歷史：2012屆高考一輪復習 第四單元 單元整合知識大串講課件(新人教版必修1)

1、國際國際背景背景侵略侵略戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭結(jié)果與影響結(jié)果與影響抗爭事件抗爭事件工業(yè)革工業(yè)革命后，命后，工業(yè)資工業(yè)資本主義本主義迅速發(fā)迅速發(fā)展展鴉片鴉片戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭簽訂簽訂南京條約南京條約，國門，國門1洞開，中國開始淪為半殖洞開，中國開始淪為半殖民地半封建社會民地半封建社會三元里人民抗英三元里人民抗英清軍愛國官兵抗清軍愛國官兵抗英英第二次第二次鴉片戰(zhàn)鴉片戰(zhàn)爭爭簽訂簽訂天津條約天津條約、北北京條約京條約，中國半殖民地，中國半殖民地半封建化程度加深半封建化程度加深廣州人民和清軍廣州人民和清軍的英勇抵抗的英勇抵抗國際背景國際背景侵略戰(zhàn)侵略戰(zhàn)爭爭結(jié)果與影響結(jié)果與影響抗爭事件抗爭事件第二次工第二次工業(yè)革命，業(yè)革命，主要

2、資本主要資本主義國家主義國家向帝國主向帝國主義過渡義過渡甲午中甲午中日戰(zhàn)爭日戰(zhàn)爭簽訂簽訂馬關(guān)條約馬關(guān)條約，大大加深了中國社會大大加深了中國社會半殖民地化程度半殖民地化程度左寶貴、鄧世左寶貴、鄧世昌與日軍激戰(zhàn)昌與日軍激戰(zhàn)臺灣人民反割臺灣人民反割臺斗爭臺斗爭八國聯(lián)八國聯(lián)軍侵華軍侵華戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭簽訂簽訂辛丑條約辛丑條約，中國完全淪為半殖民中國完全淪為半殖民地半封建社會地半封建社會義和團抗擊八義和團抗擊八國聯(lián)軍的斗爭國聯(lián)軍的斗爭國際背景國際背景侵略戰(zhàn)爭侵略戰(zhàn)爭結(jié)果與影響結(jié)果與影響抗爭事件抗爭事件20世紀世紀30年代大危年代大危機機日本全面日本全面侵華戰(zhàn)爭侵華戰(zhàn)爭日本無條件投降，日本無條件投降，中國人民百年

3、反帝中國人民百年反帝斗爭首次取得完全斗爭首次取得完全勝利，中華民族由勝利，中華民族由衰落走向復興衰落走向復興正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)；正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)；中國遠征軍赴緬作中國遠征軍赴緬作戰(zhàn)戰(zhàn)敵后抗日根據(jù)地的敵后抗日根據(jù)地的抗日斗爭抗日斗爭 應用應用11(2010(2010北京高考北京高考)“)“上海的炮聲應該是一個信號，上海的炮聲應該是一個信號，這一次全國的人民真的團結(jié)成一個整體了這一次全國的人民真的團結(jié)成一個整體了我們?yōu)橹鵂幬椅覀優(yōu)橹鵂幬覀兠褡宓纳骐m至粉身碎骨，我們也不會滅亡，因為我們還們民族的生存雖至粉身碎骨，我們也不會滅亡，因為我們還活在我們民族的生命里。活在我們民族的生命里。”這段文字出自巴金即時

4、而作的這段文字出自巴金即時而作的一點感想一點感想。讓作者有感而發(fā)的背景是。讓作者有感而發(fā)的背景是 ( () )A A抵抗八國聯(lián)軍侵略抵抗八國聯(lián)軍侵略B B辛亥革命推翻清廷辛亥革命推翻清廷C C北伐軍隊進入上海北伐軍隊進入上海 D D抵抗日本全面侵華抵抗日本全面侵華解析：解析：本題考查全民族抗戰(zhàn)，意在考查學生獲取信息和分本題考查全民族抗戰(zhàn)，意在考查學生獲取信息和分析問題的能力。析問題的能力?！吧虾５呐诼暽虾５呐诼暋敝溉毡镜蹏髁x發(fā)動八一指日本帝國主義發(fā)動八一三事變，三事變，“我們?yōu)橹鵂幬覀兠褡宓纳骐m至粉身碎骨，我我們?yōu)橹鵂幬覀兠褡宓纳骐m至粉身碎骨，我們也不會滅亡，因為我們還活在我們民族的生命

5、里們也不會滅亡，因為我們還活在我們民族的生命里”反映反映了實現(xiàn)全民族抗戰(zhàn)的心聲，了實現(xiàn)全民族抗戰(zhàn)的心聲，D D正確；八國聯(lián)軍侵華、辛亥革正確；八國聯(lián)軍侵華、辛亥革命推翻清廷均與上海無關(guān)，命推翻清廷均與上海無關(guān)，A A、B B錯誤；北伐軍進入上海與錯誤；北伐軍進入上海與全民族抗戰(zhàn)無關(guān)，全民族抗戰(zhàn)無關(guān)，C C錯誤。錯誤。答案：答案：D D 1.爆發(fā)背景：爆發(fā)背景：兩次侵華，日本都是強國，都是為了征服兩次侵華，日本都是強國，都是為了征服 中國。甲午中日戰(zhàn)爭前，日本近代天皇制度已經(jīng)建中國。甲午中日戰(zhàn)爭前，日本近代天皇制度已經(jīng)建 立，極力發(fā)展軍國主義，處心積慮想征服中國于是乘立，極力發(fā)展軍國主義，處心積

6、慮想征服中國于是乘 鎮(zhèn)壓朝鮮東學黨起義之機，挑起甲午中日戰(zhàn)爭。鎮(zhèn)壓朝鮮東學黨起義之機，挑起甲午中日戰(zhàn)爭。30年年 代日本為擺脫經(jīng)濟危機，乘國共兩黨內(nèi)戰(zhàn)之機，發(fā)動代日本為擺脫經(jīng)濟危機，乘國共兩黨內(nèi)戰(zhàn)之機，發(fā)動 了侵華戰(zhàn)爭。了侵華戰(zhàn)爭。2 2侵華手段侵華手段(1)(1)日本在兩次發(fā)動侵華戰(zhàn)爭中都采取了制造事端，突然襲日本在兩次發(fā)動侵華戰(zhàn)爭中都采取了制造事端，突然襲擊方式。甲午戰(zhàn)爭中，日本在朝鮮制造事端，蓄謀發(fā)動戰(zhàn)擊方式。甲午戰(zhàn)爭中，日本在朝鮮制造事端，蓄謀發(fā)動戰(zhàn)爭。爭。3030年代日本先后制造年代日本先后制造“九一八事變九一八事變”“”“一一二八事二八事變變”“”“七七事變七七事變”等。等。(2)

7、(2)日本在兩次侵華戰(zhàn)爭中手段殘忍，令人發(fā)指，甲午戰(zhàn)爭日本在兩次侵華戰(zhàn)爭中手段殘忍，令人發(fā)指，甲午戰(zhàn)爭 制造旅順大屠殺，制造旅順大屠殺，3030年代侵華戰(zhàn)爭中制造了南京大屠殺。年代侵華戰(zhàn)爭中制造了南京大屠殺。3勝敗因素勝敗因素(1)領(lǐng)導因素：甲午戰(zhàn)爭時清朝腐敗，消極避戰(zhàn)，妥協(xié)求領(lǐng)導因素：甲午戰(zhàn)爭時清朝腐敗，消極避戰(zhàn)，妥協(xié)求和；抗日戰(zhàn)爭中，國共合作形成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，和；抗日戰(zhàn)爭中，國共合作形成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，敵后戰(zhàn)場與正面戰(zhàn)場相互配合，共同抗敵。敵后戰(zhàn)場與正面戰(zhàn)場相互配合，共同抗敵。(2)民眾因素：甲午戰(zhàn)爭中清政府壓制民眾的抗日熱情，民眾因素：甲午戰(zhàn)爭中清政府壓制民眾的抗日熱情，阻撓臺灣人

8、民反割臺斗爭；抗日戰(zhàn)爭中，中共實行全阻撓臺灣人民反割臺斗爭；抗日戰(zhàn)爭中，中共實行全民族的抗戰(zhàn)。民族的抗戰(zhàn)。(3)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)因素：甲午戰(zhàn)爭中，清政府坐失良機，招致戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)因素：甲午戰(zhàn)爭中，清政府坐失良機，招致失敗；抗日戰(zhàn)爭中，中國軍隊采取陣地戰(zhàn)和游擊戰(zhàn)，進失?。豢谷諔?zhàn)爭中，中國軍隊采取陣地戰(zhàn)和游擊戰(zhàn)，進行持久抗戰(zhàn)，內(nèi)線作戰(zhàn)與外線作戰(zhàn)相配合并最終取得勝行持久抗戰(zhàn)，內(nèi)線作戰(zhàn)與外線作戰(zhàn)相配合并最終取得勝利。利。(4)國際環(huán)境因素：甲午戰(zhàn)爭中，中國處在不利的國際環(huán)國際環(huán)境因素：甲午戰(zhàn)爭中，中國處在不利的國際環(huán)境中，英、美支持日本；抗日戰(zhàn)爭中，中國和英、美、境中，英、美支持日本；抗日戰(zhàn)爭中，中國和英、美、蘇

9、結(jié)成反法西斯同盟，得到國際社會的有力支援。蘇結(jié)成反法西斯同盟，得到國際社會的有力支援。4戰(zhàn)爭影響：戰(zhàn)爭影響：兩次戰(zhàn)爭都給中華民族帶來了空前的災難。甲兩次戰(zhàn)爭都給中華民族帶來了空前的災難。甲午戰(zhàn)敗，強烈刺激了中華民族的覺醒，從戊戌變法到辛亥午戰(zhàn)敗，強烈刺激了中華民族的覺醒，從戊戌變法到辛亥革命，加速了中國民主革命的進程?？谷諔?zhàn)爭推動了中華革命，加速了中國民主革命的進程?？谷諔?zhàn)爭推動了中華民族的團結(jié)和進步，壯大了人民的力量，增強了全國人民民族的團結(jié)和進步，壯大了人民的力量，增強了全國人民的自尊心和自信心，為民主革命在全國的勝利奠定了堅實的自尊心和自信心，為民主革命在全國的勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。的基

10、礎(chǔ)。 應用應用22(2010(2010莆田模擬莆田模擬) )福建省志記載，民國三十二福建省志記載，民國三十二年年8 8月月3030日，福建省航建分會決定獻機日，福建省航建分會決定獻機6868架，全省募捐架，全省募捐13601360萬元。萬元。1111月月2626日，日，南方日報南方日報報道：尤溪縣捐獻報道：尤溪縣捐獻飛機飛機1313架，居全國縣級獻機數(shù)之冠。從中你能獲得的信架，居全國縣級獻機數(shù)之冠。從中你能獲得的信息是息是 ( () )A A福建航空事業(yè)迅速發(fā)展福建航空事業(yè)迅速發(fā)展B B福建各地踴躍支援解放戰(zhàn)爭福建各地踴躍支援解放戰(zhàn)爭C C福建人民積極支持抗戰(zhàn)福建人民積極支持抗戰(zhàn)D D福建人民支持工業(yè)化建設(shè)福建人民支持工業(yè)化建設(shè)解析：解析：本題考查學生運用所學