教師線上教學工作總結(jié)材料（一)_第1頁
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文檔簡介

1、教師線上教學工作總結(jié)材料近段時間,受新冠狀肺炎影響,我們既要防控病毒,又要組織學生 學習.在學習組織下開場了線上教學,現(xiàn)將我班數(shù)學學科授課及學習 情況總結(jié)如下:一、教學形式(1)我用釘釘教學直播的形式進展授課。(2)學生進展網(wǎng)課學習,觀看教師制造的課件,師生共同探索新 知。(3)學生課后完成相關(guān)作業(yè),教師批改后再修正錯誤.二、學生狀態(tài)有個別學生因不可抗拒因素(如:信號不好,無手機等),無法參加 學習.參加學習的學生又分為兩種情況(1)有家長監(jiān)視,(2)無家長監(jiān) 督.有些家長不重視線上學習,導致學生學習態(tài)度也不好,當然也有一 局部自覺性很強的學生在認真學習,學習效果也無比好.三、教學效果總體來看

2、學生學習情況兩級分化嚴重,全班25人,百分之六十學 習無比認真,效果好.,其他學生狀態(tài)不佳.在線上學習這種新形式下 ,學生的學習效果很受到學生的自覺性強弱的影響.如果學生自覺性 差,又沒有家長敦促學習,效果自然可想而知.四、網(wǎng)上教學存在的問題1、課堂效果會打折扣。因為不是面對面教學,所以整個教學過 程缺乏學生的參與、互動,教師對學生的實際掌握情況不能充分了 解,尤其對于學習自覺性較差的、家長敦促不到位的學生,教師很 難預測到其學習效果,課堂效果自然會大打折扣;2、作業(yè)完成情況不太理想。由于是遠距離操作,一些平時自覺 性較差的學生,會存在敷衍了事,少做甚至不做題的情況。3、不方便與學生進展交流溝通。網(wǎng)上交流畢竟受到諸多局限, 因而也無法與面對面交流互動。學生在學習中的疑惑不能馬上得到處理,家長又無法輔導,雖然是直播教學,然而學生的理解能力參 差不齊,收效天差地別。教學反思時代在進步,我們也應該要進步。年輕人更是。作為教師更應多 方面完善自己,無論是教學功底還是網(wǎng)絡各種工具。通過教育形式 的改變,我深知我還有很大的進步空間,很多缺乏之處。希望自己 和孩子們一樣堅持學習,養(yǎng)成良好的學習習慣,更加優(yōu)秀。網(wǎng)上教 學有它一定的優(yōu)勢,但也有不

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