學會和諧相處

1、 五組五組與人交往的規(guī)則與人交往的規(guī)則我們生活在社會中，離不開與他人打我們生活在社會中，離不開與他人打交道。我們在家、在學校、在公共場所，交道。我們在家、在學校、在公共場所，與他人相處時并不總是和諧的，總會有一與他人相處時并不總是和諧的，總會有一些不愉快的事情發(fā)生。些不愉快的事情發(fā)生。如果你碰到下面的情況時，你會怎么如果你碰到下面的情況時，你會怎么處理，你愿意和這樣的人交往嗎？說說為處理，你愿意和這樣的人交往嗎？說說為什么？什么？ 他總是要求別人玩他自己喜歡玩的游戲，他總是要求別人玩他自己喜歡玩的游戲，不管別人喜不喜歡。不管別人喜不喜歡。我不喜歡我不喜歡別看書了，別看書了，陪我放風箏吧！陪我放

2、風箏吧！她上來就插話，卻不考慮正在說話的人她上來就插話，卻不考慮正在說話的人的感受。的感受。我還沒說完呢！我還沒說完呢！這個我這個我知道知道在你在你與周圍的人交往時，有沒有與周圍的人交往時，有沒有令你（或你讓別人）感到不令你（或你讓別人）感到不愉快或不舒服的經歷？說說愉快或不舒服的經歷？說說當時的感受。當時的感受。 人人都希望在與他人交往時，相互人人都希望在與他人交往時，相互之間能和諧相處。因為和諧融洽的關系，之間能和諧相處。因為和諧融洽的關系，會給我們的交往帶來樂趣。但是，我們會給我們的交往帶來樂趣。但是，我們怎樣才能與他人和諧相處呢？大家互相怎樣才能與他人和諧相處呢？大家互相討論一下。討論

3、一下。與人交往的規(guī)則與人交往的規(guī)則與人交往的規(guī)則與人交往的規(guī)則我們在與他人交往時，要多從他人的角我們在與他人交往時，要多從他人的角度來考慮，要尊重別人的存在和選擇，不要度來考慮，要尊重別人的存在和選擇，不要只顧自己的感受和想法。只顧自己的感受和想法。大家討論一下孔子這句話告訴我大家討論一下孔子這句話告訴我們一個什么道理？們一個什么道理？ 已所不欲，忽施于人。已所不欲，忽施于人。 孔子孔子 “ “己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”是說：自己不是說：自己不想要的東西，切勿強加給別人?？鬃铀鶑娬{想要的東西，切勿強加給別人?？鬃铀鶑娬{的是，人應該有寬廣的胸懷，待人處事之時的是，人應該有寬廣的胸懷，

4、待人處事之時切勿心胸狹窄，而應寬宏大量，寬恕待人。切勿心胸狹窄，而應寬宏大量，寬恕待人。倘若自己所討厭的事物，硬推給他人，不僅倘若自己所討厭的事物，硬推給他人，不僅會破壞與他人的關系，也會將事情弄得僵持會破壞與他人的關系，也會將事情弄得僵持而不可收拾。人與人之間是平等的，切勿將而不可收拾。人與人之間是平等的，切勿將己所不欲施于人。己所不欲施于人。 人就像一塊磁鐵，吸引思想相近、志同人就像一塊磁鐵，吸引思想相近、志同道合的，排斥其他不同類的。如果你想結交道合的，排斥其他不同類的。如果你想結交仁慈、慷慨的人，自己也必須先成為這樣的仁慈、慷慨的人，自己也必須先成為這樣的人，種什么因，結什么果。人，種

5、什么因，結什么果。與人交往的規(guī)則與人交往的規(guī)則一、語言幽默，學會真誠地欣賞、贊美一、語言幽默，學會真誠地欣賞、贊美他人的長處。他人的長處。二、不要處處爭強好勝，處處顯得比對二、不要處處爭強好勝，處處顯得比對方強。方強。三、學會分享他人的喜怒哀樂，注意給三、學會分享他人的喜怒哀樂，注意給他人以支持和鼓勵。他人以支持和鼓勵。四、得到別人的尊重和認同。四、得到別人的尊重和認同。五、尊重和認可他人的獨特性，及他人五、尊重和認可他人的獨特性，及他人的個人隱私權，給他人獨處的空間和時間。的個人隱私權，給他人獨處的空間和時間。發(fā)生沖突怎么辦發(fā)生沖突怎么辦 人們常說，舌頭和牙齒也有打架的時人們常說，舌頭和牙齒

6、也有打架的時候。在我們與人交往時，難免會出現摩擦候。在我們與人交往時，難免會出現摩擦或矛盾。重要的是，當這種情況出現時，或矛盾。重要的是，當這種情況出現時，我們應該學會正確的對待。我們應該學會正確的對待。 江周過生日江周過生日那天，爸爸給他那天，爸爸給他買了一支新鋼筆。買了一支新鋼筆。江周非常喜歡。江周非常喜歡?？墒沁@天上課，可是這天上課，他怎么也找不到他怎么也找不到新鋼筆了。新鋼筆了。 案例案例案例案例 下課的時候，他發(fā)現子豪手里的筆和下課的時候，他發(fā)現子豪手里的筆和自己的一模一樣，便生氣地對子豪說：自己的一模一樣，便生氣地對子豪說：“我的鋼筆怎么跑到你這里來了？你怎么我的鋼筆怎么跑到你這里

7、來了？你怎么隨便拿人家的東西？隨便拿人家的東西？”“”“誰說是你的？這誰說是你的？這是我昨天才買的！是我昨天才買的！”子豪生氣地說。旁邊子豪生氣地說。旁邊的同學詫異地看著他們。的同學詫異地看著他們。 案例案例 回到座位上，回到座位上，江周發(fā)現自己的筆江周發(fā)現自己的筆掉在課桌下面。他掉在課桌下面。他感到很不好意思，感到很不好意思，想向子豪道歉又不想向子豪道歉又不知道子豪是否會原知道子豪是否會原諒他。諒他。 如果你是江周或是子如果你是江周或是子豪，你的心情會怎樣？豪，你的心情會怎樣？會怎么做？如果你是會怎么做？如果你是旁觀者，你的心情又旁觀者，你的心情又會怎樣？是一個怎樣會怎樣？是一個怎樣的態(tài)度？

8、的態(tài)度？ 當我們在生活中遇到下列問題時，又該怎當我們在生活中遇到下列問題時，又該怎么辦？么辦？ 1、當你與好朋友因意見不一致而發(fā)生沖、當你與好朋友因意見不一致而發(fā)生沖突時。突時。2、你熱心幫助同學，主動管理班級，但、你熱心幫助同學，主動管理班級，但有些同學卻不領情，還說你多管閑事，想表現有些同學卻不領情，還說你多管閑事，想表現自己時。自己時。3、你不小心把同學的書本碰掉了，當還、你不小心把同學的書本碰掉了，當還來不及向他道歉時，這個同學張開口就罵。來不及向他道歉時，這個同學張開口就罵。 發(fā)生了沖突，不管誰對誰錯，問題的解決肯發(fā)生了沖突，不管誰對誰錯，問題的解決肯定涉及雙方，能否解決好也取決于雙

9、方的態(tài)度。定涉及雙方，能否解決好也取決于雙方的態(tài)度。不同的態(tài)度與行為肯定會讓對方有不同的反應不同的態(tài)度與行為肯定會讓對方有不同的反應。 在生活中，我們會經歷許多不如意的事情，在生活中，我們會經歷許多不如意的事情，只有對人友善、寬容，與人和諧相處，才會更只有對人友善、寬容，與人和諧相處，才會更加快樂。加快樂。發(fā)生沖突怎么辦發(fā)生沖突怎么辦 講究說話技巧，采用恰當的方法，就能化講究說話技巧，采用恰當的方法，就能化解沖突。解沖突。 當我們面對沖突的時候，最好換個位置，當我們面對沖突的時候，最好換個位置，站在對方的角度想一想，或站在旁觀者的角度站在對方的角度想一想，或站在旁觀者的角度想一想，這樣會幫助我

10、們做出正確的決定。即想一想，這樣會幫助我們做出正確的決定。即使主動去和解，也要講究技巧，選擇恰當的方使主動去和解，也要講究技巧，選擇恰當的方式。式。 我們會因此擁有更多的朋友。我們會因此擁有更多的朋友。有話好好說有話好好說 隨著年齡的增長，我們與父母、長輩之間隨著年齡的增長，我們與父母、長輩之間的沖突往往會成為困擾我們的難題。他們看不的沖突往往會成為困擾我們的難題。他們看不懂我們做的事，我們也很難接受他們的說教。懂我們做的事，我們也很難接受他們的說教。我們應該怎樣處理和他們之間的矛盾呢？我們應該怎樣處理和他們之間的矛盾呢？ 在家里，大家又是怎樣和父母相處的？你在家里，大家又是怎樣和父母相處的？

11、你們之間發(fā)生過矛盾嗎？是怎樣解決的？們之間發(fā)生過矛盾嗎？是怎樣解決的？下面是幾個同學在與父母發(fā)生矛盾后的表下面是幾個同學在與父母發(fā)生矛盾后的表現，你認為這樣做之后，會出現什么樣的結果？現，你認為這樣做之后，會出現什么樣的結果？問題會解決嗎？他們的心情會愉快嗎？問題會解決嗎？他們的心情會愉快嗎？對著父母大喊大叫對著父母大喊大叫忍著，但是心里很難受忍著，但是心里很難受委屈委屈的哭的哭 小光為看電視和爸爸發(fā)生了矛盾，小光為看電視和爸爸發(fā)生了矛盾，他采用給爸爸寫信的方式，向爸爸傾吐他采用給爸爸寫信的方式，向爸爸傾吐了自己的感受。了自己的感受。1、你認為小光的爸爸看到這封信、你認為小光的爸爸看到這封信后會怎樣做？后會怎樣做？2、你覺得用寫信的方式解決與父、你覺得用寫信的方式解決與父母、長輩之間的矛盾可行嗎？母、長輩之間的矛盾可行嗎？3、除此之外，你們還可以用什么、除此之外，你們還可以用什么方法？方法？有話好好說有話好好說在生活中，你認為父母在哪在生活中，你認為父母在哪些方面對你有誤解或父母做些方面對你有誤解或父母做得不對的地方，請你選擇你得不對的地方，請你選擇你認為合適的方法與父母進行認為合適的方法與父母進行溝通。溝通。討討 論論 有的同學為了一點點小事有