三年級下冊語文第課燕子專列

1、“專列專列”是什么意思呢？是什么意思呢？是指專為某人或某事特別增開的列車是指專為某人或某事特別增開的列車“燕子專列燕子專列”是什么意思呢？是什么意思呢？是指專門為運送燕子的列車是指專門為運送燕子的列車 瑞士是世界著名的旅游勝地，她美麗的湖光瑞士是世界著名的旅游勝地，她美麗的湖光山色吸引了世界各地的無數(shù)游客。山色吸引了世界各地的無數(shù)游客。 瑞瑞 士士瑞士地處西歐的中心，瑞士瑞士地處西歐的中心，瑞士全境以高原和山地為主，境全境以高原和山地為主，境內(nèi)河流湖泊眾多，水力資源內(nèi)河流湖泊眾多，水力資源和森林資源豐富。氣候隨著和森林資源豐富。氣候隨著地理位置而變化，谷地溫和，地理位置而變化，谷地溫和，高山嚴

2、寒。瑞士的最低氣溫高山嚴寒。瑞士的最低氣溫在零度左右，最高氣溫為二在零度左右，最高氣溫為二十五度十五度。1、認識生字、新詞，把課文讀懂、讀通順、認識生字、新詞，把課文讀懂、讀通順，并標出自然段。，并標出自然段。2、圍繞課文提出自己的問題。、圍繞課文提出自己的問題。歐歐 洲洲 瑞瑞士士 舒服舒服 啟啟程程 特特殊殊 驟驟 降降 長途長途 跋跋 涉涉 疲勞疲勞 政政 權(quán)權(quán) 踏青踏青 救助救助 載歌載載歌載舞舞 車廂車廂 u zhurushqshzhub shpzhngtjizixin歐洲歐洲 瑞士瑞士 舒適舒適 載著載著 政府政府啟程啟程 麻煩麻煩 驟降驟降 跋涉跋涉踏著踏著疲勞疲勞 覆覆蓋蓋 車

3、車廂廂料峭料峭呼吁呼吁瀕瀕臨臨 饑寒交迫饑寒交迫 皚皚白雪皚皚白雪 舒服舒服 舒展舒展 步驟步驟 驟雨驟雨 舒心舒心 暴風驟雨暴風驟雨 舒舒 驟驟寫一寫寫一寫疲疲 踏踏疲勞、疲憊、疲倦疲勞、疲憊、疲倦踏青、踏實踏青、踏實瑞瑞 踏踏瑞雪、瑞雪兆豐年瑞雪、瑞雪兆豐年踐踏、踏步踐踏、踏步涉涉 載載涉及、干涉、跋涉涉及、干涉、跋涉滿載而歸、載歌載舞滿載而歸、載歌載舞我會反義舒適舒適 難受難受特殊特殊 普通普通麻煩麻煩 方便方便堅硬堅硬 柔軟柔軟我會近義我會近義舒適舒適舒服舒服特殊特殊特別特別瀕臨瀕臨 臨近臨近立即立即 即刻即刻詞語意思驟降：突然.急速下降 。近義詞：突降。料峭：形容微寒（多指春寒） ；

4、亦形容風力寒冷、尖利 。如，春寒料峭，料峭的寒風。跋涉：同“爬山涉水”。形容旅途艱苦，也可以比喻事業(yè)方面的艱辛。 饑寒交迫：意思是衣食無著，又餓又冷。也形容生活極端貧困。交：一起，同時。 瀕臨：接近；靠近 。呼吁：向個人或社會申述，請求援助或主持公道。1、課文主要講了什么內(nèi)容？2、課文可以分幾部分來理解？ 1、課文講瑞士的居民們熱心救護被凍僵的燕、課文講瑞士的居民們熱心救護被凍僵的燕子，政府用專列護送燕子回北方的事。子，政府用專列護送燕子回北方的事。2、可分三部分：、可分三部分：第一部分：第三部分：第二部分：1段，寫一列漂亮舒適的空調(diào)列車征準備護送一批特殊的客人段，寫一列漂亮舒適的空調(diào)列車征準

5、備護送一批特殊的客人燕子燕子24，寫瑞士政府決定用專列護送燕子的原因。，寫瑞士政府決定用專列護送燕子的原因。5，寫載著燕子的列車，帶著人類的友情駛向遠方，寫載著燕子的列車，帶著人類的友情駛向遠方。瑞士政府為什么決定開設(shè)燕子專列,護送燕子飛回北方呢？特么為了救助燕子采取了哪些措施？人們又是怎樣做的呢？這節(jié)課，就讓我們帶著這些問題來學習吧 請同學們快速閱讀文章大致內(nèi)容?！八麄兯偷氖且恍┨厥獾目腿搜嘧印?，句中的破折號有什么作用？ 朗讀第一自然段，這一自然段主要講了些什么？一列漂亮舒適的空調(diào)列車征準備護送一批特殊的客人一列漂亮舒適的空調(diào)列車征準備護送一批特殊的客人燕子燕子解釋說明。“特殊的客人”是指燕

6、子燕子是候鳥，有長途飛行的本領(lǐng)，怎么還需要用專列來護送呢？這太讓人不可理解了。帶著這個疑問 ，我們來品讀課文的第24自然段吧！自由閱讀2到4自然段。 1、“成千上萬”說明什么？ 2、“麻煩”是什么意思？ 3、燕子在瑞士境內(nèi)遇到了怎樣的困難呢？在文中用橫線畫出來。燕子很多燕子很多在文中指遇到了困難在文中指遇到了困難 這年春天，成千上萬只燕這年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時，在瑞士境子從南方飛回北方時，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當?shù)貧鉁伢E降，內(nèi)遇到了麻煩。當?shù)貧鉁伢E降，風雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍風雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)死了。燕子經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上

7、找不到食物，非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫、瀕臨死亡。饑寒交迫、瀕臨死亡。驟降驟降來得急來得急長途跋涉長途跋涉沒有防備沒有防備風雪不止風雪不止來的猛來的猛燕子燕子饑寒交迫瀕臨死亡 當?shù)禺數(shù)貧鉁伢E降氣溫驟降，風雪不止，風雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過子經(jīng)過長途跋涉長途跋涉，已經(jīng)已經(jīng)非常疲非常疲勞勞，再加上找不到食物，再加上找不到食物，饑寒饑寒交迫交迫，瀕臨死亡瀕臨死亡。天氣非常寒冷，燕子面臨死亡 從以上語句中你體會到了什么？瑞士政府知道了這個情況后是怎瑞士政府知道了這個情況后是怎樣做的？怎么決定的？樣做的？怎么決定的？瑞士政府知道了這個情況，瑞士政府知道

8、了這個情況，決定決定用火車把這些燕子送到溫暖的地用火車把這些燕子送到溫暖的地方。方。這個這個“決定決定”說明了什么？說明了什么？這個這個“決定決定”說明了說明了: 瑞士是一個保護環(huán)境，愛護動物的瑞士是一個保護環(huán)境，愛護動物的國家，政府對燕子的關(guān)心保護，也國家，政府對燕子的關(guān)心保護，也表明了人們對燕子的關(guān)愛！表明了人們對燕子的關(guān)愛！ 于是，政府通過電視和廣播于是，政府通過電視和廣播呼吁呼吁人們立即行動起來，尋找燕子，人們立即行動起來，尋找燕子，把它們送到火車站。把它們送到火車站。 瑞士人民瑞士人民知道了這個情況后又是怎樣做知道了這個情況后又是怎樣做的？的？居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春居民們紛

9、紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得僵硬的山路，四處尋找燕子。僵硬的山路，四處尋找燕子。有感情的讀這句話。有感情的讀這句話。說說從帶點的詞語說說從帶點的詞語中體會到什么？中體會到什么？“紛紛紛紛”“”“冒著冒著”“”“頂著頂著”“”“踏著踏著”說明了什么？說明了什么？ 表明人們得知燕子的危險表明人們得知燕子的危險情況后的內(nèi)心著急的心情，情況后的內(nèi)心著急的心情，以及人們不畏惡劣的天氣以及人們不畏惡劣的天氣拯救燕子的高貴品質(zhì)。拯救燕子的高貴品質(zhì)。 一個叫貝蒂的小姑娘是怎樣救燕一個叫貝蒂的小姑娘是怎樣救燕子的？說明了什么？子的？說明了什么？小貝蒂

10、一天下來，她一個人一天下來，她一個人就救護了就救護了十幾十幾只燕子。她只燕子。她的臉凍得的臉凍得通紅通紅，手凍得，手凍得僵僵硬硬, ,但她一點也但她一點也不在乎不在乎。一個叫貝蒂的小姑娘，聽到廣一個叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起，在播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著覆蓋著皚皚白雪皚皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子。一天下來，她的燕子。一天下來，她一個人一個人就救就救護了護了十幾只十幾只燕子。她的臉燕子。她的臉凍得通凍得通紅紅，手手凍得僵硬凍得僵硬，但她，但她一點也不在乎一點也不在乎?！巴t通紅”“”“僵硬僵硬”“”“一點也不在乎一點也不在乎”說明說明了什么？了什

11、么？ 這幾個詞語突出這幾個詞語突出 貝蒂為了貝蒂為了拯救受傷的燕子而忘我的拯救受傷的燕子而忘我的精神境界。貝蒂的不畏嚴精神境界。貝蒂的不畏嚴寒，拯救燕子。寒，拯救燕子。人們幫助燕子也好，救助燕子人們幫助燕子也好，救助燕子也好，也好，都是源于一種最樸素、最真摯都是源于一種最樸素、最真摯的的感情，那就是愛感情，那就是愛! ! 不論是政府，還是人民，還是貝蒂，都體現(xiàn)人們保護燕子，維護生態(tài)環(huán)境的博大愛心。居民：紛紛（居民：紛紛（ ），冒著），冒著（ ），頂著（），頂著（ ），）， 踏著（踏著（ ），），四處尋找凍僵的燕子。四處尋找凍僵的燕子。 貝蒂：臉凍得（貝蒂：臉凍得（ ），），手凍得（手凍得（ ）

12、，），但她一點也（但她一點也（ ）.走出家門走出家門嚴寒嚴寒漫天飛舞的大雪漫天飛舞的大雪凍得堅硬的山路凍得堅硬的山路通紅通紅僵硬僵硬不在乎不在乎按原文填空： 在自由讀一讀這部分，說說這部分講了什么？事情的起因，人們救燕子的經(jīng)過事情的起因，人們救燕子的經(jīng)過 那這些凍僵的燕子，它們的命運是如何呢？我們來學習第五自然段。 凍僵的燕子有沒有被凍死？ 它們的情況如何？ 這些被凍僵的燕子為什么會“唧唧喳喳”呢？沒有沒有在車廂里唧唧喳喳在車廂里唧唧喳喳由于人們的熱心救護，精心照顧由于人們的熱心救護，精心照顧 列車開動了列車開動了.載著燕子的列車載著燕子的列車,帶著人類的友情駛向遠方帶著人類的友情駛向遠方.燕子在車廂燕子在車廂里唧唧喳喳里唧唧喳喳,仿佛在向人們致謝仿佛在向人們致謝.祝福小燕子們無論到什么地方，都祝福小燕子們無論到什么地方，都永遠幸?？鞓罚∫驗槲覀?nèi)祟惗缄P(guān)愛著永遠幸福快樂！因為我們?nèi)祟惗缄P(guān)愛著你們！再見了，燕子！你們！再見了，燕子！學習完課文發(fā)現(xiàn)，文章的記敘順序是怎么記敘的？ 結(jié)果結(jié)果起因起因經(jīng)過經(jīng)過倒敘倒敘倒敘倒敘 倒敘是指：把后面發(fā)生的事情或結(jié)果寫在前面，倒敘是指：把后面發(fā)生的事情或結(jié)果寫在前面，把先發(fā)生的事情或原因?qū)懺诤竺?。把先發(fā)生的事情或原因?qū)懺诤竺妗?本文就是采用了倒敘的寫法；本文就是采用了倒敘的寫法； 開頭開頭：寫人們?yōu)檠嘧?/p>