2019年北京市朝陽區(qū)初三化學(xué)一模試題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上北京市朝陽區(qū)九年級綜合練習(xí)（二） 化 學(xué) 試 卷 2019.6 學(xué)校 班級 姓名 考號 考生須知1本試卷共6頁，共兩部分，24道小題，滿分45分?？荚嚂r間：與生物合計(jì)90分鐘。2在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、班級、姓名和考號。3試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H 1 C 12 O 16第一部分 選擇題（共12分）（每小題只有一個選項(xiàng)符合題意。每小題1分）1下列含金屬元素的物質(zhì)是AHCl BP2O5 CAl2O3 DSO22下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是A

2、牛奶B白糖C面粉D植物油3下列不屬于化石燃料的是A木柴 B煤 C石油 D天然氣4配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的葡萄糖溶液，不需要的儀器是A蒸發(fā)皿 B玻璃棒 C燒杯 D量筒5下列物質(zhì)不能與稀鹽酸反應(yīng)的是AFe BCO2 CFe2O3 DCa(OH)26火星探測器“好奇號”發(fā)現(xiàn)火星大氣中含有一種稱為硫化羰（tang）的物質(zhì)，其化學(xué)式為COS。已知硫化羰中氧元素和硫元素均為2價，則碳元素的化合價是A.+1 B.+2 C.+3 D.+47電解水實(shí)驗(yàn)如下圖。下列說法正確的是A試管2中得到H2B產(chǎn)生H2與O2的體積比約為1:2C該實(shí)驗(yàn)說明水由H2和O2組成D可用帶火星的木條檢驗(yàn)生成的O28銅銹主要成分

3、是Cu2(OH)2CO3。加熱分解的化學(xué)方程式為：Cu2(OH)2CO3 2X+H2O+CO2，其中X的化學(xué)式是 ACu BCuO CCu(OH)2 DCuCO39實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖。下列說法不正確的是A裝置和可作氧氣的發(fā)生裝置B裝置和組合可以用來制取二氧化碳C裝置可收集氧氣，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒瓺裝置可收集二氧化碳，驗(yàn)滿時將燃著木條伸入集氣瓶中10枯茗醛（化學(xué)式為C10H12O）是一種食用香料，下列說法正確的是A從類別上看：枯茗醛屬于氧化物B從宏觀上看：枯茗醛分子由碳、氫、氧三種元素組成C從微觀上看：1個枯茗醛分子中含有23個原子D從質(zhì)量上看：枯茗醛中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為5:6依據(jù)下

4、列20時的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)回答1112題。實(shí)驗(yàn)水的質(zhì)量/g50505050加入NaCl的質(zhì)量/g15202530未溶解NaCl的質(zhì)量/g0271211. 所得溶液屬于不飽和溶液的是 A B C D12.下列說法不正確的是A20時，68 gNaCl飽和溶液中含有18 gNaClB不飽和溶液變成飽和溶液可采用加溶質(zhì)的方法C實(shí)驗(yàn)所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為2：5D實(shí)驗(yàn)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等第二部分 非選擇題（共33分）生活現(xiàn)象解釋13.（1分）補(bǔ)齊連線。從13-A或13-B中任選一個作答，若均作答，按13-A計(jì)分。13-A 物質(zhì)用途13-B 物質(zhì)主要成分 氧氣 燒堿 熟石灰煉鋼改良酸性土壤除油污天然氣

5、生石灰石灰石甲烷碳酸鈣氧化鈣14.（2分）下圖是兩種海水淡化的方法。 （1）方法1，所用分離原理與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的 操作相似。 （2）方法2，水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生改變的是 。 A分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔15.（2分）人類社會發(fā)展離不開金屬材料。右圖是某硬鋁的主要成分。 （1）將硬鋁粉末放入足量硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后，溶液出現(xiàn)藍(lán)色，其原因是 （用化學(xué)方程式表示）。（2）將硬鋁粉末放入足量稀硫酸中，有氣泡產(chǎn)生，請從金屬活動性的角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因 ?？破臻喿x理解16（5分）閱讀下面科普短文。罐裝食品是生活中的常見食品，關(guān)于它的誤解有很多。誤解1：罐裝食品保存期長，有防腐

6、劑罐裝食品的保存原理是密封殺菌。把內(nèi)容物、包裝罐充分加熱滅菌后，將無菌食物裝入包裝罐，趁熱封口，再經(jīng)加熱滅菌，迅速冷卻后保存。該過程中，里面的微生物被高熱殺死，外面的微生物進(jìn)不去，因此罐裝食品里不需添加防腐劑。誤解2：罐裝食品是方便食品，沒有營養(yǎng)罐裝肉類和魚類的加工溫度一般在120左右，這樣的溫度只會損失少量游離氨基酸，不會使蛋白質(zhì)和鉀、鈣、鎂等礦物質(zhì)的含量下降。甚至有些罐裝食品比原料本身營養(yǎng)價值更高，如罐裝魚在加工過程中會使魚骨變酥變軟，溶出大量鈣，對魚中的營養(yǎng)素不但沒有影響，還使含鈣量比鮮魚增加了十倍以上。罐裝蔬菜加工溫度不超過100，該溫度時受損的只有維生素，一部分因加熱而分解，一部分因

7、溶于湯汁，吃的時候被扔掉了。罐裝食品加工時有高溫短時和低溫長時兩種方法，在其他條件相同時，測定兩種方法對果蔬中維生素B的影響數(shù)據(jù)如下。罐裝食品維生素B1損失（%）維生素B6損失（%）高溫短時低溫長時高溫短時低溫長時菜豆泥15.840.39.510.1濃縮番茄汁02.800誤解3：罐裝水果經(jīng)過加工，水果不新鮮罐裝水果加工是通過高溫?zé)崽幚硎範(fàn)I養(yǎng)損失的化學(xué)反應(yīng)停止或減緩，來保持食物的鮮度和營養(yǎng)。以黃桃為例，采摘后在45分鐘內(nèi)加工成的黃桃罐頭，維生素C只損失10%，而采摘1天后自然存放的黃桃，維生素C則會損失30%。依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。（1）罐裝魚的含鈣量高于鮮魚，其中“鈣”指的是_（“鈣元素

8、”或“鈣單質(zhì)”）。（2）寫出一條維生素的性質(zhì)_。（3）趁熱封口的包裝罐冷卻后不易打開的原因是_。（4）依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析，可得到的結(jié)論是_。（5）下列有關(guān)說法正確的是_。 A罐裝食品中不需添加防腐劑B罐裝食品具有一定的營養(yǎng)價值C罐裝水果是通過高溫?zé)崽幚淼姆椒ū３质澄锏孽r度和營養(yǎng)生產(chǎn)實(shí)際分析17（2分）我國科學(xué)家研究出碳化鉬（Mo2C）負(fù)載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的微觀示意圖如右圖所示。（1）右圖的物質(zhì)中，有_種單質(zhì)。（2）該反應(yīng)過程中，生成物的質(zhì)量比為 。18.（3分）采用海水脫硫技術(shù)吸收燃煤煙氣中的SO2，其主要設(shè)備及流程如下：（1）海水脫

9、硫設(shè)備中，排出的海水呈堿性的是。A海水泵 B吸收塔 C曝氣池 D曝氣池（2）向曝氣池內(nèi)通入空氣后，主要有兩個化合反應(yīng)發(fā)生，寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式。（3）曝氣池排出的海水中不含H2SO4的原因是（用化學(xué)方程式表示）?；緦?shí)驗(yàn)及其原理分析19.（2分） “去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)操作如下圖所示。 （1）實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是 。 （2）操作中玻璃棒的作用是 。 A引流 B加快溶解 C防止局部溫度過高，液滴飛濺20（4分）二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)如下圖所示。 （1）實(shí)驗(yàn)過程中，b處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。若要證明二氧化碳與水反應(yīng)，應(yīng)在a處放 。（2）c處的化學(xué)方程式為_。（3）根據(jù)燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的

10、結(jié)論是_。21. （2分）根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)和相關(guān)實(shí)驗(yàn)回答問題。溫度/溶解度/g實(shí)驗(yàn)裝置NaOHCa(OH)210510.176201090.165401290.141601740.116803140.094 （1）實(shí)驗(yàn)A中的白色固體是 。（2）通過實(shí)驗(yàn)B 中溶液是否變渾濁，可以鑒別NaOH和Ca(OH)2兩種飽和溶液的依據(jù)是 。22（2分）按下圖實(shí)驗(yàn)回答問題。（1）圖D是稀釋濃硫酸的操作示意圖，甲燒杯中的物質(zhì)是           。（2）證明氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 &#

11、160;           。23.（2分）課外小組利用下圖裝置驗(yàn)證碳酸鈉的性質(zhì)。（1）將注射器1的針頭向瓶內(nèi)推進(jìn)，使針頭下端進(jìn)入瓶內(nèi)液面下，抽取少量A中液體，此時注射器1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（2）驗(yàn)證碳酸鈉是碳酸鹽，應(yīng)進(jìn)行的操作及觀察到現(xiàn)象是 ?？茖W(xué)探究24.（6分）化學(xué)小組利用圖1裝置探究物質(zhì)在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化。（已知：白磷著火點(diǎn)為40，紅磷著火點(diǎn)為240）【提出問題】足量紅磷燃燒熄滅后，燒瓶內(nèi)是否有氧氣剩余? 【猜想假設(shè)】猜想1：有氧氣剩余 猜想2：無氧氣剩余

12、 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】步驟.組裝儀器，檢查裝置的氣密性。步驟. 用高能激光筆照射燃燒匙中足量的紅磷。紅磷燃燒，一段時間后熄滅；白磷始終不燃燒。步驟. 冷卻。步驟.將裝有白磷的燃燒匙提出水面，用高能激光筆照射，白磷燃燒。 【解釋與結(jié)論】（1）高能激光筆的作用是。  （2）步驟中，白磷不燃燒的原因是。（3）圖2是用傳感器測量整個實(shí)驗(yàn)過程中燒瓶內(nèi)氧氣濃度變化的曲線。圖2中（填字母序號）點(diǎn)表示燃燒的紅磷剛好熄滅，DE段氧氣濃度變化的主要原因是。  【反思與評價】（4）通過探究可知，課本上用“紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量”的方法不夠嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是。 （5）査閱資料可知，測定空氣中氧氣含量較好的

13、藥品是鐵絲絨，利用的原理是鐵與氧氣、水發(fā)生緩慢氧化。用圖3所示裝置完成測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，最終觀察到的現(xiàn)象是。北京市朝陽區(qū)九年級綜合練習(xí)（二） 化學(xué)試卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 2019.6說明：1考生答案如與本答案不同，若答得合理正確給分。2化學(xué)方程式中的“=”和“-”含義相同。第一部分 選擇題（每小題1分，共12分）題 號123456789101112答 案CBAABDDBDCA C第二部分 非選擇題（共33分）生活現(xiàn)象解釋13.（1分）13-A 13-B / 氧氣 熟石灰煉鋼改良酸性土壤天然氣石灰石甲烷碳酸鈣14.（2分） （1）過濾 （2）AB15.（2分） （1）Cu+2AgNO3=

14、Cu(NO3)2+2Ag（2）Al和Mg在金屬活動性順序中排在氫前，能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣科普閱讀理解16. （5分） （1）鈣元素 （2）受熱易分解（或易溶于水） （3）冷卻后包裝罐內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓（4）其他條件相同時，高溫短時比低溫長時對果蔬中維生素B的影響小 （5）ABC生產(chǎn)實(shí)際分析17.（2分） （1）2 （2）CO2與H2的質(zhì)量比為22：118.（3分） （1）A （2）2H2SO3+O2=2H2SO4（或2Na2SO3+O2=2Na2SO4） （3）Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2基本實(shí)驗(yàn)及其原理分析19. （2分）（1） （2）C 20（4分）（1）紫色石蕊溶液變紅 干燥的紫色石蕊小花（2）CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O（3）二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度大于空氣21. （2分）（1）NaOH （2）氫氧化鈉的溶解度隨溫度升高而增大，氫