教學(xué)內(nèi)容 (10)

1、教學(xué)內(nèi)容：（認(rèn)識(shí)人民幣）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分。過(guò)程語(yǔ)方法：知道元、角、分之間的十進(jìn)制關(guān)系，懂得1元=10角、1 角=10分，學(xué)會(huì)兌換人民幣，知道人民幣的功用。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)觀察能力、實(shí)踐能力和推理能力及合作精神。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)人民幣和節(jié)約用錢(qián)教育。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣。教學(xué)難點(diǎn)：元、角、分之間的關(guān)系。教法學(xué)法：探究法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，常用的面額的人民幣(不同版本的)教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)人民幣，同學(xué)們知道什么是人民幣嗎?說(shuō)一說(shuō)什么是人民幣。人民幣的知識(shí)你還知道哪些？二、探究新知1、認(rèn)識(shí)人民幣（1）、師：中國(guó)的

2、錢(qián)幣叫人民幣，你們認(rèn)識(shí)人民幣嗎？（2）、操作初認(rèn)人民幣將桌面上的人民幣拿出，先自己認(rèn)一認(rèn)，再在小組內(nèi)交流，看誰(shuí)認(rèn)得多（學(xué)生活動(dòng)） 匯報(bào)認(rèn)識(shí)情況，師板貼人民幣：硬、紙幣。觀察這人民幣，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生回答師：紙做的錢(qián)幣是紙幣，金屬做的人民幣叫硬幣2、再認(rèn)人民幣師：(指紙幣)你用什么方法記住這些的紙幣，把你的想法在小組內(nèi)交流。學(xué)生活動(dòng)后，匯報(bào)識(shí)別方法。師：像100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元在讀時(shí)有一個(gè)相同處是什么？所以它們的單位是元，那你能說(shuō)說(shuō)看5角、2角、1角、5分、2分、1分的單位是什么？學(xué)生口答。人民幣的單位有元、角、分。紙幣我們會(huì)認(rèn)了，那么硬幣你會(huì)辨認(rèn)嗎？識(shí)別人民幣可以

3、從人民幣的大小、圖案、面值、顏色上來(lái)記住。觀察1元、5角硬幣正面，它們有相同的標(biāo)記是什么？國(guó)徽代表我們偉大的祖國(guó)，而且是中國(guó)制造的，所以我們要愛(ài)護(hù)人民幣，不能在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)。3、分類 ： 按單位分： 元、角、分      按質(zhì)地分：紙幣、硬幣   三、換錢(qián)游戲：（1）我指人民幣，你舉起與我相同的人民幣（2）我說(shuō)面值，你舉起起相應(yīng)的面值（3）我說(shuō)顏色，你來(lái)回答（4）一張2角可以換（    ）個(gè)1角      一張5角可以換（ &

4、#160;  ）個(gè)1角小朋友動(dòng)手換一換。四、活動(dòng)1、拿一件玩具，這件玩具是1元1角，有幾種付錢(qián)方法，找出哪種方法最簡(jiǎn)單。2、選四名售貨員，開(kāi)始下位購(gòu)買五：小結(jié)：小朋友，這節(jié)課我們上得真愉快，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，你們都學(xué)會(huì)了什么？板書(shū)設(shè)計(jì)：                    認(rèn)識(shí)人民幣分類 ： 按單位分： 元、角、分     &#

5、160;                 按質(zhì)地分：紙幣、硬幣                            1元=10角教學(xué)反思改進(jìn);在本節(jié)課的教學(xué)中我讓學(xué)生親自動(dòng)手找一找，看一看認(rèn)識(shí)人民幣，充分培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，思考能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力。本節(jié)課還存在一些不足：1.準(zhǔn)備不足：教師的教具沒(méi)