初中數(shù)學人教 版八年級下冊 課題學習體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析 課件

1、八年級八年級 下冊下冊20.3課題學習課題學習體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析(2)(2)（1）根據(jù)整理的數(shù)據(jù)利用計算機畫出統(tǒng)計圖表）根據(jù)整理的數(shù)據(jù)利用計算機畫出統(tǒng)計圖表（2）利用統(tǒng)計圖表，計算數(shù)據(jù)的平均數(shù)，中位數(shù)，）利用統(tǒng)計圖表，計算數(shù)據(jù)的平均數(shù)，中位數(shù)，方差等得出結(jié)論方差等得出結(jié)論（3）根據(jù)數(shù)據(jù)的描述與分析做出相應的）根據(jù)數(shù)據(jù)的描述與分析做出相應的決策決策.學習目標：學習目標：扇形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)描述數(shù)據(jù) 頻數(shù)頻數(shù)/組距組距身高身高/76543210149 152 155 158 161 164 167 170 173頻數(shù)分布

2、直方圖頻數(shù)分布直方圖 描述數(shù)據(jù)描述數(shù)據(jù) 描述數(shù)據(jù)描述數(shù)據(jù) 根據(jù)各統(tǒng)計圖的特點和小組整理根據(jù)各統(tǒng)計圖的特點和小組整理的數(shù)據(jù)情況，請你們選擇合理的統(tǒng)的數(shù)據(jù)情況，請你們選擇合理的統(tǒng)計圖描述前面你們得到的數(shù)據(jù)。計圖描述前面你們得到的數(shù)據(jù)。分析分析數(shù)據(jù)數(shù)據(jù) (1)請計算各組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、請計算各組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差。眾數(shù)、方差。(2)從計算出的各個統(tǒng)計量中得出結(jié)論？從計算出的各個統(tǒng)計量中得出結(jié)論？ 請參照下表格式撰寫調(diào)查報告。請參照下表格式撰寫調(diào)查報告。撰寫調(diào)查報告撰寫調(diào)查報告 題目題目 樣本樣本 數(shù)據(jù)來源數(shù)據(jù)來源 全校七年級學生體質(zhì)健康情況的調(diào)查全校七年級學生體質(zhì)健康情況的調(diào)查

3、七年級各班部分學生七年級各班部分學生 樣本容量樣本容量 40 學生體質(zhì)健康登記表學生體質(zhì)健康登記表 主要項目主要項目 身高身高 體重體重 1 000米跑米跑 800米跑米跑 仰臥起坐仰臥起坐 整理、描述數(shù)據(jù)整理、描述數(shù)據(jù) 分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論 總結(jié)總結(jié) 主要建議主要建議 參加成員參加成員 教師意見教師意見 備注備注 數(shù)據(jù)處理過程數(shù)據(jù)處理過程 （1）要分析小明同學一個學期）要分析小明同學一個學期5個單個單元考試成績是進步了還是退步了，應元考試成績是進步了還是退步了，應該選擇哪個統(tǒng)計圖表比較合理該選擇哪個統(tǒng)計圖表比較合理？能力提升能力提升（2）如果）如果要對小明同學一次考要對小明同學一次考試的語文、數(shù)學、英語、物理四試的語文、數(shù)學、英語、物理四科成績制成統(tǒng)計圖表進行分析比科成績制成統(tǒng)計圖表進行分析比對，應該選擇哪個統(tǒng)計圖表比較對，應該選擇哪個統(tǒng)計圖表比較合理合理？（3）小明同學想知道得到中國人）小明同學想知道得到中國人口數(shù)占世界人口數(shù)的多少，應該口數(shù)占世界人口數(shù)的多少，應該選擇哪個統(tǒng)計圖表比較合理選擇哪個統(tǒng)計圖表比較合理？（4）為了參加國慶大型團體體）為了參加國慶大型團體體操匯演，初一年級準備從操匯演，初一年級準備從63名同名同學中挑出身高差不多的學中挑出身高差不多的40名學生名學生參加匯演，如果是你來挑選，你參加匯演，如果是你