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文檔簡介
1、教師一個月線上教學(xué)總結(jié)一個多月的線上教學(xué)隨著疫情的有效控制已經(jīng)完畢,回憶這段特 殊的教學(xué)經(jīng)歷。做如下小結(jié):一、線上教學(xué)回憶為積極響應(yīng)停課不停學(xué)的號召,作為一線教師在教學(xué)之前首先去 了解各個推廣的教學(xué)平臺。經(jīng)過一輪優(yōu)劣的比擬,選中適合的教學(xué)平 臺后,認(rèn)真研究平臺的各項功能并輔導(dǎo)學(xué)生使用并靈活操作。1.認(rèn)真遵照學(xué)校安排的課表,進(jìn)展線上教學(xué)。堅持每天提前 十分鐘讓學(xué)生有充裕的時間進(jìn)入"課堂",因特殊原因不能準(zhǔn)時收看 直播的敦促其及時關(guān)注回看,做到每個學(xué)生都按時完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任 務(wù)。課后,布置相關(guān)練習(xí),讓學(xué)生通過平臺上交,做到每天批改,即 時反響。2.線上教學(xué)形式多樣,保證學(xué)生學(xué)有
2、所獲。鼓勵學(xué)生跟著直 播的進(jìn)度學(xué)習(xí),如有不會的問題及時請假教師,教師進(jìn)展線上一對一 答疑;遇到學(xué)生普遍存在的問題,進(jìn)展歸納總結(jié),錄制小視頻群共享; 堅持每天進(jìn)展計算練習(xí),提高學(xué)生的計算能力;優(yōu)秀作業(yè)展評,培養(yǎng) 學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;直播過程中充分利用網(wǎng)絡(luò)中的資源,讓學(xué)生有 時機(jī)跟著名師學(xué),學(xué)習(xí)過程中提出問題,檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。這樣, 多樣化的教學(xué)形式促使學(xué)生有較高的學(xué)習(xí)效率。3.家校合作,保障育人有合力。以班級管理為陣地,召開視頻家長會,讓每個家庭創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵家長教誨孩子自我 探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。讓每一個 學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過結(jié)合多方力量協(xié)作,
3、提高自律性,達(dá) 到學(xué)習(xí)的實效。二、線上教學(xué)反思1.線上教學(xué)的備課尤其要關(guān)注課堂的學(xué)習(xí)"量,力求少而 精,指向教學(xué)內(nèi)容的核心知識,教師能在15分鐘內(nèi)講解清楚,學(xué)生 能有所領(lǐng)悟;教師要設(shè)計精要的自主學(xué)習(xí)任務(wù),一節(jié)課一兩個學(xué)習(xí)任 務(wù),設(shè)計要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的核心知識,表述要簡潔明晰,情境盡量生 動活潑,學(xué)習(xí)路徑要有具體的安排;備課還要考慮師生的互動交流, 教師教學(xué)語言設(shè)計要有對話感,防止長時間獨白,適當(dāng)留有供學(xué)生思 考的時間;教師還要考慮利用作業(yè)交流環(huán)節(jié)進(jìn)展互動交流,激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性。2.當(dāng)線上的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源越來越多,怎樣的資源適合學(xué)生, 怎樣利用資源才能使學(xué)習(xí)更加高效?隨著線上教學(xué)的進(jìn)
4、展,這樣的疑 問一直在腦海徘徊。如果枳播放教學(xué)視頻,學(xué)生有時游離于學(xué)習(xí)之外, 我們沒方法及時關(guān)注到。于是,讓學(xué)生在觀看過程中構(gòu)成學(xué)習(xí)筆記, 記錄下學(xué)習(xí)所得,這樣有效防止學(xué)生游離于學(xué)習(xí)之外。3.自主學(xué)習(xí)不是簡單地讓學(xué)生自學(xué),而是教師指導(dǎo)下學(xué)生開 展積極主動的學(xué)習(xí)、有思維的學(xué)習(xí)。教師要精心設(shè)計包括預(yù)學(xué)、課堂、 課后的學(xué)習(xí)任務(wù),這樣的學(xué)習(xí)任務(wù)要有一定的情境性、挑戰(zhàn)性,以此 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,觸發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)思考, 讓學(xué)生感到自己是活動的主體,能獨立操作這些內(nèi)容,發(fā)生積極主動 的學(xué)習(xí)活動。線上教學(xué)要特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,采取多種途徑加 強對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)??梢酝ㄟ^個別交流作業(yè)評價等形式采集學(xué)情;
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