高考大綱對寫作的要求

1、作文評分標準【初中作文作文】：一類卷(43-50分)A.內容：切合題意 思想健康 中心突出 內容充實 感情真切B.語言：語言順暢 沒有語病C.篇章：結構完整 條理清楚評分細則：具備ABC三項條件的，評一類下(43-45分)。具備其中一項條件的，評一類中(46-47分)。立意深、構思巧、語言生動形象的，評滿分;具備其中兩項條件的，評一類上(48-49分)。二類卷(35-42分)A.內容：切合題意 思想健康 中心明確 內容具體 感情真實B.語言：語言通順 偶有語病C.篇章：結構完整 條理較清楚評分細則：以38分為基準分，適當浮動：具備B項條件，而另兩項只達到三類卷標準的，酌情減分。具備B項和另一項

2、條件，其余一項達到三類卷標準的，獲得基準分。具備ABC三項條件的，酌情加分;或材料新鮮，或立意新穎，或結構新巧，可評為二類上。三類卷(27-34分)A.內容：基本合題意 中心尚明確 內容尚具體 感受尚真實B.語言：語言尚通順 語病不多C.篇章：條理尚清楚 能分段評分細則：以30分為基準分，適當浮動：基本具備ABC三項條件的，獲得基準分;,其中B項較好的，酌情加分;另有某些缺點的，酌情減分。四類卷(18-26分)A.內容：偏離題意 中心欠明確 內容不具體B.語言：語言不通順 語病較多C.篇章：條理不清楚評分細則：以22分為基準分，適當浮動：凡屬ABC三項之一者，評為四類卷，獲得基準分;另兩項較好

3、的，酌情加分;兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。五類卷(0-17分)A.內容：文不對題 不知所云B.語言：語病嚴重 文理不通C.篇章：結構混亂 不能完篇評分細則：以13分為基準分，適當浮動:凡屬ABC三項之一者，評為五類卷，獲得基準分;其他兩項尚好，酌情加分;兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。說明：1.漏寫題目扣1分。2.錯別字每3個扣1分，重現(xiàn)不計，最多扣2分。3.字跡工整的加12分;字跡潦草，難以辨認的酌情扣1-3分。4.字數(shù)不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等。5.凡認為有嚴重錯誤的答卷，評卷領導小組研究處理初中作文評分標準1、卷面 5分（包括書寫規(guī)范，字體漂亮，卷面

4、整潔）2、題目命名 2分（包括是否恰當，是否新穎）3、中心與詳略 15分（包括是否圍繞中心選材，選材是否新穎、典型、有代表性，詳略是否得當。）4、語言 15分（文通字順，語言流暢生動形象，3個錯別字扣1分，2個病句扣1分。）5、結構 5分（結構是否完整，條理是否清晰，過渡是否自然，首尾是否照應。）、6、真情實感 5分7、格式 3分 （包括標點格式，題目格式，段落劃分等。） 內容摘要：一 狠抓落實書寫關 二 巧過標題醒目關三 強調頭尾精彩關四 做好中間動人豐滿關 五 加強結構明晰關 關鍵詞：構建習作教學新思維 話題 擬題技巧 搜集資料 中考語文試卷，作文分值比重相對較高，怎樣寫出高質量的作文是每

5、一位語文教師、考生、家長都十分關注的事情?？墒?，結果往往事與愿違，考生越是焦躁、老師的技法講解越多，學生往往越是無從下手。筆者很想就此談一些粗淺的認識，與大家真誠的交流，讓孩子以平和的心態(tài)由表及里地把握考場作文的一些規(guī)律與特點。下面筆者就如何貫徹新課標精神，構建習作教學新思維，在中考中得到優(yōu)異成績，談一談自己的幾點心得?？v觀近幾年的中考作文題目，大部分是話題。話題的內容不外乎以下三方面：1. “我”與社會。 2. “我”與他人。3. “我”與自己。 再看中考一些優(yōu)秀作文，之所以得高分不外乎以下幾點：1. 醒目的標題。2. 精彩的開頭。3. 意味深長的結尾。4. 深刻的議論。5. 動人的細節(jié)。6

6、. 美化的文面。針對這些，我制定了以下幾個方法：一 狠抓落實書寫關在教學復習中，仍念念不忘讓學生練字。并且定期上交，查看。指出書寫中的失誤，如間架結構、字正圓滑、力度大小、排放工整等方面。且實行面批，當場糾正。好的表揚，不行的看著他書寫，直到改正了為止。初三復習非常繁忙，我還抽出一節(jié)課來上習字課，指導學生書寫姿勢、握筆姿勢、眼、手、身子、要端正。一學期下來，大部分學生的字過關了，作文的卷面也很整潔了。為中考的高分打下了堅實的基礎。二 巧過標題醒目關擬題非常重要。它是考生在寫作上呈現(xiàn)給閱卷老師的第一個見面禮，直接關系到老師對作文的第一印象；它又是考生寫作水平高低的重要標尺，直接體現(xiàn)寫作者的智慧與

7、匠心。所以標題創(chuàng)新，要突出一個“新”字，做到新穎別致，獨出心裁。針對去年全國語文話題的題目，加以訓練，并提供了一些擬題技巧，讓學生在實際訓練中加以運用。以下是一些擬題的技巧。各舉一例：1. 引用化用法 此法指的是引用或者化用大家所熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標題顯得新穎別致，產生獨特的魅力。如： “誠信”話題眾里尋它千百度 2. 巧用算式法 這種方法就是巧妙運用數(shù)字或者運用數(shù)字構成數(shù)理化算式的形式來設計作文題目。這種標題往往能夠準確概括出文章的內容，簡練精當，并且形式新穎，能激發(fā)讀者的好奇心，給人以啟示。如 “學習”話題8-1 > 83.

8、 設置懸念法 這種方法，就是在擬題上設置一個誘人的懸念，或表明一個異乎尋常的結局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內容的強烈愿望，引導讀者去追尋。如 “男孩女孩”話題三個女生一臺戲4. 形象修辭法這種方法，是指運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關、反詰等修辭手法擬題，使題目生動，鮮明，美妙，貼切。如 “心愿”話題心靈是一棵會開花的樹5. 詩情畫意法 這種方法就是運用詩歌和散文的語言，營造一種優(yōu)美的意境?；蚓爸胁厍?，或情中見景，或情景并茂，既有詩情，又有畫意，韻味無窮。 “鄉(xiāng)情”話題那河·那船·那人 當然，話題作文的擬題方法還有很多，這里不一一列舉。古人曾把擬題比作“點睛”

9、，畫龍既畢，點睛尤為重要，它能使龍活而騰飛，要想作文擬題時得心應手，就必須多讀書，多看報，特別是報刊上的標題，可以說精彩紛呈，讓人眼花繚亂，不妨品味借鑒，從中汲取營養(yǎng)，誠如是，擬題功夫就會逐漸養(yǎng)成。三 強調頭尾精彩關 為達到這一目的，我還開設了閱讀課。每周六上午帶領學生去校圖書館，自己選擇圖書、搜集資料?？匆恍﹥?yōu)美的散文，當前的中考優(yōu)秀作文，高分作文。揀著好的開頭、結尾、美句、格言、名言警句等抄下來，熟讀成誦。還領著他們上微機室里，上網(wǎng)搜集一些有關寫作方面的資料。同時，我還印發(fā)了一些好的開頭、結尾句子，及一些名句集錦，供他們誦讀。如“請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；

10、請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊；請保留一份單純，使你多一份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵?！薄拔唇洑v坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易” 有了這些好句子，不是寫作中抄用人家的。而是讓他們熟讀成誦，在誦讀中加以融合，并與自己、與現(xiàn)實相聯(lián)系，最后化為自己的東西，并加以運用。四 做好中間動人豐滿關 有了醒目的標題、好的開頭結尾還不夠，中間也得有動人的東西。如深刻的議論。一段甚或一句精彩的議論，不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟

11、迪。再如動人的細節(jié)。如果說情節(jié)是人物性格發(fā)展的歷史，那么細節(jié)就是人物的血肉。只有抓住了“一言一動之微，一沙一石之細”（朱自清語），才能使形象豐滿起來。再是，內容要翔實、豐富。所舉事例要具有代表性、典型性。也就是內容要新穎，不能人云亦云?？?2003年上海市中考某考生的滿分作文我想唱首歌就運用日記體作文形式，巧妙地利用報紙這一特殊載體，讓連體姐妹的命運與自己的情感緊緊地聯(lián)系在一起?！拔摇钡娜齽t日記，按人物命運自然展開，記載了連體姐妹的命運和自己的心理感受。第一天驚訝與擔心，第二天的緊張與祈禱，第三天的同情與贊美。不僅謳歌了連體姐妹珍愛生命、敢于追求的精神，同時形象地反映了小作者善良美好的心靈世界

12、。因此，要想有新材料新內容，一定要關心時人時事，了解時尚時弊，讀文學名著，讀中外精品，讀時文英華，廣泛涉獵，勤勤懇懇地積累材料。五 加強指導訓練關懂得了這些得高分秘籍，并不能一定得高分。光有理論不行，還得實踐。對此，印發(fā)了一些歷屆作文題目，加以強化訓練。如“話題 和 諧 ” 和學生一起來探討訓練。先讓學生討論如何構思，選取哪方面的材料，如何擬題、如何開頭、如何結尾等。思考后，和學生共同解決。經過訓練，學生摸索出了一套寫作的技巧，再也不怕寫作了。文章最忌隨人后，要敢于創(chuàng)新，獨辟蹊徑，做到"既不重復自己，也不重復別人"。倘若立意新、選材新、表達新，那文章的效果就非同一般了。總之“冰凍三尺非一日之寒”，要全面提高初中作文教