(部編)人教2011課標版一年級上冊小小的船2_第1頁
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文檔簡介

1、小小的船第二課時【課時目標】1、背誦課文，感受夜空的美麗，萌發(fā)學生熱愛大自然的情感。2、學習“打比方”的說法。【課時重難點】學習“打比方”的說法。【教學過程】一、復習導入：（出示課件） 昨天我們學習了很多生字， 小朋友們都記住了嗎？ 其實啊這些字寶寶就是天上小星星的名字。 看，他們正在和我們眨眼 睛呢？有禮貌的小朋友趕緊出來打招呼吧！ 誰先來？（指名讀，齊讀）二、讀讀想想說說1、齊讀課文，做到正確流利真棒！今天我們繼續(xù)學習小小的船 。（出示課件）小朋友們打 開課文第76頁，咱們一起讀一次，老師來打節(jié)奏，好不好？（齊 讀）2、自由讀，小組討論真了不起， 這么多的生字小朋友們都認識了， 還能把課文

2、讀得這 么流利，獎你們兩個大拇指！ 小朋友們知道嗎？這首詩里面還藏了很 多寶貝呢，只要你們愛動腦筋，仔仔細細地讀課文，就一定會發(fā)現(xiàn)的。 有信心嗎？好，我們開始吧，小朋友們可以自己邊讀邊想，也可以找 小伙伴一起讀一讀，討論討論。3、反饋討論，學習疊詞和比喻你發(fā)現(xiàn)了什么？（指名說，出示課件）（彎彎的月兒像小小的船，它們哪里像呢？彎彎的，兩頭尖，天 空和大海都是藍的。讀好小小的船，彎彎的月兒，閃閃的星星，藍藍的天。讀好月兒和船兒， 師比較讀“月亮”和“月兒” ， “輪船”和“船 兒”，讓學生感悟哪個更可愛？）4、朗讀感悟，讀出感情（1）作者用了疊詞、比喻，把這首詩寫得這么美，那么怎樣才 能把這種美讀

3、出來呢？小朋友們自己讀一讀，想一想。 （指名說，引 導學生注意停頓和重音）（2）小朋友們說得真好，現(xiàn)在我們把月兒讀得彎彎的，把船兒 讀得小小的，把星星讀得閃閃的，把天讀得藍藍的，一邊讀一邊想象 著可愛的星星、月亮、藍天，一起來一次好嗎？（齊讀）3）恩，真不錯，男女生比一比，怎么樣？（賽讀）三、音樂欣賞，展開想象1、配樂朗讀：小朋友們讀得越來越帶勁兒了，現(xiàn)在老師給大家 配上音樂，是不是能讀得更好。 （播放伴奏）2、有一位小姑娘也和你們一樣，很喜歡很喜歡讀這首詩，讀著 讀著，她就飛到月亮上去了，還唱起了歌。（播放動畫，歌曲）我們 一起跟著唱唱，做做動作。四、想象說話，課外拓展1、晴朗的夜空是這么的美妙，小女孩兒坐在月亮上看到了閃閃 的星星藍藍的天。小朋友，如果你讀著讀者，也飛到了月亮上面，你 又會看到什么呢？（指名說，引導用定語）2、大家都說了很多，也說得很好，今天

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