許疃中學(xué)導(dǎo)學(xué)案：162二次根式的運(yùn)算（2）_第1頁
許疃中學(xué)導(dǎo)學(xué)案：162二次根式的運(yùn)算（2）_第2頁
許疃中學(xué)導(dǎo)學(xué)案：162二次根式的運(yùn)算（2）_第3頁
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文檔簡介

課題：16.2二次根式的運(yùn)算（2）教學(xué)思路（糾錯(cuò)欄） 教學(xué)思路（糾錯(cuò)欄）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1記住二次根式的性質(zhì)4，即二次根式的除法法則；2會(huì)靈活利用性質(zhì)4計(jì)算或化簡；學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1二次根式的除法運(yùn)算方法；2會(huì)進(jìn)行分母有理化。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：分母有理化。 自主學(xué)習(xí) 一、知識(shí)鏈接1 二次根式的性質(zhì)3： _ ，文字語言敘述為： _ 。2（）n = 。二、閱讀與思考閱讀教材第7頁的“思考”， 完成下列各題，歸納二次根式的性質(zhì)4：1填空（1）=_， =_； （2）=_，=_；規(guī)律：_； _ 3利用計(jì)算器計(jì)算填空:（1）=_，=_；（2）=_，=_ 規(guī)律：_；_；歸納二次根式的性質(zhì)4，即二次根式的除法法則： _ ，文字?jǐn)⑹鰹椋?_ ；根據(jù)等式的對(duì)稱性，性質(zhì)4也可以寫成 _ 。 合作探究 1計(jì)算： （1） ； （2） .2化簡：（1） （2） （3）3閱讀下列運(yùn)算過程：， 數(shù)學(xué)上將這種把分母的根號(hào)去掉的過程稱作“分母有理化”?；啠? 歸納反思 達(dá)標(biāo)檢測 1化簡：（1） ； （2）； （3） 2分母有理化：(1) (2) (3)

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