課程名稱：管理學原理

1、課程名稱：管理學原理 Management Principles課程性質：公共必修 課時：32 學分：2一、課程性質、目的、任務和要求這是一門專門為準企業(yè)家開設的中國企業(yè)家管理學。主要有三方面內容構成：其一，是對學員現有的管理學知識和理論進行邏輯上的提煉和方法上的歸納，從而用一個章節(jié)的內容使學員對20世紀管理百年史有一個結構上的整體把握；其二，是對企業(yè)實戰(zhàn)經驗的一種理論歸納和提升，由此專門涉及到企業(yè)運作規(guī)律和企業(yè)發(fā)展的階段理論，從而使企業(yè)家在運作自己的企業(yè)方面成為“主宰”；其三，本教程通過教學方法的創(chuàng)新，立足于從決策理念、思維悟性、市場導向、企業(yè)遞進規(guī)律，以及能力結構等層面提升企業(yè)家的智力智商

2、，幫助企業(yè)家完成自身素質和能力的提升。故爾，本課程對MBA學員而言，應當是自學過或者考過一般的管理學理論，具有一定的管理學知識，只有在這個基礎上，才能進行歸納、提升取得較好的教學效果。本課程使用教材為企業(yè)家論綱決策流、思維流的構筑與創(chuàng)新。所以，本課程教學的根本宗旨在于培養(yǎng)企業(yè)家作為“一等一”的職業(yè)經理人，如何提升自己的價值流、思維流和決策流，從而成為智力型企業(yè)家。二、預修課程經濟學三、課程內容和要求。第一章、價值流、思維流的構筑與創(chuàng)新學習目的和要求：了解企業(yè)家論綱學習的宗旨、要求和需要達到的目的，從而較好地投入本課程的教學。同時，了解企業(yè)家的歷史使命和任務，了解企業(yè)運作的基本思路，作好學習本課

3、程的思想和方法準備。1. 中國企業(yè)家歷史使命與知識結構2. 企業(yè)運作四大流與企業(yè)流程。3. 現代管理學導論和研究方法第二章、百年管理史與發(fā)展五階段教學目的和要求：百年管理史是一個龐雜的內容，它構成為當代企業(yè)家所必須具備的一種知識理論基礎。本課程用圖表演示能起到事半功倍的效應。1. 科學管理：著重生產過程和行政控制的管理理論。2. 行為科學管理：著重人群關系和行為科學分析的管理理論3. 現代管理：著重管理科學與戰(zhàn)略分析的管理理論4. 柔性管理：著重人力資本與企業(yè)精神的管理藝術5. 現代管理：著重流程重組與智力資源增殖的管理理論6. 圖示：東西文化與百年管理史。第三章、決策管理靈魂教學目的和要求：

4、作為一個企業(yè)家的市場悟性，究竟能不能培養(yǎng)，是不是可以培養(yǎng)？本章最主要的就是要解決這個問題。如果悟性是可以培養(yǎng)的，那么在理論就可以說明：企業(yè)家是可以培養(yǎng)的，企業(yè)家的智慧是可以培養(yǎng)的。請?zhí)貏e注意群體決策所提供的啟示。1. 決策理論：美、日、蘇、中決策實踐的比較研究與啟示2. 決策悟性與決策框架3. 游戲教育整體決策：悟性與層序第四章、東西方文化與現代管理教學目的和要求：管理本質是一種文化現象，所以不了解東西方文化的特點，不了解科學管理在西方出現的必然性，不了解中國管理構架的文化基礎，就只能是一個盲目的管理者1. 追求卓越與追求和諧2. 東方思維特性與現代管理3. 圓文化東方管理之精華4. 形儒、內

5、道、重法第五章、陷阱與對策論中國企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略性危機教學目的和要求：21世紀是中國乃至世界競爭格局激烈變革的時代，不僅世界市場被重新分割，而且，全球企業(yè)也完整地完成其核心化、立體化和戰(zhàn)略化的演譯全過程。作為企業(yè)家必須對此有個了解，它研究的是企業(yè)決策的宏觀背景。本章就是為解決這個矛盾而專門設置的，其目的在于解決中國企業(yè)發(fā)展進程中的“戰(zhàn)略性危機”1、中國經濟發(fā)展的三大陷阱2、世界企業(yè)發(fā)展的核心化走勢3、世界市場分割的五大走勢4、日本和三星戰(zhàn)略研究5、中國企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略第六章、領袖魅力與領導藝術教學目的和要求：本章屬于領導力研究范疇。研究的是企業(yè)家如何成為“一等一”人物，從而創(chuàng)造“一等一”業(yè)績，構筑“

6、一等一”企業(yè)，導出“一等一”成果。在這里，毛澤東的管理藝術和魅力是值得借鑒的。1、創(chuàng)新理論，奠定企業(yè)家領導地位2、創(chuàng)新實踐，構筑企業(yè)制度力，科技力和文化力3、交易成本小，實現小企業(yè)的快速成長4、個人魅力，利用他人力量實現組織目標5、文化創(chuàng)新，留住一流人才的必由之路第七章、企業(yè)診斷與二次創(chuàng)業(yè)教學目的和要求：作為本講結尾，用以檢驗一下學員能否用學到的知識來綜合分析一個企業(yè)發(fā)展的困境和出路，從而構架企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃。案例討論，*石化集團組織創(chuàng)新與流程重組。四、考核方式：課堂發(fā)言 + 論文五、教材：企業(yè)家論綱決策流、思維流的構筑與創(chuàng)新，陳榮耀著，科學出版社，2003主要參考書目1.戰(zhàn)略歷程：縱覽戰(zhàn)略管理學派，（美）亨利·明茨伯格，布魯斯·阿爾斯特蘭德主編，機械工業(yè)出版社，2001.92.差距：中國一流企業(yè)與世界一流企業(yè)有多遠，姜汝祥主編，機械工業(yè)出版社，200