新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)

1、語文學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)  小學(xué)語文第七冊新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)清新縣第二小學(xué)鄒雪娟教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識4個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。3了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。4領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法第二課時問題導(dǎo)入

2、，設(shè)計(jì)懸念    老師導(dǎo)語引入：“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳來了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。同學(xué)們，你們知道是誰報(bào)的警嗎？”請大家快速閱讀課文第l自然段，從中找答案。（教學(xué)意圖：通過設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性）自主學(xué)習(xí)，體會寫法 這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢？那么，我們先來認(rèn)識一種“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”（多媒體）請同學(xué)輕輕地讀一讀課文第一自然段，邊讀邊思考，課文哪幾句話介紹了這種玻璃的特點(diǎn)作用。（遵循學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，且形象、直觀激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維。）、認(rèn)識“夾

3、絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。自讀第自然段，劃出寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃特點(diǎn)作用的句子：（教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)）師：同學(xué)們，這篇課文啊，是一篇科普文，所以作者在介紹玻璃時用詞相當(dāng)準(zhǔn)確，請同學(xué)們再把這兩句話讀一讀，劃出你認(rèn)為用的準(zhǔn)確的詞語。全班交流（極細(xì)、觸及、“當(dāng)就”）2、讓我們再一起來讀一讀課文，感受課文用詞的準(zhǔn)確性。（教學(xué)理念：閱讀是學(xué)生個性化行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐讓 學(xué)生有充分的時間讀書，讀中感悟）師：同學(xué)們，作者在介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)作用時寫得很詳細(xì)，我們能不能用簡明的話來概括它的作用特點(diǎn)呢？比如說用上一個詞語或詞組來概括，自己再讀讀想想。自讀思考、全班交流（金屬

4、絲網(wǎng)：防盜。你抓住了句中和名稱中的關(guān)鍵詞來概括很簡明也很準(zhǔn)確。“報(bào)警”：你也很不錯，也抓住了關(guān)鍵詞。）隨機(jī)指出用抓關(guān)鍵詞和從名稱入手是好方法。  學(xué)生匯報(bào)，在討論的基礎(chǔ)上教師歸納。引導(dǎo)學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的關(guān)系。（這種特殊的玻璃在里面夾了一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，由于金屬絲網(wǎng)和電源相接通，同時又和自動報(bào)警器相接通，才使得它有自動報(bào)警防盜的作用。由此可見，“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。）    在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?指導(dǎo)朗讀句子。（“博物館可以

5、采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用?！保?、思考：這句話中用了幾個“可以”說明了什么？（這句話用了3個“可以”一個“也可以”，說明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。）2、指導(dǎo)朗讀該句子。男生讀可以前面的部分，女生讀可以后面的部分。又讀出了什么？（學(xué)生發(fā)現(xiàn)了排比的用法。）3、結(jié)合生活實(shí)際想一想，你能用“可以，可以，可以，也可以。”說一句話嗎？例如：鉛筆的用途可廣了，老師可以用它備課，學(xué)生可以用它寫作業(yè)，工程師可以用它設(shè)計(jì)圖紙，畫家也可以用它勾畫藍(lán)圖。    （運(yùn)用遷移法，學(xué)以致用）4、總結(jié)學(xué)習(xí)方法。 教師和學(xué)生一起回憶第一

6、段的學(xué)習(xí)方法：讀課文；劃句子；談理解；填表格看開頭；悟好處體會說明方法交流討論，合作學(xué)習(xí)    除了：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？我們來開個新型玻璃展銷會吧！請各個廠家把自己玻璃的特點(diǎn)和作用向大家介紹清楚，以便大家購買。分組讀書討論運(yùn)用第一段的學(xué)法，布置要求：讀課文，畫特點(diǎn)，想作用，填表格。（教學(xué)理念：通過合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在相互的交流過程中，訓(xùn)練了思維能力，培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力。在推銷產(chǎn)品的過程中暢所欲言，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡明的話語準(zhǔn)確的詞語去表達(dá)。）     哪個廠家先來介紹自己生產(chǎn)的

7、新型玻璃，注意說清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”的意思？變色玻璃是怎樣隨著陽光的強(qiáng)弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的？    板書，小結(jié)各種玻璃的特點(diǎn)和作用。這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！    思考討論：作者在介紹各種玻璃時運(yùn)用了哪些說明方法？（先用分類說明法將新型玻璃分成哪幾種；介紹每種玻璃時，又采用描述說明法。）拓展思維，鼓勵創(chuàng)新    同學(xué)們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。你想設(shè)計(jì)出什么樣的新型玻璃呢？（教學(xué)理念：得法于課內(nèi)，延伸于課外，提高語文實(shí)踐能力，這是語文教學(xué)的最高境界，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的好辦法，這能使學(xué)生的思維能力和口頭表達(dá)能力均得到發(fā)展）板書設(shè)計(jì)：  新型玻璃 種類