北師大版七年級上冊第三單元第六課第二站 消除歧視

1、第六課平等待人第六課平等待人20132013年年1212月月3131日，武漢日，武漢7272路公交車司機將一名路公交車司機將一名挑著擔(dān)子的乘客趕下車后，又追下車去踢了幾挑著擔(dān)子的乘客趕下車后，又追下車去踢了幾腳。公交司機僅僅因為農(nóng)民工挑擔(dān)子上車，就腳。公交司機僅僅因為農(nóng)民工挑擔(dān)子上車，就將其趕下公交車，還追下車踢打農(nóng)民工，對農(nóng)將其趕下公交車，還追下車踢打農(nóng)民工，對農(nóng)民工的歧視可見一斑。其實，何止是公交司機民工的歧視可見一斑。其實，何止是公交司機驅(qū)趕農(nóng)民工，外來工受歧視的例子比比皆是。驅(qū)趕農(nóng)民工，外來工受歧視的例子比比皆是。農(nóng)民工在商場門口蹭涼被打者有之，農(nóng)民工到農(nóng)民工在商場門口蹭涼被打者有之，

2、農(nóng)民工到寫字樓上廁所被打者有之，農(nóng)民工逛公園被驅(qū)寫字樓上廁所被打者有之，農(nóng)民工逛公園被驅(qū)趕者也有之。趕者也有之。20132013年年8 8月月1 1日，重慶兩個農(nóng)民日，重慶兩個農(nóng)民工下班回家，擠上了地鐵，剛工下班回家，擠上了地鐵，剛準(zhǔn)備坐下來，旁邊一位女乘客準(zhǔn)備坐下來，旁邊一位女乘客就說：就說：“一身那么臟，不要挨一身那么臟，不要挨我坐我坐”！雖然有座位，他們卻！雖然有座位，他們卻不敢坐，只好蹲站在旁邊。不敢坐，只好蹲站在旁邊。 上述材料反映了社會上存在的什上述材料反映了社會上存在的什么現(xiàn)象？么現(xiàn)象？現(xiàn)實生活中存在種種歧視！現(xiàn)實生活中存在種種歧視！想一想 你身邊存在歧視他人家境和出身的現(xiàn)象嗎？

3、 對于這樣的歧視現(xiàn)象，我們應(yīng)該如何勸解？做法：做法：P60我們要認(rèn)清歧視我們要認(rèn)清歧視的錯誤和危害，反對并努力的錯誤和危害，反對并努力減少生活中的歧視。減少生活中的歧視。一、不能因家境、地域和身一、不能因家境、地域和身份等方面的差異歧視他人。份等方面的差異歧視他人。我們的出身和家境是無法選擇的，我們也不能因此而歧視他人。在社會上，我們擁有不同的身份和角色，但這些角色差異并不影響我們?nèi)烁竦钠降?。視頻：來自女兒的歧視歧視現(xiàn)象來源于什么？歧視現(xiàn)象來源于什么？過分關(guān)注個人的外在條件歧視的原因？歧視的原因？民族、種族、地域、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況等。二、不能因身體、智能等方二、不能

4、因身體、智能等方面的差異歧視他人。面的差異歧視他人。人的身體素質(zhì)、智力、能力等方面存在客觀差異。這些差異許多是先天造成的，我們不能因此歧視他人，應(yīng)該給予更多的理解、關(guān)心、愛護和幫助。視頻：沒有雙臂的我當(dāng)先天條件無法改變時，我們更需要注重后天的努力。只要一個人在努力提升自己，就是值得我們尊敬的。二、我們要反對性別方面的二、我們要反對性別方面的歧視。歧視。男女平等是我國的基本國策。摒除“男尊女婢”“重男輕女”等陳腐觀念，男生女生應(yīng)互敬互助、共同成長。板書設(shè)計板書設(shè)計消除歧視一、不能因為家境、地域和身份等一、不能因為家境、地域和身份等方面的差異歧視他人。方面的差異歧視他人。二、不能因為身體、智能等方

5、面的二、不能因為身體、智能等方面的差異歧視他人。差異歧視他人。三、我們要反對性別方面的歧視。三、我們要反對性別方面的歧視。四、當(dāng)堂練習(xí)四、當(dāng)堂練習(xí)1.1.據(jù)報道，巴黎某名餐廳據(jù)報道，巴黎某名餐廳“以貌取人以貌取人”: :顧客不好看就沒好顧客不好看就沒好位置。我們說位置。我們說“以貌取人以貌取人”的做法是不對的，這是因為的做法是不對的，這是因為（ ）一個人的相貌是天生的，是無法改變的一個人的相貌是天生的，是無法改變的相貌并不代表一個人的品行和才能相貌并不代表一個人的品行和才能“以貌取人以貌取人”是對他人的不尊重，是缺乏平等意識的表是對他人的不尊重，是缺乏平等意識的表現(xiàn)現(xiàn)每個人都不應(yīng)以自己的相貌而

6、自慚形穢每個人都不應(yīng)以自己的相貌而自慚形穢A.A. B.B. C.C. D.D.2. 2. 對待艾滋病病毒感染者和艾滋病病人，我們應(yīng)做到不懼對待艾滋病病毒感染者和艾滋病病人，我們應(yīng)做到不懼怕、不恐慌、不歧視。下列做法符合這一要求的是怕、不恐慌、不歧視。下列做法符合這一要求的是( )( )A A不拒絕為艾滋病病毒感染者和艾滋病病人提供幫助不拒絕為艾滋病病毒感染者和艾滋病病人提供幫助B B不和艾滋病病毒感染者和艾滋病病人握手不和艾滋病病毒感染者和艾滋病病人握手C C不和艾滋病病毒感不和艾滋病病毒感 染者和艾滋病病人共用交通工具染者和艾滋病病人共用交通工具D D不和艾滋病病毒感染者和艾滋病病人交談不

7、和艾滋病病毒感染者和艾滋病病人交談BA3.班里新來了一位插班生，他是隨著進城務(wù)工的父母轉(zhuǎn)學(xué)班里新來了一位插班生，他是隨著進城務(wù)工的父母轉(zhuǎn)學(xué)到這里的。小濱一看他穿的衣服那么舊，就對同桌說到這里的。小濱一看他穿的衣服那么舊，就對同桌說“來來了一個土老帽了一個土老帽”假如你是小濱的同桌，你會告訴他（假如你是小濱的同桌，你會告訴他（）我們不要輕視別人我們不要輕視別人我們應(yīng)該平等待人我們應(yīng)該平等待人平等待人可以讓自己獲得更多的友情平等待人可以讓自己獲得更多的友情找個時間我們一找個時間我們一起捉弄他起捉弄他ABCD4.下列行為能體現(xiàn)平等待人的有（下列行為能體現(xiàn)平等待人的有（）A尊重師長，團結(jié)同學(xué)，但對貧困

8、者、體力勞動者卻顯示尊重師長，團結(jié)同學(xué)，但對貧困者、體力勞動者卻顯示另一幅面孔另一幅面孔B視城里人為聰明、有見識的一類，視鄉(xiāng)下人為愚昧無知視城里人為聰明、有見識的一類，視鄉(xiāng)下人為愚昧無知的一類的一類C在與人打交道時會不自覺地以貌取人，以地位取人在與人打交道時會不自覺地以貌取人，以地位取人D無論對方的天賦、出身、貧富、職位如何，都能本著真無論對方的天賦、出身、貧富、職位如何，都能本著真誠、尊重、友善、禮貌的態(tài)度相待誠、尊重、友善、禮貌的態(tài)度相待AD5.5.人格沒有高低貴賤之分，都是平等的，我們應(yīng)人格沒有高低貴賤之分，都是平等的，我們應(yīng)該以平等的態(tài)度待人。平等待人就要（該以平等的態(tài)度待人。平等待人就要（ ）本著真誠、尊重、友善、禮貌的態(tài)度本著真誠、尊重、友善、禮貌的態(tài)度 不以貌取人，不以地位取人不以貌取人，不以地位取人發(fā)自內(nèi)心地對他人人格的尊重發(fā)自內(nèi)心地對他人人格的尊重 對所有人都笑臉相迎，點頭哈腰對所有人都笑臉相迎，點頭哈腰A.A. B.B. C. C. D DA（1 1）根據(jù)上述材料，你認(rèn)為生活中歧視）根據(jù)上述材料，你認(rèn)為生活中歧視存在的原因有哪些？存在的原因有哪些？在生活中，一些錯誤的觀念，一些認(rèn)識的偏差，在生活中，一些錯誤的觀念，一些認(rèn)識的偏差，都可能產(chǎn)生自覺或不自覺的歧視態(tài)度。都可能產(chǎn)生自覺或不自覺的歧視態(tài)度。 （2 2）平等待人是人們