廣東白云學(xué)院十一五

1、精品文檔1歡迎。下載廣東白云學(xué)院“十一五”學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（討論稿） “十一五”期間是我院加強學(xué)科專業(yè)建設(shè)，提升綜合實力，創(chuàng)建高水平 特色大學(xué)的重要時期。 學(xué)科專業(yè)建設(shè)是學(xué)院建設(shè)的龍頭， 學(xué)科專業(yè)水平是學(xué)院辦 學(xué)水平的重要標(biāo)志。 為主動適應(yīng)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的新要求和 地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對我院學(xué)科專業(yè)發(fā)展的實際需要，特制定我院“十一五” 學(xué)科 專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)未來五年的學(xué)科專業(yè)建設(shè)與改革工作。一、學(xué)科與專業(yè)現(xiàn)狀廣東白云學(xué)院原名廣東白云職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是 1999 年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的 全日制普通高等學(xué)校。舉辦高等職業(yè)教育六年來，為社會培養(yǎng)了大批高技能應(yīng)用 型技術(shù)和管理人才， 已

2、成為全國知名民辦院校。2005年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為 本科院校。學(xué)院設(shè)有機電系、電子系、計算機系、經(jīng)濟系、管理系、外語系、藝 術(shù)等 7 個系和基礎(chǔ)教學(xué)部與國際合作教育中心共 9 個教學(xué)單位。2005 年已開設(shè) 機械設(shè)計制造及其自動化 （汽車技術(shù)方向、CAD/CAM 方向）、電子信息工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、 工商管理、 會計學(xué)共 5 個本科專業(yè)， 2006 年計劃開設(shè)自動化、 通信工程、市場營銷、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、英語、藝術(shù)設(shè)計共 6 個本科專業(yè)，涉及 工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、 文學(xué) 4 個學(xué)科門類和機械類、 電氣信息類、 工商管理類、 經(jīng)濟學(xué)類、外國語言文學(xué)類、 藝術(shù)類 6 個二級學(xué)科，共 11

3、個專業(yè) 15個專業(yè)方向 （詳見附件 1）。高職高專教育，開設(shè)計算機輔助設(shè)計與制造（模具設(shè)計與數(shù)控 技術(shù)方向）、汽車檢測維修技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機多媒體技術(shù)、計算機 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、計算機控制技術(shù)、通訊網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備等 42 個專業(yè)或方向 （詳見附件 2）。學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生 9207 人，其中，本科生 367 人?，F(xiàn)有教師 457 人，其中，正、副教授等副高級以上專業(yè)技術(shù)職稱教師 165 人， 來自企業(yè)、高校的兼職教師 91 人，具有博士、碩士學(xué)位教師 140 人，外籍教師 11 人。學(xué)院專業(yè)布局體現(xiàn)了以工為主的特色，機械類、電氣信息類、藝術(shù)類、工商管理類等專業(yè)辦學(xué)條件較

4、好，有一定優(yōu)勢。學(xué)院擁有汽車、機械、數(shù)控、電 子、電工、計算機應(yīng)用、建筑裝飾、服裝、制鞋、酒店、影視等各類專業(yè)實驗（訓(xùn)）場室 152 個，面積 30000 多平方米，實驗（訓(xùn)）設(shè)備總值 6000 多萬元，校外實 習(xí)基地 102 個。學(xué)院與德國博世（BOSCH公司、臺灣全量公司、香港大福證券 公司、北京精雕公司、深圳元征公司、實達銳捷網(wǎng)絡(luò)精品文檔2歡迎。下載公司、用友公司等三十五家 國內(nèi)外知名企業(yè)合作共建教育培訓(xùn)中心（基地）。學(xué)院目前學(xué)科專業(yè)建設(shè)存在的主要問題是：1. 本科專業(yè)數(shù)偏少， 本科生占全校學(xué)生總數(shù)的比例小， 學(xué)科專業(yè)的整體布局 有待優(yōu)化，專業(yè)門類和二級類還需要進一步拓展，學(xué)科交叉與融合

5、做得不夠， 理 工結(jié)合、文理滲透還未深入到學(xué)科專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的各項工作中。2. 學(xué)科專業(yè)建設(shè)水平偏低，整體水平有待提高，學(xué)科專業(yè)的品牌和特色創(chuàng) 建工作有待加強，專業(yè)特色急需研究與確立，各專業(yè)辦學(xué)水平參差不齊。3. 師資隊伍整體水平有待提高，缺乏高水平的學(xué)科或?qū)I(yè)帶頭人，新辦專 業(yè)師資數(shù)量明顯不足。學(xué)科建設(shè)的團隊優(yōu)勢還未形成。4. 教學(xué)改革有待大力加強，特別是人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和課程體系的 改革還不夠深入，教學(xué)質(zhì)量有待進一步提高。5. 學(xué)院整體科研水平急待提高，教師的學(xué)術(shù)研究還要大力加強。學(xué)院目前 承擔(dān)高層次的科研項目少，科研成果獲獎少且級別低。6. 實踐場（室）和校外實習(xí)基地建設(shè)水平與

6、數(shù)量有待于提高。因此，作為剛剛由專科升格為本科的普通高等學(xué)院，加強學(xué)科與專業(yè)建設(shè) 是當(dāng)前學(xué)院人才培養(yǎng)工作一項緊迫而重要的任務(wù)。二、學(xué)科專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想（一）以鄧小平“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，緊緊抓住區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和高等教育快速發(fā)展的歷史機遇，加強學(xué)科專業(yè)建設(shè)，努力形成與社會發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)科專業(yè)體系和人才培養(yǎng)模 式，將學(xué)院建設(shè)成為規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理的高水平特色大學(xué)。（二）形成以工為主，工、經(jīng)、管、文、理、法多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，具有明 顯特色的辦學(xué)新格局，扶持特色學(xué)科，強化優(yōu)勢學(xué)科，發(fā)展新興學(xué)科。（三）堅持以教學(xué)為中心，立足 “珠三角”，面向“泛珠三角”，面

7、向先 進制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，培精品文檔3歡迎。下載養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型技術(shù)和管理人才，積極開 展國際、國內(nèi)，校際、校企的交流與合作，提升學(xué)科群綜合實力。（四）以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以專業(yè)建設(shè)為重點，以課程建設(shè)為基礎(chǔ)，以師 資隊伍建設(shè)為核心，以科研發(fā)展為支撐，加大教學(xué)投入，爭創(chuàng)學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢。（五）學(xué)科專業(yè)建設(shè)要努力做到 “四個適應(yīng)”，即發(fā)展方向與市場需求相 適應(yīng)；發(fā)展方向與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)； 建設(shè)質(zhì)量與辦出應(yīng)用型特色相適應(yīng)； 專業(yè)外 延發(fā)展與專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)相適應(yīng)。 要充分發(fā)揮各專業(yè)指導(dǎo)委員會的作用， 積極爭取 行業(yè)、企業(yè)和社會有關(guān)方面的支持與合作。三、學(xué)科專業(yè)建設(shè)工作目標(biāo)（一）第一階段：（20062

8、008 年，新校區(qū)建成前）1、 辦學(xué)規(guī)模適度。普通全日制在校生達 1.2 萬人，其中本科生 0.6 萬人。2、 在現(xiàn)有學(xué)科和專業(yè)的基礎(chǔ)上，2006 年計劃開設(shè)自動化、通信工程、市場 營銷、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、英語、藝術(shù)設(shè)計共 6 個本科專業(yè)， 2007 年后增設(shè)金融 學(xué)、思想政治教育、動畫、電子信息科學(xué)與技術(shù)、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè) 計、電氣工程及其自動化、建筑學(xué)、交通運輸、服裝設(shè)計與工程、物流管理、賓 館管理等共 12 18 個本科專業(yè)，本科專業(yè)數(shù)達到 1723 個；高職高專專業(yè)， 原 則上不再增設(shè)，主要根據(jù)市場需求和專業(yè)辦學(xué)水平，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)， 重點發(fā)展品 牌與特色專業(yè)。3、培育 5 個校

9、級本科重點專業(yè)， 3 個省級示范?？浦攸c建設(shè)專業(yè)， 建成省 3 個高職高專示范專業(yè)；建成 1 門省級精品課程，10 門校級精品課程；35 個校 級重點實驗室；將數(shù)控和汽車實驗（訓(xùn)）基地建成省級重點實驗（訓(xùn)）基地和工 程技術(shù)研究中心。4、 按專業(yè)類組建機械學(xué)院、電子與電氣技術(shù)學(xué)院、計算機學(xué)院、建筑學(xué)院、 經(jīng)濟管理學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、外國語學(xué)院、國際文化教育學(xué)院、成人教育學(xué)院等。5、 加強基礎(chǔ)實驗室、專業(yè)實驗室、校內(nèi)外教學(xué)實習(xí)基地建設(shè)。（二）第二階段：協(xié)調(diào)發(fā)展期（ 2009 2010 年，新校區(qū)建成后）1 、辦學(xué)規(guī)模進一步擴大。普通全日制在校生達 1.6 萬人，其中本科生 0.96 萬人。精品文檔4歡

10、迎。下載2、 辦學(xué)層次得到提升。與有關(guān)院校聯(lián)合培養(yǎng) 5 個以上學(xué)科領(lǐng)域的碩士研究 生。3、 進一步拓展本科學(xué)科專業(yè)空間。有計劃、有步驟地發(fā)展應(yīng)用型學(xué)科和新 興交叉學(xué)科，重視發(fā)展基礎(chǔ)學(xué)科和現(xiàn)有學(xué)科的相關(guān)學(xué)科專業(yè)。增設(shè)法學(xué)、 社會工 作、對外漢語、廣告學(xué)、土木工程、給排水工程、包裝工程、印刷工程、工程管 理、人力資源管理、旅游管理、企業(yè)管理、工商行政管理等 13 個本科專業(yè)，本 科專業(yè)數(shù)達到 30 36 個。注重專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，形成一批特色明顯、優(yōu)勢突出的 本科品牌專業(yè)。4、 建設(shè) 1 個省級重點學(xué)科， 12 個校級重點專業(yè)； 建設(shè) 1 門國家級精品課程，3 門省級精品課程，20 門校級精品課程；建

11、設(shè) 5 8 個校級重點實驗室，基礎(chǔ)課 實驗室建設(shè)達到省級合格評估要求，爭取建成 3 5 個省級重點實驗室或工程技 術(shù)研究中心。四、學(xué)科專業(yè)建設(shè)主要措施（一）認(rèn)真調(diào)研，科學(xué)規(guī)劃學(xué)科專業(yè)體系1、根據(jù)學(xué)院的歷史和現(xiàn)狀，結(jié)合社會發(fā)展要求和學(xué)院發(fā)展的需要，以社會 需求為導(dǎo)向，科學(xué)規(guī)劃學(xué)科專業(yè)體系。 在現(xiàn)有學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)上， 調(diào)整學(xué)科專業(yè) 設(shè)置， 優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)， 構(gòu)建“以工為主、 特色鮮明”的學(xué)科專業(yè)體系。2、立足學(xué)院現(xiàn)有教育資源，充分挖掘各學(xué)科的潛力，加強團結(jié)協(xié)作，改造傳 統(tǒng)學(xué)科，扶持特色學(xué)科，強化優(yōu)勢學(xué)科，發(fā)展新興學(xué)科。學(xué)科發(fā)展規(guī)劃見附表 3 ，20062010 年學(xué)科發(fā)展規(guī)劃一覽表。3、努力辦好

12、現(xiàn)有本科專業(yè)，大力發(fā)展應(yīng)用型工科專業(yè)，適度發(fā)展經(jīng)、管、文類專業(yè)，創(chuàng)辦理學(xué)、法學(xué)專業(yè)。本科專業(yè)和學(xué)生規(guī)模發(fā)展規(guī)劃見附表 3 、2006 2010 年學(xué)科發(fā)展規(guī)劃一覽表 、附表 420062010 年在校生發(fā)展規(guī)劃一覽表。（二） 集中力量，培育和發(fā)展特色優(yōu)勢明顯的重點學(xué)科1 、堅持科學(xué)規(guī)劃，嚴(yán)格評審，從優(yōu)勢學(xué)科中選拔一批在省內(nèi)有一定實力，適應(yīng) “珠三角”經(jīng)濟與社會發(fā)展的重點學(xué)科。通過培育特色，凝煉優(yōu)勢，形成鮮明 的學(xué)科方向。2、 設(shè)立專項資金，支持重點學(xué)科的學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)、重點實驗室建設(shè)、科學(xué)研 究和學(xué)術(shù)交流活動。加大學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干的引進與培養(yǎng)力度， 引入競爭機制， 完善激勵機制，營造合作精神

13、，形成凝聚效精品文檔5歡迎。下載應(yīng)，促進團隊建設(shè)。3、 以重點學(xué)科為龍頭，通過科研任務(wù)帶動學(xué)科交叉與合作研究，集中與優(yōu)化 資源配置，構(gòu)建跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、跨行業(yè)的學(xué)科團隊， 爭取在機械類、電子信息類、 藝術(shù)類、工商管理類等學(xué)科中形成特色與優(yōu)勢明顯的學(xué)科群，為聯(lián)合培養(yǎng)碩士研 究生做好準(zhǔn)備。（三） 準(zhǔn)確定位，構(gòu)建有特色的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式1 、準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)。按照“基礎(chǔ)較扎實、知識面較寬、動手能力強、 綜合素質(zhì)高”的要求，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第 一線的具有創(chuàng)新精神和實踐動手能力強的本科應(yīng)用型人才和高技能高職高專人 才， 立足“珠三角”，面向先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，培

14、養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的應(yīng) 用型技術(shù)和管理人才，為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。2、積極進行專業(yè)教學(xué)改革。多年來，我們在培養(yǎng)應(yīng)用型高職高專人才方面 進行了卓有成效的探索，有很多成功經(jīng)驗，特別是在產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)交替，培養(yǎng) 應(yīng)用型人才實踐動手能力方面頗具特色。 我們要在高職高專專業(yè)教學(xué)改革的基礎(chǔ) 上， 在更大范圍內(nèi)、更深的層面上，積極探索本科 “3+1”、高職高專 “2+1”人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力為主線，全面提高教學(xué)質(zhì)量， 精心打造 新的人才培養(yǎng)體系。遵循教育規(guī)律， 注重因材施教， 堅持德智體美全面發(fā)展以及 知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則， 認(rèn)真研究與制訂應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系和質(zhì)量 標(biāo)準(zhǔn)，探索

15、實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的有效途徑和方法。3、努力構(gòu)建 “平臺+模塊”和項目化的課程體系。 一年級按學(xué)科門類設(shè)置公 共基礎(chǔ)課、二年級按二級專業(yè)類設(shè)置專業(yè)基礎(chǔ)課， 部分專業(yè)課向前 （一、二年級） 延伸，三年級開始按專業(yè)或?qū)I(yè)方向設(shè)置專業(yè)課程，堅持突出主干課程、擴大選 修課程、注重基礎(chǔ)與應(yīng)用等原則， 堅持以技術(shù)應(yīng)用能力和實踐動手能力為主線構(gòu) 建專業(yè)課課程體系，通過增加門數(shù)、壓縮時數(shù)、精選內(nèi)容、整體優(yōu)化，營造有利 于促進學(xué)生個性發(fā)展、 有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、 有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué) 習(xí)平臺。4、大力弘揚理論與實踐相結(jié)合的優(yōu)良傳統(tǒng)。精心打造實踐教學(xué)體系，注重 培養(yǎng)學(xué)生工程意識與科學(xué)素養(yǎng)， 不斷提高學(xué)生實踐動

16、手與創(chuàng)新能力， 形成高技能 應(yīng)用型人才的培養(yǎng)特色。5、注重因材施教，舉辦教改試點班。加大對教改試點班的投入，落實各項精品文檔6歡迎。下載教學(xué)保障措施， 營造有利于優(yōu)秀拔尖人才脫穎而出的良好環(huán)境， 推動本科教學(xué)改 革的深入和發(fā)展。（四）實施“精品課程工程” ，加快課程改革與建設(shè)步伐1、建立課程評估制度。制定課程建設(shè)規(guī)劃與課程評估指標(biāo)體系，以突出創(chuàng) 新性、先進性，加強應(yīng)用性、實踐性為目標(biāo)，構(gòu)建國家、省、院、系（部）四級 精品課程建設(shè)體系。建立有效激勵機制，設(shè)立課程建設(shè)專項基金，在教材建設(shè)、 實驗條件、師資引進等方面給予精品課程必要的傾斜。2、推進教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)手段改革。鼓勵教師積極開展科

17、學(xué)研究， 不斷跟蹤現(xiàn)代科技發(fā)展，引進新理論、新知識、新技術(shù)以及最新研究成果，更新 教學(xué)內(nèi)容；鼓勵教師積極采用現(xiàn)代教育技術(shù)， 引進先進的教學(xué)軟件， 促進教學(xué)手 段改革， 注意增大課堂教學(xué)的信息量， 提高教學(xué)效率； 進一步加強教師教學(xué)技能 培訓(xùn)，調(diào)整并充實培訓(xùn)內(nèi)容，采取各種培訓(xùn)方式，同時，分期分批對教師進行現(xiàn) 代化教育技術(shù)使用方法的培訓(xùn)和考核， 鼓勵教師積極從事計算機輔助教學(xué)軟件的 研究和使用，到 2008 年，必修課應(yīng)用多媒體授課的學(xué)時應(yīng)不低于 40%，并有一 定數(shù)量自行研制開發(fā)的多媒體課件； 積極利用網(wǎng)絡(luò)信息與兄弟院校精品課程的優(yōu) 質(zhì)教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。3、改革課堂教學(xué)模式，積極推廣啟發(fā)式

18、、討論式、開放式、案例式教學(xué)，鼓勵教師積極創(chuàng)新教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和參與教學(xué)的意識， 形成以 教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的互動式教學(xué)模式； 注重指導(dǎo)學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法、 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、 形成可持續(xù)發(fā)展的潛力； 改革考試方法， 命題以分析問題， 解決問題為主，減少死記硬背題目， 結(jié)合平時成績綜合評定學(xué)生成績。 “兩課” 和部分專業(yè)課程的考試，盡可能通過論文或大型作業(yè)的方式評定成績。積極推進 基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課采用試題庫或試卷庫考試。實行教考分離， 加強試題試卷和 成績分析工作，認(rèn)真進行考試與課程教學(xué)的總結(jié)工作。4、啟動 “精品教材工程 ”。制定教材建設(shè)規(guī)劃，設(shè)立教材建設(shè)專項資金，

19、 支持教師編寫或出版一批高質(zhì)量有特色的教材和教學(xué)參考書。 建立健全教材選用 制度，嚴(yán)格教材選用程序。 根據(jù)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱的要求， 優(yōu)先選用近三 年出版的省部級及以上獲獎教材、 同行公認(rèn)的優(yōu)秀教材、 國家精品教材或教學(xué)指 導(dǎo)委員會推薦教材。5、提高教師的外語教學(xué)能力。鼓勵教師使用外文原版教材，推動“ 雙語教精品文檔7歡迎。下載學(xué)”；創(chuàng)造條件，努力提高學(xué)生外語應(yīng)用能力，培養(yǎng)具有參與國際合作和交流能 力的應(yīng)用型人才；到 2008年，每個系（部）爭取開設(shè)一門以上雙語教學(xué)課程；到 2010 年，每個本科專業(yè)爭取開設(shè)一門以上雙語教學(xué)課程；信息、經(jīng)濟等專業(yè) 要優(yōu)先開展雙語教學(xué)工作并增加使用雙語教學(xué)課

20、程的門數(shù)。6、重視英語與計算機基礎(chǔ)課程建設(shè)與教學(xué)改革。爭取本科學(xué)生參加大學(xué)英 語四級考試和計算機等級考試通過率和高職高專學(xué)生參加大學(xué)英語二級考試和 計算機等級考試通過率排名進入省內(nèi)同類高校前列。（五）加強師資隊伍建設(shè)，適應(yīng)新時期本科辦學(xué)需要1、積極開展教育思想觀念大討論活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想，轉(zhuǎn)變教育 思想，更新教育觀念， 認(rèn)真研究應(yīng)用型本科和高職高專教育的規(guī)律， 明確辦學(xué)指 導(dǎo)思想、辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)由?？平逃虮究平逃膶嵸|(zhì)性轉(zhuǎn)變。2、通過加大投入，內(nèi)培外引，進一步加強師資隊伍建設(shè)。到2010 年前后，爭取使我院專任教師總數(shù)達到 1000 人左右，教授比例達到 15%，副教授

21、比例達 到 45，具有碩士以上學(xué)歷的教師比例達到 80%，其中具有博士學(xué)位的比例達到 20%，力爭培養(yǎng)或引進 8-10 名國內(nèi)知名教授和博士生、 碩士生導(dǎo)師，培養(yǎng)和扶持 5-10 名省級學(xué)科帶頭人， 培養(yǎng)和引進中青年博士生 150 名、 碩士生 400 名。各 學(xué)科專業(yè)師資隊伍學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)基本達標(biāo)，且形成穩(wěn)定的學(xué)科梯隊。3、樹立 “以人為本 ”的觀念，建立有利于優(yōu)秀人才匯聚、有利于優(yōu)秀人才 發(fā)揮作用的新型人才管理體制和運行機制。 圍繞重點學(xué)科建設(shè)、 碩士學(xué)位點建設(shè) 和學(xué)科基地平臺建設(shè)的需要，組建不同類別、 不同層次的學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊。 對能夠 適應(yīng)幾個學(xué)科方向甚至多個學(xué)科發(fā)展共同需要的基地平臺予

22、以重點建設(shè)， 并給予 政策傾斜。設(shè)立重點學(xué)科特聘崗位， 面向省內(nèi)外公開招聘學(xué)科帶頭人； 按照學(xué)科 層次設(shè)置崗位，各學(xué)科和專業(yè)帶頭人實行競爭上崗。積極創(chuàng)造條件， 促進學(xué)科和 專業(yè)帶頭人參加國際學(xué)術(shù)交流與合作研究等學(xué)術(shù)活動， 加大中青年學(xué)術(shù)帶頭人出 國培養(yǎng)力度，加速提高學(xué)科梯隊建設(shè)水平。4、開展師德師風(fēng)工程建設(shè)活動。加強教師職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師樹立正 確的世界觀、人生觀和價值觀，增強事業(yè)心與責(zé)任感，自覺履行職責(zé)義務(wù)，遵守 職業(yè)道德規(guī)范，教書育人，為人師表。制定師德師風(fēng)考核辦法，組織評選。精品文檔8歡迎。下載5、加強教研教改，提高教學(xué)質(zhì)量。設(shè)立專項資助基金，鼓勵教師和各類管 理人員積極申報教育科學(xué)

23、研究課題， 積極開展教育科研與教改教研活動， 積極推 廣應(yīng)用教育科研成果與優(yōu)秀教學(xué)成果。6、啟動 “教學(xué)名師” 工程。評選校級“教學(xué)名師” 和 “教學(xué)能手 ” 活動，把“師德高尚、業(yè)務(wù)強、水平高”的教師樹為典范，努力創(chuàng)造“尊重知識、尊重 人才”的良好氛圍。7、重視青年教師的培養(yǎng)。開展 “以老帶新 ” 幫教活動，舉辦青年教師教學(xué) 業(yè)務(wù)競賽， 設(shè)立青年教師專項科研經(jīng)費與專項進修培訓(xùn)經(jīng)費， 幫助青年教師盡快 過好 “教學(xué)關(guān)、科研關(guān)與工程實踐關(guān) ”，促使青年教師脫穎而出。8、推進產(chǎn)學(xué)研合作教育。充分利用校內(nèi)外資源，建立有效的運行機制，加 強校企之間、學(xué)院與科研單位之間合作；及時收集和了解社會經(jīng)濟發(fā)展的

24、信息，不斷調(diào)整人才培養(yǎng)方案；建立教師參加工程訓(xùn)練制度，提高教師的工程素養(yǎng)、 工 程技術(shù)應(yīng)用能力與工程實踐能力。9、加強實驗實習(xí)教輔隊伍建設(shè)。通過引進和培養(yǎng)，到 2008 年，實驗專職人 員高職稱比例達到 20%以上，中、青年實驗技術(shù)人員具有本科以上學(xué)歷；采取多 種措施，鼓勵實驗技術(shù)人員開展實驗設(shè)備、實驗方法、實驗技術(shù)的改革，積極參 加教育科研活動。10、聘請國內(nèi)外知名客座教授來校授課、示范教學(xué)或指導(dǎo)科研，提高教師教 學(xué)與科研水平，促進學(xué)科建設(shè)與發(fā)展。（六）加強實驗室與實踐基地建設(shè)，提高實踐教學(xué)與科研水平1、統(tǒng)籌安排，優(yōu)化配置實踐教學(xué)與科研的硬件資源。根據(jù)學(xué)科建設(shè)、專業(yè) 建設(shè)、課程建設(shè)、人才培養(yǎng)

25、、科學(xué)研究與開展社會服務(wù)等不同層面需要，充分利 用新校區(qū)建設(shè)的契機， 全面規(guī)劃建設(shè)學(xué)院的實驗、 實踐以及科研基地， 統(tǒng)籌安排， 優(yōu)化配置實踐教學(xué)與科研的硬件設(shè)施， 改善實踐教學(xué)與科研環(huán)境， 提升實踐教學(xué) 與科研水平。2、重點建設(shè)機械類、電子信息類實驗（訓(xùn)）室，重點保證數(shù)控和汽車等實 驗（訓(xùn)）基地建設(shè)，建設(shè)一批實驗室（中心） ，重點建設(shè)公共基礎(chǔ)和專業(yè)技術(shù)基 礎(chǔ)實驗室，使基礎(chǔ)課教學(xué)實驗室合格率達 100%，結(jié)精品文檔9歡。迎下載合學(xué)院辦學(xué)特色，組建工程 實訓(xùn)中心。3、依托社會，建設(shè)高水平的校外實踐基地。密切聯(lián)系社會，依托社會，建 設(shè)一批指導(dǎo)力量較強的高水平校外實踐基地，形成教學(xué)、科研和生產(chǎn)的聯(lián)合體

26、， 實現(xiàn)更大范圍的資源共享，提高師生技術(shù)開發(fā)、 應(yīng)用等科技服務(wù)能力， 體現(xiàn)注重 實踐的鮮明的辦學(xué)特色，為學(xué)科專業(yè)建設(shè)打下堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。4、加大投入，確保儀器設(shè)備經(jīng)費到位。按 2010 年在校生的人數(shù)（1.6 萬人）規(guī)劃，投入儀器設(shè)備經(jīng)費 萬元，確保儀器設(shè)備總值達 萬元以上。 在儀器 設(shè)備的選型上，注意兼顧教學(xué)與科研， 注意科學(xué)定位儀器設(shè)備的技術(shù)檔次， 使設(shè) 備的先進性和實用性相結(jié)合。5、積極改革，提高實踐基地的服務(wù)水平。大力開設(shè) “三性” 實驗。到 2008 年，綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗項目的比例大于 30%，“三性 ”實驗的課程占 實驗課程總數(shù)的比例大于 80%；大力加強工程綜合實訓(xùn)，以

27、適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng) 需要；大力開放實驗室。 設(shè)立開放實驗專項基金， 鼓勵實驗室向全體教師與學(xué)生 開放。開放性實驗室數(shù)達到本科教學(xué)工作水平評估指標(biāo)的良好標(biāo)準(zhǔn)。（七）完善教學(xué)管理制度，推進教學(xué)二級管理1、建立既規(guī)范又靈活的教學(xué)管理模式。實行學(xué)分制、選課制、重修制，基 礎(chǔ)課程實行教考分離，本科生實行班導(dǎo)師制，舉辦本科教改試點班。2、完善二級教學(xué)管理制度。明確校、系（部）二級教學(xué)管理職責(zé)，學(xué)院教 務(wù)處作為學(xué)院一級教學(xué)管理機構(gòu)， 重在宏觀調(diào)控、 制度建設(shè)、教學(xué)監(jiān)控。 系（部） 作為二級教學(xué)管理機構(gòu)，重在教學(xué)運行管理和教學(xué)基本建設(shè)。重在實施系（部） 教學(xué)管理工作目標(biāo)責(zé)任制，降低教學(xué)管理重心， 規(guī)范教學(xué)管理

28、行為， 激發(fā)各級管 理組織的活力。3、強化教研室的教學(xué)管理職能。規(guī)范教研室的教學(xué)管理行為，使教研室在 實施課程建設(shè)、開展教研教改、組織教學(xué)運行、監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量等方面規(guī)范操作、 嚴(yán)格管理。4、推進教務(wù)管理手段現(xiàn)代化。建立公開、公正、透明的教務(wù)管理信息系統(tǒng)，加強教學(xué)信息的采集、整理、 分析和反饋工作； 加快開發(fā)和完善教務(wù)管理軟件系 統(tǒng)，實行從培養(yǎng)計劃、選課、排課、考試到學(xué)籍全過程的信息化、網(wǎng)絡(luò)化管理； 組織教學(xué)管理人員、教師、學(xué)生等培訓(xùn)教務(wù)管理系統(tǒng)。精品文檔10歡。迎下載（八）抓好教學(xué)評估，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系建設(shè)1、開展教學(xué)工作水平評估。 為迎接 2009 年春季學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評估及后續(xù) 教

29、育部對我院本科教學(xué)工作的評估， 根據(jù)教育部頒布的 普通高等學(xué)院本科教學(xué) 工作水平評估方案（試行） ，全面啟動 “本科教學(xué)評估工程 ”。成立本科教學(xué)評 估領(lǐng)導(dǎo)小組和評建辦公室，制訂 廣東白云學(xué)院教學(xué)工作水平評估方案 、廣東 白云學(xué)院教學(xué)工作水平評估任務(wù)分解 和廣東白云學(xué)院教學(xué)工作水平評估指標(biāo) 體系。20062009 年，每年開展一次系（部）教學(xué)工作的評估，按照 “以評促改，以評促建， 以評促管， 評建結(jié)合， 重在建設(shè) ”的原則，摸清家底， 發(fā)現(xiàn)不足， 找出差距，肯定成績，調(diào)動系（部）教學(xué)工作的積極性，增強辦學(xué)活力，深化教 育教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平。2、建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系。實

30、施 “教學(xué)質(zhì)量工程 ”，建立科學(xué)完善 的教學(xué)質(zhì)量管理制度，包括 : 各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)制度、教學(xué) 督導(dǎo)制度、聽課制度、教學(xué)檢查制度、學(xué)生評教制度、教學(xué)信息反饋制度、教學(xué) 事故處理制度、教學(xué)質(zhì)量一票否決制度等。（九）加大經(jīng)費投入，確保教學(xué)的優(yōu)先地位 根據(jù)學(xué)院規(guī)模的擴大和辦學(xué)層次的提升，逐年增加基本教學(xué)建設(shè)經(jīng)費。2006 2010 年投入教學(xué)基本建設(shè)經(jīng)費 萬元，全面改善辦學(xué)條件。其中投入 萬元，建設(shè)實驗室、實訓(xùn)中心和科研基地；投入 萬元，增加館藏圖書，建設(shè) 數(shù)字化圖書館；投入 萬元，扶持重點學(xué)科、重點專業(yè)、精品課程以及科研、 教研、教改項目；投入 萬元，用于建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)。精品文檔1

31、1欠迎下載表1、2006年本科設(shè)置一覽表類別學(xué)科 門類專業(yè)數(shù)二級學(xué)科專業(yè)名稱學(xué) 制本科專業(yè)11個 （15個專 業(yè)方 向）經(jīng)濟學(xué)1經(jīng)濟學(xué)類國際經(jīng)濟與貿(mào)易四工學(xué)5機械類機械設(shè)計制造及其自動化（汽車技術(shù)方向）四機械設(shè)計制造及其自動化（模具技術(shù)方向）四機械設(shè)計制造及其自動化（數(shù)控技術(shù)方向）四電氣信息類自動化四電子信息工程四計算機科學(xué)與技術(shù)（軟件技術(shù)方向）四計算機科學(xué)與技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方向）四通信工程四、 、 、 、 / 文學(xué)2外國語言文學(xué)類英語四藝術(shù)類藝術(shù)設(shè)計（視覺傳達藝術(shù)設(shè)計方向）四藝術(shù)設(shè)計（服裝設(shè)計方向）四管理學(xué)3工商管理類會計學(xué)四工商管理四市場營銷四表2、2006年高職高專業(yè)設(shè)置一覽表精品文檔12

32、欠迎下載序號系別專業(yè)名稱專業(yè)方向2005 年已開設(shè)2006 年計劃開設(shè)1機電工程系汽車檢測與維修技術(shù)OO2汽車技術(shù)服務(wù)與營銷OO3機電一體化技術(shù)OO4計算機輔助設(shè)計與制造模具設(shè)計與數(shù)控技術(shù)O5計算機輔助設(shè)計與制造O6模具設(shè)計與制造O7數(shù)控技術(shù)O8計算機系軟件技術(shù)OO9計算機多媒體技術(shù)OO10計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)OO11計算機應(yīng)用技術(shù)O12動漫設(shè)計與制作網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計O13電子工程系計算機控制技術(shù)O14電氣自動化技術(shù)O15樓于智能化工程技術(shù)OO16通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備OO17應(yīng)用電子技術(shù)O18電子信息工程技術(shù)O19經(jīng)濟系會計OO20國際經(jīng)濟與貿(mào)易OO21工程造價OO22金融管理與實務(wù)OO精品文檔13欠迎下載2

33、3管理系房地產(chǎn)經(jīng)營與估價OO精品文檔14。迎下載24物業(yè)管理OO25物流管理OO26酒店管理OO27人力資源管理OO28工商企業(yè)管理OO29營銷與策劃OO30電子商務(wù)OO31國際合電子商務(wù)BTEC 商務(wù)與計算機應(yīng)用O32作教育中心市場營銷BTEC 商務(wù)與財務(wù)管理、BTEC 商務(wù)與營銷O33服裝設(shè)計服裝設(shè)計皮鞋與皮具設(shè)計OO34廣告設(shè)計與制作OO35視覺傳達藝術(shù)設(shè)計O36產(chǎn)品造型設(shè)計OO37室內(nèi)設(shè)計技術(shù)OO38藝術(shù)設(shè)計系影視廣告影視廣告影視動畫O39影視廣告O40影視動畫O41建筑設(shè)計技術(shù)建筑設(shè)計園林設(shè)計O42環(huán)境藝術(shù)設(shè)計園林設(shè)計O43建筑設(shè)計技術(shù)O44建筑工程技術(shù)O精品文檔15。迎下載45建筑工程管理O46文秘信息及行政文秘涉外文秘商務(wù)O47文秘O48外語系商務(wù)英語進出口業(yè)務(wù)國際商務(wù)O49商務(wù)英語O50旅游英語OO51應(yīng)用英語O表3、20062010年學(xué)科發(fā)展規(guī)劃一覽表序號學(xué)科門 類二級學(xué)科本科專業(yè)舉辦單位年份代 碼 名 稱代碼專業(yè)類名稱代碼專業(yè)名稱0506070809101