七年級(jí)思想品德下冊(cè)期末考試測(cè)試題

1、2011-2012年第二學(xué)期七年級(jí)思想品德下冊(cè)期末考試測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題（每小節(jié)2分，共60分）請(qǐng)將選擇題答案填在下面的表格中。1234567891011121314151617181920212223252526272829301、香港特別行政區(qū)第四任行政長(zhǎng)官選舉結(jié)果日揭曉， 勝出，當(dāng)選第四任行政長(zhǎng)官人選。A梁振英 B馬英九 C 唐英年 D何俊仁2、2012年6月16日18時(shí)56分，執(zhí)行我國(guó)首次載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)的 載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射升空后準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將3名航天員送上太空。A神舟一號(hào) B神舟七號(hào) C神舟九號(hào) D神舟八號(hào)3、張華是七年級(jí)（1）班的學(xué)習(xí)委員，他通過(guò)努力，在期中考試取

2、得優(yōu)異的成績(jī)，得到了老師的表?yè)P(yáng)，感到非常高興。這是因?yàn)锳他的虛榮心得到了滿足 B他的自尊心得到了滿足C他在同學(xué)面前炫耀了自己的能力 D他終于戰(zhàn)勝了他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手4、“尊重別人，才能讓人尊敬?！钡芽柕倪@句話告訴我們A尊重他人是虛榮的表現(xiàn) B自尊是人人都需要的C尊重他人是自尊的需要 D要在自尊的快樂(lè)中成長(zhǎng)5、自尊的人最看重自己的A價(jià)值 B尊嚴(yán) C性格 D人格6、鄭淵潔經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：“我能行，我一定能行，結(jié)果我就行了?！笨梢?jiàn)A有了自信，任何事情都可以辦的很好 B自信是成功的重要條件C自信就是不要?jiǎng)e人幫忙 D自信的人都很驕傲7、2010年7月20日是李小龍去世37周年的日子，娛樂(lè)圈掀起了一股紀(jì)念

3、熱潮。李小龍始終堅(jiān)信自己，他以“WALK ON”精神，讓中國(guó)面孔感動(dòng)世界，使中國(guó)功夫震驚世界。李小龍帶給我們每一個(gè)中國(guó)人的啟示是A要具有強(qiáng)烈的民族自信心，做自信的中國(guó)人 B要自尊自愛(ài)、尊重他人C要在實(shí)踐中充分發(fā)揮自身的潛能 D要學(xué)習(xí)、發(fā)育中國(guó)功夫8、西楚霸王項(xiàng)羽認(rèn)為自己力能舉鼎，有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇，不聽(tīng)文臣武將的勸諫，結(jié)果四面楚歌，吳江自刎。項(xiàng)羽的失敗啟示我們A人應(yīng)該有一定的自信心 B人應(yīng)自信，也應(yīng)自卑C人應(yīng)該有一定的虛榮心 D人應(yīng)自信，但不可自負(fù)9、有自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信。我們要唱響自信之歌，必須做到不斷看到自己的進(jìn)步和長(zhǎng)處 一切以自我為中心 不斷增強(qiáng)自己的實(shí)力始終保持樂(lè)觀向上、積極

4、進(jìn)取的人生態(tài)度 A     B     C   D10、“自己的事情自己干，靠天靠地，不算好漢”。這句話表明了A自信是成功的基石 B人要有自立的精神C我們要有叛逆的勇氣 D我們要不斷攀登高峰11、美國(guó)前總統(tǒng)卡特的獨(dú)生女兒艾米，年僅14歲時(shí)就利用暑假打工。南斯拉夫已故總統(tǒng)的兒子19歲離家?jiàn)^斗，從不利用父親的影響謀取好處。他從普通工人做起，靠自己的奮斗，后來(lái)當(dāng)上了石油公司的總經(jīng)理。這些故事說(shuō)明了自立人生少年始        青少年

5、不能過(guò)分依賴父母      青少年要大膽地投身社會(huì)生活實(shí)踐，多實(shí)踐、多鍛煉    青少年要對(duì)自己負(fù)責(zé)任A       B    C    D12、家喻戶曉的作家韓寒，小時(shí)候數(shù)學(xué)老是不及格。數(shù)學(xué)學(xué)得不是很好，于是他就在寫(xiě)作方面發(fā)展自己，最終走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。他寫(xiě)的三重門(mén)等作品深受中學(xué)生的喜愛(ài)。韓寒的成功之路給我們的啟示是A學(xué)不好的科目要及時(shí)放棄，不然就是浪費(fèi)時(shí)間與精力 

6、;B戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的捷徑 C興趣是自強(qiáng)的源泉D要根據(jù)自己的長(zhǎng)處、天賦來(lái)確定自己的發(fā)展方向     13、面對(duì)挫折，我們要學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)。下列方法正確的是參加喜歡的體育運(yùn)動(dòng) 自我激勵(lì)，不氣餒 知難而退，及時(shí)放棄目標(biāo) 約同學(xué)去郊游，欣賞美景A B C D14、小孔上初中后，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越糟糕，他很難過(guò)。正當(dāng)他苦惱時(shí)，班主任老師找他談話：你在學(xué)習(xí)中遇到些挫折，要好好總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，而不是自暴自棄。小孔接受了教育，后來(lái)經(jīng)過(guò)自己的不斷努力，學(xué)習(xí)取得了很多進(jìn)步。這說(shuō)明我們要勇敢地面對(duì)挫折，堅(jiān)持不懈，從而獲得成功 在逆境中，要保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，積極尋找有效

7、的應(yīng)對(duì)辦法 面對(duì)挫折，要冷靜思考，分析原因，對(duì)癥下藥 當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，要靠父母和老師的幫助才能走出困境A B C D15、在生活中，天災(zāi)會(huì)導(dǎo)致挫折，人為因素會(huì)導(dǎo)致挫折，個(gè)人的道德品質(zhì)、智力等因素也會(huì)導(dǎo)致挫折。這告訴我們A挫折會(huì)阻礙人們前進(jìn) B導(dǎo)致挫折因素都是無(wú)法預(yù)測(cè)的C挫折能磨練人的意志 D造成挫折的因素是多種多樣的16、遭電擊失去雙臂的孩子王爭(zhēng)，憑著毅力苦學(xué)16年，終成為浙江大學(xué)的博士生，用嘴、腳書(shū)寫(xiě)了燦爛的人生。他的事跡告訴我們，面對(duì)挫折與逆境最為重要的是A冷靜分析，學(xué)會(huì)自我放棄 B養(yǎng)成承受挫折的健康心態(tài)與堅(jiān)強(qiáng)意志C學(xué)會(huì)自尊，放棄虛榮心 D自己的事情自己負(fù)責(zé)17、下面是一些同學(xué)意志品質(zhì)的表現(xiàn)

8、，請(qǐng)找出你認(rèn)為是意志品質(zhì)薄弱表現(xiàn)的選項(xiàng)堅(jiān)持正確的目標(biāo)，能抵制各種不良影響制訂的計(jì)劃常常束之高閣，不能如期完成體育課上練長(zhǎng)跑時(shí)，常常不能堅(jiān)持跑到終點(diǎn)能長(zhǎng)時(shí)間的做一件事，但卻只是自己感興趣A       B      C       D18、“中國(guó)飛天第一人”楊利偉能取得成功，與他平時(shí)飛刻苦訓(xùn)練是分不開(kāi)的。為了保持良好的身體素質(zhì)，他無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，天天堅(jiān)持訓(xùn)練。他的事跡說(shuō)明A克服困難需要良好的心理素質(zhì) B身體素質(zhì)好就能取得成功C堅(jiān)強(qiáng)

9、的意志和艱苦的訓(xùn)練是事業(yè)取得成功的重要保證D意志堅(jiān)強(qiáng)的人必定能實(shí)現(xiàn)所有目標(biāo)19、人的意志總是與一定的目標(biāo)和計(jì)劃想聯(lián)系。與此相關(guān)的培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志的好方法是（ ）目標(biāo)要容易實(shí)現(xiàn)，計(jì)劃要簡(jiǎn)單 制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，加強(qiáng)管理和約束自己 要不斷地變換目標(biāo)和修改計(jì)劃 有明確的目標(biāo)并嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃A        B      C        D20、“冰凍三尺，非一日之寒”，“千里之行，始于足下”等名言說(shuō)明磨練意志是一個(gè)自覺(jué)刻苦、長(zhǎng)期的過(guò)

10、程 一朝一夕就能完成的 要從小培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣 需要持之以恒A B C D21、欠債不還、損害別人的名譽(yù)、拾的他人遺失物不還等行為，屬于A.違反民事法律法規(guī)的行為 B.違反教育法的行為C.違反行政管理法規(guī)的行為 D.違反繼承法的行為22、 2011年5月3日，李某某醉酒駕車(chē)肇事，造成他人財(cái)產(chǎn)損失，被公安機(jī)關(guān)查獲，依據(jù)新修訂刑法被提起訴訟，受到刑罰處罰。這說(shuō)明A 刑法是國(guó)家的根本大法 B凡是違法行為都要受到刑罰處罰 C公民只要學(xué)法、懂法，就不會(huì)違法 D 公民要增強(qiáng)法制觀念，依法自律23、2011年5月1日起，備受公眾關(guān)注的“醉駕入刑”正式施行。據(jù)此回答法律最主要的特征是 A由國(guó)家制定 B具有普

11、遍的約束力 C由國(guó)家認(rèn)可 D國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施24 、我省某市中小學(xué)校自2010年秋季開(kāi)學(xué)起，每天上午、下午放學(xué)前，任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一分鐘安全教育”，以免學(xué)生在離開(kāi)校園后發(fā)生意外事故。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的 A家庭保護(hù) B學(xué)校保護(hù) C社會(huì)保護(hù) D司法保護(hù)25、王某在上小學(xué)時(shí)就有偷拿別人東西的習(xí)慣，后來(lái)發(fā)展到在社會(huì)上偷拿錢(qián)物。一次趁人不注意拿走超市手機(jī)一部。這說(shuō)明違法犯罪行為都是A從小開(kāi)始 B從沾染不良習(xí)氣開(kāi)始的 C從結(jié)交損友開(kāi)始的 D從不認(rèn)真讀書(shū)開(kāi)始的26、“一個(gè)具有拾金不昧的高尚品德的人，一般不會(huì)因?yàn)樨潏D錢(qián)財(cái)而貪污、盜竊、搶劫等而走上犯罪道路?！边@句話表明A提高道德水平，有助于公民守法 B

12、道德調(diào)整的范圍比法律廣C法律調(diào)整的范圍比道德廣 D提高道德水平，有助于公民與違法犯罪作斗爭(zhēng)27、在未成年人保護(hù)法中，對(duì)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)做了明確的規(guī)定，為保護(hù)未成年人設(shè)置了四道防線，除此以外，青少年還要加強(qiáng)自我保護(hù)，下列做法你認(rèn)為不正確的是小明獨(dú)自在家，有陌生人敲門(mén)，自稱是父母的朋友，小明開(kāi)了門(mén)； 小東到商場(chǎng)買(mǎi)鞋子，付錢(qián)后向老板索要發(fā)票； 小亭在放學(xué)路上，碰到不法分子的勒索，小亭不敢跟家長(zhǎng)和老師說(shuō)； 小佳一人在家做作業(yè)，忽然聽(tīng)到有人在撬家門(mén)，小佳驚慌失措，不知該怎么辦；A     B   

13、60;C      D28、湖南省某市一個(gè)6歲女孩由于受到虐待，多次跳樓自殺未遂，最后不堪忍受繼父的辱罵、毒打、捆綁、罰跪、挨凍、受餓，終于在一次跳樓中身亡。這一事例說(shuō)明青少年自我保護(hù)能力很弱，甚至缺乏自我保護(hù)能力 青少年需要法律給予特殊保護(hù)，國(guó)家給予特殊關(guān)注 無(wú)論是學(xué)校、家庭，還是社會(huì)，都還存在不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素 黨和政府歷來(lái)重視對(duì)青少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù)，并為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境A      B     &

14、#160;     C     D29、發(fā)現(xiàn)一歹徒正要翻窗入室，小紅靈機(jī)一動(dòng)，大喊一聲：“爸爸，你該去公安局上班了！”歹徒聞?dòng)嵍?。小紅的這一舉動(dòng)說(shuō)明同犯罪分子作斗爭(zhēng)時(shí)A以誓死的決心同犯罪分子作斗爭(zhēng) B講究智斗，盡量減少不必要的雙亡C任犯罪分子擺布 D比較巧妙地借助社會(huì)力量將犯罪分子抓獲30當(dāng)公民受到不法侵害時(shí)，正確的方法是A逆來(lái)順受，忍氣吞聲B采取一切手段進(jìn)行報(bào)復(fù)C運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益D找侵害者倫理二、材料分析題（共40分）1、父母下崗，究竟給孩子帶來(lái)一些什么影響？ 南京十八中展開(kāi)大

15、討論：父母下崗了，我們?cè)趺崔k？討論中，孩子們總結(jié)出五個(gè)“訣竅”：努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，不讓家長(zhǎng)擔(dān)心；生活上不攀比，不亂花錢(qián)，不讓家長(zhǎng)煩心；父母心情不好，愛(ài)嘮叨，不頂嘴，不讓家長(zhǎng)傷心；經(jīng)常和父母交談，匯報(bào)自己的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)開(kāi)心；幫父母做力所能及的事，讓父母省心。 石家莊躍進(jìn)路小學(xué)的學(xué)生們用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，給父母一份快樂(lè)。他們的口號(hào)是：“父母下崗，我們自強(qiáng)，昂起頭，做生活的強(qiáng)者。” 許多的家庭發(fā)現(xiàn)，父母下崗后，面對(duì)困難，面對(duì)變革，面對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和眼前利益、全局利益和家庭利益，原先嬌寵的孩子突然長(zhǎng)大了，懂事了，變的善解人意了，變的勤儉節(jié)約了，變的自強(qiáng)自立了。困難是人生的大學(xué)，從這個(gè)角度看，父母下崗，對(duì)成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)，是一種營(yíng)養(yǎng)，是人生道路的墊腳石。請(qǐng)回答：（1）材料中反映出對(duì)孩子造成挫折的因素有哪些？（2分）（2）根據(jù)材料談?wù)劥煺蹖?duì)那些孩子產(chǎn)生的積極影響和消極影響有哪些？（8分）（3）這些孩子可以通過(guò)哪些方法戰(zhàn)勝挫折？（10分）2、年僅14周歲初二年級(jí)學(xué)生裴某經(jīng)常遲到、曠課，甚至夜不歸