說明了什么？對比第一、二組的實驗現(xiàn)象，這說明了什么？什么使活什么使活R R型細菌轉(zhuǎn)變成活的型細菌轉(zhuǎn)變成活的S S型細菌

5、？型細菌？ 由于體內(nèi)有活的由于體內(nèi)有活的S S型細菌的作用。型細菌的作用。活的活的R R型細菌變成了活的型細菌變成了活的S S型細菌。型細菌。 加熱殺死的加熱殺死的S S型細菌使活的型細菌使活的R R型細菌發(fā)生型細菌發(fā)生 了轉(zhuǎn)化。了轉(zhuǎn)化。活動二：格里菲思的實驗活動二：格里菲思的實驗 第四組小鼠為什么會死亡呢？第四組小鼠為什么會死亡呢？活的活的S S型細菌如何出現(xiàn)？型細菌如何出現(xiàn)？ S S型細菌型細菌使小鼠死亡。使小鼠死亡。假如你是當時的科學家假如你是當時的科學家, ,應該怎樣應該怎樣設計實驗來證明設計實驗來證明: :轉(zhuǎn)化因子是什么轉(zhuǎn)化因子是什么物質(zhì)物質(zhì)? ?實驗設計尋找轉(zhuǎn)化因子：實驗設計尋找轉(zhuǎn)

6、化因子： 在殺死的在殺死的S S型細菌中含有哪些物質(zhì)？型細菌中含有哪些物質(zhì)？ 多糖多糖 脂類脂類 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) DNADNA加熱殺死的加熱殺死的S S型細菌型細菌但究竟哪一個才是轉(zhuǎn)化因子呢？但究竟哪一個才是轉(zhuǎn)化因子呢？二、二、 1944年年艾弗里艾弗里的實驗的實驗1、S型細菌的化學組成：型細菌的化學組成：DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)。生物必修生物必修2S型菌型菌蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)或或S型菌型菌多糖多糖S型菌型菌DNAS型菌型菌DNA+ DNA酶酶2、實驗過程：、實驗過程：生物必修生物必修2活動三：艾弗里的實驗分析活動三：艾弗里的實驗分析 只在第二組中出現(xiàn)只在第二組中出現(xiàn)S S型細菌型細菌, ,說明了什

7、么說明了什么? ? 只有加入只有加入DNADNA，R R型細菌才能轉(zhuǎn)化為型細菌才能轉(zhuǎn)化為S S型細菌型細菌 DNA才是R型細菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)。（DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)等不是遺傳物質(zhì)）結(jié)論：結(jié)論： 艾弗里的試驗引起了人們的注意，但是，并不是所有的人都信服這一結(jié)果。 因為，艾弗里的試驗中提取的DNA的純度最高時也還有0.02%的蛋白質(zhì)。資料：艾弗里實驗的缺陷生物必修生物必修2三、三、 1952年年郝爾希郝爾希和和蔡斯蔡斯噬菌體噬菌體侵染細菌的實驗侵染細菌的實驗DNA1、T2噬菌體：噬菌體：一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒。的病毒。 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)生物必修生物必修2

8、C、H、O、N、 PC、H、O、N 、S 噬菌體侵染細菌的過程噬菌體侵染細菌的過程噬菌體侵染細菌的動態(tài)過程：噬菌體侵染細菌的動態(tài)過程：侵入別的細菌侵入別的細菌侵入侵入合成合成組裝組裝釋放釋放吸附吸附侵入侵入合成合成組裝組裝釋放釋放吸附吸附1 1如何使噬菌體標記上放射性？如何使噬菌體標記上放射性？2 23535S S標記的組，主要在上清液中檢測到放射性，標記的組，主要在上清液中檢測到放射性，3232P P標記的組，卻主要標記的組，卻主要在沉淀中檢測到放射性，說明了什么？在沉淀中檢測到放射性，說明了什么？3. 3. 為何為何3535S S標記的組沉淀中有少量放射性，而標記的組沉淀中有少量放射性，而

9、3232P P標記的組上清夜中也有標記的組上清夜中也有少量放射性？少量放射性？4 4細菌裂解后，釋放出的大量子代細菌裂解后，釋放出的大量子代T T2 2噬菌體中，可以測到噬菌體中，可以測到3232P P標記的標記的DNADNA，但卻不能測到但卻不能測到3535S S標記的蛋白質(zhì)，這又說明了什么？標記的蛋白質(zhì)，這又說明了什么？確立將確立將DNADNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)和蛋白質(zhì)等物質(zhì)區(qū)分開，直接、單獨的觀區(qū)分開，直接、單獨的觀察各自作用的關鍵思路察各自作用的關鍵思路 實實 驗驗 三三赫爾希和蔡斯的赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗噬菌體侵染細菌的實驗如何讓噬菌體被標記？如何讓噬菌體被標記？2、實驗過程

10、：、實驗過程：放射性放射性放射性放射性生物必修生物必修2 A A、B B兩組實驗結(jié)果兩組實驗結(jié)果: : A A組標記組標記的是的是蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)，侵染時留在外面，產(chǎn)生，侵染時留在外面，產(chǎn)生的子代噬菌體不含放射性。的子代噬菌體不含放射性。 B B組標記組標記的是的是DNADNA，侵染時進入細菌體內(nèi)，產(chǎn)生，侵染時進入細菌體內(nèi)，產(chǎn)生子代噬菌體含有放射性。子代噬菌體含有放射性。實驗說明什么？實驗說明什么？ 噬菌體進入細菌中的是噬菌體進入細菌中的是DNADNA，蛋白質(zhì)留在外面，蛋白質(zhì)留在外面，這樣就形成了與親代一樣的噬菌體，這樣就形成了與親代一樣的噬菌體，遺傳物質(zhì)是遺傳物質(zhì)是DNA,DNA,而不是蛋白質(zhì)而不是蛋白質(zhì). .它的蛋白質(zhì)不是親代連續(xù)下來的，是它的蛋白質(zhì)不是親代連續(xù)下來的，是由由DNADNA控制合成的?？刂坪铣傻?。 活動四：實驗結(jié)果分析活動四：實驗結(jié)果分析 思考:1.艾弗里和赫爾希等人的兩個實驗在設計思路上有相同的地方嗎？2.為什么赫爾希的實驗結(jié)論對支持DNA是遺傳物質(zhì)更有說服力？四、四、 1956年年煙草花葉病毒煙草花葉病毒感染感染煙草煙草實驗實驗1 1、煙草花葉病毒（、煙草花葉病毒（TMV）圖圖4-4 4-4 煙草花葉病毒煙草花葉病毒 正常葉正常葉 病葉病葉生物必修生物必修22 2、實驗過程：、實驗過程： 結(jié)論：在只有RNA的病毒中