《辨認(rèn)方向》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、辨認(rèn)方向教學(xué)設(shè)計(jì)2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)辨認(rèn)方向教學(xué)設(shè)計(jì)主講人：吳子琦教學(xué)內(nèi)容 ：北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)P17-P18辨認(rèn)方向教學(xué)目的1.結(jié)合具體情境，知道東南、東北、西南、西北四個(gè)方向，發(fā)展初步的空間觀念。2.能運(yùn)用東、南、西、北、東南、東北、西南、西北描述物體所在的方向，體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。3.在制作方向板的過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):能根據(jù)給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的七個(gè)方向。難點(diǎn):在現(xiàn)實(shí)生活中準(zhǔn)確辨認(rèn)方向。教具準(zhǔn)備課件、制作方向板的紙教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，談話引入1.同學(xué)們，上節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了四個(gè)描述方向的方

2、位詞語，分別是什么？（東、南、西、北）2.在生活中我們又是怎樣辨認(rèn)這些方向的呢？在地圖上呢？3.今天呀，笑笑要帶我們?nèi)ニ膶W(xué)?？纯矗銈?cè)覆辉敢馊パ?？那我們今天就繼續(xù)在笑笑的校園里辨認(rèn)方向吧?。ò鍟n題：辨認(rèn)方向）二、互動(dòng)交流，探索新知（一)活動(dòng)一：辨認(rèn)平面圖上的方向1.觀察情景圖，復(fù)習(xí)四個(gè)方向師：首先老師帶領(lǐng)大家到學(xué)校附近參觀，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，在學(xué)校的周圍有哪些建筑物？這些建筑物又在學(xué)校的哪個(gè)方向呢？（舉手匯報(bào)）生：體育館在學(xué)校的（北）面，商場(chǎng)在學(xué)校的（南）面，醫(yī)院在學(xué)校的（西）面，郵局在學(xué)校的(東)面。師：你這么快說出來！有什么秘訣嗎？生：地圖上方向：上北、下南、左西、右東2.調(diào)動(dòng)原有經(jīng)驗(yàn)

3、，初步感知新方向師：大家看，學(xué)校附近又增加了一些建筑物，分別是.這四個(gè)建筑物的方向和我們之前認(rèn)識(shí)的方向有什么不同？（都在兩個(gè)面之間)現(xiàn)在老師想請(qǐng)大家?guī)退麄兊姆较蛉∶?，?qǐng)你和你的同桌說一說，應(yīng)該怎么表達(dá)這四個(gè)建筑的方向呢？（舉手匯報(bào)）生：圖書館在學(xué)校的（西北）面，動(dòng)物園在學(xué)校的（東北）面，少年宮在學(xué)校的（西南）面，電影院在學(xué)校的（東南）面。師：你是怎么想到西北這個(gè)詞的？生：因?yàn)閳D書館在學(xué)校東面和北面之間。（其余方向同理）3.識(shí)記4個(gè)新方向（1）確定方向首先要找到一個(gè)中心點(diǎn)，先確定東、南、西、北4個(gè)方向，再找其他方向。東與北之間叫（東北），西與北之間叫（西北），東與南之間叫（東南），西與南之間叫（西南）。（2）找規(guī)律齊讀新的方向 : 東南、東北、西南、西北。師:觀察這 4 個(gè)新方向 , 它們的名稱或讀法有什么特點(diǎn)?生：這些新的方向都是兩個(gè)字的；東和西都在前面 , 南和北都在后面（二)活動(dòng)二：辨認(rèn)生活中的方向1.制作方向板師：為了幫大家更快更好地辨認(rèn)方向，我們把這8個(gè)方向匯在一張紙上，我們一起來動(dòng)手制作方向板。將正方形的紙先上下對(duì)折 , 再左右對(duì)折 , 打開以后對(duì)角對(duì)折。（演示對(duì)折步驟）怎樣能快速的標(biāo)出方向？先標(biāo)什么？再標(biāo)什么？先標(biāo)出北，再讓學(xué)生寫出其余7個(gè)方向。（學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)）2.利用方向板辨認(rèn)教室里的8個(gè)方向方向板立著放還是平著放呢?（平放）。把方向板平放在桌面上，