高中語文1.3阿房宮賦課件魯人版必修4分析

1、3阿房宮賦 阿房宮前有誰在張望,留下誰寂寥的嘆息,又有誰發(fā)出遲疑的詢問?相傳,一把火,便將它化為灰燼、廢墟,使之成為文明的痕跡。尋著這痕跡,深深淺淺的泥土里,有誰冷漠且悲涼地凝視?舊的遺址,歷史的印痕,悄然被風(fēng)沙埋葬。留下的,是一段富麗堂皇的記憶,一曲凄清悲傷的挽歌,一個(gè)王朝興亡的解讀!學(xué)習(xí)文本,要了解賦的文體特點(diǎn);把握文章描寫、議論相結(jié)合的寫作手法;領(lǐng)會作者借古諷今的現(xiàn)實(shí)意義,把握文本主旨;以史為鑒,增強(qiáng)憂患意識,珍惜今天來之不易的幸福生活。新課助讀自主梳理作者名片杜牧(803853),字牧之,唐代京兆萬年(今陜西西安)人。大和二年進(jìn)士,授弘文館校書郎。多年在外地任幕僚,后歷任監(jiān)察御史,史館

2、修撰,司勛員外郎,黃州、池州、睦州刺史等職,官至中書舍人。晚年居住在長安城南的樊川,后世稱之為“杜樊川”。杜牧的文學(xué)創(chuàng)作有多方面的成就,在文賦方面,其阿房宮賦為后世傳誦。詩歌方面,尤以七言絕句著稱。人們將他和杜甫相比,稱之為“小杜”;他與晚唐另一位杰出的詩人李商隱齊名,并稱“小李杜”。他的古體詩受杜甫、韓愈的影響,題材廣闊,筆力峭健;他的近體詩則以文詞清麗、情韻跌宕見長;其散文氣勢雄渾,多針砭時(shí)弊。著有樊川文集。新課助讀自主梳理背景指南阿房宮是秦始皇在渭南營造的宮殿,始建于秦始皇三十五年(前212),動工不到兩年,秦始皇死,秦二世胡亥繼續(xù)修建,還未完成,即于前206年被項(xiàng)羽燒毀。從此,阿房宮的

3、興滅就同秦王朝的興亡聯(lián)系在一起,成為人們議論的話題。本文寫于唐敬宗寶歷元年(825),這時(shí)的唐王朝,藩將擁兵自重,宦官專權(quán),民不聊生。唐敬宗李湛年少即位,好游獵,務(wù)聲色,大興土木,不理朝政。作者通過描寫阿房宮的興建及其毀滅,生動形象地總結(jié)了秦朝統(tǒng)治者驕奢亡國的歷史經(jīng)驗(yàn),向唐朝統(tǒng)治者發(fā)出了警告,表現(xiàn)出一個(gè)封建時(shí)代正直的文人憂國憂民的情懷。新課助讀自主梳理新課助讀自主梳理新課助讀自主梳理3.辨活用(1)名詞用作動詞朝歌夜弦(吟唱、彈奏樂器)族秦者秦也(滅族)可憐焦土(化為焦土)新課助讀自主梳理(2)名詞作狀語驪山北構(gòu)而西折(向北、向西)蜂房水渦(像蜂房、像水渦)輦來于秦(坐輦車)朝歌夜弦(在早上、

4、在晚上)(3)名詞的意動用法后人哀之而不鑒之(以為鑒)(4)數(shù)詞作動詞六王畢,四海一(統(tǒng)一)新課助讀自主梳理4.分古今各抱地勢,鉤心斗角古義:各種建筑都與中心建筑鉤連,相鄰的屋角互相對峙,好像兵戈相斗;今義:比喻用盡心機(jī),互相排擠。一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊古義:天氣,指雨雪晴陰;今義:指一個(gè)地區(qū)一段較長時(shí)期內(nèi)的氣象概況?？蓱z焦土古義:可惜;今義:值得同情和憐憫。新課助讀自主梳理5.明句式(1)使負(fù)棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫(介詞結(jié)構(gòu)后置句)(2)秦人不暇自哀(賓語前置句)(3)戍卒叫,函谷舉(被動句)(4)可憐焦土(省略句)(5)滅六國者六國也,非秦也;族秦者秦也,非天下也(判斷句)新課助讀

5、自主梳理6.積名句長橋臥波,未云何龍?復(fù)道行空,不霽何虹? (2010重慶高考)釘頭磷磷,多于在庾之粟粒;瓦縫參差,多于周身之帛縷。滅六國者六國也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。 (2009北京高考)蜂房水渦,矗不知其幾千萬落。 (2009福建高考)秦愛紛奢,人亦念其家。奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也。 (2011廣東高考)新課助讀自主梳理7.記常識“賦”作為文學(xué)體制,起源于楚辭,至荀況始有定名,它出現(xiàn)于戰(zhàn)國后期,到漢代才形成。關(guān)于賦的特點(diǎn),文心雕龍?jiān)徺x說:“賦者,鋪也;鋪采摛文,體物寫志也?！斌w物寫志,指賦的內(nèi)容,指通過摹寫事物來

6、達(dá)到抒發(fā)情志的目的。“鋪采摛文”指在語言上要使用華美的詞藻。另外,賦也很講究聲韻的美,它把散文的章法、句式與詩歌的韻律、節(jié)奏結(jié)合在一起,借助于長短錯(cuò)落的句子、靈活多變的韻腳以及排比、對偶的調(diào)式,形成一種自由而又謹(jǐn)嚴(yán)、流動而又凝滯的文體,既適合于散文式的鋪陳事理,又能保存一定的詩意。句段點(diǎn)評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞1.六王畢,四海一,蜀山兀,阿房出。點(diǎn)評:起勢雄健,涵蓋全文。乍看似乎僅僅是敘事;實(shí)則于敘事中寓褒貶,并為此后的許多文字埋下伏筆。起筆極言秦興之驟,實(shí)為下文議秦亡之速埋下伏筆?！傲酢睘槭裁磿爱叀?“四?！睘槭裁茨堋耙弧?一亡一興,關(guān)鍵何在?讀完全篇,這些問題就會得到解答。“六王”之

7、“畢”,其原因就在自身,那么,秦能統(tǒng)一四海的原因,也就不言而喻了。這兩句一抑一揚(yáng),而揚(yáng)秦又是為更有力地抑秦蓄勢。后兩句“蜀山兀,阿房出”,一因一果,反映了一苦一樂,六個(gè)字概括了無限深廣的內(nèi)容?！柏！薄俺觥倍?力重千鈞,而從“?！钡健俺觥钡倪^程,更給讀者留下了馳騁想象的廣闊天地。阿房宮的宏大,秦始皇的驕奢,人民的血汗和生命,均可由此想見。以四個(gè)三字句發(fā)端,一句一意,層層逼近;又句句押韻,音節(jié)迅急,有如駿馬下坡,迅捷無比。句段點(diǎn)評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞2.長橋臥波,未云何龍?復(fù)道行空,不霽何虹?點(diǎn)評:這兩句寫長橋復(fù)道及其構(gòu)筑的精巧。以“臥”寫長橋坐落水面的端莊重實(shí)之靜態(tài),以“行”寫復(fù)道橫越空中

8、的曲折綿延之動意,一下一上,一靜一動,相互映襯;且“臥”“行”二字,又以擬人手法,將無生命之物寫活了。同時(shí)文章不直接取譬設(shè)喻,而略作曲筆,以驚嘆之語進(jìn)行反問,使其意境似假非假,似真非真,使尋常之喻,頓翻新意。句段點(diǎn)評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞3.嗟乎!一人之心,千萬人之心也。秦愛紛奢,人亦念其家。奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?點(diǎn)評:這幾句從最普通的民心人性角度,說明人心沒有區(qū)別,都追求幸?？鞓?都掛念家小,對秦統(tǒng)治者的殘民以自肥作了有力的抨擊?！扒貝奂娚?人亦念其家”句,“秦”“人”并提,說明并無高低貴賤的區(qū)別。接著以“奈何取之盡錙銖,用之如泥沙”的憤慨語,總括秦的紛奢是建立在對百姓的剝削和掠奪之

9、上的,給人民帶來了深重的災(zāi)難。用“嗟乎”表感嘆開頭,繼以“奈何”詰問相承接,揭露和控訴了“秦”的自私無道。句段點(diǎn)評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞1.作者在第一段中主要描寫阿房官,這個(gè)建筑物在作者筆下是宏偉壯麗、令人嘆為觀止的,雖僅僅用了一百多字,卻給讀者以鮮明的印象。思考作者是從哪幾個(gè)角度來描寫阿房宮的建筑的?為什么會有巨大的藝術(shù)感染力?提示:這一段作者用的是總寫和細(xì)寫相結(jié)合的寫法?？倢懖糠?作者潑墨寫意,粗筆勾勒?！案矇喝儆嗬铩?言其占地之廣,“隔離天日”,狀其樓閣之高;“驪山”兩句,寫其依山傍水,氣勢非凡。細(xì)寫部分,作者工筆重彩,精描細(xì)繪。先寫重樓疊閣、長廊高檐,不計(jì)其數(shù);再以長橋如龍、復(fù)道似

10、虹映襯宮宇之宏偉、樓閣之高大。上面所述,寫的還只是建筑之外觀。接著,作者的筆觸,又深入建筑內(nèi)部。歌臺舞殿是互文寫法,臺既可舞,殿亦可歌,意謂宮內(nèi)處處皆是輕歌曼舞。“一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊”,則承“暖響”“冷袖”兩句,進(jìn)一步從人們的主觀感受寫宮內(nèi)歌舞盛況。這幾句,既以歌舞之紛繁,襯托宮殿之眾多,又為下文美女充盈宮室作鋪墊。句段點(diǎn)評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞這一段中,作者由遠(yuǎn)及近、由外及里逐一介紹了阿房宮之奇觀。敘述中時(shí)有前后照應(yīng)之妙筆,如寫樓閣“各抱地勢”就與前文“驪山北構(gòu)而西折,直走咸陽”這一廣闊背景相連。敘述中時(shí)有貼切生動之比喻,如“長橋臥波”“復(fù)道行空”,用筆經(jīng)濟(jì),形象生動。敘述中也

11、間有動態(tài)描寫,像寫“二川”,寫歌舞,狀聲摹形,引人入勝。再加上大量對偶、排比句式的運(yùn)用,致使文句音節(jié)鏗鏘,兼有音韻之美。因此,寥寥一百幾十個(gè)字,阿房宮之風(fēng)姿盛態(tài)就顯現(xiàn)于讀者眼前。句段點(diǎn)評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞2.作者寫阿房宮賦是為了總結(jié)秦王朝滅亡的歷史教訓(xùn),諷喻朝政。但為什么寫阿房宮被焚時(shí)卻說“楚人一炬,可憐焦土”,這里作者流露了怎樣的思想感情?提示:這里的“可憐”解釋為“可惜”。作者用這二字,使無窮感慨充溢于字里行間。一度威震四海的秦王朝在農(nóng)民起義的沖擊下土崩瓦解,迅速滅亡;覆壓三百余里的阿房宮,也在一場烈火之中化為灰燼。秦朝速亡的史實(shí)說明,不能愛民,難圖久安。但是,當(dāng)時(shí)的唐朝統(tǒng)治者無視歷

12、史教訓(xùn),沉湎聲色,又大起宮室,身居積薪之上,仍以為安。歷史興亡,激蕩胸中;目睹現(xiàn)實(shí),感慨萬千。神奇瑰麗之阿房宮付之一炬令人可惜,顯赫一時(shí)的秦王朝毀于一旦令人可嘆,前事不忘,后事之師,但今人又在步秦人之后塵,唐王朝的命運(yùn)不也令人擔(dān)憂嗎?“楚人一炬,可憐焦土”,作者的不安與憂憤溢于言表。句段點(diǎn)評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞3.文匯報(bào)在2007年12月11日載文:“中國社科院考古研究所李毓芳研究員近日得出驚人結(jié)論:阿房宮并沒有建成,甚至連前殿都沒有建成,所謂的阿房宮前殿遺址也就是沒有建成的阿房宮遺址!阿房宮這座沉寂兩千二百多年的宮殿建筑至此露出了廬山真面目,覆壓三百余里,隔離天日,那只是作者的想象?！睂?/p>

13、此,你怎么看?提示:觀點(diǎn)一:文學(xué)作品重點(diǎn)在于其文學(xué)價(jià)值,而不是史學(xué)價(jià)值。文學(xué)作品是允許虛構(gòu)的,即使考古工作者找到了確鑿的證據(jù),也不會影響阿房宮賦在文學(xué)史上的地位。觀點(diǎn)二:從考古學(xué)的角度來看,取證務(wù)必科學(xué),有些文學(xué)藝術(shù)性較強(qiáng)的作品只能作為考古的參考,而不能直接用作證據(jù)。句段點(diǎn)評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞句段點(diǎn)評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞鋪采摛文敘議結(jié)合阿房宮賦是一篇攝人心魄的不朽作品,藝術(shù)特色非常鮮明,有極高的藝術(shù)價(jià)值,有“古來第一賦”的美稱。這篇作品不僅僅是因?yàn)樗闹黝}重大而出名,更因?yàn)樗谒囆g(shù)上達(dá)到了爐火純青的地步。(1)想象、比喻與夸張。阿房宮毀于戰(zhàn)火,其形制如何,早已無人能夠說明,史記秦始皇

14、本紀(jì)的記載也不很詳。這給寫“阿房宮”造成了困難,也給作者留下了馳騁想象的空間?？梢哉f,杜牧在這篇賦中藝術(shù)地再現(xiàn)了阿房宮。無論是對樓閣廊檐的工筆細(xì)刻,還是對長橋復(fù)道的潑墨揮灑,都是出自想象。這些奇特的想象不但不給人以造作之感,反而能讓人沿著他開辟的路徑走下去,在頭腦中活現(xiàn)這座宮殿當(dāng)年的盛況。這種效果的取得,和本文運(yùn)用生動的比喻、大膽的夸張有直接關(guān)系。如“使負(fù)棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫”一段出于想象,既是比喻,也是夸張,具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。句段點(diǎn)評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞(2)描寫、鋪排與議論。從整體結(jié)構(gòu)來看,本文前兩段以描寫為主,后兩段以議論為主。前面的描寫是為后面的議論作鋪墊的。但是,無論描寫還

15、是議論,都大量采用了鋪排的手法,敘事言情,極盡其致,氣勢奪人,令人耳目一新。描寫中鋪排的例子,如“明星熒熒,開妝鏡也”一段;議論中鋪排的例子,如結(jié)尾一段的正反述說。這固然是賦體的傳統(tǒng)寫法,但值得稱道的是杜牧沒有像編類書一樣堆砌相同詞語,寫得繁縟冗雜,而是恰到好處。美文品讀素材積累最是杜牧揚(yáng)州(節(jié)選) 評價(jià)一個(gè)歷史人物,如果用上“生不逢時(shí)”這個(gè)形容詞,往往會讓人覺得格外悲愴,倘若再加上一個(gè)“天不假年”,更是人何以堪了,而這兩個(gè)形容詞卻恰恰在杜牧身上都用上了。名士、浪子、才人、兵家,這些聽起來很是動聽的前綴,其底色卻是兩個(gè)字:無奈。杜牧的有生之年,不足半百,卻被無端地?cái)嚭驮陂L達(dá)40年之久的牛李黨爭

16、之中,小集團(tuán)的一己之私,演變成禍國殃民的一大公害,杜牧如花的生命就這樣被異化和貶損,如果換做你,你會怎么辦?!作為宰相杜佑之孫的杜牧,在他離開人世的那一刻,定是萬般不甘的,他將自己一生的大部分書稿,包括那些千古名篇、佳句付之一炬,讓后世的文人墨客百般不解。的確,自古以來,哪個(gè)文人不希望自己的作品能夠藏之名山,傳之后世呀。魏文帝曹丕有云:蓋文章,經(jīng)國之大業(yè),不朽之盛事。美文品讀素材積累你看現(xiàn)如今的某些官員,出版的一些作品藏在書店的一個(gè)角落幾乎無人問津,卻得到了很多名聲顯赫的文人們近乎肉麻的喝彩,可是你杜牧偏偏逆潮流而動,這不是自毀長城么?杜牧的隔代知己蘇軾給出了答案,蘇軾在去世前留下如此絕筆:心

17、似已灰之木,身如不系之舟。問汝平生功業(yè),黃州惠州儋州。君臣一夢,今古空名。這不同樣是杜牧的悲情么?!不要忘了杜牧的祖父杜佑曾經(jīng)做淮南節(jié)度使長達(dá)13年之久,他在揚(yáng)州頗有政聲,杜牧之所以去揚(yáng)州想必跟他祖父有關(guān),童年的記憶是最難忘的,我們完全可以想象這樣一幅畫面以宰相之位致仕的杜佑摸著小孫子的頭緩緩地說,孩子,你覺得長安好么?杜牧:長安是全天下最美的城市。杜佑:但是你知道嗎?還有一個(gè)和長安一樣美甚至比長安更美的地方。杜牧:不可能吧?是哪里呀?杜佑:在千里之外,在長安的東南,有一個(gè)美麗的地方:揚(yáng)州。美文品讀素材積累杜牧:揚(yáng)州?不就是隋煬帝楊廣縱情聲色的地方么?杜佑:隋煬帝是隋煬帝,揚(yáng)州是揚(yáng)州,你有沒有

18、想過,隋煬帝為什么冒著江山傾覆的危險(xiǎn)沉醉于斯?這座城市有著怎樣的魅力呀!杜牧:隋煬帝開挖運(yùn)河,真是讓人愛之也深,恨之也切。杜佑:隋煬帝耽于享樂,為了美人不要江山,這個(gè)教訓(xùn)你要汲取呀!杜家祖孫倆的這番對話雖是想象,卻完全可能發(fā)生。事實(shí)上,揚(yáng)州的聲色并沒有將杜牧淹沒,“小憐玉體橫陳夜”的背后,是從未熄滅的壯烈情懷。杜牧的詩文,成為晚唐殘照中最明亮的余暉,與其說杜牧的美文成就了揚(yáng)州之美,不如說杜牧的悲情成就了揚(yáng)州之美,這聽起來有些殘酷,但恰恰是歷史的吊詭。美文品讀素材積累當(dāng)我們興致盎然地在風(fēng)流的杜牧和美麗的揚(yáng)州之間探討人文和城市的關(guān)系時(shí),倒不如靜下心來反思時(shí)代與人生的關(guān)系。當(dāng)我們寄希望“對一張琴,一

19、壺酒,一溪云”,去揚(yáng)州做一個(gè)閑人的同時(shí),也不妨遙望李白筆下送別孟浩然的碧空,對著一個(gè)遠(yuǎn)去的背影,憑吊一下那個(gè)集風(fēng)流才子、落魄官員和杰出兵家為一身的杜樊川吧。想一想煙花揚(yáng)州所蘊(yùn)涵的千古不絕的家國命運(yùn)和劍膽琴心,我們紛擾的心靈就會充盈得多。自古以來,或有才,或有情,或有趣的文人不少,但才情兼?zhèn)?、識趣俱佳的卻并不多,杜牧便是不多者之一。都說大唐氣象,在一國,曰氣象;在一人,則曰氣質(zhì)。千年以降,有多少人能擁有唐人杜牧那樣的精神氣質(zhì)呢?寫出“天下三分明月夜,二分無賴是揚(yáng)州”的詩句,意趣低杜牧不知凡幾的徐凝能夠在揚(yáng)州有一座門,可是作為揚(yáng)州的最佳代言人,杜牧在這座城市可有一絲形跡?大象無形而風(fēng)月無邊,或許,

20、這才是杜牧最希望留給人間的吧。美文品讀素材積累美文品讀素材積累富麗堂皇的阿房宮是一個(gè)警示,給世人敲響奢靡誤國的警鐘。勤儉節(jié)約是中國人的傳統(tǒng)美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。小到一個(gè)人、一個(gè)家庭,大到一個(gè)國家、整個(gè)人類社會,要想生存,要想發(fā)展,都離不開“勤儉節(jié)約”這四個(gè)字。請圍繞“節(jié)儉與奢侈”這一中心,儲備寫作素材。由儉入奢易,由奢入儉難。(司馬光訓(xùn)儉示康)靜以修身,儉以養(yǎng)德。(諸葛亮)節(jié)儉是你一生中食用不完的美筵。(愛默生)美文品讀素材積累8月21日,倫敦市長鮑里斯在北京接受經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)記者采訪時(shí)說:“北京奧運(yùn)會的成功令人嫉妒,倫敦雖然沒有那么多錢,也沒有那么多人,但也會在2012年奉獻(xiàn)一屆精彩的奧運(yùn)

21、會?！痹诨卮鹩浾哧P(guān)于“聽說倫敦奧組委的預(yù)算很緊張”的問題時(shí),鮑里斯:“我們的投入有98億英鎊。我是坐經(jīng)濟(jì)艙來的,我一點(diǎn)也不遺憾?；{稅人這么多錢,他們對于錢怎么花當(dāng)然是非常關(guān)注的?！薄拔覀兊念A(yù)算是從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來設(shè)計(jì)的,我們要通過合理的預(yù)算安排,確保這屆奧運(yùn)會的經(jīng)濟(jì)性,我們不會浪費(fèi)一分錢?！泵牢钠纷x素材積累在蒙代爾中國500富豪榜上,臺灣共有7人上榜,臺塑集團(tuán)創(chuàng)始人王永慶排在第二,他的個(gè)人資產(chǎn)多達(dá)430億人民幣,但他的生活相當(dāng)簡單。他在臺塑頂樓開辟了一個(gè)菜園,母親去世前,他吃的都是自己種的菜。臺灣人喝咖啡時(shí)喜歡加入奶精球,每次王永慶總要用小勺舀一些咖啡將裝奶精球的容器洗一洗,再倒回咖啡杯中,一點(diǎn)都不浪費(fèi)。生活上,他極崇尚節(jié)儉:用的肥皂剩下一小片,還要粘在整塊上繼續(xù)使用;每天做健身毛巾操,一條