11春期末調(diào)考七年級(jí)語(yǔ)文試題

1、2011年春浠水縣蘭溪中學(xué)英才學(xué)校期末考試七年級(jí)語(yǔ) 文 試 題時(shí)間：120分鐘 滿分：120分一、古詩(shī)詞名句填寫（6分）1、_，思君不見(jiàn)下渝州。（李白峨眉山月歌）2、木蘭詩(shī)以質(zhì)樸生動(dòng)的語(yǔ)言塑造了木蘭的美好形象，一句“_ ，關(guān)山度若飛”就讓巾幗英雄的颯爽英姿躍然紙上3、“歌以詠志，詩(shī)以傳情”， 李白春夜洛城聞笛中的“_ ， ”表現(xiàn)的是濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親之情；4、杜甫“正是江南好風(fēng)景，_ ”抒寫的是時(shí)世凋敝、人生飄零的感慨之情，5、岑參“馬上相逢無(wú)紙筆，_ _”表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。6、曾經(jīng)滄海難為水， 。二、語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（24分） 請(qǐng)將諺語(yǔ)美美地抄寫在天字格內(nèi)。（3分）路遙

2、知馬力，日久見(jiàn)人心。下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A菜畦（w） 澎湃（pài） 嫉（jì）妒 回環(huán)曲（q）折B彷（páng）徨 磐（pán）石 驀（mù）然 叱咤（chà）風(fēng)云C羸（léi）弱 斫（zhuó）痕 陰霾（mái） 寒風(fēng)砭（bin）骨D眼瞼（jin） 恍（huáng）惚 抽搐（chù） 滿目瘡（cng）痍下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A面對(duì)破壞環(huán)境的行為，我們決不能袖手旁觀。B同學(xué)們聚在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，享受天倫之樂(lè)。C圓明園流失文物鼠首和

3、兔首銅像被公然拍賣，大家義憤填膺。D有些人一旦擁有了名利，就變得患得患失，不愿再冒風(fēng)險(xiǎn)放手一搏。下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A“最重要的是，”他說(shuō)道?！拔覀冃闹幸袑?duì)弱者的同情與愛(ài)心”。B古人對(duì)于寫文章有兩個(gè)基本要求，叫做“有物有序”?！坝形铩本褪且袃?nèi)容，“有序”就是要有條理。C杜甫有一個(gè)愿望：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。D魯迅的兩句詩(shī)，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！睉?yīng)該成為我們的座右銘。下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭都要依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。B為了防止不再出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，我們班全體同學(xué)專門開(kāi)會(huì)研究，制定出具體的改進(jìn)措施

4、。C我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。D能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。12、金娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見(jiàn)后說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩!”金娜不好意思地笑了笑說(shuō)：“ 。”隨即將紙團(tuán)拾起來(lái)，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。 (1張敏的話言外之意是： 。（2分）(2金娜該怎樣說(shuō)才得體： 。（2分）13、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)我們同學(xué)三年的時(shí)光已悄悄過(guò)去，相聚猶在昨天，分別即在眼前，回首逝去的日子里，數(shù)不清校園里留下多少歡樂(lè)，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。（1）九（5）班同學(xué)開(kāi)了一場(chǎng)畢業(yè)晚會(huì)，節(jié)目豐富多彩，同學(xué)們盡情歌唱

5、！這不，被同學(xué)們預(yù)言未來(lái)的舞蹈家-范娜表演的舞蹈在希望的田野上，同學(xué)們看得如癡如醉，現(xiàn)在又輪到大家公認(rèn)的班級(jí)形象大使-李小強(qiáng)演唱明天會(huì)更好。如果你是節(jié)目主持人，請(qǐng)你就這個(gè)節(jié)目寫一段節(jié)目串詞。（2分）我的節(jié)目串詞： （2）分別在即，請(qǐng)你用一句簡(jiǎn)潔的話給好友留言，并就留言的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)留言的理由。我的留言： 。（2分）我的理由： 。（2分）（3）同學(xué)們即將畢業(yè)，意味著初中生活結(jié)束了，但更意味著新的征程開(kāi)始。用上所給的詞語(yǔ)，請(qǐng)用一段話展望自己的未來(lái)生活。（3分）荊棘 微笑 祖國(guó) 掌聲我的未來(lái)生活： 三、淺層閱讀理解（26分）(一閱讀普希金的假如生活欺騙了你完成后面的題目。（4分）假如生活欺騙了你普希金假

6、如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)，現(xiàn)在卻常是憂郁：一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。14.結(jié)合句子內(nèi)容解釋詩(shī)中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）瞬息：                             

7、0;         （2）懷戀： 15詩(shī)人在第二節(jié)詩(shī)中表達(dá)了一種怎樣的人生態(tài)度？結(jié)合自己生活中的事例談?wù)剬?duì)這種態(tài)度的感受。（2分）  答：                               

8、;                                                  

9、0;                                                  

10、60;                      （二）經(jīng)典短文閱讀(6分快樂(lè)人生三句話阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就撬起地球。”對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，改變一生的支點(diǎn)就是良好的心態(tài)。 一個(gè)人就是一個(gè)獨(dú)特的世界。如果你想改變你的世界，首先就要改變你的心態(tài)。 用（          

11、0;      ）  的心態(tài)去對(duì)待事情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的臉上總是掛著微笑，因?yàn)樯罹褪且幻骁R子。你對(duì)它怎樣，它就會(huì)對(duì)你怎樣。 用  (              三個(gè)字來(lái)激勵(lì)自己，你會(huì)找回人生最寶貴的精神自信。你不但學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)自己，更懂得肯定自己和鼓勵(lì)自己。正像一位作家講的那樣：“一個(gè)擁有知識(shí)的人，不一定能走遠(yuǎn)，而一個(gè)擁有自信的人，卻能走遍天涯海角?！?用 &

12、#160;(     去對(duì)待別人，你會(huì)得會(huì)到更多的朋友。當(dāng)你留心發(fā)現(xiàn)并了解了別人的困難，你便獲得了一種生命的智慧，當(dāng)你用你力所能及的力量幫助了別人，你會(huì)感到一種從未有過(guò)的快樂(lè)，你會(huì)體驗(yàn)到人生的價(jià)值。你也許付出了時(shí)間、智慧，但卻收獲了更可貴的友誼。 你使用“快樂(lè)人生三句話”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：周圍的老師同學(xué)沒(méi)有變，學(xué)校的環(huán)境沒(méi)有變，家里的成員沒(méi)有變，但由于你的心態(tài)發(fā)生了變化，你看身邊的一切時(shí)，心情都會(huì)變得快樂(lè)起來(lái)，開(kāi)朗起來(lái)用“快樂(lè)人生三句話”的爸爸媽媽們發(fā)現(xiàn)，孩子還是原來(lái)的孩子，家庭還是原來(lái)的家庭，可孩子卻變得更懂事、更可愛(ài)了，家里的氣氛也變得溫馨、和諧了

13、3;·····你愿意擁有一個(gè)快樂(lè)的人生嗎？那就請(qǐng)你在生活中常常使用“快樂(lè)人生三句話”吧！將“你有困難嗎？我來(lái)幫你！”、“我能行”、“太好了”分別填入括號(hào)里。（2分）“一個(gè)擁有知識(shí)的人，不一定能走遠(yuǎn)，而一個(gè)擁有自信的人，卻能走遍天涯海角?！?談?wù)勀銓?duì)這句話的理解（2分）。 讀完本文后，你受到哪些啟示，請(qǐng)寫一寫（2分）。（三）說(shuō)明文閱讀(4分在過(guò)去的9年里，科學(xué)們一直對(duì)6500萬(wàn)年前恐龍滅絕的一個(gè)新觀點(diǎn)爭(zhēng)論不休，這個(gè)問(wèn)題最終也許人會(huì)得到解決。1980年曾經(jīng)有報(bào)道說(shuō)，在一個(gè)6500萬(wàn)年前形成的沉積物薄層中，發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥，它的含量異常豐富。一些人認(rèn)

14、為，這可能是由于一個(gè)巨大的小行星或彗星對(duì)地球的撞擊的結(jié)果。這種撞擊也許深入到地殼內(nèi)部，引起火山噴發(fā)，造成大火和潮汐大浪，許多塵埃進(jìn)入了平流層中，結(jié)果造成在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)陽(yáng)光無(wú)法抵達(dá)地球的表面。這也許是導(dǎo)致包括所有恐龍?jiān)趦?nèi)的許多地球生物滅絕的原因。毫無(wú)疑問(wèn)，6500萬(wàn)年前地球上曾經(jīng)有過(guò)一次“大滅絕”，發(fā)生過(guò)一次“大劫難”。然而，并不是所有的科學(xué)家都認(rèn)為這是由巨大撞擊引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期，許多火山大致同時(shí)噴發(fā)，那么也能造成一個(gè)足以使生物大量滅絕的巨大災(zāi)難。19、本文段的說(shuō)明對(duì)象是： （2分）20、文段中最后一句話運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（2分

15、） （四）閱讀下面文言文，完成后面的題目（12分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇繉?即甘寧廚下兒曾有過(guò)，走投呂蒙。蒙恐寧殺之，故不即還。后寧赍禮(贈(zèng)送禮物禮蒙母，乃出廚下兒還寧。寧許蒙不殺。斯須(一會(huì)兒還船，縛至桑樹，自挽弓射殺之。畢，解衣臥船中。蒙大怒，擊鼓會(huì)兵，欲就船攻寧。寧聞之，故臥不起。蒙母徒跣(赤腳步行

16、出諫蒙曰：“至尊(指吳主孫權(quán)待汝如骨肉，屬汝以大事，何有以私怒而欲攻殺甘寧?寧死之日，縱至尊不問(wèn)，汝是為臣下非法。”蒙素至孝，聞母言，即豁然意釋，  自至寧船，笑呼之曰：“興霸(甘寧的字，老母待卿食，急(趕快上!”寧涕泣噓欷(哽咽，抽噎曰：“負(fù)卿!”與蒙俱還見(jiàn)母，歡宴竟日。21解釋句中加點(diǎn)的字（2分）  A寧廚下兒曾有過(guò) （     ）   B  寧許蒙不殺 （ ） C及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（ ） D即更刮目相待 （ ） 22選出“之”字用法不相同的一項(xiàng)（ ）（2分A蒙恐寧殺之， B自挽弓射殺之 C 笑呼

17、之曰 D大兄何見(jiàn)事之晚乎 23翻譯下面的句子（4分A士別三日，即更刮目相待B“蒙大怒，擊鼓會(huì)兵，欲就船攻寧24呂蒙用“軍中多務(wù)”來(lái)推辭不學(xué)時(shí)，孫權(quán)現(xiàn)身說(shuō)法，指出“學(xué)”的必要性和可能性的是哪幾句？（2分25兩篇選文中呂蒙形象鮮明，試概括這一人物性格特點(diǎn)（2分四、深層閱讀理解(共14分。閱讀用善良的心做底色，完成下面的題目。用善良的心做底色松 韻天氣冷得出奇，寒風(fēng)咆哮著卷起雪花，升騰起嗆人的白煙。溫暖的紅磚房里，母親在廚房里忙碌著，柴火在灶坑里噼啪作響，鍋上冒著潤(rùn)白的蒸氣。我和弟弟早就餓了，眼巴巴地等待著第一鍋酸菜肉蒸餃出籠。 這時(shí)，有人叫門。父親出去片刻，帶回一個(gè)衣著單薄的外鄉(xiāng)人來(lái)。看上去是個(gè)二

18、十多歲的農(nóng)村小伙子，嘴唇都發(fā)青了，顯然在風(fēng)雪中凍了很久?！斑@絲棉很好的，你看看?！彼f(shuō)著，卸下肩上的舊麻袋，就要往外掏絲棉?！皠e拿了，我不買絲棉?！备赣H制止他，“外面太冷，請(qǐng)你進(jìn)屋暖和暖和?！?“哦，不買啊?這絲棉好，真的很好。”他有些失望，坐在暖和的火堆旁，一時(shí)卻也并不想挪動(dòng)。 母親端上兩大盤熱騰騰的酸菜肉蒸餃?！澳阋欢I了，吃幾個(gè)餃子擋擋寒吧?！蹦赣H看著仍有些哆嗦的他，把筷子遞過(guò)去。 那人的確是餓了，推辭了一下，便接過(guò)筷子狼吞虎咽起來(lái)。當(dāng)他意識(shí)到我們一家人還沒(méi)吃飯時(shí)，兩盤蒸餃只剩下小半盤。他尷尬地抬起頭來(lái)，窘迫不安地囁嚅著：“你們還沒(méi)吃吧?” 母親笑道：“還有呢，你要吃飽啊?！?蒸餃的確還

19、有，可那是純素餡兒的，一丁點(diǎn)兒肉都沒(méi)放。 弟弟捏了捏我的衣角，嘟起嘴來(lái)。一盤半的蒸餃，對(duì)他來(lái)說(shuō)可能也就六分飽，但無(wú)論如何他都不肯再吃。 接下來(lái)的聊天中，我們知道他是安徽的農(nóng)民，跟父親和弟弟一起到北方販絲棉，沒(méi)想到折了本。近年關(guān)了，打算把剩下的絲棉低價(jià)處理，好歹掙回返鄉(xiāng)的路費(fèi)。 “我兄弟的腳凍壞了，他跟我父親在車站蹲著呢。近幾天太冷，沒(méi)讓他們出來(lái)，我尋思把最后一包絲棉賣了，今晚就跟他們坐火車回去：”他說(shuō)。 母親聽(tīng)了，感嘆道：“唉，你們做點(diǎn)小生意，也挺不容易啊?！?父親跟母親輕聲說(shuō)了點(diǎn)什么，母親去倉(cāng)房找了三雙半新的棉鞋，還有半袋凍豆包回來(lái)，遞給這個(gè)年輕人說(shuō)：“我們也不是有錢人家，要不然，就把你這絲

20、棉買下了。這雙棉鞋你換上，另兩雙拿去給你父親和弟弟穿，北方不比南方，腳凍傷了了不得。凍豆包我們今年蒸得多，你帶幾個(gè)讓你的父親和弟弟嘗嘗吧。” 年輕人站了起來(lái)，拘謹(jǐn)?shù)卮曛郑槐楸榈卣f(shuō)：“這可咋好呢?我這是遇上好人家了?！?我們把他送出門時(shí)，年輕人一眼瞥見(jiàn)院子里一堆鋸好的圓木。他突然放下肩上的包，三步兩步搶過(guò)去，說(shuō)：“我干點(diǎn)兒活再走?！闭f(shuō)著便掄起大斧。母親正要?jiǎng)褡瑁赣H說(shuō)：“讓他干吧?！?寒風(fēng)中，雪花飄飛，年輕人走了，我家院里。整整齊齊地碼著一垛柴火。 弟弟吃了剩下的半盤有肉的蒸餃，玩去了。我跟父母吃著第二籠純素餡兒的蒸餃，覺(jué)得溫暖而香甜。 我一直認(rèn)為，在這個(gè)世界上，最賞心悅目的，是纖塵未染的青

21、山綠水；最溫暖人心的，是人與人之間純潔真摯的感情。當(dāng)暮年回首時(shí)，最有價(jià)值的財(cái)富，應(yīng)是一顆恬淡寧?kù)o的心。而所有這一切的擁有，都需要用一顆善良單純的心做底色。 （摘自彗語(yǔ)） 26、讀了這篇文章后，你認(rèn)為善良的心是什么？（2分）我的理解： 。27、文章中說(shuō)“父親跟母親輕聲說(shuō)了點(diǎn)什么”，究竟說(shuō)了點(diǎn)什么呢？請(qǐng)發(fā)揮自己豐富的想象，寫出父親跟母親說(shuō)話的內(nèi)容。（2分）我的想象： 28、當(dāng)年輕人說(shuō)：“我干點(diǎn)兒活再走?！蹦赣H正要?jiǎng)褡?，父親卻說(shuō)：“讓他干吧?！睘槭哺赣H沒(méi)有阻止年輕人？（2分）我的理解： 39、文中畫波浪線的兩處環(huán)境描寫，在文中有什么作用？（2分）我的回答： 30、“我跟父母吃著第二籠純素餡兒的蒸餃，

22、覺(jué)得溫暖而香甜?！背运仞W的蒸餃，還覺(jué)得“溫暖而香甜”，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（2分）我的理解： 31、請(qǐng)你從文章內(nèi)容或主題的角度，自擬一道題目，并做出答案。（4分）題目： 我的答案： 五、作文（50分）題一：我多想 要求：在橫線上填入適合的詞語(yǔ)，使題目完整。文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)。恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出自己真情實(shí)感。寫一篇600字左右的記敘文。題二：閱讀下面的材料，按要求作文。五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來(lái)了，原朱女兒的鎖骨受了傷。媽媽又急又疼，可是晶晶卻有了一個(gè)意外的收獲：“媽媽，我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清

23、左右，這下好了，她知道了：痛的那邊就是左!細(xì)讀材料，自選角度，提煉觀點(diǎn)，自擬題目，寫一篇不少于500字的議論文。七年級(jí)期末語(yǔ)文試題參考答案1 夜發(fā)清溪向三峽2、萬(wàn)里赴戎機(jī) 3此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情 4、落花時(shí)節(jié)又逢君5憑君傳語(yǔ)報(bào)平安 6除卻巫山不是云 8C 9B 10 B 11 A 12.（1）講究個(gè)人衛(wèi)生，卻不講究公共衛(wèi)生。（2）公共衛(wèi)生靠大家，我今后會(huì)注意的。 13略 14.（1）瞬息：一眨眼一呼吸的短暫時(shí)間。 （2）懷戀：懷念、留戀。 15.樂(lè)觀向上的積極生活態(tài)度。（個(gè)人感受略，要求結(jié)合自己生活中的事例進(jìn)行具體說(shuō) 16、“太好了”、“我能行”、“你有困難嗎？我來(lái)幫你” 17、人生

24、需要自信，有了自信，一切問(wèn)題就可以迎刃而解。（意近即可） 18、言之有理即可。 19、恐龍滅絕的原因 20、舉例子，有力說(shuō)明了不是所有的科學(xué)家都認(rèn)為“大劫難”是由大撞擊引起的 21、(1 過(guò)：過(guò)失（2）許：答應(yīng) （3）到了的時(shí)候（4）重新 22、D 23、A 與有志之士分別幾天，就要重新另眼相看。 B呂蒙大怒，擂起戰(zhàn)鼓，調(diào)動(dòng)軍隊(duì)，打算上船攻打甘寧。24、（1） “卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”（2）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。“（3）“卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！?25、能刻苦學(xué)習(xí)，能虛心接受別人的意見(jiàn)，深明大義、顧全大局（回答兩點(diǎn)給滿分）26、凡事對(duì)得起自己的良心就行，不用在意別人的眼光。27、略 28、因?yàn)楦赣H看到年輕人一顆善良的心，為了不讓落魄的年輕人有更多的愧疚感，所以沒(méi)有阻止。 29、第一處環(huán)境的描寫更加突出了年輕人生活的困境；第二處環(huán)境的描寫與后面的“碼著一垛柴火”并列在一起，起到反襯的作用，