幼兒教學工作自查報告

1、Word文檔幼兒教學工作自查報告 自查報告是一個單位或部門在肯定的時間段內(nèi)對執(zhí)行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。以下是整理的幼兒教學工作自查報告，歡迎閱讀！ 1.幼兒教學工作自查報告 來到我園教中班的數(shù)學也有一年了。過去我沒有教過幼兒園，是一位教學校數(shù)學的老師，由于家庭位置的變化，我來到了我園當一名幼兒園的中班數(shù)學老師。很興奮的是，在這一年的幼兒園中班數(shù)學教學過程中，重新體會到了數(shù)學簡潔的魅力，正是在這種數(shù)學簡潔的魅力中，我完成了對孩子們的數(shù)學教學，讓他們也感受到了數(shù)學簡潔的魅力，讓他們在一種想象力中獲得了思維的開發(fā)。 一、由1+1=2到1是如何形成的 過去我教學校的數(shù)學，主

2、要是教孩子們1+1=2這樣的東西，來到我園教幼兒園中班后，我開頭教孩子們1是如何形成的，在一種類似于解釋象形漢字的過程中去給孩子們解釋阿拉伯數(shù)字1是如何形成的，這一過程，不僅開發(fā)了孩子們的大腦，連我這個做老師的，也被這樣的思維方式所轉(zhuǎn)變了，從這里開頭，數(shù)學不再是算數(shù)的工作，數(shù)學也變成了孩子們心中的詩，變成了他們可以玩的玩具。 二、當孩子們把數(shù)字開頭當玩具 在幼兒園中班的數(shù)學教學過程中，我意識到當孩子們把數(shù)學開頭當玩具時，再反感數(shù)學的孩子都對數(shù)學產(chǎn)生了愛好。只要孩子們愛上了數(shù)學，數(shù)學也就好學了。在幼兒園中班的教學過程中，從最開頭的一半孩子不喜愛數(shù)學，到現(xiàn)在全部的孩子都吵著鬧著要上數(shù)學課，要跟老師

3、一起做嬉戲了解數(shù)學，我看到了數(shù)學教學的創(chuàng)新，也看到了我自己的成長。 三、數(shù)學教學中得到嬉戲的樂趣 我在教學過程中是用那些做小嬉戲的方式來讓孩子們接觸數(shù)學的。一開頭許多孩子都以為我是在純粹跟他們做嬉戲，他們都玩得特別快樂，當他們喜愛到肯定程度，我告知他們這是在上數(shù)學課時，許多反感數(shù)學的孩子也不再反感數(shù)學了，只會吵著我說要再玩數(shù)學小嬉戲。這對于我們數(shù)學的教學工作是有很大的關(guān)心的，我準備在接下來的數(shù)學教學工作中連續(xù)開發(fā)一些小嬉戲，讓孩子們寓教于樂，讓他們在嬉戲中發(fā)覺數(shù)學的魅力，在嬉戲中把數(shù)學了解清晰并學好數(shù)學。 這一年的幼兒園中班數(shù)學教學是我數(shù)學教同學涯中最最歡樂的一段時間，讓我不自覺地想要感謝緣分

4、讓我與幼兒園的孩子們相遇，讓我與幼兒園中班的數(shù)學相遇，度過了歡樂的一年。在接下來的日子里，我也盼望可以這樣簡潔歡樂的度過。 2.幼兒教學工作自查報告 很快的，一個學期又過去了。本期的教學工作在園長關(guān)懷與支持及指導下，通過我班老師的共同努力，現(xiàn)以圓滿完成了各科的。教學任務，詳細總結(jié)如下： 本期共進行了七個主題活動： 牙齒咔咔咔 大班的幼兒正處于換牙的人生階段，換牙也反映誕生命的成長！隨著牙齒咔咔咔課程單元的綻開，我們和幼兒一同探究每個人身上都有的、看似平常卻特別珍貴的牙齒。讓幼兒學習愛護牙齒的方法，關(guān)心他們養(yǎng)成愛惜牙齒的好習慣！ 相反國 五六歲的幼兒已經(jīng)獲得了一些物體相對關(guān)系的閱歷，為了關(guān)心他們

5、進一步通過認真的觀看、歸納、推理，將他們的閱歷上升到具有肯定理性的概念，我們設計了本單元課程。幼兒在這個趣味十足的相反國之旅中，熬煉主動探究的精神充分發(fā)揮自己的想象力和制造力。熟悉四周物體的各種相關(guān)特性，學習從微小的線索中感受并最終找到真理。 小工具大妙用 小小的工具在我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮著巨大的作用。在本課程單元中，我們帶領(lǐng)幼兒探究這些大發(fā)覺，與他們共享生活中使用工具的種種閱歷。邀請幼兒記錄、發(fā)覺生活中的工具。在觀看、發(fā)覺、使用工具的學習歷程中，通過創(chuàng)設好玩的活動與試驗情景，從而使得幼兒對工具的熟悉更加深化。 蓋房子 本單元從孩子四周的房子動身，請孩子認真觀看房子的形狀和結(jié)構(gòu)，探究房子對人們生

6、活的重要作用。進而引導孩子思索：除了人有房子，動物有沒有房子呢？在帶領(lǐng)孩子從自身需要動身走入動物的世界，再從動物的世界回到人類居住的房子。 再見了，幼兒園 經(jīng)過三年在幼兒園的學習和生活，大班的孩子即將告辭老師和同伴，進入下一個階段的學校生活。6歲，是幼兒邁向?qū)W校的里程碑，在再見了，幼兒園的課程單元里，我們和孩子一起品嘗他們成長的驕傲感，品嘗著幸福，向自己的6歲，也向幼兒園告辭。祝愿友愛的老師和即將畢業(yè)的大班孩子們！ 平安訓練 從幼兒園平安、家庭平安到公共平安及平安自救。幼兒學習到了許多的平安學問。如：不私自離園、一個人在家、游泳平安、被綁架了，怎么辦？預防傳染病等等這些日常的平安小學問，將對幼

7、兒以后的生活起到很大的關(guān)心作用。 拼音及筆畫生字的學習 本學期的拼音學到了韻母和聲母，幼兒能和好的把握并能默寫出來。一些常用的筆畫也能讀和寫出來。另外幼兒還在學習筆畫的基礎上學會了許多漢字。如：你、們、他；河、池、海；寶、家、室等等。幼兒能讀出這些漢字的正確讀音，并能開動腦筋用所教漢字組詞，把握程度較好。這為他們即將到來的學校生活打下了好的基礎。 情境數(shù)學 本期的數(shù)學教學采納的是一套新的數(shù)學：情境數(shù)學。在情境中教幼兒學習數(shù)學，更大的提高了他們對數(shù)學的愛好?？臻g對應與計數(shù)、20以內(nèi)的順逆唱數(shù)、時間辨識、代數(shù)型加法、剩余型減法、20以內(nèi)數(shù)的組成、自編應用題等等這些學問都是幼兒在一個個情境中學得的。

8、此外，手指運算1到30的加減通過平常的練習幼兒也能很好的把握。在計算教學注意培育幼兒求異思維力量與創(chuàng)新思維力量。引導幼兒從不同角度觀看考慮問題。 在本期的教學活動中，每上完一堂課，我們都要總結(jié)課堂的狀況，開展反思教學，以便在下一活動中揚長避短，把工作搞得更好。在組織幼兒的活動中較注意感知材料的供應，環(huán)境的創(chuàng)設，多種感知、體驗、操作方式的運用，轉(zhuǎn)變了原來的課堂模式，并善用反思教學方式，不斷改進工作。在教學中注意了各學科間的內(nèi)在聯(lián)系。將各領(lǐng)域之間的學問進行了有機整合。 本期教學工作存在諸多不足。如數(shù)學的學習多采納幼兒自己操作教具教學效果更好。操作材料的供應還不夠，反思教學的開展應更深化等等?？傊?/p>

9、下一學期教學中還應加強自身業(yè)務素養(yǎng)的提高。進一步領(lǐng)悟新綱要精神。在反思教學中進一步促進自己的專業(yè)成長，以便更好地搞好自己的訓練教學工作。 3.幼兒教學工作自查報告 人類正大步跨入布滿競爭與合作的21世紀，嶄新的世紀對兒童的智能化進展提出了更高的要求。而幼兒語言的進展將對幼兒思維力量的進展產(chǎn)生重大影響，幼兒期是幼兒語言進展的期，合理有效地把握好這一時期，會對幼兒一生的素養(yǎng)進展奠定基礎。每天早晨，在我們耳邊，都能聽到悅耳的童音“Goodmorning！”而孩子在自由活動，最喜愛是仿照老師的英語嬉戲。一學期又即將過去。在本學期中我們兩位老師針對幼兒的年齡特點，因材施教，在嬉戲中開展英語教學。通過一學

10、期的觀看發(fā)覺，我班幼兒在英語口語方面有了明顯的進步，現(xiàn)小結(jié)如下： 一、創(chuàng)設良好環(huán)境，培育學英語的愛好 在教學中我們發(fā)覺，孩子們對感愛好的東西總是學得特殊快，而不感愛好的東西他們就難以接受。因此學習還得從愛好入手。 首先，充分利用教室內(nèi)一切可利用資源。比如說教室的空墻壁，角落。我們?yōu)橛變汗恍W過的單詞圖片以及一些小籃子，從而建立小小英語角，使幼兒在英語角能自發(fā)的用英語來做買賣嬉戲等，體驗勝利收獲的喜悅。 其次，制作豐富的教具，使教學形式形象生動，符合幼兒直覺形象思維。將英語活動有一個直接感知的機會，使幼兒感到英語學習好玩，主觀上想學。 再次，鼓舞為主促進步。對于一些膽小的幼兒，力量差的幼兒，

11、我們常常用信任他們的神態(tài)、鼓舞他們的語音、急躁的教他們，盡量挖掘他們的點滴進步，給與表揚，關(guān)心他們樹立信念。 一學期下來，我班幼兒對英語的愛好明顯提高，不但在學校里喜愛上英語課，回家也常纏著父母問一些東西的英文名。不少家長感到了孩子的進步，向老師反映孩子的口語有了質(zhì)的提高。 二、生動好玩、形式多變的教學方法 皮亞杰的嬉戲理論指出：嬉戲為兒童供應鞏固他們所獲得的新的認知結(jié)構(gòu)的機會。嬉戲是兒童最喜愛的活動，它不僅能激發(fā)兒童內(nèi)在的要求，更使其閱歷在嬉戲活動中得以再現(xiàn)和提升，并逐步形成新的認知結(jié)構(gòu)。在嬉戲的形式方面，我們力求為幼兒供應布滿情趣的，高密度的操練機會。如競賽嬉戲upanddown，幼兒通過聽力練習upanddown，做出相應的反映，做錯的被淘汰，看誰堅持到最終就成功了。依據(jù)幼兒的英語力量及母語文學的閱歷，讓幼兒在模擬的環(huán)境中，扮演不同角色，練習簡潔的對話。 三、在活動中，注意因人而異 在英語活動中，我們依舊重視這方面的培育。我們在最初的幾次活動中同樣就著重對幼兒進行英語會話力量的觀看，如我們幼兒大多由爺爺奶奶帶領(lǐng)。所以鄉(xiāng)音教中，做到心中有數(shù)，然后在教學過程中留意面對不同層次的幼兒，特殊是示范時，有意識的拉緊力量差的幼兒的距離，關(guān)心幼兒近距離