岳麓版必修1《北美大陸上的新體制》ppt課件2

1、岳麓版歷史必修岳麓版歷史必修I I第第9課課 北美大陸的新體制北美大陸的新體制說(shuō)課流程說(shuō)課流程一、教材分析一、教材分析二、學(xué)情學(xué)法二、學(xué)情學(xué)法三、教學(xué)教法三、教學(xué)教法四、教學(xué)過(guò)程四、教學(xué)過(guò)程五、教學(xué)特色五、教學(xué)特色一、教材分析一、教材分析【課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)】：說(shuō)出美國(guó)說(shuō)出美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容和年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)，比較美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)，比較美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制的異同。制的異同?！窘滩慕滩牡匚坏匚弧浚罕締卧暮诵膬?nèi)容本單元的核心內(nèi)容是歐美資產(chǎn)階級(jí)代是歐美資產(chǎn)階級(jí)代議制的確立與發(fā)展。議制的確立與發(fā)展。本節(jié)課的核心內(nèi)容本節(jié)課的核心內(nèi)容是美國(guó)是美國(guó)1

2、787年憲法。美國(guó)通過(guò)這部憲法確立了資產(chǎn)階級(jí)民主共和年憲法。美國(guó)通過(guò)這部憲法確立了資產(chǎn)階級(jí)民主共和政體。該政體是美國(guó)迅速崛起的政治前提，也是歐美政體。該政體是美國(guó)迅速崛起的政治前提，也是歐美資產(chǎn)階級(jí)代議制的典型代表。對(duì)世界影響深遠(yuǎn)，對(duì)我資產(chǎn)階級(jí)代議制的典型代表。對(duì)世界影響深遠(yuǎn)，對(duì)我國(guó)當(dāng)今民主法制建設(shè)也有重大參考價(jià)值。因此本課在國(guó)當(dāng)今民主法制建設(shè)也有重大參考價(jià)值。因此本課在本單元的地位尤其重要。本單元的地位尤其重要。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力知識(shí)與能力】：1 1、通過(guò)探究性學(xué)習(xí)、通過(guò)探究性學(xué)習(xí), ,掌握美國(guó)掌握美國(guó)17871787年憲法的主要內(nèi)容、特點(diǎn)及作年憲法的主要內(nèi)容、特點(diǎn)及作用和聯(lián)邦制的

3、權(quán)力結(jié)構(gòu)。用和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)。2 2、通過(guò)對(duì)、通過(guò)對(duì)17871787年憲法的評(píng)價(jià)，強(qiáng)化用科學(xué)史觀評(píng)價(jià)歷史事物能力。年憲法的評(píng)價(jià)，強(qiáng)化用科學(xué)史觀評(píng)價(jià)歷史事物能力。3 3、比較美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制的異同，強(qiáng)化分析比較歷史、比較美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制的異同，強(qiáng)化分析比較歷史事物能力。事物能力?！具^(guò)程與方法過(guò)程與方法】：1 1、通過(guò)、通過(guò)課前課前進(jìn)行進(jìn)行探究性探究性預(yù)習(xí)和課堂上的問(wèn)題探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)和課堂上的問(wèn)題探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力。進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力。2 2、通過(guò)小組探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生和他人合作學(xué)習(xí)和交流能力。、通過(guò)小組探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生和他人合作學(xué)習(xí)和

4、交流能力。【情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀】：1 1、使學(xué)生體會(huì)使學(xué)生體會(huì)“分權(quán)與制衡分權(quán)與制衡”這一政治智慧，使學(xué)生認(rèn)識(shí)政府的這一政治智慧，使學(xué)生認(rèn)識(shí)政府的管理科學(xué)化和決策民主化對(duì)社會(huì)正常運(yùn)行的作用。管理科學(xué)化和決策民主化對(duì)社會(huì)正常運(yùn)行的作用。2、通過(guò)對(duì)美利堅(jiān)民族的民主政體的探究學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)生開(kāi)放的世、通過(guò)對(duì)美利堅(jiān)民族的民主政體的探究學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)生開(kāi)放的世界意識(shí)。界意識(shí)?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】【重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：重點(diǎn)：17871787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)。年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)。 重點(diǎn)確立依據(jù)：該憲法是第一部近代資產(chǎn)階級(jí)成文憲法，重點(diǎn)確立依據(jù)：該憲法是第一部近代資產(chǎn)階級(jí)成

5、文憲法，對(duì)美國(guó)確認(rèn)和鞏固國(guó)家政權(quán)、政治制度和法律制度，調(diào)對(duì)美國(guó)確認(rèn)和鞏固國(guó)家政權(quán)、政治制度和法律制度，調(diào)整和規(guī)范社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活等方面起到根本大法作用。整和規(guī)范社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活等方面起到根本大法作用。難點(diǎn)：難點(diǎn)：聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)。聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)。 比較美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制的異同。比較美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制的異同。難點(diǎn)確立依據(jù)難點(diǎn)確立依據(jù):三權(quán)分立的權(quán)力關(guān)系比較復(fù)雜，三權(quán)分立的權(quán)力關(guān)系比較復(fù)雜，“分權(quán)與分權(quán)與制衡制衡”原則比較抽象難懂，但這個(gè)原則既是美國(guó)民主共原則比較抽象難懂，但這個(gè)原則既是美國(guó)民主共和制最重要的特點(diǎn)，也是資產(chǎn)階級(jí)代議制最典型的原則，和制最重要的特點(diǎn)，也是資產(chǎn)階級(jí)代議制最典型

6、的原則，所以定位為難點(diǎn)。所以定位為難點(diǎn)。重難點(diǎn)解決方法：學(xué)生在課前進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，課堂中重難點(diǎn)解決方法：學(xué)生在課前進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，課堂中老師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景和平臺(tái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題探究和學(xué)習(xí)。老師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景和平臺(tái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題探究和學(xué)習(xí)。二、學(xué)情與學(xué)法二、學(xué)情與學(xué)法1、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)資源:美國(guó)對(duì)世界影響深廣，各種探究資料豐富易得。美國(guó)對(duì)世界影響深廣，各種探究資料豐富易得。2、學(xué)生興趣、學(xué)生興趣:今年學(xué)生比較關(guān)注美國(guó)大選和金融危機(jī)，今年學(xué)生比較關(guān)注美國(guó)大選和金融危機(jī)，3、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)能力:高一學(xué)生已有一定的自主學(xué)習(xí)能力，有強(qiáng)烈的求知欲高一學(xué)生已有一定的自主學(xué)習(xí)能力，有強(qiáng)烈的求知欲和表現(xiàn)欲，積極主

7、動(dòng)性較易被調(diào)動(dòng)起來(lái)。和表現(xiàn)欲，積極主動(dòng)性較易被調(diào)動(dòng)起來(lái)。4、學(xué)識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)識(shí)基礎(chǔ):學(xué)生在初中已經(jīng)學(xué)過(guò)美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、南北戰(zhàn)爭(zhēng)等。學(xué)生在初中已經(jīng)學(xué)過(guò)美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、南北戰(zhàn)爭(zhēng)等。高一以來(lái)，已經(jīng)學(xué)過(guò)古希臘羅馬的民主法制和英國(guó)君主立憲制高一以來(lái)，已經(jīng)學(xué)過(guò)古希臘羅馬的民主法制和英國(guó)君主立憲制等與本課相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。等與本課相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。學(xué)法：學(xué)法：?jiǎn)栴}解決學(xué)習(xí)法問(wèn)題解決學(xué)習(xí)法 合作探究學(xué)習(xí)法合作探究學(xué)習(xí)法學(xué)情學(xué)情: :三、教學(xué)教法三、教學(xué)教法教法：教法：?jiǎn)栴}探究法問(wèn)題探究法 手段：手段：多媒體課件多媒體課件四、教學(xué)過(guò)程四、教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課課前探究課前探究課前準(zhǔn)備：組織學(xué)生進(jìn)行探究

8、預(yù)習(xí)活動(dòng)課前準(zhǔn)備：組織學(xué)生進(jìn)行探究預(yù)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)平臺(tái)創(chuàng)設(shè)平臺(tái): :一、參考資料：一、參考資料：校園網(wǎng)校園網(wǎng) 0 /陳文典（文件陳文典（文件夾）夾） 登錄名登錄名 cwd 密碼密碼 ggzx 1、美國(guó)聯(lián)邦憲法美國(guó)聯(lián)邦憲法全文全文 2、電子圖書(shū)電子圖書(shū)簡(jiǎn)明美國(guó)史簡(jiǎn)明美國(guó)史等等 3、影視、影視大國(guó)崛起大國(guó)崛起二、參考網(wǎng)站二、參考網(wǎng)站: : 1、選舉與背景、選舉與背景 http:/ 2、美國(guó)史研究會(huì)、美國(guó)史研究會(huì) http:/ 3、基維百科美國(guó)、基維百科美國(guó) /設(shè)置課題：設(shè)置課題：針對(duì)本課教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)情針對(duì)本課教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生

9、學(xué)情一、從總統(tǒng)大選透視美國(guó)民主政治的原則，并簡(jiǎn)介美國(guó)政黨政治。一、從總統(tǒng)大選透視美國(guó)民主政治的原則，并簡(jiǎn)介美國(guó)政黨政治。二、從美國(guó)二、從美國(guó)“救市救市”方案探究方案探究聯(lián)邦憲法聯(lián)邦憲法的內(nèi)容、實(shí)踐及其作用。的內(nèi)容、實(shí)踐及其作用。分組探究分組探究：為了保證學(xué)生能有序高效地進(jìn)行探究性預(yù)為了保證學(xué)生能有序高效地進(jìn)行探究性預(yù)習(xí)，習(xí)，課前由課前由各班科代表進(jìn)行分組，組織同學(xué)搜集資料，各班科代表進(jìn)行分組，組織同學(xué)搜集資料，探究探究預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。 1 1、選舉組、選舉組:結(jié)合政黨政治探究美國(guó)總統(tǒng)大選。結(jié)合政黨政治探究美國(guó)總統(tǒng)大選。 2 2、救市組、救市組：中央組中央組（分別為總統(tǒng)顧問(wèn)、國(guó)會(huì)議員、聯(lián)邦法院法官（分

10、別為總統(tǒng)顧問(wèn)、國(guó)會(huì)議員、聯(lián)邦法院法官3組組） 地方組地方組 (搜集地方各州受損情況和救市活動(dòng)搜集地方各州受損情況和救市活動(dòng)) 3 3、百年歷史組：、百年歷史組：研究美國(guó)研究美國(guó)17701870年的政治經(jīng)濟(jì)年的政治經(jīng)濟(jì)史史 要求：要求：1、分工明確、分工明確 互相合作互相合作 各組推舉各組推舉1名負(fù)責(zé)人名負(fù)責(zé)人 2、課前整理好、課前整理好課前準(zhǔn)備：組織學(xué)生進(jìn)行探究預(yù)習(xí)活動(dòng)課前準(zhǔn)備：組織學(xué)生進(jìn)行探究預(yù)習(xí)活動(dòng)共和黨候選人麥凱恩共和黨候選人麥凱恩民主黨候選人：奧巴馬民主黨候選人：奧巴馬2008美國(guó)總統(tǒng)大選候選人美國(guó)總統(tǒng)大選候選人導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課42424343兩黨制特點(diǎn)：兩黨制特點(diǎn)：政治選舉都受兩黨操

11、縱。政治選舉都受兩黨操縱。兩黨激烈爭(zhēng)奪政治兩黨激烈爭(zhēng)奪政治選舉。選舉。從總統(tǒng)從總統(tǒng)“政黨身政黨身世世”說(shuō)說(shuō)政黨政治政黨政治12 23232原則：政黨政治原則：政黨政治 人民主權(quán)人民主權(quán)探究探究1、從總統(tǒng)大選透視美國(guó)的民主政治原則、從總統(tǒng)大選透視美國(guó)的民主政治原則總統(tǒng)和議員都由選舉產(chǎn)生的總統(tǒng)和議員都由選舉產(chǎn)生的法理依據(jù)：法理依據(jù)： 17871787年憲法的主要內(nèi)容之一年憲法的主要內(nèi)容之一：總統(tǒng)和議員都由選舉產(chǎn)生總統(tǒng)和議員都由選舉產(chǎn)生權(quán)力機(jī)構(gòu)權(quán)力機(jī)構(gòu)產(chǎn)生方法產(chǎn)生方法任期任期總統(tǒng)總統(tǒng)由選民間接選由選民間接選舉產(chǎn)生舉產(chǎn)生4年年地方行政長(zhǎng)地方行政長(zhǎng)官和議會(huì)官和議會(huì)選舉產(chǎn)生選舉產(chǎn)生有有國(guó)國(guó)會(huì)會(huì)參參議議院院

12、眾眾議議院院議員由各州議議員由各州議會(huì)選出會(huì)選出每州選兩名，任期每州選兩名，任期6 6年，每年，每?jī)赡旮倪x其中兩年改選其中1/31/3議員由選民直接議員由選民直接選出選出眾議員人數(shù)與各州人口成眾議員人數(shù)與各州人口成正比，任期正比，任期2 2年年探究探究:2:2、以下是、以下是“總統(tǒng)顧問(wèn)組總統(tǒng)顧問(wèn)組”的的“救市救市”方案方案的縮略版的縮略版, ,這些方案的可行性如何？為什么？這些方案的可行性如何？為什么？方案一：方案一：對(duì)現(xiàn)行方案進(jìn)行修補(bǔ)對(duì)現(xiàn)行方案進(jìn)行修補(bǔ)1、政府出資收購(gòu)、政府出資收購(gòu)有毒資產(chǎn)有毒資產(chǎn),既穩(wěn)住房地產(chǎn)市既穩(wěn)住房地產(chǎn)市場(chǎng)，也為金融機(jī)構(gòu)場(chǎng)，也為金融機(jī)構(gòu)“止血止血”，穩(wěn)住金融市場(chǎng)；，穩(wěn)住

13、金融市場(chǎng)；2、全面改革金融體系，加強(qiáng)監(jiān)管。、全面改革金融體系，加強(qiáng)監(jiān)管。方案二：以美國(guó)現(xiàn)有生產(chǎn)力水平，仿照方案二：以美國(guó)現(xiàn)有生產(chǎn)力水平，仿照中國(guó)，建立中國(guó)，建立美國(guó)特色的美國(guó)特色的“社會(huì)主義經(jīng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)濟(jì)”。方案三：反對(duì)聯(lián)邦政府制定統(tǒng)一的措方案三：反對(duì)聯(lián)邦政府制定統(tǒng)一的措施，施，各州根據(jù)自己的情況制定方案各州根據(jù)自己的情況制定方案.需經(jīng)需經(jīng)國(guó)會(huì)國(guó)會(huì)通過(guò)通過(guò)被國(guó)會(huì)否決被國(guó)會(huì)否決、 法院宣布違憲法院宣布違憲聯(lián)邦聯(lián)邦政府政府強(qiáng)制強(qiáng)制各州實(shí)施各州實(shí)施國(guó)會(huì)和聯(lián)邦法院制約總統(tǒng)的法理依據(jù)：國(guó)會(huì)和聯(lián)邦法院制約總統(tǒng)的法理依據(jù)：憲法原文（節(jié)錄）憲法原文（節(jié)錄）第一條第一款第一條第一款 本憲法所規(guī)定的立法權(quán)，全屬

14、合眾國(guó)的國(guó)本憲法所規(guī)定的立法權(quán)，全屬合眾國(guó)的國(guó)會(huì)。第八款會(huì)。第八款 國(guó)會(huì)有權(quán)規(guī)定并征收稅金、捐稅、關(guān)稅和其國(guó)會(huì)有權(quán)規(guī)定并征收稅金、捐稅、關(guān)稅和其它賦稅，用以償付國(guó)債并為合眾國(guó)的共同防御和全民福它賦稅，用以償付國(guó)債并為合眾國(guó)的共同防御和全民福利提供經(jīng)費(fèi)利提供經(jīng)費(fèi) ;制定在合眾國(guó)內(nèi)一致適用的歸化條例，制定在合眾國(guó)內(nèi)一致適用的歸化條例，和有關(guān)破產(chǎn)的一致適用的法律和有關(guān)破產(chǎn)的一致適用的法律 ;第二條第一款第二條第一款 行政權(quán)力賦予美利堅(jiān)合眾國(guó)總統(tǒng)行政權(quán)力賦予美利堅(jiān)合眾國(guó)總統(tǒng)第三第三款款 總統(tǒng)應(yīng)經(jīng)常向國(guó)會(huì)報(bào)告聯(lián)邦的情況，并向國(guó)會(huì)提出他總統(tǒng)應(yīng)經(jīng)常向國(guó)會(huì)報(bào)告聯(lián)邦的情況，并向國(guó)會(huì)提出他認(rèn)為必要和適當(dāng)?shù)拇胧?，認(rèn)

15、為必要和適當(dāng)?shù)拇胧?，第三條第一款第三條第一款 合眾國(guó)的司法權(quán)屬於一個(gè)最高法院合眾國(guó)的司法權(quán)屬於一個(gè)最高法院合合眾國(guó)政府及各州政府之一切行政及司法官員，均應(yīng)宣誓眾國(guó)政府及各州政府之一切行政及司法官員，均應(yīng)宣誓或誓愿擁護(hù)本憲法或誓愿擁護(hù)本憲法 國(guó)會(huì)和聯(lián)邦法院制約總統(tǒng)的法理依據(jù)：國(guó)會(huì)和聯(lián)邦法院制約總統(tǒng)的法理依據(jù)：憲法原文（節(jié)錄）憲法原文（節(jié)錄）第一條第一款第一條第一款 本憲法所規(guī)定的本憲法所規(guī)定的立法權(quán)立法權(quán)，全屬，全屬合眾國(guó)的國(guó)合眾國(guó)的國(guó)會(huì)會(huì)。第八款第八款 國(guó)會(huì)有權(quán)規(guī)定并國(guó)會(huì)有權(quán)規(guī)定并征收稅金、捐稅、關(guān)稅征收稅金、捐稅、關(guān)稅和其和其它賦稅，它賦稅，用以償付國(guó)債用以償付國(guó)債并為合眾國(guó)的共同防御和全民

16、福并為合眾國(guó)的共同防御和全民福利利提供經(jīng)費(fèi)提供經(jīng)費(fèi) ;制定在合眾國(guó)內(nèi)一致適用的歸化條例，制定在合眾國(guó)內(nèi)一致適用的歸化條例，和和有關(guān)破產(chǎn)的一致適用的法律有關(guān)破產(chǎn)的一致適用的法律 ;第二條第一款第二條第一款 行政權(quán)力賦予美利堅(jiān)合眾國(guó)總行政權(quán)力賦予美利堅(jiān)合眾國(guó)總統(tǒng)統(tǒng)第三第三款款 總統(tǒng)應(yīng)經(jīng)常向國(guó)會(huì)報(bào)告聯(lián)邦的情況，并總統(tǒng)應(yīng)經(jīng)常向國(guó)會(huì)報(bào)告聯(lián)邦的情況，并向國(guó)會(huì)提出他向國(guó)會(huì)提出他認(rèn)為必要和適當(dāng)?shù)拇胧┱J(rèn)為必要和適當(dāng)?shù)拇胧?，第三條第一款第三條第一款 合眾國(guó)的合眾國(guó)的司法權(quán)屬於一個(gè)最高法院司法權(quán)屬於一個(gè)最高法院合合眾國(guó)政府及各州政府眾國(guó)政府及各州政府之一切行政及司法官員，均應(yīng)宣誓之一切行政及司法官員，均應(yīng)宣誓或誓愿

17、擁護(hù)本憲法或誓愿擁護(hù)本憲法 立法權(quán)立法權(quán)17871787年憲法主要內(nèi)容之二：年憲法主要內(nèi)容之二：確立三權(quán)分立的政體確立三權(quán)分立的政體美國(guó)歷史上國(guó)會(huì)對(duì)總統(tǒng)的彈劾案美國(guó)歷史上國(guó)會(huì)對(duì)總統(tǒng)的彈劾案1、約翰遜彈劾案、約翰遜彈劾案約翰遜于約翰遜于1864年在林肯被刺身亡后由副總統(tǒng)年在林肯被刺身亡后由副總統(tǒng)繼任總統(tǒng)。接任后，實(shí)施了一系列重建南方繼任總統(tǒng)。接任后，實(shí)施了一系列重建南方種植園奴隸制度的反動(dòng)措施，種植園奴隸制度的反動(dòng)措施，違背民主原則違背民主原則，共和黨發(fā)起彈劾運(yùn)動(dòng)，約翰遜險(xiǎn)遭彈劾。共和黨發(fā)起彈劾運(yùn)動(dòng)，約翰遜險(xiǎn)遭彈劾。2、尼克松、尼克松“水門事件水門事件”1972年，共和黨人尼克松為了在競(jìng)選連任年

18、，共和黨人尼克松為了在競(jìng)選連任中獲勝，派人到民主黨總部水門大廈竊聽(tīng)。中獲勝，派人到民主黨總部水門大廈竊聽(tīng)。這事后來(lái)被暴光。因這事后來(lái)被暴光。因違反公平競(jìng)選原則違反公平競(jìng)選原則，已經(jīng)成功連任已經(jīng)成功連任總統(tǒng)的尼克松則在國(guó)會(huì)準(zhǔn)備總統(tǒng)的尼克松則在國(guó)會(huì)準(zhǔn)備彈劾前，于彈劾前，于1974年年8月宣布辭職。月宣布辭職。3克林頓彈劾案克林頓彈劾案彈劾案反映了什么政體？彈劾案反映了什么政體？該政體有何積極作用？該政體有何積極作用？1999年一月克林年一月克林頓被指控在與白宮頓被指控在與白宮前實(shí)習(xí)生萊溫斯基前實(shí)習(xí)生萊溫斯基的關(guān)系問(wèn)題上的關(guān)系問(wèn)題上“作作偽證和妨礙司法偽證和妨礙司法”。美國(guó)參議院美國(guó)參議院2月通月通

19、過(guò)投票表決否決了過(guò)投票表決否決了對(duì)克林頓總統(tǒng)的兩對(duì)克林頓總統(tǒng)的兩項(xiàng)彈劾條款。項(xiàng)彈劾條款。憲法原文（節(jié)錄）憲法原文（節(jié)錄）第六條第六條本憲法及依本憲法所制定之合眾本憲法及依本憲法所制定之合眾國(guó)法律國(guó)法律; 以及合眾國(guó)已經(jīng)締結(jié)及將要締結(jié)以及合眾國(guó)已經(jīng)締結(jié)及將要締結(jié)的一切條約，皆為全國(guó)之最高法律的一切條約，皆為全國(guó)之最高法律 ; 每個(gè)每個(gè)州的法官都應(yīng)受其約束，任何一州憲法或州的法官都應(yīng)受其約束，任何一州憲法或法律中的任何內(nèi)容與之抵觸時(shí)，均不得有法律中的任何內(nèi)容與之抵觸時(shí)，均不得有違這一規(guī)定。違這一規(guī)定。方案三的解析：聯(lián)邦政府有權(quán)強(qiáng)制各州實(shí)施的法理依據(jù)方案三的解析：聯(lián)邦政府有權(quán)強(qiáng)制各州實(shí)施的法理依據(jù)憲

20、法原文（節(jié)錄）憲法原文（節(jié)錄）第六條第六條本憲法本憲法及依本憲法所制定之及依本憲法所制定之合眾合眾國(guó)法律國(guó)法律; 以及合眾國(guó)已經(jīng)締結(jié)及將要締結(jié)以及合眾國(guó)已經(jīng)締結(jié)及將要締結(jié)的一切條約，的一切條約，皆為全國(guó)之最高法律皆為全國(guó)之最高法律 ; 每個(gè)每個(gè)州的法官都應(yīng)受其約束，州的法官都應(yīng)受其約束，任何一州憲法或任何一州憲法或法律中的任何內(nèi)容與之抵觸時(shí)，均不得有法律中的任何內(nèi)容與之抵觸時(shí)，均不得有違這一規(guī)定違這一規(guī)定。方案三的解析：聯(lián)邦政府有權(quán)強(qiáng)制各州實(shí)施的法理依據(jù)方案三的解析：聯(lián)邦政府有權(quán)強(qiáng)制各州實(shí)施的法理依據(jù)各州政府各州政府聯(lián)邦政府聯(lián)邦政府的權(quán)力的權(quán)力美國(guó)聯(lián)邦政府結(jié)構(gòu)美國(guó)聯(lián)邦政府結(jié)構(gòu)1787年憲法主要

21、內(nèi)容之三：實(shí)行聯(lián)邦制政體年憲法主要內(nèi)容之三：實(shí)行聯(lián)邦制政體保持一定保持一定的獨(dú)立性的獨(dú)立性在在17871787年之前美國(guó)政府上下能年之前美國(guó)政府上下能 齊步走齊步走 地應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)困難嗎地應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)困難嗎? ?綜合憲法內(nèi)容，說(shuō)明美國(guó)綜合憲法內(nèi)容，說(shuō)明美國(guó)1787年憲法有何特點(diǎn)？年憲法有何特點(diǎn)？聯(lián)邦制原則、民主（人民主權(quán)）原則、三權(quán)分立原則聯(lián)邦制原則、民主（人民主權(quán)）原則、三權(quán)分立原則 1聯(lián)邦制體制建立以后，有沒(méi)有受到什么挑戰(zhàn)？結(jié)果如何？聯(lián)邦制體制建立以后，有沒(méi)有受到什么挑戰(zhàn)？結(jié)果如何？總統(tǒng)總統(tǒng)法院法院國(guó)會(huì)國(guó)會(huì)南北戰(zhàn)爭(zhēng)及憲法修正案南北戰(zhàn)爭(zhēng)及憲法修正案體驗(yàn)高考體驗(yàn)高考（2003年高考上海卷）美國(guó)某民意測(cè)

22、驗(yàn)機(jī)構(gòu)在中學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查，要求每個(gè)學(xué)生選一位在本國(guó)早期歷史上貢獻(xiàn)最大的總統(tǒng)。結(jié)果下列總統(tǒng)得票相近。問(wèn)題：（共問(wèn)題：（共5 5分）分）（1 1）這三種選擇，你認(rèn)為哪一種更有道理，為什么？）這三種選擇，你認(rèn)為哪一種更有道理，為什么？3 3分分（2 2）另外兩種選擇是否也有可理解之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。）另外兩種選擇是否也有可理解之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。3 3分分按下列要點(diǎn)與標(biāo)準(zhǔn)給分，但總分不超過(guò)5分。華盛頓：使美國(guó)擺脫了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，贏得獨(dú)立（2分）。杰斐遜：參與起草獨(dú)立宣言，它是“第一個(gè)人權(quán)宣言”（如答宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國(guó)而獨(dú)立也給分）（2分）。林肯：廢除了黑人奴隸制，維護(hù)了聯(lián)邦的統(tǒng)一（2

23、分）。探究探究3：如何評(píng)價(jià)美國(guó)：如何評(píng)價(jià)美國(guó)1787年憲法？年憲法？材料一：獨(dú)立之后的美利堅(jiān)合眾國(guó)，沒(méi)有總統(tǒng)，沒(méi)有最高法院。獨(dú)立之后的美利堅(jiān)合眾國(guó)，沒(méi)有總統(tǒng)，沒(méi)有最高法院。13 3個(gè)州實(shí)際上只是一個(gè)非常松散的聯(lián)盟。他們不能進(jìn)行貿(mào)易，沒(méi)個(gè)州實(shí)際上只是一個(gè)非常松散的聯(lián)盟。他們不能進(jìn)行貿(mào)易，沒(méi)有統(tǒng)一的貨幣，無(wú)法制定外交政策。在有統(tǒng)一的貨幣，無(wú)法制定外交政策。在17871787年憲法中，關(guān)于成年憲法中，關(guān)于成立國(guó)家政府的一個(gè)基本觀點(diǎn)是：如果我們不聯(lián)合起來(lái)，就會(huì)被歐洲立國(guó)家政府的一個(gè)基本觀點(diǎn)是：如果我們不聯(lián)合起來(lái)，就會(huì)被歐洲列強(qiáng)所摧毀。列強(qiáng)所摧毀。它把美國(guó)從一個(gè)受制于英國(guó)商業(yè)限制的殖民地經(jīng)。它把美國(guó)從一

24、個(gè)受制于英國(guó)商業(yè)限制的殖民地經(jīng)濟(jì)體制，轉(zhuǎn)變成一個(gè)可以保持經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期發(fā)展的體制。濟(jì)體制，轉(zhuǎn)變成一個(gè)可以保持經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期發(fā)展的體制。1789年，美年，美國(guó)的工業(yè)革命拉開(kāi)了序幕。國(guó)的工業(yè)革命拉開(kāi)了序幕。大國(guó)崛起大國(guó)崛起解說(shuō)詞解說(shuō)詞材料三：材料三：眾議員人數(shù)及直接稅稅額，應(yīng)按聯(lián)邦所轄各州的人口數(shù)目眾議員人數(shù)及直接稅稅額，應(yīng)按聯(lián)邦所轄各州的人口數(shù)目比例分配，此項(xiàng)人口數(shù)目的計(jì)算法，應(yīng)在全體自由人民。但不比例分配，此項(xiàng)人口數(shù)目的計(jì)算法，應(yīng)在全體自由人民。但不包括末被課稅的印第安人數(shù)目之外，再加上所有其他人口之五包括末被課稅的印第安人數(shù)目之外，再加上所有其他人口之五分之三。分之三。 節(jié)錄自節(jié)錄自1787年憲法第一條

25、第二款年憲法第一條第二款1775年1787年1861年材料二： 美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度示意圖請(qǐng)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)請(qǐng)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)1787年憲法。年憲法。探究探究3：如何評(píng)價(jià)美國(guó)：如何評(píng)價(jià)美國(guó)1787年憲法？年憲法？材料一：獨(dú)立之后的美利堅(jiān)合眾國(guó)，沒(méi)有總統(tǒng)，沒(méi)有最高法院。獨(dú)立之后的美利堅(jiān)合眾國(guó)，沒(méi)有總統(tǒng)，沒(méi)有最高法院。13 3個(gè)州個(gè)州實(shí)際上只是一個(gè)非常松散的聯(lián)盟。實(shí)際上只是一個(gè)非常松散的聯(lián)盟。他們不能進(jìn)行貿(mào)易，他們不能進(jìn)行貿(mào)易，沒(méi)沒(méi)有統(tǒng)一的貨幣，無(wú)法制定外交政策有統(tǒng)一的貨幣，無(wú)法制定外交政策。在。在17871787年憲法中，關(guān)于成年憲法中，關(guān)于成立國(guó)家政府的一個(gè)基本觀點(diǎn)是：如果我們立國(guó)家政

26、府的一個(gè)基本觀點(diǎn)是：如果我們不聯(lián)合起來(lái)，就會(huì)被歐洲不聯(lián)合起來(lái)，就會(huì)被歐洲列強(qiáng)所摧毀。列強(qiáng)所摧毀。它把美國(guó)從一個(gè)受制于英國(guó)商業(yè)限制的殖民地經(jīng)。它把美國(guó)從一個(gè)受制于英國(guó)商業(yè)限制的殖民地經(jīng)濟(jì)體制，轉(zhuǎn)變成一個(gè)濟(jì)體制，轉(zhuǎn)變成一個(gè)可以保持經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期發(fā)展的體制可以保持經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期發(fā)展的體制。1789年，美年，美國(guó)的工業(yè)革命拉開(kāi)了序幕。國(guó)的工業(yè)革命拉開(kāi)了序幕。大國(guó)崛起大國(guó)崛起解說(shuō)詞解說(shuō)詞材料三：材料三：眾議員人數(shù)及直接稅稅額，應(yīng)按聯(lián)邦所轄各州的人口數(shù)目眾議員人數(shù)及直接稅稅額，應(yīng)按聯(lián)邦所轄各州的人口數(shù)目比例分配，此項(xiàng)人口數(shù)目的計(jì)算法，應(yīng)在全體自由人民。比例分配，此項(xiàng)人口數(shù)目的計(jì)算法，應(yīng)在全體自由人民。但但不不包括末被

27、課稅的印第安人包括末被課稅的印第安人數(shù)目之外，再加上數(shù)目之外，再加上所有其他人口所有其他人口之五之五分之三分之三。 節(jié)錄自節(jié)錄自1787年憲法第一條第二款年憲法第一條第二款1775年年1787年年1861年年材料二：美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度示意圖請(qǐng)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)請(qǐng)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)1787年憲法。年憲法。3厘清思路厘清思路 強(qiáng)化方法強(qiáng)化方法材料三：我們的議會(huì)無(wú)所不能，除了把男人變成女人和材料三：我們的議會(huì)無(wú)所不能，除了把男人變成女人和把女人變成男人。把女人變成男人。如果上下兩院做出決定，即使把對(duì)如果上下兩院做出決定，即使把對(duì)女王的死亡判決書(shū)交給女王，她也得簽字。女王的死亡判決書(shū)交給女王，她

28、也得簽字。前英國(guó)議會(huì)議長(zhǎng)前英國(guó)議會(huì)議長(zhǎng)材料二、（材料二、（1919世紀(jì)）英國(guó)有人說(shuō)：世紀(jì)）英國(guó)有人說(shuō)：“在選任政府方面，在選任政府方面，不管我們的憲法在理論上授予維多利亞女王多么大的自不管我們的憲法在理論上授予維多利亞女王多么大的自由，在實(shí)踐中這種自由是不存在的。由，在實(shí)踐中這種自由是不存在的。岳麓版歷史必修岳麓版歷史必修I I教材教材材料一：二戰(zhàn)期間，丘吉爾對(duì)羅斯福說(shuō)：材料一：二戰(zhàn)期間，丘吉爾對(duì)羅斯福說(shuō)：“總統(tǒng)先生，總統(tǒng)先生，人們關(guān)心的是你在何種程度上不經(jīng)國(guó)會(huì)批準(zhǔn)而能采取行人們關(guān)心的是你在何種程度上不經(jīng)國(guó)會(huì)批準(zhǔn)而能采取行動(dòng)，動(dòng)，而另一方面，我從不為議會(huì)所困擾，但我事事而另一方面，我從不為議會(huì)

29、所困擾，但我事事都得和我的內(nèi)閣商量并獲得內(nèi)閣的支持。都得和我的內(nèi)閣商量并獲得內(nèi)閣的支持?！痹缆窗鏆v史必修岳麓版歷史必修I I教材教材探究探究4 4：閱讀材料閱讀材料, ,結(jié)合所學(xué)知識(shí)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較美國(guó)比較美國(guó)總統(tǒng)總統(tǒng)共和制共和制與英國(guó)君主立憲制的異同。與英國(guó)君主立憲制的異同。材料三：我們的材料三：我們的議會(huì)議會(huì)無(wú)所不能無(wú)所不能，除了把男人變成女人和，除了把男人變成女人和把女人變成男人。把女人變成男人。如果上下兩院做出決定，即使把對(duì)如果上下兩院做出決定，即使把對(duì)女王的女王的死亡判決書(shū)死亡判決書(shū)交給女王，交給女王，她她也得簽字也得簽字。前英國(guó)議會(huì)議長(zhǎng)前英國(guó)議會(huì)議長(zhǎng)材料二、（材料二、（1919世紀(jì)）英國(guó)有人說(shuō)：世紀(jì)）英國(guó)有人說(shuō)：“在選任政府方面在選任政府方面，不管我們的憲法在理論上授予維多利亞女王多么大的自不管我們的憲法在理論上授予維多利亞女王多么大的自由，由，在實(shí)踐中這種自由是不存在的在實(shí)踐中這種自由是不存在的。岳麓版歷史必修岳麓版歷史必修I I教材教材材料一：二戰(zhàn)期間，丘吉爾對(duì)羅斯福說(shuō)：材料一：二戰(zhàn)期間，丘吉爾對(duì)羅斯福說(shuō)：“總統(tǒng)先生，總統(tǒng)先生，人們關(guān)心的是你在何種程度上人們關(guān)心的是你在何種程度上不經(jīng)國(guó)會(huì)批準(zhǔn)不經(jīng)國(guó)會(huì)批準(zhǔn)而能采取行而能采取行動(dòng)，動(dòng)，而另一方面，我從不為議會(huì)所困擾，但我事事而另一方面，我從不為議會(huì)所困擾，但我事事