人教版七年級下《課外古詩詞背誦》ppt課件(54頁)

1、山中雜詩山中雜詩 山中雜詩 吳均 山際見來煙,竹中窺落日。鳥向檐上飛， 云從窗里出。吳均吳均(469(469520)520)南朝梁文學(xué)家。南朝梁文學(xué)家。字叔庠。吳興字叔庠。吳興故鄣故鄣( (今浙江安今浙江安吉縣吉縣) )人。人。書法自成一體，稱謂書法自成一體，稱謂“吳均體吳均體”，開創(chuàng)一代詩風。在文學(xué)方面開創(chuàng)一代詩風。在文學(xué)方面, ,他他提倡提倡 駢（駢（pinpin）體文）體文 。山際見來煙山際見來煙山峰上繚繞著陣陣的嵐氣云煙山峰上繚繞著陣陣的嵐氣云煙 竹林的縫隙里灑落下夕陽的余暉竹林的縫隙里灑落下夕陽的余暉 竹中窺落日竹中窺落日鳥向檐上飛鳥向檐上飛鳥兒歡快地在屋檐上飛來飛去鳥兒歡快地在屋檐

2、上飛來飛去 云從窗里出云從窗里出白白的云兒竟然從窗戶里飄了出來。白白的云兒竟然從窗戶里飄了出來。詩歌描寫的是詩人住在山詩歌描寫的是詩人住在山中的有趣生活：山峰環(huán)繞，中的有趣生活：山峰環(huán)繞，竹木茂盛，鳥在人家的房竹木茂盛，鳥在人家的房檐上飛，云彩竟然從窗里檐上飛，云彩竟然從窗里飄出來。此幽居蕩盡了人飄出來。此幽居蕩盡了人間的塵滓，隨意而傳神地間的塵滓，隨意而傳神地表達了詩人愜意閑適的心表達了詩人愜意閑適的心情。情。 練習(xí)題： 1 1、展開聯(lián)想與想象，描繪一下本詩所展現(xiàn)、展開聯(lián)想與想象，描繪一下本詩所展現(xiàn)的畫面。的畫面。 山峰上繚繞著陣陣的嵐氣云煙，竹林的縫山峰上繚繞著陣陣的嵐氣云煙，竹林的縫隙里

3、灑落下夕陽的余暉。鳥兒歡快地在屋隙里灑落下夕陽的余暉。鳥兒歡快地在屋檐上飛來飛去，白白的云兒竟然從窗戶里檐上飛來飛去，白白的云兒竟然從窗戶里飄了出來。飄了出來。 2 2、請結(jié)合具體的景物描寫說說本詩所表達的思、請結(jié)合具體的景物描寫說說本詩所表達的思想感情。想感情。 這首詩寫了四處場景：山際來煙、竹中落日、鳥這首詩寫了四處場景：山際來煙、竹中落日、鳥飛向檐、云出窗里，生動描繪了山居環(huán)境的幽靜，飛向檐、云出窗里，生動描繪了山居環(huán)境的幽靜，表現(xiàn)了作者閑適的心情。表現(xiàn)了作者閑適的心情。 3 3、“竹中窺落日竹中窺落日”中的中的“窺窺”字可否改為字可否改為“望望”字？談?wù)勀愕目捶?。字？談?wù)勀愕目捶ā?不

4、能。因為不能。因為“窺窺”是從縫隙中看的意思，表現(xiàn)出是從縫隙中看的意思，表現(xiàn)出竹林幽深茂密，意境清幽；竹林幽深茂密，意境清幽；“望望”則是向遠處看則是向遠處看的意思，境界開闊疏朗，與詩歌整體意境不合。的意思，境界開闊疏朗，與詩歌整體意境不合。所以不能改。所以不能改。 4 4、詩中說明了一個道理：、詩中說明了一個道理：擁有獨到的觀察角度，擁有獨到的觀察角度，就會欣賞到與眾不同的景物。就會欣賞到與眾不同的景物。理解詩意理解詩意竹里館 唐唐王維王維 獨坐幽篁里，獨坐幽篁里， 彈琴復(fù)長嘯。彈琴復(fù)長嘯。 深林人不知，深林人不知， 明月來相照。明月來相照。一邊彈琴一邊長聲呼嘯。一邊彈琴一邊長聲呼嘯。獨自一

5、人坐在幽靜的竹林里，獨自一人坐在幽靜的竹林里，竹林深處幽深寂靜，沒人知曉我竹林深處幽深寂靜，沒人知曉我在做什么，在做什么，只有一輪明月照耀著我，陪伴著我。只有一輪明月照耀著我，陪伴著我。練習(xí)： 1 1、蘇東坡評王維的詩是、蘇東坡評王維的詩是“詩中有畫詩中有畫”，請用生，請用生動的語言描繪詩中所展現(xiàn)的畫面。動的語言描繪詩中所展現(xiàn)的畫面。 月夜，詩人獨自坐在幽深靜謐的竹林里，又是彈月夜，詩人獨自坐在幽深靜謐的竹林里，又是彈琴，又是高聲長嘯。竹林深深，沒有人知道詩人琴，又是高聲長嘯。竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來，灑在詩

6、人的身上，也灑在詩人的琴上。來，灑在詩人的身上，也灑在詩人的琴上。 2 2、詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？能體現(xiàn)詩、詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？能體現(xiàn)詩人思想感情的詞語有哪些？人思想感情的詞語有哪些？ 表達了詩人寧靜、淡泊和愉悅的心情。獨坐、彈表達了詩人寧靜、淡泊和愉悅的心情。獨坐、彈琴、長嘯。琴、長嘯。峨眉山月半輪秋，峨眉山月半輪秋， 影入平羌江水流。影入平羌江水流。 夜發(fā)清溪向三峽，夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。思君不見下渝州。峨眉山月歌峨眉山月歌 唐唐李白李白 峨眉山月歌峨眉山月歌 唐唐李白李白 峨眉山月半輪秋，峨眉山月半輪秋， 半輪明月懸掛在深秋的峨眉山巔，半輪明月懸掛在深秋的峨眉

7、山巔， 影入平羌江水流。影入平羌江水流。 月影倒映在那澄澈的緩緩流動的平羌江水中。月影倒映在那澄澈的緩緩流動的平羌江水中。 夜發(fā)清溪向三峽，夜發(fā)清溪向三峽， 在夜色中，我從清溪澤出發(fā)，奔向三峽，在夜色中，我從清溪澤出發(fā)，奔向三峽， 思君不見下渝洲。思君不見下渝洲。 到了渝洲看不見你，多么想念啊。到了渝洲看不見你，多么想念啊。自自讀讀詩詩歌歌理理解解詩詩意意練習(xí) 1 1、詩中連用五個地名，這在絕句中是獨一無二、詩中連用五個地名，這在絕句中是獨一無二的，請寫出這五個地名，結(jié)合詩歌內(nèi)容說說這樣的，請寫出這五個地名，結(jié)合詩歌內(nèi)容說說這樣寫的作用。寫的作用。 峨眉山、峨眉山、 平羌江、清溪、渝州、三峽。

8、連用平羌江、清溪、渝州、三峽。連用五個地名為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖，詩五個地名為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖，詩境中無處不滲透著詩人的江行體驗和對朋友的思境中無處不滲透著詩人的江行體驗和對朋友的思念之情。念之情。 2 2、用生動的語言描繪、用生動的語言描繪“峨眉山月半輪秋，影入峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流平羌江水流”所展現(xiàn)的畫面。所展現(xiàn)的畫面。 峨眉山巍峨聳立，半輪明月懸掛山間，有如青峨眉山巍峨聳立，半輪明月懸掛山間，有如青山吐月；皎潔的月影倒映在平羌江面上，江水流山吐月；皎潔的月影倒映在平羌江面上，江水流動，月影也隨著江水前行。動，月影也隨著江水前行。 3、說一下“影入平羌江水流”中

9、“入”“流”的妙處。 “入”和“流”兩個動詞構(gòu)成連動式謂語，意言月影映入江水，又隨江水流去。不僅寫出了月映清江的美景，同時暗點秋夜行船之事。意境可謂空靈入妙。 4、三、四兩句為我們展現(xiàn)了一幅千里蜀江行旅圖，表達了作者: 依依惜別和對友人的思念之情。 春夜洛城聞笛春夜洛城聞笛 唐唐李白李白誰家玉笛暗飛聲？誰家玉笛暗飛聲？ 散入春風滿洛城。散入春風滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿?，此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情！何人不起故園情！ 聽聽讀讀詩詩歌歌話話說說情情景景理解詩意理解詩意 不知從哪兒傳來悠揚的笛聲，不知從哪兒傳來悠揚的笛聲， 它隨著春風飛入整個洛陽城。它隨著春風飛入整個洛陽城。 傾聽才知是一曲傾聽

10、才知是一曲折楊柳折楊柳， 誰能不勾起思念故鄉(xiāng)之情呢！誰能不勾起思念故鄉(xiāng)之情呢！體味感情體味感情 折楊柳折楊柳：古樂曲。古人別離，折楊柳：古樂曲。古人別離，折楊柳 相贈，以寄托傷離之情。相贈，以寄托傷離之情。 誰家玉笛暗飛聲？誰家玉笛暗飛聲？ 散入春風滿洛城。散入春風滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿?，此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情！何人不起故園情！ 聞聞感感 借笛中借笛中吹奏的吹奏的折折楊柳楊柳曲，曲，表達詩人對表達詩人對故鄉(xiāng)的思念故鄉(xiāng)的思念之情。之情。朗誦詩歌朗誦詩歌 誰家玉笛暗飛聲？誰家玉笛暗飛聲？ 散入春風滿洛城。散入春風滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿?，此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情！何人不起故園情

11、！ 要求：要求： 節(jié)奏要輕緩節(jié)奏要輕緩 語調(diào)要輕揚語調(diào)要輕揚 語氣要沉郁語氣要沉郁 1 1、詩中能揭示主旨的詩句是、詩中能揭示主旨的詩句是: : 它表達了詩人聽到它表達了詩人聽到折柳曲折柳曲后思念家鄉(xiāng)的后思念家鄉(xiāng)的感情的思想感情。感情的思想感情。 2 2、觸發(fā)詩人故園之戀的句子是、觸發(fā)詩人故園之戀的句子是: :“折柳折柳”是全詩的關(guān)鍵：是全詩的關(guān)鍵：“折柳折柳”的寓意是的寓意是“惜惜別懷遠別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情，這種，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情，這種思鄉(xiāng)之情是從聽到思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳折柳”的笛聲引起的?？傻牡崖曇鸬??？梢?，見，“折柳折柳”是全詩的關(guān)鍵。是全詩的關(guān)鍵。練習(xí)此夜曲中

12、聞?wù)哿?，此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情！何人不起故園情！此夜曲中聞?wù)哿?。此夜曲中聞?wù)哿?3 3、古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的、古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處。詩賞析詩中妙處。詩賞析詩中“暗暗”和和“滿滿”的表達效的表達效果果 4 4、“折柳折柳”在詩中指在詩中指折楊柳折楊柳曲，曲，“柳柳”與與“留留”諧音，所以古人常借諧音，所以古人常借“柳柳”表達與表達與親朋好友離別時的留戀之情，請你默寫一句親朋好友離別時的留戀之情，請你默寫一句古詩中含有古詩中含有“柳柳”的詩句。的詩句。 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 “暗暗”有斷續(xù)、隱約的含義，吹笛

13、人只管自有斷續(xù)、隱約的含義，吹笛人只管自吹自聽，卻不期然地打動了許多聽眾，引起人吹自聽，卻不期然地打動了許多聽眾，引起人們無限的隱憂；們無限的隱憂；“滿滿”字運用夸張的藝術(shù)手法，字運用夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚，反襯詩人內(nèi)心聞笛極寫夜之寧靜，笛之悠揚，反襯詩人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情。后的孤寂心情。逢逢 入入 京京 使使 岑岑 參參 故園東望路漫漫，故園東望路漫漫， 雙袖龍鐘淚不干。雙袖龍鐘淚不干。 馬上相逢無紙筆，馬上相逢無紙筆， 憑君傳語報平安。憑君傳語報平安。岑參（約岑參（約715715770770） 唐代詩人。原籍南陽（今屬唐代詩人。原籍南陽（今屬河南），遷居江陵（今屬湖河南）

14、，遷居江陵（今屬湖北）。出身仕宦家庭。早歲孤北）。出身仕宦家庭。早歲孤貧，遍讀經(jīng)史。貧，遍讀經(jīng)史。此詩約作于天寶八年（此詩約作于天寶八年（749749 ），），這年岑參第一次從軍西征，他辭這年岑參第一次從軍西征，他辭別了居住在長安的妻子，縱馬踏別了居住在長安的妻子，縱馬踏上了漫漫的征途，充任安西節(jié)度上了漫漫的征途，充任安西節(jié)度使高仙芝的幕府書記，西出陽關(guān)，使高仙芝的幕府書記，西出陽關(guān)，奔赴安西。他的邊塞詩多數(shù)是昂奔赴安西。他的邊塞詩多數(shù)是昂揚樂觀的，表現(xiàn)出唐軍高昂的士揚樂觀的，表現(xiàn)出唐軍高昂的士氣和震撼大地的聲威。氣和震撼大地的聲威。路漫漫路漫漫淚不干淚不干無紙筆無紙筆報平安報平安涉邊塞，思故

15、鄉(xiāng)捎口信，話平安捎口信，話平安 此詩語言樸實無華，不事雕琢，既有此詩語言樸實無華，不事雕琢，既有詩人對故鄉(xiāng)的眷戀，也表現(xiàn)了詩人開闊豪詩人對故鄉(xiāng)的眷戀，也表現(xiàn)了詩人開闊豪邁的胸襟。邁的胸襟。 表達了詩人遠涉邊塞思鄉(xiāng)懷親之情懷“故園東望路漫漫故園東望路漫漫”是寫眼前的是寫眼前的實景。實景?！肮蕡@故園”指自己的家園，指自己的家園，“ 東望東望 ”點明家園的位置，也說點明家園的位置，也說明自己在走馬西行明自己在走馬西行 ?！奥仿仿比?，說明離家之遠。詩人辭家三字，說明離家之遠。詩人辭家遠征遠征 ，回首望故鄉(xiāng)，自覺長路，回首望故鄉(xiāng)，自覺長路漫漫，平沙莽莽，離家已越來越漫漫，平沙莽莽，離家已越來越

16、遠遠 ?！奥倍?，給人以茫二字，給人以茫茫然的感覺。茫然的感覺。 “雙袖龍鐘淚不干雙袖龍鐘淚不干”寫思鄉(xiāng)的情寫思鄉(xiāng)的情狀。思鄉(xiāng)之淚，龍鐘交橫，涕狀。思鄉(xiāng)之淚，龍鐘交橫，涕泗滂沱，這當然有點夸張，但泗滂沱，這當然有點夸張，但“ 夸而有節(jié)，飾而不誣夸而有節(jié)，飾而不誣 ”（文心雕龍文心雕龍夸飾夸飾篇），仍篇），仍不失為真實不失為真實 ，甚至可以說是更，甚至可以說是更形象地表現(xiàn)了思鄉(xiāng)的真情實感。形象地表現(xiàn)了思鄉(xiāng)的真情實感。 “馬上相逢無紙筆馬上相逢無紙筆” “ “ 逢逢 ”字字點出了題目。在赴安西的途中，點出了題目。在赴安西的途中，遇到作為入京使者的故人，彼此遇到作為入京使者的故人，彼此都鞍馬

17、倥傯，交臂而過，一個繼都鞍馬倥傯，交臂而過，一個繼續(xù)西行，一個東歸長安，而自己續(xù)西行，一個東歸長安，而自己的家人也正在長安，正好托故人的家人也正在長安，正好托故人帶封平安家信回去帶封平安家信回去 ，可偏偏又沒，可偏偏又沒有紙筆有紙筆 ，只有托故人帶個口信，只有托故人帶個口信 ?！皯{君傳語報平安憑君傳語報平安”。這最這最后一句詩，處理得很簡單，后一句詩，處理得很簡單，收束得干凈利落，但簡潔收束得干凈利落，但簡潔之中寄寓著詩人的一片深之中寄寓著詩人的一片深情，寄至味于淡薄，含意情，寄至味于淡薄，含意雋永。雋永。 練習(xí)： 1、這首詩表達了詩人怎樣的情感？、這首詩表達了詩人怎樣的情感？ 表達了詩人遠涉

18、邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。表達了詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。 2、“憑君傳語報平安憑君傳語報平安” 表達了詩人怎樣的心理？表達了詩人怎樣的心理？ 表達了詩人掛念親人而又無可寄托，擔心親人掛表達了詩人掛念親人而又無可寄托，擔心親人掛念自己的復(fù)雜心理念自己的復(fù)雜心理 3、展開聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的、展開聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫面。畫面。 離開長安已經(jīng)好多天了，回頭一望，只覺長路漫離開長安已經(jīng)好多天了，回頭一望，只覺長路漫漫，塵煙蔽天詩人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁漫，塵煙蔽天詩人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。 4、一二句、一二

19、句“龍鐘龍鐘”“”“淚不干淚不干”的濃重的濃重色彩與三四句色彩與三四句“憑君傳語報平安憑君傳語報平安”的的輕描淡寫似乎有些矛盾，你是怎樣理輕描淡寫似乎有些矛盾，你是怎樣理解的？解的？ 答：不矛盾。答：不矛盾?！榜R上相逢馬上相逢”彼此行色彼此行色匆匆，沒有紙筆，趕緊托他捎回平安匆匆，沒有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達了思家的深情。的口信，真切地表達了思家的深情。這這“傳語傳語”二字，寄托了詩人全部的二字，寄托了詩人全部的思家之情；而思家之情；而“平安平安”二字，卻是家二字，卻是家人最掛懷的訊息。純樸的描寫流露出人最掛懷的訊息。純樸的描寫流露出詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。詩人遠涉邊塞的思

20、鄉(xiāng)懷親之情。滁州滁州西澗西澗 唐 韋應(yīng)物 滁洲西澗滁洲西澗 韋應(yīng)物韋應(yīng)物獨憐幽草澗邊生，獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。野渡無人舟自橫。作者簡介作者簡介 韋應(yīng)物（韋應(yīng)物（737790后），后），唐代詩人唐代詩人，曾在蘇州做地方官，曾在蘇州做地方官，后人稱他后人稱他“韋蘇韋蘇州州”。他的詩以簡。他的詩以簡潔樸素的語言歌詠潔樸素的語言歌詠水景物，抒寫田園水景物，抒寫田園生活的樂趣；也有生活的樂趣；也有一些反映民間疾苦一些反映民間疾苦的作品。的作品。滁州西澗韋應(yīng)物 獨憐幽草澗邊生， 上有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來急， 野渡無人舟自橫。

21、【評析】滁州：今安徽滁縣。西澗：在滁州城西。詩人自尚書比部員外郎外放滁州刺史，旋即罷任，閑居西澗作此詩。全詩寫西澗春景。從詩人創(chuàng)造的澗邊幽草、水急舟橫的清幽意境中，傳達出一種悠閑恬淡的心情。末二句以飛轉(zhuǎn)流動之勢，襯托閑淡寧靜之景，可謂詩中有畫，景中寓情。練習(xí)： 1、用生動形象的語言描繪詩歌表現(xiàn)出、用生動形象的語言描繪詩歌表現(xiàn)出來的景象。來的景象。 我單單喜愛這澗邊生長的野草，是那我單單喜愛這澗邊生長的野草，是那樣幽靜而富有生趣；河岸上茂密樹林樣幽靜而富有生趣；河岸上茂密樹林的深處，不斷傳來黃鸝鳥的叫聲，是的深處，不斷傳來黃鸝鳥的叫聲，是那樣婉轉(zhuǎn)動聽。因傍晚下了春雨，河那樣婉轉(zhuǎn)動聽。因傍晚下了春

22、雨，河面像潮水一樣流得更急了；在那暮色面像潮水一樣流得更急了；在那暮色蒼茫的荒野渡口，已沒有人渡河，只蒼茫的荒野渡口，已沒有人渡河，只有一只小船獨自悠閑地橫泊在水邊，有一只小船獨自悠閑地橫泊在水邊，任憑潮來潮去。任憑潮來潮去。 2、在詩人筆下，幽草的寓意是什么？、在詩人筆下，幽草的寓意是什么？ 生于偏僻之處而不甘墮落、坦然、安貧樂道生于偏僻之處而不甘墮落、坦然、安貧樂道的高尚氣節(jié)。的高尚氣節(jié)。 3、人們歷來稱贊、人們歷來稱贊“野渡無人舟自橫野渡無人舟自橫”中的中的“舟舟自橫自橫”三字，結(jié)合整首詩歌，請你也來品一品這三字，結(jié)合整首詩歌，請你也來品一品這三個字的妙處吧。三個字的妙處吧。 “舟自橫舟

23、自橫”三字，一說小舟處此清閑之地，閑而三字，一說小舟處此清閑之地，閑而無用，表達詩人的不被重用的憂傷情懷；一說小無用，表達詩人的不被重用的憂傷情懷；一說小舟處此激流之中，坦蕩悠然，表達詩人的寬廣胸舟處此激流之中，坦蕩悠然，表達詩人的寬廣胸懷；兩種心情交織在一起，構(gòu)成詩歌豐富的精神懷；兩種心情交織在一起，構(gòu)成詩歌豐富的精神內(nèi)涵。內(nèi)涵。 4.這首詩表達了詩人怎樣的情感？這首詩表達了詩人怎樣的情感？ 表達了詩人恬淡閑適的胸襟和脫俗隱逸的憂傷表達了詩人恬淡閑適的胸襟和脫俗隱逸的憂傷情懷。情懷。 背景簡介背景簡介 這首詩是杜甫絕句中最晚的一篇，作這首詩是杜甫絕句中最晚的一篇，作于唐代宗大歷五年（于唐代宗

24、大歷五年（770770年）。年）。明皇雜明皇雜錄錄中記載：中記載：“開元中，樂工李龜年善歌，開元中，樂工李龜年善歌，特承顧遇，于東都大起第宅。其后流落江特承顧遇，于東都大起第宅。其后流落江南，每遇良辰勝景，為人歌數(shù)闋，座中聞南，每遇良辰勝景，為人歌數(shù)闋，座中聞之，莫不掩泣罷酒。杜甫嘗贈詩（即指此之，莫不掩泣罷酒。杜甫嘗贈詩（即指此詩）。詩）?！倍鸥ι倌陼r代正是開元盛世，曾杜甫少年時代正是開元盛世，曾與李龜年相熟；四十年后（安史之亂后）與李龜年相熟；四十年后（安史之亂后）國家已經(jīng)衰敗，兩人窮途相遇，不勝今昔國家已經(jīng)衰敗，兩人窮途相遇，不勝今昔之感，就寫下了這首深沉的詩。之感，就寫下了這首深沉的詩

25、。 賞析詩歌賞析詩歌岐王宅里尋常見，岐王宅里尋常見， 崔九堂前幾度聞。崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。落花時節(jié)又逢君。 追憶昔追憶昔日情誼日情誼述今相述今相逢感慨逢感慨 “落花時節(jié)落花時節(jié)”包含不少內(nèi)容，既是明敘相逢包含不少內(nèi)容，既是明敘相逢的季節(jié)，又暗喻唐帝國由盛入衰的局面，作為的季節(jié)，又暗喻唐帝國由盛入衰的局面，作為人生的歲月，兩人又到了落花時節(jié)的暮年。這人生的歲月，兩人又到了落花時節(jié)的暮年。這四字寫得十分深沉含蓄。四字寫得十分深沉含蓄。抒發(fā)了世事難料抒發(fā)了世事難料人生無常的感慨人生無常的感慨練習(xí) 1、表達了詩人怎樣的思想感情？、表達了詩人怎樣的思想感情？

26、對開元盛世的無限懷念，對國運衰微對開元盛世的無限懷念，對國運衰微的現(xiàn)實的無限感慨和自身身世飄零的的現(xiàn)實的無限感慨和自身身世飄零的深切感傷。深切感傷。 2、“落花時節(jié)落花時節(jié)”有什么特殊含義？有什么特殊含義？ 比喻國運衰微，人生落魄，盛時不再。比喻國運衰微，人生落魄，盛時不再。（不只是寫景。不僅點明暮春時令，（不只是寫景。不僅點明暮春時令，而且隱喻著彼此飄零、社會動亂、民而且隱喻著彼此飄零、社會動亂、民生凋敝等家國之情。）生凋敝等家國之情。）3、賞析后兩句詩的表現(xiàn)手法及思、賞析后兩句詩的表現(xiàn)手法及思想感情。想感情。表現(xiàn)手法：用江南美景反襯離亂世表現(xiàn)手法：用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世。事和沉淪

27、身世。思想感情：抒發(fā)對時世之凋敝喪亂思想感情：抒發(fā)對時世之凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。與人生凄涼飄零的感慨之情。送送 靈靈 澈澈 上上 人人劉長卿劉長卿 送靈澈上人送靈澈上人-劉長卿劉長卿蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标枺嗌姜殮w遠。荷笠?guī)标枺嗌姜殮w遠?！驹娢慕忉屧娢慕忉尅可n翠山林中的竹林寺，遠遠傳來晚鐘的聲音。背著斗笠，蒼翠山林中的竹林寺，遠遠傳來晚鐘的聲音。背著斗笠，披著夕陽的余輝，獨自向青山歸去。披著夕陽的余輝，獨自向青山歸去。 【詞語解釋【詞語解釋】 杳杳：深遠處。杳杳：深遠處。 荷笠：斗笠掛在背上。荷：負。此寫行僧形象。荷笠：斗笠掛在背上。荷：負。

28、此寫行僧形象。【詩文賞析【詩文賞析】靈澈上人是中唐時期一位著名詩僧，俗姓湯，字源澄，靈澈上人是中唐時期一位著名詩僧，俗姓湯，字源澄，（今浙江紹興）人，出家的本寺就在會稽云門山云門寺。竹（今浙江紹興）人，出家的本寺就在會稽云門山云門寺。竹林寺在潤州（今江蘇鎮(zhèn)江），是靈澈此次游方歇宿的寺院。林寺在潤州（今江蘇鎮(zhèn)江），是靈澈此次游方歇宿的寺院。這首詩寫傍晚時分，詩人送靈澈返回竹林寺，抒發(fā)了對靈澈這首詩寫傍晚時分，詩人送靈澈返回竹林寺，抒發(fā)了對靈澈的深厚情意，也表現(xiàn)了靈澈清寂的風度。全詩即景寫情，構(gòu)的深厚情意，也表現(xiàn)了靈澈清寂的風度。全詩即景寫情，構(gòu)思精致，語言精練，純樸秀美，意境閑淡。思精致，語言精

29、練，純樸秀美，意境閑淡。 練習(xí)： 1、請用簡潔生動的語言描繪詩中送別、請用簡潔生動的語言描繪詩中送別的畫面。的畫面。 幽深的竹林郁郁蒼蒼，靈澈上人所在幽深的竹林郁郁蒼蒼，靈澈上人所在的寺院就在竹林深處，天近傍晚，悠的寺院就在竹林深處，天近傍晚，悠遠的鐘聲隱隱傳來，似乎在催促他趕遠的鐘聲隱隱傳來，似乎在催促他趕緊回去吧。我目送靈澈上人離去的背緊回去吧。我目送靈澈上人離去的背影，只見他頭戴斗笠，身披斜陽，獨影，只見他頭戴斗笠，身披斜陽，獨自向青山深處去了，只留下我呆呆的自向青山深處去了，只留下我呆呆的出神。出神。 2、請你嘗試分析詩人的思想感情。、請你嘗試分析詩人的思想感情。（可以結(jié)合人物的身份、詩歌的環(huán)境（可以結(jié)合人物的身份、詩歌的環(huán)境等理解分析）。等理解分析）。 雖懷才不遇卻閑適、雖宦途失意卻淡雖懷才不遇卻閑適、雖宦途失意卻淡泊的情懷，也隱隱表露出詩人欲歸隱泊的情懷，也隱隱表露出詩人欲歸隱的情緒。的情緒。 3.體會一下體會一下“蒼蒼蒼蒼”“”“杳杳杳杳”的妙處。的妙處。 “蒼蒼蒼蒼”二字寫竹林寺所處之地的深二字寫竹林寺所處之地的深邃邃. “杳杳杳杳”二字寫竹林寺的深遠。二字寫竹林寺的深遠。 “蒼蒼蒼蒼” “杳杳杳杳”四個疊字四個疊字,極精練的極精練的描繪出一幅深遠的青山寺廟圖。描繪出