202X_202X學(xué)年高中歷史第三單元遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟與社會課件新人教版必修《中外歷史綱要（上）》

1、創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計提能力合作探究讀教材自主學(xué)習(xí)講方法題型對接第第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟與社會課遼宋夏金元的經(jīng)濟與社會課程標準課程標準課標解讀課標解讀課課標標導(dǎo)導(dǎo)航航了解遼宋夏了解遼宋夏金元時期在金元時期在經(jīng)濟與社會經(jīng)濟與社會方面的新變方面的新變化?；?.搜集文獻材料和圖片，從搜集文獻材料和圖片，從“史料實證史料實證”角度認識遼宋夏金元時角度認識遼宋夏金元時期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展。期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展。2.結(jié)合江南的開發(fā)和兩宋之際的戰(zhàn)亂環(huán)境，從結(jié)合江南的開發(fā)和兩宋之際的戰(zhàn)亂環(huán)境，從“唯物史觀唯物史觀”角度角度認識遼宋夏金元時期古代經(jīng)濟重心南移的原因和影響。認識遼宋夏金元時期古代經(jīng)濟重心

2、南移的原因和影響。3.結(jié)合遼宋夏金元時期科舉制和人身依附關(guān)系的發(fā)展，從結(jié)合遼宋夏金元時期科舉制和人身依附關(guān)系的發(fā)展，從“歷史歷史解釋解釋”角度認識當時社會的變化。角度認識當時社會的變化。創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計提能力合作探究讀教材自主學(xué)習(xí)講方法題型對接1.農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)(1)耕種制度：宋朝時一年兩熟的耕種制度：宋朝時一年兩熟的_制在南方已經(jīng)相當普及，有些地方制在南方已經(jīng)相當普及，有些地方還可以一年三熟。還可以一年三熟。(2)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)：一些地區(qū)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)：一些地區(qū) 對傳統(tǒng)自然經(jīng)濟結(jié)對傳統(tǒng)自然經(jīng)濟結(jié)構(gòu)有一定突破。構(gòu)有一定突破。 (3)邊疆開發(fā)：在遼夏金元統(tǒng)治之下，邊疆地區(qū)獲得進一步開發(fā)。邊疆開發(fā)：在遼夏金元統(tǒng)治之

3、下，邊疆地區(qū)獲得進一步開發(fā)。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展稻麥復(fù)種稻麥復(fù)種出現(xiàn)了固定種植某種經(jīng)濟作物的農(nóng)戶出現(xiàn)了固定種植某種經(jīng)濟作物的農(nóng)戶，南方普遍種植茶樹和棉花。南方普遍種植茶樹和棉花。創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計提能力合作探究讀教材自主學(xué)習(xí)講方法題型對接2.手工業(yè)手工業(yè)(3)印刷業(yè)：在宋元時期發(fā)展迅速，有力地推動了文化的普及，進一步帶動了印刷業(yè)：在宋元時期發(fā)展迅速，有力地推動了文化的普及，進一步帶動了_的發(fā)展。的發(fā)展。五大名窯五大名窯汝窯、官窯、定窯、哥窯、鈞窯汝窯、官窯、定窯、哥窯、鈞窯青花瓷青花瓷絲綢絲綢東京東京造紙業(yè)造紙業(yè)創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計提能力合作探究讀教材自主學(xué)習(xí)講方法題型對接1.商業(yè)發(fā)

4、展商業(yè)發(fā)展 (1)特點：面向特點：面向_的的商業(yè)和城市的繁榮商業(yè)和城市的繁榮基層市場蓬勃涌現(xiàn)基層市場蓬勃涌現(xiàn)。 草市草市榷場榷場在邊境所設(shè)的互市市場，場內(nèi)貿(mào)易由官吏主持。在邊境所設(shè)的互市市場，場內(nèi)貿(mào)易由官吏主持。北宋開始出現(xiàn)紙幣北宋開始出現(xiàn)紙幣，“交子交子”，最早出現(xiàn)，但并非唯一貨幣。，最早出現(xiàn)，但并非唯一貨幣。大眾大眾創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計提能力合作探究讀教材自主學(xué)習(xí)講方法題型對接2.城市繁榮城市繁榮(1)北宋東京和南宋北宋東京和南宋_人口多時均超出百萬，市場活躍，交易頻繁，人口多時均超出百萬，市場活躍，交易頻繁，(2)元朝恢復(fù)臨安的舊稱元朝恢復(fù)臨安的舊稱_，被稱為，被稱為“世界最富麗名貴之城世界

5、最富麗名貴之城”。(3)元元_是當時北方最大的經(jīng)濟中心和商品集散地。是當時北方最大的經(jīng)濟中心和商品集散地。娛樂活動豐娛樂活動豐富多彩富多彩。出現(xiàn)娛樂場所出現(xiàn)娛樂場所“瓦子瓦子”臨安臨安杭州杭州大都大都創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計提能力合作探究讀教材自主學(xué)習(xí)講方法題型對接1.表現(xiàn)表現(xiàn)(1)_中葉以來，南方的經(jīng)濟實力漸漸超過北方。中葉以來，南方的經(jīng)濟實力漸漸超過北方。(2)北宋在經(jīng)濟上對南方依賴明顯，戶口分布北宋在經(jīng)濟上對南方依賴明顯，戶口分布_的格局也已定型。的格局也已定型。(3)北宋滅亡，大批中原人口南渡，進一步奠定了南方的經(jīng)濟重心地位。北宋滅亡，大批中原人口南渡，進一步奠定了南方的經(jīng)濟重心地位。(4)元

6、朝的南北經(jīng)濟差距繼續(xù)擴大，全國大部分人口和稅收集中在元朝的南北經(jīng)濟差距繼續(xù)擴大，全國大部分人口和稅收集中在_。南宋時最后完成。南宋時最后完成。長江下游長江下游和太湖流域一帶，成為全國最重要的糧倉和太湖流域一帶，成為全國最重要的糧倉。“國家根本，仰給東南。國家根本，仰給東南?！?.影響影響：南方經(jīng)濟發(fā)展帶動了文化的進步。北宋時，朝廷在科舉考試中采取南北分卷：南方經(jīng)濟發(fā)展帶動了文化的進步。北宋時，朝廷在科舉考試中采取南北分卷制度。自南宋起，制度。自南宋起，_一帶尤其成為人才集中的地區(qū)。一帶尤其成為人才集中的地區(qū)。唐朝唐朝南多北少南多北少江南江南江浙江浙創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計提能力合作探究讀教材自主學(xué)習(xí)講

7、方法題型對接1.社會階層的流動性加快社會階層的流動性加快(1)隋唐時期，士族階層在政治上已經(jīng)衰落，但門第觀念仍然十分流行。隋唐時期，士族階層在政治上已經(jīng)衰落，但門第觀念仍然十分流行。(2)宋朝宋朝 使大批出身于平民的使大批出身于平民的_進入政壇，官居高進入政壇，官居高位，給政治增添了活力。位，給政治增添了活力。 (3)人們的婚姻擇偶也發(fā)生了變化：以政治、經(jīng)濟地位為重。人們的婚姻擇偶也發(fā)生了變化：以政治、經(jīng)濟地位為重。社會的變化社會的變化2. 發(fā)展發(fā)展宋朝無地農(nóng)民通常與地主簽訂宋朝無地農(nóng)民通常與地主簽訂_，租種土地，也較少受到契約關(guān)系以外的人身，租種土地，也較少受到契約關(guān)系以外的人身束縛。束縛。

8、科舉制度比唐朝更為完善科舉制度比唐朝更為完善，“重文輕武重文輕武”的國策促進了宋代科舉制的發(fā)展。的國策促進了宋代科舉制的發(fā)展。地主把部分或全部土地出租給農(nóng)民耕種，以收取地租作為收益。地主把部分或全部土地出租給農(nóng)民耕種，以收取地租作為收益。租佃關(guān)系租佃關(guān)系士人士人契約契約創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計提能力合作探究讀教材自主學(xué)習(xí)講方法題型對接3.國家對社會的控制松解國家對社會的控制松解(1)為適應(yīng)社會經(jīng)濟的變化，宋朝政府為適應(yīng)社會經(jīng)濟的變化，宋朝政府_了對社會的控制，了對社會的控制，_、典當、典當基本不受官府干預(yù)。基本不受官府干預(yù)。(2)對于百姓遷移住所、更換職業(yè)，以及日常生活標準，官府的限制也比前代更為松對

9、于百姓遷移住所、更換職業(yè)，以及日常生活標準，官府的限制也比前代更為松弛。弛。放松放松土地買賣土地買賣創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計提能力合作探究讀教材自主學(xué)習(xí)講方法題型對接閱讀教材閱讀教材想一想想一想1.閱讀教材閱讀教材P61“史料閱讀史料閱讀”：我們可以獲取什么歷史信息？：我們可以獲取什么歷史信息？提示：提示：宋代采煤業(yè)、冶鐵業(yè)的發(fā)展。宋代采煤業(yè)、冶鐵業(yè)的發(fā)展。 2.閱讀教材閱讀教材P63“思考點思考點”：如何認識北宋科舉考試中南北分卷的做法？：如何認識北宋科舉考試中南北分卷的做法？提示：提示：解決南方人在科舉考試中占有明顯優(yōu)勢的問題，以維持取士人數(shù)的均衡。解決南方人在科舉考試中占有明顯優(yōu)勢的問題，以維持

10、取士人數(shù)的均衡。創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計提能力合作探究讀教材自主學(xué)習(xí)講方法題型對接1.閱讀閱讀“夫妻對坐宴飲圖夫妻對坐宴飲圖”(見教材見教材P60)信息解讀：信息解讀：此畫真實地反映了宋代服飾和家具的特點，也表現(xiàn)了當時富裕階層人們此畫真實地反映了宋代服飾和家具的特點，也表現(xiàn)了當時富裕階層人們生活享樂的情景。生活享樂的情景。發(fā)掘教材發(fā)掘教材讀一讀讀一讀創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計提能力合作探究讀教材自主學(xué)習(xí)講方法題型對接2.閱讀閱讀“宋朝五大名窯出產(chǎn)的瓷器宋朝五大名窯出產(chǎn)的瓷器”(見教材見教材P61)信息解讀：信息解讀：“五大名窯五大名窯”集中體現(xiàn)了宋代的制瓷水平，從而也令宋瓷成為中國陶瓷集中體現(xiàn)了宋代的制瓷水平，

11、從而也令宋瓷成為中國陶瓷史上一大高峰。史上一大高峰。創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計提能力合作探究讀教材自主學(xué)習(xí)講方法題型對接3.閱讀閱讀“張擇端清明上河圖張擇端清明上河圖(局部局部)”(見教材見教材P62)信息解讀：信息解讀：繪畫生動記錄了北宋東京的城市面貌和當時社會各階層人民的生活狀況；繪畫生動記錄了北宋東京的城市面貌和當時社會各階層人民的生活狀況；是東京當年繁榮的見證，也是北宋城市經(jīng)濟情況的寫照。是東京當年繁榮的見證，也是北宋城市經(jīng)濟情況的寫照。創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計提能力合作探究讀教材自主學(xué)習(xí)講方法題型對接探究一遼宋夏金元時期經(jīng)濟的發(fā)展探究一遼宋夏金元時期經(jīng)濟的發(fā)展 史論要點史論要點角度角度內(nèi)容內(nèi)容宋代經(jīng)濟

12、宋代經(jīng)濟發(fā)展的特發(fā)展的特點點(1)兩宋時期，粟、麥在江南大量種植，江北廣種水稻，農(nóng)產(chǎn)品商品化發(fā)展。兩宋時期，粟、麥在江南大量種植，江北廣種水稻，農(nóng)產(chǎn)品商品化發(fā)展。(2)傳統(tǒng)的手工業(yè)如瓷器、絲綢各有創(chuàng)新，適應(yīng)外貿(mào)需要的造船業(yè)發(fā)展很快。傳統(tǒng)的手工業(yè)如瓷器、絲綢各有創(chuàng)新，適應(yīng)外貿(mào)需要的造船業(yè)發(fā)展很快。(3)城市逐步增多，商業(yè)性和工業(yè)性逐步加強。城市逐步增多，商業(yè)性和工業(yè)性逐步加強。宋代南方宋代南方經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)濟發(fā)展的原因的原因(1)政治中心的南移帶動經(jīng)濟重心南移，帶來大量的勞動力、技術(shù)、生產(chǎn)經(jīng)驗。政治中心的南移帶動經(jīng)濟重心南移，帶來大量的勞動力、技術(shù)、生產(chǎn)經(jīng)驗。(2)南方自然環(huán)境相對較好，北方多戰(zhàn)亂。

13、南方自然環(huán)境相對較好，北方多戰(zhàn)亂。(3)宋朝海外貿(mào)易發(fā)達，進一步促進商品經(jīng)濟的發(fā)展。宋朝海外貿(mào)易發(fā)達，進一步促進商品經(jīng)濟的發(fā)展。(4)統(tǒng)治者實行了較為開明的經(jīng)濟政策，放松了對商業(yè)的限制。統(tǒng)治者實行了較為開明的經(jīng)濟政策，放松了對商業(yè)的限制。創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計提能力合作探究讀教材自主學(xué)習(xí)講方法題型對接對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練1.北宋末年的雞肋編記載，北宋末年的雞肋編記載，“潁昌府潁昌府(今河南許昌今河南許昌)城東北門內(nèi)多蔬圃，俗呼香菜城東北門內(nèi)多蔬圃，俗呼香菜門門”。南宋時，臨安有諺語說：。南宋時，臨安有諺語說：“東門菜，西門水，南門柴，北門米東門菜，西門水，南門柴，北門米”“”“蓋東門絕蓋東門絕無居民，彌

14、望皆菜園無居民，彌望皆菜園”。這反映宋代。這反映宋代()A.跨區(qū)域貿(mào)易得到長足發(fā)展跨區(qū)域貿(mào)易得到長足發(fā)展B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域化日益突出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域化日益突出C.全國經(jīng)濟重心發(fā)生了改變?nèi)珖?jīng)濟重心發(fā)生了改變D.農(nóng)產(chǎn)品的商品化特征加強農(nóng)產(chǎn)品的商品化特征加強解析解析材料中的潁昌府城東北門內(nèi)多蔬圃及臨安東門外材料中的潁昌府城東北門內(nèi)多蔬圃及臨安東門外“彌望皆菜園彌望皆菜園”，主要是滿，主要是滿足城市蔬菜的需要，反映出農(nóng)產(chǎn)品的商品化特征加強，故足城市蔬菜的需要，反映出農(nóng)產(chǎn)品的商品化特征加強，故D項正確；蔬菜主要是滿項正確；蔬菜主要是滿足當?shù)氐男枰?，不體現(xiàn)跨區(qū)域貿(mào)易及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域化，足當?shù)氐男枰惑w現(xiàn)跨區(qū)域

15、貿(mào)易及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域化，A、B兩項錯誤；兩項錯誤；C項與本題項與本題主旨無關(guān)，均排除。主旨無關(guān)，均排除。答案答案D創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計提能力合作探究讀教材自主學(xué)習(xí)講方法題型對接2.唐都長安布局對稱、規(guī)整宏大、道路寬敞；宋都開封人口眾多，但不按唐制，布局唐都長安布局對稱、規(guī)整宏大、道路寬敞；宋都開封人口眾多，但不按唐制，布局靈活，城內(nèi)擁擠街道較窄、路網(wǎng)密布。引發(fā)該變化的主要因素是靈活，城內(nèi)擁擠街道較窄、路網(wǎng)密布。引發(fā)該變化的主要因素是()A.宋初加強集權(quán)宋初加強集權(quán) B.地理位置差異地理位置差異C.城市商業(yè)發(fā)展城市商業(yè)發(fā)展 D. .宋朝積貧積弱宋朝積貧積弱 解析解析宋代城市繁榮的主要原因是宋代商品經(jīng)濟

16、的發(fā)展，宋代城市繁榮的主要原因是宋代商品經(jīng)濟的發(fā)展，A、B、D三項與題意無三項與題意無關(guān)。關(guān)。答案答案C創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計提能力合作探究讀教材自主學(xué)習(xí)講方法題型對接探究二經(jīng)濟重心的南移探究二經(jīng)濟重心的南移史論要點史論要點1.從從“唯物史觀唯物史觀”角度認識經(jīng)濟重心南移的原因角度認識經(jīng)濟重心南移的原因(1)經(jīng)濟因素：自唐朝晚期以來，大量中原地區(qū)人口南遷，既帶來了先進的技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)濟因素：自唐朝晚期以來，大量中原地區(qū)人口南遷，既帶來了先進的技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)驗，也增加了南方的勞動力。經(jīng)驗，也增加了南方的勞動力。(2)自然因素：宋代氣候條件變化，使南方更適宜農(nóng)業(yè)發(fā)展。自然因素：宋代氣候條件變化，使南方更適宜

17、農(nóng)業(yè)發(fā)展。(3)政治因素：自唐末以來，北方戰(zhàn)亂頻繁，而南方相對安定，兩宋時期，中原人民反政治因素：自唐末以來，北方戰(zhàn)亂頻繁，而南方相對安定，兩宋時期，中原人民反對北方少數(shù)民族貴族掠奪的斗爭阻止了北方少數(shù)民族貴族的南下，使南方免遭戰(zhàn)禍。對北方少數(shù)民族貴族掠奪的斗爭阻止了北方少數(shù)民族貴族的南下，使南方免遭戰(zhàn)禍。(4)統(tǒng)治者重視經(jīng)濟的發(fā)展，采取一些有利于經(jīng)濟發(fā)展的政策，促進了南方經(jīng)濟的發(fā)展。統(tǒng)治者重視經(jīng)濟的發(fā)展，采取一些有利于經(jīng)濟發(fā)展的政策，促進了南方經(jīng)濟的發(fā)展。創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計提能力合作探究讀教材自主學(xué)習(xí)講方法題型對接2.經(jīng)濟重心南移的影響經(jīng)濟重心南移的影響(1)對我國交通貿(mào)易的影響。由于經(jīng)濟重心

18、的南移，造成了南方沿海城市的迅速發(fā)展，對我國交通貿(mào)易的影響。由于經(jīng)濟重心的南移，造成了南方沿海城市的迅速發(fā)展，海上交通和運輸也有了很大的改善。在南宋完成經(jīng)濟重心南移后，南方城市一直到海上交通和運輸也有了很大的改善。在南宋完成經(jīng)濟重心南移后，南方城市一直到現(xiàn)在都受益匪淺。現(xiàn)在都受益匪淺。(2)對人口分布的影響。人口的遷移一定程度上導(dǎo)致了經(jīng)濟重心由北向南轉(zhuǎn)移，而經(jīng)對人口分布的影響。人口的遷移一定程度上導(dǎo)致了經(jīng)濟重心由北向南轉(zhuǎn)移，而經(jīng)濟重心的南移又反過來促使北方人民進一步南遷。南方的人口迅速膨脹，我國南部、濟重心的南移又反過來促使北方人民進一步南遷。南方的人口迅速膨脹，我國南部、東南部人口在全國總?cè)?/p>

19、口中的比重不斷增長。東南部人口在全國總?cè)丝谥械谋戎夭粩嘣鲩L。(3)對人才教育的影響。經(jīng)濟重心的南移，導(dǎo)致了人才教育的相應(yīng)變化。對人才教育的影響。經(jīng)濟重心的南移，導(dǎo)致了人才教育的相應(yīng)變化。(4)對民族關(guān)系的影響。經(jīng)濟重心的南移，使我國各民族更好地融合在一起，北方人對民族關(guān)系的影響。經(jīng)濟重心的南移，使我國各民族更好地融合在一起，北方人民的南遷，使游牧民族和漢族有了更深更廣泛的交流和合作，促進了民族的多樣性民的南遷，使游牧民族和漢族有了更深更廣泛的交流和合作，促進了民族的多樣性和統(tǒng)一性的發(fā)展。和統(tǒng)一性的發(fā)展。創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計提能力合作探究讀教材自主學(xué)習(xí)講方法題型對接對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練1.我國古代經(jīng)濟重

20、心的南移經(jīng)歷了一個漫長的過程，它最終完成于我國古代經(jīng)濟重心的南移經(jīng)歷了一個漫長的過程，它最終完成于()A.唐朝唐朝 B.兩宋兩宋 C.元朝元朝 D.明朝明朝答案答案B創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計提能力合作探究讀教材自主學(xué)習(xí)講方法題型對接2.經(jīng)濟活動是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，經(jīng)濟的發(fā)展受諸多因素的影響。南宋時，經(jīng)濟活動是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，經(jīng)濟的發(fā)展受諸多因素的影響。南宋時，我國南方經(jīng)濟發(fā)展水平超過北方，主要得益于我國南方經(jīng)濟發(fā)展水平超過北方，主要得益于()北方人口大量南遷北方人口大量南遷南方自然條件優(yōu)越南方自然條件優(yōu)越南方相對穩(wěn)定南方相對穩(wěn)定國家統(tǒng)一國家統(tǒng)一A. B. C. D.解析解析本題屬于組

21、合式選擇題。兩宋時期，國家處于分裂狀態(tài)，民族政權(quán)并立，排本題屬于組合式選擇題。兩宋時期，國家處于分裂狀態(tài)，民族政權(quán)并立，排除含除含的選項。故答案為的選項。故答案為A。答案答案A創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計提能力合作探究讀教材自主學(xué)習(xí)講方法題型對接探究三探究三(核心素養(yǎng)核心素養(yǎng))宋元時期的社會變化宋元時期的社會變化素養(yǎng)解讀素養(yǎng)解讀1.從從“史料實證史料實證”角度認識宋元時期的土地政策角度認識宋元時期的土地政策史料史料(宋代宋代)土地買賣和轉(zhuǎn)移加快，中小地主增加，土地買賣和轉(zhuǎn)移加快，中小地主增加，由于租佃制的經(jīng)濟關(guān)系廣由于租佃制的經(jīng)濟關(guān)系廣泛發(fā)展起來，典賣制也很盛行。泛發(fā)展起來，典賣制也很盛行。宋朝的租佃制和

22、典賣制宋朝的租佃制和典賣制解讀解讀：史料反映了宋代土地買賣的加快、租佃關(guān)系的發(fā)展、典賣制盛行。：史料反映了宋代土地買賣的加快、租佃關(guān)系的發(fā)展、典賣制盛行。創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計提能力合作探究讀教材自主學(xué)習(xí)講方法題型對接2.從從“歷史解釋歷史解釋”角度認識宋元時期社會的變化角度認識宋元時期社會的變化角度角度內(nèi)容內(nèi)容社會階層流社會階層流動的特點動的特點宋代由于科舉制的發(fā)展，世家大族已經(jīng)無法再像唐代以前一樣壟斷仕途，宋代由于科舉制的發(fā)展，世家大族已經(jīng)無法再像唐代以前一樣壟斷仕途，而布衣入仕的途徑則寬廣了很多，他們只要能在科舉考試中表現(xiàn)才能，就而布衣入仕的途徑則寬廣了很多，他們只要能在科舉考試中表現(xiàn)才能，就

23、有機會進入仕途，甚至擢升高官，宋代統(tǒng)治階層的流動性，要比唐代高了有機會進入仕途，甚至擢升高官，宋代統(tǒng)治階層的流動性，要比唐代高了很多。很多。租佃關(guān)系發(fā)租佃關(guān)系發(fā)展的影響展的影響(1)契約納租方式的確定，使佃農(nóng)對地主的依附關(guān)系相對減弱。契約納租方式的確定，使佃農(nóng)對地主的依附關(guān)系相對減弱。(2)從依附關(guān)系逐漸解脫出來的農(nóng)民，生產(chǎn)自主權(quán)大為提高，大大提高了他從依附關(guān)系逐漸解脫出來的農(nóng)民，生產(chǎn)自主權(quán)大為提高，大大提高了他們的生產(chǎn)積極性，促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，也促進了商品經(jīng)濟的發(fā)展。們的生產(chǎn)積極性，促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，也促進了商品經(jīng)濟的發(fā)展。創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計提能力合作探究讀教材自主學(xué)習(xí)講方法題型對接對點訓(xùn)練對

24、點訓(xùn)練1.唐代上流社會家庭喜歡從世家舊族中選擇兒媳。在宋代，富家之女是人們選擇兒媳唐代上流社會家庭喜歡從世家舊族中選擇兒媳。在宋代，富家之女是人們選擇兒媳的首選，的首選，“觀今之俗，娶其妻不顧門戶，直求資財觀今之俗，娶其妻不顧門戶，直求資財”(蔡襄語蔡襄語)。這反映出宋代。這反映出宋代()A.四民平等關(guān)系的確立四民平等關(guān)系的確立 B.門閥貴族勢力的沒落門閥貴族勢力的沒落C.商人政治地位的提高商人政治地位的提高 D.理學(xué)的社會影響減弱理學(xué)的社會影響減弱解析解析注意材料中唐宋選擇兒媳標準的變化。其原因是宋代門閥貴族勢力的沒落。注意材料中唐宋選擇兒媳標準的變化。其原因是宋代門閥貴族勢力的沒落。A、C

25、、D三項與史實不符。三項與史實不符。答案答案B創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計提能力合作探究讀教材自主學(xué)習(xí)講方法題型對接2.宋太宗宋太宗995年六月下詔指出：近年以來，民多轉(zhuǎn)徙，應(yīng)諸道州府軍監(jiān)管內(nèi)曠土，并年六月下詔指出：近年以來，民多轉(zhuǎn)徙，應(yīng)諸道州府軍監(jiān)管內(nèi)曠土，并許民請佃，便為永業(yè)，仍免三年租調(diào)，三年外輸稅十之三。十二月的詔令強調(diào)許民請佃，便為永業(yè)，仍免三年租調(diào)，三年外輸稅十之三。十二月的詔令強調(diào)“如將來增添荒土，所納課稅，并依原額，更不增加如將來增添荒土，所納課稅，并依原額，更不增加”。材料信息說明宋朝。材料信息說明宋朝()A.地方割據(jù)嚴重威脅中央集權(quán)地方割據(jù)嚴重威脅中央集權(quán)B.實行不抑兼并的土地政策實行

26、不抑兼并的土地政策C.經(jīng)濟發(fā)展，土地兼并現(xiàn)象嚴重經(jīng)濟發(fā)展，土地兼并現(xiàn)象嚴重D.戰(zhàn)爭頻繁，人民生活困苦戰(zhàn)爭頻繁，人民生活困苦解析解析材料并未提及中央與地方的關(guān)系，故材料并未提及中央與地方的關(guān)系，故A項錯誤；材料體現(xiàn)宋朝給予流民土項錯誤；材料體現(xiàn)宋朝給予流民土地的政策和流民現(xiàn)象來自于地的政策和流民現(xiàn)象來自于“不抑兼并不抑兼并”的土地政策，故的土地政策，故B項正確；材料未提及項正確；材料未提及宋朝經(jīng)濟發(fā)展狀況，故宋朝經(jīng)濟發(fā)展狀況，故C項錯誤；宋太宗時期戰(zhàn)爭并不頻繁，故項錯誤；宋太宗時期戰(zhàn)爭并不頻繁，故D項錯誤。項錯誤。答案答案B創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計提能力合作探究讀教材自主學(xué)習(xí)講方法題型對接【典例【典例1

27、】 宋神宗時的都城開封，宋神宗時的都城開封，據(jù)此可知，當時據(jù)此可知，當時()A.工商業(yè)者工商業(yè)者 B.B.經(jīng)濟政策經(jīng)濟政策C.對外貿(mào)易呈現(xiàn)對外貿(mào)易呈現(xiàn) D.D.手工業(yè)作坊眾多，街道兩旁商店、旅舍、貨攤手工業(yè)作坊眾多，街道兩旁商店、旅舍、貨攤林立，市場上的商品有來自各地的糧食、牛羊、酒、茶、瓷器等，還有來自日林立，市場上的商品有來自各地的糧食、牛羊、酒、茶、瓷器等，還有來自日本、阿拉伯等國的貨物。本、阿拉伯等國的貨物。 說明商店較多，商品種類豐富，來源地多樣說明商店較多，商品種類豐富，來源地多樣社會地位提高社會地位提高相對寬松相對寬松社會地位始終低下社會地位始終低下注意用詞的準確性注意用詞的準確

28、性水陸并進水陸并進傳統(tǒng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)裂變傳統(tǒng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)裂變材料未體現(xiàn)材料未體現(xiàn)鴉片戰(zhàn)爭后鴉片戰(zhàn)爭后創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計提能力合作探究讀教材自主學(xué)習(xí)講方法題型對接明立意明立意以宋代開封的經(jīng)濟現(xiàn)象為切入點，從以宋代開封的經(jīng)濟現(xiàn)象為切入點，從“史料實證史料實證”角度考查宋代的經(jīng)濟政角度考查宋代的經(jīng)濟政策。策。抓關(guān)鍵抓關(guān)鍵材料材料“手工業(yè)作坊眾多，街道兩旁商店、旅舍、貨攤林立，市場上的商品手工業(yè)作坊眾多，街道兩旁商店、旅舍、貨攤林立，市場上的商品有來自各地的糧食有來自各地的糧食”說明宋代商業(yè)繁榮，同時也說明傳統(tǒng)的抑商政策較為松弛。說明宋代商業(yè)繁榮，同時也說明傳統(tǒng)的抑商政策較為松弛。排干擾排干擾題干材料的主旨是強調(diào)商品經(jīng)濟的發(fā)展，而非對外貿(mào)易，更不是工商業(yè)者題干材料的主旨是強調(diào)商品經(jīng)濟的發(fā)展，而非對外貿(mào)易，更不是工商業(yè)者社會地位提高。社會地位提高。B創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計提能力合作探究讀教材自主學(xué)習(xí)講方法題型對接【典例【典例2】 閱讀材料，回答問題。閱讀材料，回答問題。 材料一材料一唐世科舉之柄，唐世科舉之柄， 謂之謂之“通通 榜榜”。故其取人也，畏于譏議，。故其取人也，畏于譏議， 亦或亦或洪邁容齋隨筆洪邁容齋隨筆四筆卷四筆卷5韓文公薦士韓文公薦士專付之主司，仍不糊名。又有交朋之厚者為之助專付之主司，仍不糊名。又有交朋之厚者為之助，體現(xiàn)唐代科舉制