初一學(xué)生入學(xué)適應(yīng)及發(fā)展

1、初一學(xué)生入學(xué)適應(yīng)及發(fā)展首先祝賀同學(xué)們跨入了中學(xué)的大門，開(kāi)始了大家人生的最重要的階段。我們常說(shuō)中學(xué)是一個(gè)人的第二次人生，就是說(shuō)中學(xué)度過(guò)的“好”與“差”，直接決定了一個(gè)人后半生的幸福。所以，從今天起，你要為你的人生負(fù)責(zé)。你要通過(guò)努力，把命運(yùn)掌握在自己手中，為自己的人生填寫最重要的一筆。所以，要熱烈的祝賀同學(xué)們。下面，我們共同來(lái)探討一下進(jìn)入中學(xué)后應(yīng)該注意的一些問(wèn)題，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。從小學(xué)步入中學(xué)，不僅僅是簡(jiǎn)單的升級(jí)，而是要求我們從思想認(rèn)識(shí)到行為活動(dòng)都要有一個(gè)轉(zhuǎn)變。只要我們能正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待，那么，迎接我們的將是一個(gè)嶄新的時(shí)代。一、 學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境。進(jìn)入中學(xué)，我們面對(duì)的是新的老師，新的同學(xué)，新的環(huán)

2、境。這些都與我們?cè)谛W(xué)時(shí)有很多的不同。生活上需要自理，這對(duì)許多同學(xué)是一個(gè)挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該怎么辦呢？我先講一個(gè)案例。有一個(gè)孩子，從小就品學(xué)兼優(yōu)，由于學(xué)習(xí)緊張，往往是匆匆忙忙起床，洗把臉就馬上吃飯，然后就趕快去學(xué)校。我們注意到了，他沒(méi)有疊被子。他媽媽說(shuō)：“孩子學(xué)習(xí)要緊，沒(méi)時(shí)間，被子我來(lái)疊?！本瓦@樣從小學(xué)一直到了初中，高中。到了大學(xué)，孩子的父母去看孩子，擔(dān)心孩子從小沒(méi)自理過(guò)家務(wù)，宿舍里會(huì)臟亂。結(jié)果到了那里一看，呵，8個(gè)人的宿舍里整整齊齊。一點(diǎn)也沒(méi)有想像中的樣子。家長(zhǎng)也就放心了。四年后，孩子考上研究生，讀碩士。家長(zhǎng)又去看孩子。這時(shí)是4個(gè)人一個(gè)宿舍了，也沒(méi)人檢查衛(wèi)生，孩子的被子也沒(méi)有疊。這才明白大學(xué)時(shí)有人

3、檢查衛(wèi)生，所以能做好?，F(xiàn)在，開(kāi)始顯露原形了。再后來(lái)，孩子碩士畢業(yè)后讀博士，宿舍又升級(jí)了，是2個(gè)人一個(gè)宿舍。是1個(gè)人一個(gè)單間，合用客廳等。去宿舍一看，客廳還可以，單間里就亂極了。被子沒(méi)有疊，垃圾滿地都是。他媽媽只好一周去一次，幫助收拾。有同學(xué)說(shuō)，這是真的嗎？告訴你，是真的，因?yàn)檫@個(gè)孩子就是我的老師的孩子。是我的老師親口告訴我的。所以說(shuō)，同學(xué)們，現(xiàn)在就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的處理生活中一些問(wèn)題。盡可能的不依賴家長(zhǎng)，我們一定要牢記，終有一天我們會(huì)離開(kāi)父母，到遠(yuǎn)方去求學(xué)或者工作。那么，就讓我們從現(xiàn)在做起吧。從打飯、刷盆、自己洗衣服，自己疊被子開(kāi)始。我們相信，大家一定會(huì)做的很好。二、 學(xué)會(huì)學(xué)

4、習(xí)。 經(jīng)常有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“我家孩子小學(xué)成績(jī)挺好的，為什么進(jìn)了中學(xué)就不行了?！痹谖胰谓痰陌嗉?jí)里，也有一看就是聰明的孩子，但學(xué)習(xí)就是不好。這是為什么呢？我們來(lái)共同思考一下，那就是如何進(jìn)行學(xué)習(xí)。 首先，每一個(gè)孩子從踏進(jìn)中學(xué)大門起，都是想好好學(xué)習(xí)的。不管這個(gè)學(xué)生成績(jī)好和差，他都會(huì)在新學(xué)期暗暗下個(gè)決心：我一定要爭(zhēng)口氣，一定要好好學(xué)習(xí)，讓大家對(duì)我刮目相看。 決心都有，我們也相信大家的決心。但是，“怎么學(xué)”卻真是一個(gè)問(wèn)題。大概好多同學(xué)都不清楚。我現(xiàn)在就能感受到同學(xué)們那一顆一顆渴望學(xué)習(xí)的沸騰的火熱的心。那么“怎么學(xué)”呢？就需要有一個(gè)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略了。 1、注意預(yù)習(xí) 基本要求不動(dòng)筆墨不讀書中學(xué)和小學(xué)不同，就

5、是需要學(xué)生有一定的自學(xué)能力。預(yù)習(xí)在學(xué)習(xí)中尤為重要。預(yù)習(xí)時(shí)一定要拿著筆，在書上勾、點(diǎn)、圈、劃。自己去概況知識(shí)點(diǎn)。提出疑問(wèn)并嘗試解決。每次預(yù)習(xí)一定要找出問(wèn)題，然后在聽(tīng)課時(shí)注意去解決預(yù)習(xí)時(shí)的問(wèn)題。2、聽(tīng)課時(shí)腦子要圍著老師轉(zhuǎn)。曾有一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“孩子也知道該認(rèn)真學(xué)習(xí)，可就是注意力集中不起來(lái)?！蔽蚁?，這是一個(gè)普遍的問(wèn)題。我的建議是從培養(yǎng)我們的觀察力開(kāi)始。例如，觀察2棵樹(shù)，找出它們的樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉、整體和局部都有那些不同。觀察2盆花也可以。2個(gè)人也可以。在觀察的過(guò)程中，你的腦子就會(huì)分析、總結(jié)。慢慢慢慢的觀察力就上去了。你在看，注意力也上去了。其實(shí)，說(shuō)白了，觀察力就是注意力。3、有了問(wèn)題怎么辦？不要把問(wèn)

6、題堆成山。有一個(gè)家長(zhǎng)帶著孩子找我咨詢：“孩子初一學(xué)習(xí)不錯(cuò)，到初二了，成績(jī)下降的厲害?！蔽彝ㄟ^(guò)和孩子交談了解到這個(gè)孩子較內(nèi)向，不敢問(wèn)問(wèn)題。便和他算了一筆賬。假設(shè)每節(jié)課出現(xiàn)了10個(gè)問(wèn)題，你聽(tīng)懂了8個(gè)，有2個(gè)不會(huì)，也沒(méi)有問(wèn)。就堆積了2個(gè)問(wèn)題。一天按7節(jié)講讀課計(jì)算，你就會(huì)堆積16個(gè)問(wèn)題。一周就會(huì)有80個(gè)問(wèn)題。一個(gè)月就會(huì)有320 個(gè)問(wèn)題。一學(xué)期就會(huì)有1600個(gè)問(wèn)題。有這么問(wèn)題不去解決，成績(jī)不下降才奇怪呢。所以說(shuō)：只有敢于問(wèn)問(wèn)題，不把問(wèn)題堆成山，才會(huì)把學(xué)習(xí)搞上去。有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“問(wèn)問(wèn)題，有時(shí)候老師會(huì)生氣，怎么辦？”你一定要理解。你去問(wèn)問(wèn)題，老師為什么生氣。你想，一個(gè)老師要面對(duì)100多個(gè)學(xué)生。每天要處理大量

7、的作業(yè)，如果作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題多時(shí)，他會(huì)有不開(kāi)心。你要記住，老師這時(shí)候的生氣不是對(duì)你生氣，而是對(duì)作業(yè)生氣。你想想，古代弟子拜師學(xué)藝，只有那些能忍受師傅打罵、肯吃苦耐勞的徒弟才會(huì)學(xué)到師傅的看家本領(lǐng)。為了學(xué)習(xí)，我們受點(diǎn)委屈算什么。記?。褐挥懈矣趩?wèn)問(wèn)題，善于問(wèn)問(wèn)題，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)提高。千萬(wàn)不要把問(wèn)題堆成山。4、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)鞏固。有人做過(guò)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)的最初階段里對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)遺忘的速度很快，但是隨著時(shí)間的推移，遺忘的速度越來(lái)越慢，一、兩天后變化就不大了。所以，為了取得良好的記憶效果，要做到及時(shí)復(fù)習(xí)。我們最好在18小時(shí)內(nèi)把學(xué)過(guò)的知識(shí)鞏固一次，第二天再?gòu)?fù)習(xí)一下，知識(shí)就基本上是你自己的了。反之，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，在較短的時(shí)間內(nèi)，很多內(nèi)容就忘記了，再去復(fù)習(xí)就是事倍功半。不如乘還沒(méi)忘記或忘得較少時(shí)候趕快復(fù)習(xí)，這樣能得到事半功倍的效果。偉大的教育家孔子不懂遺忘規(guī)律，但他在2000多年前就指出：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”。同學(xué)們，我們現(xiàn)在更應(yīng)該懂得這個(gè)道理。把學(xué)習(xí)搞上去。最后，我相信，同學(xué)們聽(tīng)了這次講座，一定會(huì)好好進(jìn)行思索。開(kāi)頭我就說(shuō)過(guò)，我們