如何做好初高中物理教學(xué)銜接

1、如何做好初高中物理教學(xué)銜接【摘 要】初中升高中后學(xué)習(xí)就登上了一個新臺階。新 的教學(xué)內(nèi)容、新的教學(xué)方式，新的學(xué)習(xí)方式，還有高中生特有 的學(xué)習(xí)心理在我們面前擺下一道道難關(guān)，這種情況下一定要做好初高中物理教學(xué)的銜接工作?！娟P(guān)鍵詞】物理教學(xué) 初高中銜接 探析路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這句話反映了有志 者追求真理的態(tài)度和決心。 人生的求學(xué)何不如此。 進入高中, 學(xué)習(xí)就登上了一個新臺階，新的教學(xué)內(nèi)容、新的教學(xué)方式，新 的學(xué)習(xí)方式，還有高中生特有的學(xué)習(xí)心理在我們面前擺下一 道道難關(guān)。 今天,我們就來談一談如何進行初高中物理教學(xué)的 銜接。一、初高中教學(xué)物理教學(xué)的銜接問題高中物理學(xué)習(xí)的內(nèi)容較初中來講知識

2、容量大，難度增大,系統(tǒng)性增強，綜合性增強，能力要求提高。初高中教學(xué)物理教 學(xué)的銜接存在的問題有二：1初中所學(xué)知識不系統(tǒng)。由于初中課改生”學(xué)習(xí)科學(xué)課后,所學(xué)知識不系統(tǒng)，知識儲備不足，運用知識的能力也較差 , 升入高中后，定量研究的多，不僅有算術(shù)法、代數(shù)法，而且常要 運用函數(shù)、圖像和極值等數(shù)學(xué)方法來研究物理現(xiàn)象和過程,使學(xué)生感到抽象難學(xué)，甚至望而生畏2初中難度降幅大，高中要求未降低。近幾年，科學(xué)課中物 理部分的難度降幅較大，高中教材雖有調(diào)整，但由于高考物理 內(nèi)容及要求并未降低，這使課改生進入高中學(xué)習(xí)時遇到極大 困難。二、如何應(yīng)對初升高物理銜接1高一物理放慢進度。高中物理最重要、最困難、最基礎(chǔ)的部分

3、在高一的力學(xué)部分，高一物理基礎(chǔ)沒打好，就會直接影響到高二、高三物理學(xué)習(xí)。因此，要學(xué)好高中物理，高一須放慢進度，適當(dāng)降低要求，打好基礎(chǔ)。同時培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興 趣。2. 學(xué)物理多聯(lián)想實例。初進高中學(xué)習(xí)的學(xué)生，感到學(xué)起來 會很困難，不容易想象。因此，學(xué)生要善用直觀法，多做一些實 驗，多聯(lián)系一些實例，便于通過具體的物理現(xiàn)象來掌握物理概念，建立物理模型。3. 強化邏輯推理能力。剛升入高中，學(xué)生的邏輯推理能力 不強，不善于運用代數(shù)法解題，往往只會死記公式，對公式應(yīng)用 的條件、范圍不太注意，在學(xué)習(xí)時應(yīng)注意加強這方面的訓(xùn)練。4調(diào)整學(xué)習(xí)方法。升入高中后，常出現(xiàn)學(xué)生課堂上聽得懂 課本也看得明白，但一解題就出錯的現(xiàn)

4、象。 主要原因是對物理 知識的理解不深不透，綜合運用知識解決問題的能力還較弱。所以,學(xué)生在強化物理概念、規(guī)律的同時，對每一道習(xí)題都要 認(rèn)真完成，實在解不出來，可以相互討論，討論未果再找教師請 教。三、如何順利初升高物理銜接1.立志是學(xué)習(xí)動力的源泉。微生物學(xué)家、化學(xué)家巴斯德 說過：立志、 工作、 成功是人類活動的三大要素。 立志是走 向成功的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一 個成功在等待，來慶賀你努力的結(jié)果?！弊鳛橐粋€高中學(xué)生，應(yīng) 該學(xué)會把握時代的脈博，面向未來，立自我成才之志，還要逐步 培養(yǎng)和樹立自己的專業(yè)方面的志向和理想。有了遠大的志向 抱負(fù),就有力爭上游、奮斗成才的強大動力，

5、刻苦學(xué)習(xí)，努力爭取優(yōu)異的成績。2跨越好從初中到高中的學(xué)習(xí)臺階。初、高中之間，在知識上有它的連續(xù)性。 初中所學(xué)過的知識，都是高中學(xué)習(xí)的知識 基礎(chǔ)。但是，跟初中比較起來，高中各學(xué)科在知識廣度、內(nèi)容 深度上有明顯的提高。因此，認(rèn)識高、初中在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí) 方法等方面有什么不同，做好思想準(zhǔn)備，并主動積極地創(chuàng)造條 件，盡快適應(yīng)各科學(xué)習(xí)，是非常必要的。從初中階段進入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個較高 的臺階。 為了順利地跨越這一臺階，我們要有足夠的思想準(zhǔn)備 要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。3尋找一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法是多種多樣 的,每個同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的特點，逐步摸索出一套適合自

6、己的好的學(xué)習(xí)方法。 下面提出一些高中階段一般較為適合的學(xué) 習(xí)方法,供同學(xué)們參考。（1）努力做到全面發(fā)展與培養(yǎng)個性特長 相結(jié)合。中學(xué)生應(yīng)該德、智、體、美全面發(fā)展。就學(xué)科學(xué)習(xí) 來說,也要全面發(fā)展。語文、英語作為語言文字的基本工具 , 數(shù)學(xué)作為運算的基本工具，首先必須學(xué)好；物理、化學(xué)、生物、 計算機，作為現(xiàn)代科技的基礎(chǔ)，也要努力學(xué)好；政治課的學(xué)習(xí), 能使我們確立正確的政治方向和科學(xué)的世界觀、人生觀；歷史、地理知識以及音樂、 美術(shù)等藝術(shù)科目，對于文化修養(yǎng)和思 想境界的提高，以及培養(yǎng)對高雅藝術(shù)的欣賞鑒別能力的發(fā)展 , 都是不可缺少的。 學(xué)會讀書。成功的學(xué)問家，都有著迷的讀 書的特點。讀書破萬卷，下筆如有

7、神?！弊鳛橹袑W(xué)生，讀書，首先要讀好課本，然后還要進行廣泛的課外閱讀。（一）正確使用課本。課本，是教與學(xué)的根據(jù)。要學(xué)習(xí)好各個學(xué)科，必須重視并學(xué)會閱讀課本。在不同的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，都要閱讀課本，但有不同的要求。（二） 廣泛的課外閱讀。除了精讀課本外，為了開拓自己的視野,培養(yǎng)自學(xué)能力，還應(yīng)進行廣泛的課外閱讀，特別是科普書 籍和報刊。（3）認(rèn)真做好實驗。實驗是物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的基 礎(chǔ)和最重要的研究方法。在學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物等學(xué)科時，實驗可以幫助我們理解和鞏固有關(guān)知識。因此，必須學(xué)會實驗。在高中，我們怎樣會科學(xué)實驗?zāi)?？（一）要認(rèn)真學(xué)好歷史上的著名實驗。學(xué)習(xí)這些歷史上著名實驗的實驗方法、實驗原理和實驗

8、裝置，可以啟發(fā)我們自己 的思路，使我們在自己進行實驗時可以進行借鑒，汲取其精華并認(rèn)識到對現(xiàn)象的認(rèn)真觀察和科學(xué)歸納的重要性。（二） 正確觀察演示實驗。課堂上的演示實驗，是教師進行操作,引導(dǎo)我們正確觀察、從實驗中分析總結(jié)得出規(guī)律的實驗。這時我們雖然沒有機會動手，但在實驗的過程中，可以充分地看和聽，還可以充分地思考。（三） 認(rèn)真動手做好實驗。教學(xué)中安排的學(xué)生實驗，是極為寶貴的學(xué)習(xí)機會。百聞不如一見，更不如一做，要真正掌握實 驗技能,必須通過自己的實踐。（4）養(yǎng)成做練習(xí)的良好習(xí)慣和規(guī)范。做練習(xí)是高中學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié) 歷來為同學(xué)們所重視，它對透徹理解和鞏固所學(xué) 知識,培養(yǎng)應(yīng)用知識解決實際問題的能力，都起

9、很大的作用。要做好練習(xí)，必須有良好的習(xí)慣。如果只追求解題的答案和數(shù) 量，陷入題海中，必然收效甚微。理解掌握基礎(chǔ)知識，是正確完成練習(xí)的前提條件。基本概念、規(guī)律是解題的依據(jù)。不會解 題或解題錯誤，常常是因為基本概念和規(guī)律沒有理解好的緣故。（5）掌握記憶的方法。學(xué)習(xí)中，有大量的知識都要求我們記 憶，以便隨時可以拿出來加以應(yīng)用。怎樣才能迅速、完整、準(zhǔn)確地記住它們呢？理解是記憶的基礎(chǔ)。進入了高中階段，更要強調(diào)在加深理解的基礎(chǔ)上進行記憶，在理解和記憶結(jié)合上有更高的要求。理科的概念和規(guī)律有些似乎簡單，有些則很抽象、復(fù)雜，不論如何，在學(xué)習(xí)時都應(yīng)加以分析，弄清來龍去脈，突出要素，抓住關(guān)鍵，這樣就能加深印象，可以在達到理解的同時