中考復(fù)習(xí)《綜合性學(xué)習(xí)》

1、綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 口語交際口語交際交往類交往類 一、一、勸說語勸說語 調(diào)查顯示：2012年我國國民人均閱讀圖書為4.39本，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于歐美人均16本。然而，多項(xiàng)調(diào)查顯示，我國國民電子讀物的閱讀量卻在逐年上升，人們普遍“手不釋機(jī)”（手機(jī)、平板電腦、電子書）。由此可見，電子閱讀沖擊紙質(zhì)閱讀。 殊不知，電子化閱讀與紙質(zhì)閱讀之間有著質(zhì)的區(qū)別。電子化閱讀帶來的一 個(gè)直接后果，就是“淺閱讀”的盛行和閱讀的“碎片化”。令人擔(dān)憂的是，校園也出現(xiàn)了“手不釋機(jī)”的電子閱讀群體，他們被稱為“低頭族”。他們的閱讀浮躁，不求甚解，讓良好的閱讀習(xí) 慣成為空談。 可喜的是，我市許多學(xué)校和社區(qū)開展了“書香校園”

2、“書香進(jìn)社區(qū)”活動，目的在于使人們親近紙質(zhì)圖書，在慢下來、靜下來、沉下來中回歸經(jīng)典“深閱讀”。 王林同學(xué)是一個(gè)王林同學(xué)是一個(gè)“低頭族低頭族”，向來只愛看電子讀物，不愛，向來只愛看電子讀物，不愛看紙質(zhì)圖書。假如你們居住的桂中社區(qū)開展了看紙質(zhì)圖書。假如你們居住的桂中社區(qū)開展了“書香進(jìn)社區(qū)書香進(jìn)社區(qū)”活動，活動，請你利用材料所給信息，勸說王林跟你一起去參加活請你利用材料所給信息，勸說王林跟你一起去參加活動動【思路分析思路分析】明確對方身份，給出恰當(dāng)?shù)姆Q呼明確對方身份，給出恰當(dāng)?shù)姆Q呼( (王林王林) )；圍繞話題展開勸說圍繞話題展開勸說( (“低頭族低頭族”) )；委婉勸說，以理服人委婉勸說，以理服人

3、( (電子閱讀的缺電子閱讀的缺點(diǎn)；紙質(zhì)閱讀的優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)；紙質(zhì)閱讀的優(yōu)點(diǎn)) )?！敬鸢讣霸u分答案及評分】示例：王林，長期只看電子書示例：王林，長期只看電子書不利于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，會讓我們的閱讀不利于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，會讓我們的閱讀變得浮躁、不求甚解。讀紙質(zhì)圖書能讓我們在變得浮躁、不求甚解。讀紙質(zhì)圖書能讓我們在慢下來、靜下來、沉下來中進(jìn)行慢下來、靜下來、沉下來中進(jìn)行“深閱讀深閱讀”。我們一起去桂中社區(qū)參加我們一起去桂中社區(qū)參加“書香進(jìn)社區(qū)書香進(jìn)社區(qū)”閱讀閱讀活動吧！活動吧！（稱呼稱呼1分，勸說分，勸說2分，勸說內(nèi)容應(yīng)出分，勸說內(nèi)容應(yīng)出自材料；語氣委婉自材料；語氣委婉1分分）（）（4分）分） 方法

4、指導(dǎo)方法指導(dǎo) 勸說最基本的要求是要講明道理，消除顧慮，語勸說最基本的要求是要講明道理，消除顧慮，語氣委婉，做到以理服人、以情感人、態(tài)度誠懇、注意氣委婉，做到以理服人、以情感人、態(tài)度誠懇、注意對象。應(yīng)注意的關(guān)鍵是：對象。應(yīng)注意的關(guān)鍵是：情理情理+ +委婉?；疽笫牵何??；疽笫牵?（1）有針對性有針對性。要明確勸說的對象、勸說的目的，。要明確勸說的對象、勸說的目的，找準(zhǔn)勸說的切入點(diǎn)，讓對方接受自己的看法。同時(shí)，找準(zhǔn)勸說的切入點(diǎn)，讓對方接受自己的看法。同時(shí)，也要針對勸說的不同對象、不同環(huán)境和不同時(shí)機(jī)采取也要針對勸說的不同對象、不同環(huán)境和不同時(shí)機(jī)采取不同的勸說方不同的勸說方式、語氣、態(tài)度等因勢

5、利導(dǎo)，層層深入來說服式、語氣、態(tài)度等因勢利導(dǎo)，層層深入來說服別人。（別人。（2）以尊重對方為前提以尊重對方為前提。根據(jù)具體。根據(jù)具體的對象和場合決定勸說的方式，要態(tài)度誠懇、的對象和場合決定勸說的方式，要態(tài)度誠懇、稱呼恰當(dāng)；用語禮貌，話語具有啟發(fā)性；稱呼恰當(dāng)；用語禮貌，話語具有啟發(fā)性；恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用勸說技巧，能得體地勸說他人。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用勸說技巧，能得體地勸說他人。 【答題格式答題格式】稱呼稱呼+ +表明觀點(diǎn)表明觀點(diǎn)+ +解決辦法解決辦法+ +鼓鼓勵或象征性的征詢。勵或象征性的征詢。二、二、采訪提問采訪提問 ( (14河池河池) )今年的今年的“世界讀書日世界讀書日”，學(xué)校將舉行以學(xué)校將舉行以“經(jīng)典名

6、著伴我成長經(jīng)典名著伴我成長”為主題的校為主題的校園讀書活動，請你參加以下活動。園讀書活動，請你參加以下活動。 活動前，你以學(xué)校文學(xué)社小記者的身份，采活動前，你以學(xué)校文學(xué)社小記者的身份，采訪學(xué)校校長。請寫出你采訪時(shí)的開頭語。訪學(xué)校校長。請寫出你采訪時(shí)的開頭語。( (2分分) ) 你對校長說：你對校長說：_ 【思路分析思路分析】解答采訪提問類的口語交際試題時(shí)，解答采訪提問類的口語交際試題時(shí)，一要明確采訪對象的身份一要明確采訪對象的身份( (校長校長) )；二要向采訪對象恰；二要向采訪對象恰當(dāng)?shù)貑柡卯?dāng)?shù)貑柡? (您好您好) )；三要明確說明采訪目的；三要明確說明采訪目的( (學(xué)校將舉學(xué)校將舉行的行的

7、“經(jīng)典名著伴我成長經(jīng)典名著伴我成長”為主題的校園讀書活動為主題的校園讀書活動) )；四要有針對性地提出問題四要有針對性地提出問題( (例如可以提活動的用意、例如可以提活動的用意、準(zhǔn)備情況等準(zhǔn)備情況等)?！敬鸢讣霸u分答案及評分】校長您好！我是學(xué)校文學(xué)社的小記者，校長您好！我是學(xué)校文學(xué)社的小記者，讀經(jīng)典名著是校園讀書活動必不可少的一部分，我想了讀經(jīng)典名著是校園讀書活動必不可少的一部分，我想了解一下這次的活動，您能給我介紹一下活動的準(zhǔn)備情況解一下這次的活動，您能給我介紹一下活動的準(zhǔn)備情況嗎？謝謝?。▎?？謝謝?。?分）分） 方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) 對于采訪提問類的口語交際試題，在解答的對于采訪提問類的口語交

8、際試題，在解答的時(shí)候需要注意以下四個(gè)方面：一是要清楚對方的時(shí)候需要注意以下四個(gè)方面：一是要清楚對方的身份，開篇就要做出禮貌的稱呼，友好地切入話身份，開篇就要做出禮貌的稱呼，友好地切入話題；二是面對采訪對象時(shí)，恰當(dāng)?shù)貑柡茫砬樽灶}；二是面對采訪對象時(shí)，恰當(dāng)?shù)貑柡?，表情自然、大方；三是要簡要地述說采訪的目的，好讓然、大方；三是要簡要地述說采訪的目的，好讓對方明白記者的來意；四是要有針對性地提出問對方明白記者的來意；四是要有針對性地提出問題，讓對方有的放矢地做出回答。題，讓對方有的放矢地做出回答。 【答題格式答題格式】恰當(dāng)?shù)姆Q呼恰當(dāng)?shù)姆Q呼+ +禮貌的問候語禮貌的問候語+ +采采訪目的訪目的+ +針對

9、性的提問針對性的提問三、三、贈言贈言 “輕輕地我走了，正如我輕輕地來輕輕地我走了，正如我輕輕地來”，回首好讀書、，回首好讀書、讀好書的初中生活，思緒萬千?，F(xiàn)在舉行讀好書的初中生活，思緒萬千?，F(xiàn)在舉行“分別是為了分別是為了更好的相聚更好的相聚”的班會活動，邀請你參加。的班會活動，邀請你參加。 即將揮手作別伴你走過三年的老師，你心中會有更即將揮手作別伴你走過三年的老師，你心中會有更多的依戀和期盼。請你圍繞活動主題給老師寫一則臨別多的依戀和期盼。請你圍繞活動主題給老師寫一則臨別贈言。要求至少運(yùn)用一種修辭手法，不少于贈言。要求至少運(yùn)用一種修辭手法，不少于20字。字。(3分分)【思路分析思路分析】審清題

10、干：分別是為了更好的相聚；注意審清題干：分別是為了更好的相聚；注意對象：給老師寫臨別贈言；可以寫三年學(xué)習(xí)生活中老師對象：給老師寫臨別贈言；可以寫三年學(xué)習(xí)生活中老師對自己的幫助和對老師的感激。至少用一種修辭手法，對自己的幫助和對老師的感激。至少用一種修辭手法，字?jǐn)?shù)不少于字?jǐn)?shù)不少于20字即可。字即可。 【答案及評分答案及評分】三年彈指一瞬，今朝即將別離三年彈指一瞬，今朝即將別離敬愛的老師敬愛的老師, ,是您給了我騰飛的翅膀；是您給了我是您給了我騰飛的翅膀；是您給了我不屈的力量；是您給了我青春的光亮。您是漆黑夜空不屈的力量；是您給了我青春的光亮。您是漆黑夜空中的恒星中的恒星, ,將照亮我的一生。不管

11、走向哪里，我們都將照亮我的一生。不管走向哪里，我們都不會忘記您，我會用知識來武裝自己，報(bào)答老師對我不會忘記您，我會用知識來武裝自己，報(bào)答老師對我的恩情。（的恩情。（3分分） 方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) 贈言要緊扣交際情境，抓住身份特點(diǎn)，寫出友誼情感，贈言要緊扣交際情境，抓住身份特點(diǎn)，寫出友誼情感，重在勸慰勉勵。重在勸慰勉勵。 （1）贈言有贈送之言。將某物某品如書籍、書畫等贈）贈言有贈送之言。將某物某品如書籍、書畫等贈送給送給他人他人( (長輩、親友、弟子等長輩、親友、弟子等) )，可寫幾句贈送之言，可寫幾句贈送之言，表，表達(dá)自己贈送的心意，請對方笑納或批評指正等。撰寫此類達(dá)自己贈送的心意，請對方笑納或批

12、評指正等。撰寫此類贈言，一要突出贈物的意義作用，二要表達(dá)友誼及激勵鼓贈言，一要突出贈物的意義作用，二要表達(dá)友誼及激勵鼓舞。也有直接給他人以言相贈的，如鼓勵困難中的朋友振舞。也有直接給他人以言相贈的，如鼓勵困難中的朋友振奮精神；鼓勵災(zāi)區(qū)的同學(xué)抗災(zāi)救災(zāi)，恢復(fù)家園等。奮精神；鼓勵災(zāi)區(qū)的同學(xué)抗災(zāi)救災(zāi)，恢復(fù)家園等。 （2）贈言也有臨別寄語之意。與）贈言也有臨別寄語之意。與他人他人( (長輩、親友、弟長輩、親友、弟子等子等) )分別時(shí)以言相贈，表達(dá)友誼、勸慰鼓舞等。撰寫此類分別時(shí)以言相贈，表達(dá)友誼、勸慰鼓舞等。撰寫此類贈言，一要抓住贈送的特定交際情景，體驗(yàn)特定情景中贈者贈言，一要抓住贈送的特定交際情景，體

13、驗(yàn)特定情景中贈者與被贈者的感受、情緒；二要緊扣人物特定的身份地位或個(gè)與被贈者的感受、情緒；二要緊扣人物特定的身份地位或個(gè)性特點(diǎn)，符合交際情景及人物身份；三要抒寫友誼性特點(diǎn)，符合交際情景及人物身份；三要抒寫友誼( (如如“海海內(nèi)存知己，天涯若比鄰內(nèi)存知己，天涯若比鄰”) )，進(jìn)行勸慰鼓舞，進(jìn)行勸慰鼓舞( (如如“無為在歧路，無為在歧路，兒女共沾巾兒女共沾巾”)，表達(dá)未來祝愿，表達(dá)未來祝愿(如如“莫愁前路無知己，天下莫愁前路無知己，天下誰人不識君誰人不識君”)；四要語言得體，符合特定交際情景及人物；四要語言得體，符合特定交際情景及人物身份；五要有真情實(shí)感，避免夸大其詞，矯揉造作。身份；五要有真情實(shí)

14、感，避免夸大其詞，矯揉造作。 題型訓(xùn)練題型訓(xùn)練 1.(.(1414株洲株洲) )根據(jù)下面提供的情境，按要求回答問題。根據(jù)下面提供的情境，按要求回答問題。(2 2分分) 中考前夕，學(xué)校準(zhǔn)備舉行一次爬山活動。你正想放中考前夕，學(xué)校準(zhǔn)備舉行一次爬山活動。你正想放松一下，爸爸知道后，對你說：松一下，爸爸知道后，對你說：“中考一結(jié)束，隨你想中考一結(jié)束，隨你想去哪兒玩都可以。去哪兒玩都可以?！薄鞍职职职帧钡囊馑际牵旱囊馑际牵篲為了說服爸爸，你為了說服爸爸，你“_ 爬山可以減輕精神壓力，更利于迎考爬山可以減輕精神壓力，更利于迎考不要參加活動（抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)）；不要參加活動（抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)）； 【解析解析】第一問

15、要求揣摩言外之意。要正確第一問要求揣摩言外之意。要正確解答，首先就必須讀透情境提示語言，抓住語境解答，首先就必須讀透情境提示語言，抓住語境提示語中的關(guān)鍵語句提示語中的關(guān)鍵語句“中考一結(jié)束，隨你想去哪中考一結(jié)束，隨你想去哪兒玩都可以。兒玩都可以。”（委婉拒絕）也就是現(xiàn)在不能玩，（委婉拒絕）也就是現(xiàn)在不能玩，即不能參加這次活動，目的是為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。即不能參加這次活動，目的是為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。第二問考查勸說能力，要針對爸爸阻止你在中第二問考查勸說能力，要針對爸爸阻止你在中考前夕出去放松這一行為進(jìn)行勸說，要以理服考前夕出去放松這一行為進(jìn)行勸說，要以理服人，比如參加爬山活動去放松能夠減輕精神壓人，比

16、如參加爬山活動去放松能夠減輕精神壓力，營造良好的應(yīng)考心態(tài)，勞逸結(jié)合更能提高力，營造良好的應(yīng)考心態(tài)，勞逸結(jié)合更能提高學(xué)習(xí)效率等都可以作為勸說內(nèi)容。要注意說話學(xué)習(xí)效率等都可以作為勸說內(nèi)容。要注意說話人的身份，要有稱呼，注意語氣，有理有據(jù)人的身份，要有稱呼，注意語氣，有理有據(jù)。 2. ( (14南平南平) )央視央視“中國漢字聽寫大會中國漢字聽寫大會”開播，引發(fā)開播，引發(fā)了社會各界廣泛的關(guān)注與參與，武夷實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展以了社會各界廣泛的關(guān)注與參與，武夷實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展以“規(guī)范漢字書寫，領(lǐng)略漢字之美規(guī)范漢字書寫，領(lǐng)略漢字之美”為主題的綜合性學(xué)習(xí)為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加活動，請你參加。（。（2分）分）

17、【請?jiān)u委請?jiān)u委】九九(3)班將于班將于5月月20日上午日上午8時(shí)在學(xué)校報(bào)告時(shí)在學(xué)校報(bào)告廳舉行廳舉行“漢字聽寫大賽漢字聽寫大賽”，如果你是班長李輝，打電話，如果你是班長李輝，打電話邀請武夷山市語委會康健老師當(dāng)評委，你應(yīng)怎么說？邀請武夷山市語委會康健老師當(dāng)評委，你應(yīng)怎么說？示例：康老師，您好，我是武夷實(shí)驗(yàn)中學(xué)九（示例：康老師，您好，我是武夷實(shí)驗(yàn)中學(xué)九（3）班）班的班長李輝，我班將的班長李輝，我班將于于5月月20日上午日上午8時(shí)，在學(xué)校時(shí)，在學(xué)校報(bào)告報(bào)告廳舉行廳舉行“漢字聽寫大賽漢字聽寫大賽”，想請您來當(dāng)評委，行嗎？，想請您來當(dāng)評委，行嗎？【解析解析】解答時(shí)，首先要有稱呼，禮貌問好，接著解答時(shí)，首先

18、要有稱呼，禮貌問好，接著簡單介紹自己的學(xué)校、班級、姓名，然后將活動的簡單介紹自己的學(xué)校、班級、姓名，然后將活動的時(shí)間、地點(diǎn)、事情等和邀請的目的說清楚，最后提時(shí)間、地點(diǎn)、事情等和邀請的目的說清楚，最后提出誠懇的邀請出誠懇的邀請請康老師來當(dāng)評委。請康老師來當(dāng)評委。 3.( (15預(yù)測預(yù)測) )暑假前夕，從國家到地方，都暑假前夕，從國家到地方，都特別注重預(yù)防學(xué)生溺水的安全問題。針對市教特別注重預(yù)防學(xué)生溺水的安全問題。針對市教育局的有關(guān)要求，你所在的學(xué)校舉行了育局的有關(guān)要求，你所在的學(xué)校舉行了“珍愛珍愛生命，嚴(yán)防溺水生命，嚴(yán)防溺水”的主題系列活動，成效很大。的主題系列活動，成效很大。你作為一名學(xué)生安全

19、干事，要對安全主任做一你作為一名學(xué)生安全干事，要對安全主任做一個(gè)采訪，應(yīng)該怎樣切入話題？個(gè)采訪，應(yīng)該怎樣切入話題？ （3分）分） 示例：主任您好！我是一名學(xué)生安全干事，示例：主任您好！我是一名學(xué)生安全干事，最近學(xué)校開展的最近學(xué)校開展的“珍愛生命，嚴(yán)防溺水珍愛生命，嚴(yán)防溺水”主題主題活動開展得很成功，請您簡單為我們總結(jié)一下活動開展得很成功，請您簡單為我們總結(jié)一下好嗎？謝謝！好嗎？謝謝！ 【解析解析】要先向安全主任問好，再介紹自要先向安全主任問好，再介紹自己，之后圍繞活動結(jié)果展開采訪，不能游離己，之后圍繞活動結(jié)果展開采訪，不能游離于主題之外。例如可以從活動的準(zhǔn)備、開展于主題之外。例如可以從活動的準(zhǔn)

20、備、開展情況、取得成效等方面提出問題切入。文字情況、取得成效等方面提出問題切入。文字要簡潔、明晰、流暢，決不能拖泥帶水。要簡潔、明晰、流暢，決不能拖泥帶水。二、二、贊美詞贊美詞 ( (“感動中國感動中國2013年度人物年度人物”評選中，評選中，退休退休20年堅(jiān)持每天出診的仁醫(yī)胡佩蘭榮譽(yù)年堅(jiān)持每天出診的仁醫(yī)胡佩蘭榮譽(yù)當(dāng)選。相信你一定會為她點(diǎn)贊，請把你的當(dāng)選。相信你一定會為她點(diǎn)贊，請把你的贊語寫在下邊。贊語寫在下邊。 （2分）分） 【思路歸納思路歸納】通過閱讀題干明確所涉及的通過閱讀題干明確所涉及的人物為人物為“感動中國感動中國2013年度人物年度人物”胡佩蘭，胡佩蘭，她的事跡為她的事跡為“退休退

21、休20年堅(jiān)持每天出診年堅(jiān)持每天出診”，通過，通過她的事跡我們可以贊她的善舉，也可以贊她堅(jiān)她的事跡我們可以贊她的善舉，也可以贊她堅(jiān)持的執(zhí)著。要求所表現(xiàn)出來的感情真摯，語言持的執(zhí)著。要求所表現(xiàn)出來的感情真摯，語言簡潔明了。同時(shí)可以適當(dāng)結(jié)合修辭來作答。簡潔明了。同時(shí)可以適當(dāng)結(jié)合修辭來作答。 【答案及評分答案及評分】（2分分）示例：為你的醫(yī)）示例：為你的醫(yī)術(shù)、為你的善舉、為你的執(zhí)著點(diǎn)贊！術(shù)、為你的善舉、為你的執(zhí)著點(diǎn)贊！ 方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) 擬寫贊美詞，要注意以下幾點(diǎn)：擬寫贊美詞，要注意以下幾點(diǎn)：點(diǎn)明人物事跡。概述人物最主要的、最令人欽點(diǎn)明人物事跡。概述人物最主要的、最令人欽佩的事跡，用最簡潔的語言，勾勒

22、出豐滿、撼人佩的事跡，用最簡潔的語言，勾勒出豐滿、撼人心魄的人物形象。心魄的人物形象。彰顯人物精神。頒獎詞要體現(xiàn)人物的閃光點(diǎn)、彰顯人物精神。頒獎詞要體現(xiàn)人物的閃光點(diǎn)、人格魅力，或是人物的堅(jiān)強(qiáng)意志、思想品格等，人格魅力，或是人物的堅(jiān)強(qiáng)意志、思想品格等，要體現(xiàn)一定的哲理意味。要體現(xiàn)一定的哲理意味。靈活運(yùn)用表達(dá)方式。綜合運(yùn)用敘事、抒情、靈活運(yùn)用表達(dá)方式。綜合運(yùn)用敘事、抒情、議論這三種表達(dá)方式，將事、理、情有機(jī)結(jié)議論這三種表達(dá)方式，將事、理、情有機(jī)結(jié)合。合。言簡義豐。贊美詞要求語言高度濃縮、意言簡義豐。贊美詞要求語言高度濃縮、意蘊(yùn)豐富，具有形象、生動的特點(diǎn)；同時(shí)語言蘊(yùn)豐富，具有形象、生動的特點(diǎn)；同時(shí)語

23、言要求自然流暢，鏗鏘悅耳，具有音韻美。要求自然流暢，鏗鏘悅耳，具有音韻美。 ( (15預(yù)測預(yù)測) )閱讀材料，為閱讀材料，為“最美盲人最美盲人”畢玉魁寫一畢玉魁寫一則頒獎詞。則頒獎詞。( (3分分) ) 畢玉魁已在黑暗的世界中生活了畢玉魁已在黑暗的世界中生活了20年。他無法看見年。他無法看見眼前的路，卻一次次準(zhǔn)確地將腳下的垃圾送進(jìn)垃圾箱。眼前的路，卻一次次準(zhǔn)確地將腳下的垃圾送進(jìn)垃圾箱。這位自認(rèn)為這位自認(rèn)為“很渺小很渺小”的的46歲盲人按摩師，因主動撿拾歲盲人按摩師，因主動撿拾垃圾的義行，受到從城市各個(gè)角落涌來的掌聲和贊譽(yù)。垃圾的義行，受到從城市各個(gè)角落涌來的掌聲和贊譽(yù)。人們毫不吝惜地將濟(jì)南人們

24、毫不吝惜地將濟(jì)南“最美盲人最美盲人”的稱號送給了他。的稱號送給了他。示例：他看不到世界，卻偏要給人們創(chuàng)造一片潔凈的天空；示例：他看不到世界，卻偏要給人們創(chuàng)造一片潔凈的天空；他的雙眼沒有光芒，但他的心中卻光芒四射。他就是最美他的雙眼沒有光芒，但他的心中卻光芒四射。他就是最美盲人盲人畢玉魁。畢玉魁。表演類表演類一、一、開場白開場白(近近3年廣西蘇教地市中年廣西蘇教地市中2013賀州，賀州，2012賀州考查過賀州考查過) 典例精析典例精析 ( (13賀州賀州) )原題見原題見P134“廣西真題精編廣西真題精編6（2）題題”。 【思路分析思路分析】解答擬寫開場白類的口語交際試解答擬寫開場白類的口語交際

25、試題，要明確歡迎會是為歡迎來賀州演出的央視題，要明確歡迎會是為歡迎來賀州演出的央視“心連心心連心”慰問團(tuán)成員。所以，其答題步驟為：慰問團(tuán)成員。所以，其答題步驟為：首先要對來賓做出禮貌的稱呼與問好，之后要對首先要對來賓做出禮貌的稱呼與問好，之后要對客人的到來表示熱烈的歡迎。與此同時(shí)，要向他客人的到來表示熱烈的歡迎。與此同時(shí)，要向他們簡要地介紹一下自己的家鄉(xiāng)賀州，并且要預(yù)祝們簡要地介紹一下自己的家鄉(xiāng)賀州，并且要預(yù)祝本次活動的圓滿成功，最后再加以致謝。文字的本次活動的圓滿成功，最后再加以致謝。文字的表達(dá)要簡潔明了，通順流暢。表達(dá)要簡潔明了，通順流暢。 【答案及評分答案及評分】（3分分）示例：尊敬的各

26、）示例：尊敬的各位來賓，大家好！位來賓，大家好！ （1分分）歡迎大家來到美麗）歡迎大家來到美麗的賀州，相信淳樸好客的賀州人民和神奇秀麗的賀州，相信淳樸好客的賀州人民和神奇秀麗的山水定會給大家留下美好的印象。同時(shí)預(yù)祝的山水定會給大家留下美好的印象。同時(shí)預(yù)祝這次慰問演出圓滿成功！謝謝！這次慰問演出圓滿成功！謝謝！ （2分分） 方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) 開場白的撰寫大致包括三個(gè)環(huán)節(jié)：首先是稱開場白的撰寫大致包括三個(gè)環(huán)節(jié)：首先是稱呼和問候語；其次是本次活動的內(nèi)容、方式、主呼和問候語；其次是本次活動的內(nèi)容、方式、主題等要點(diǎn)的介紹；最后是營造氛圍，引起下面即題等要點(diǎn)的介紹；最后是營造氛圍，引起下面即將展開的活動將

27、展開的活動(或節(jié)目或節(jié)目),注意情境場合，語言要得注意情境場合，語言要得體，表達(dá)要富有文采。體，表達(dá)要富有文采。設(shè)計(jì)開場白有以下幾種方法：設(shè)計(jì)開場白有以下幾種方法： （1）提問題，設(shè)置懸念?？梢蕴岢雠c活動主）提問題，設(shè)置懸念。可以提出與活動主題相關(guān)的問題引起觀眾的好奇心，吸引其注意力。題相關(guān)的問題引起觀眾的好奇心，吸引其注意力。 （2）語出驚人?？梢悦枥L一個(gè)異乎尋常的場）語出驚人?？梢悦枥L一個(gè)異乎尋常的場面，透露一個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)，或者栩栩如生地面，透露一個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)，或者栩栩如生地描述一個(gè)聳人聽聞的問題，迅速吸引你的聽眾。描述一個(gè)聳人聽聞的問題，迅速吸引你的聽眾。 （3）使用幽默的語言。

28、幽默如果運(yùn)用得恰當(dāng)，）使用幽默的語言。幽默如果運(yùn)用得恰當(dāng)，在吸引聽眾注意力上能取得很好的效果。在吸引聽眾注意力上能取得很好的效果。 （4）運(yùn)用排比，增強(qiáng)美感和氣勢。排比的巧）運(yùn)用排比，增強(qiáng)美感和氣勢。排比的巧妙運(yùn)用有助于增強(qiáng)開場白的氣勢，優(yōu)美的語言可妙運(yùn)用有助于增強(qiáng)開場白的氣勢，優(yōu)美的語言可以吸引觀眾的注意力。以吸引觀眾的注意力。 【答題格式答題格式】稱謂、問候語稱謂、問候語+ +開展活動的開展活動的原因、目的或意義原因、目的或意義( (鼓動語鼓動語) )導(dǎo)入語導(dǎo)入語( (激情洋激情洋溢的語言溢的語言)+)+預(yù)?；顒映晒︻A(yù)?；顒映晒? +致謝語致謝語。二、二、結(jié)束語結(jié)束語 典例精析典例精析 (

29、 (12崇左崇左) )某校初三某校初三(1)班開展以班開展以“感動、感激、感動、感激、感恩感恩”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動?；顒拥膬?nèi)容有：采訪感謝對象、開展一次感恩活動、活動的內(nèi)容有：采訪感謝對象、開展一次感恩活動、舉行一次主題匯報(bào)活動。請你為主題匯報(bào)活動設(shè)計(jì)舉行一次主題匯報(bào)活動。請你為主題匯報(bào)活動設(shè)計(jì)一段結(jié)束語。一段結(jié)束語。( (80字以內(nèi)字以內(nèi))()(3分分) ) 【思路分析思路分析】擬寫結(jié)束語類的口語交際，需要明確擬寫結(jié)束語類的口語交際，需要明確活動的主題是活動的主題是“感動、感激、感恩感動、感激、感恩”，運(yùn)用相關(guān)的詞句，運(yùn)用相關(guān)的詞句，寫出總結(jié)性的話語，其中少不了主

30、題中的詞語，提出希寫出總結(jié)性的話語，其中少不了主題中的詞語，提出希望。最后歸結(jié)完要說活動到此結(jié)束，再加以致謝即可。望。最后歸結(jié)完要說活動到此結(jié)束，再加以致謝即可。文字組織上，考生需要結(jié)合實(shí)際問題，做到文從字順文字組織上，考生需要結(jié)合實(shí)際問題，做到文從字順。【答案及評分答案及評分】（3分）示例：無論何時(shí)何地，都要相分）示例：無論何時(shí)何地，都要相信前方，都要學(xué)會去愛，都要相信下一秒鐘就是光明。信前方，都要學(xué)會去愛，都要相信下一秒鐘就是光明。請讓我們常懷感恩、感激之心，常做感動之事！請讓我們常懷感恩、感激之心，常做感動之事！“感感動、感激、感恩動、感激、感恩”主題匯報(bào)活動到此結(jié)束！謝謝大家！主題匯報(bào)

31、活動到此結(jié)束！謝謝大家！ 方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) 撰寫結(jié)束語，一要抓住活動情境及主題思想；撰寫結(jié)束語，一要抓住活動情境及主題思想；二要抓住結(jié)束語的特點(diǎn)，把握結(jié)束語的基本結(jié)構(gòu)。二要抓住結(jié)束語的特點(diǎn)，把握結(jié)束語的基本結(jié)構(gòu)。從命題角度看，結(jié)束語并非文章的最后一部分，從命題角度看，結(jié)束語并非文章的最后一部分，而是一個(gè)活動結(jié)束后的簡短致辭或總結(jié)。其基本而是一個(gè)活動結(jié)束后的簡短致辭或總結(jié)。其基本結(jié)構(gòu)為：指出活動圓滿結(jié)束并取得了成功，對活結(jié)構(gòu)為：指出活動圓滿結(jié)束并取得了成功，對活動內(nèi)容作簡要概括，對獲獎?wù)弑硎咀ＹR，對活動動內(nèi)容作簡要概括，對獲獎?wù)弑硎咀ＹR，對活動中的領(lǐng)導(dǎo)者、承辦者、支持者及大家的努力表示中的領(lǐng)導(dǎo)者

32、、承辦者、支持者及大家的努力表示感謝，簡要指出活動目的意義，也可提出希望，感謝，簡要指出活動目的意義，也可提出希望，繼續(xù)得到支持或努力等。繼續(xù)得到支持或努力等。 題型訓(xùn)練題型訓(xùn)練 1. .為迎接為迎接“世界讀書日世界讀書日”，某中學(xué)擬開展舉辦以，某中學(xué)擬開展舉辦以“我讀我讀水滸水滸”為主題的讀書交流會。請為主持人寫一段開場白。為主題的讀書交流會。請為主持人寫一段開場白。要求：緊扣主題；語言簡明、得體，有感力；至少使要求：緊扣主題；語言簡明、得體，有感力；至少使用一種修辭手法；不寫稱呼語、問候語；不超過用一種修辭手法；不寫稱呼語、問候語；不超過100字。字。( (4分分) )示例：一千個(gè)讀者就有

33、一千個(gè)哈姆雷特，不同的人有不同的示例：一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，不同的人有不同的水滸世界。有人喜歡李逵的粗豪天真，有人喜歡武松的忠勇水滸世界。有人喜歡李逵的粗豪天真，有人喜歡武松的忠勇正義，有人喜歡林沖的精明果干，有人喜歡魯智深的嫉惡如正義，有人喜歡林沖的精明果干，有人喜歡魯智深的嫉惡如仇仇今天，就讓我們走進(jìn)水泊梁山，體味那穿越千年的豪今天，就讓我們走進(jìn)水泊梁山，體味那穿越千年的豪俠之氣。（緊扣主題俠之氣。（緊扣主題2分，語言簡潔且有感染力分，語言簡潔且有感染力1分，修辭手分，修辭手法法1分）分） 【解析解析】開場白的擬寫需要注意措辭和氣氛的開場白的擬寫需要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合

34、主題。這道題要緊扣配合，注意要貼合主題。這道題要緊扣“我讀我讀水滸水滸”這一主題，可簡介這一主題，可簡介水滸水滸中不同人物中不同人物帶給人的感受，體現(xiàn)出他們的豪俠之氣，要求從帶給人的感受，體現(xiàn)出他們的豪俠之氣，要求從比喻、排比、對仗等修辭手法中至少選一種，讓比喻、排比、對仗等修辭手法中至少選一種，讓開場白富有文采，具有氣勢。注意語言應(yīng)簡明得開場白富有文采，具有氣勢。注意語言應(yīng)簡明得體，有感染力，嚴(yán)格按照題干要求擬寫，情感要體，有感染力，嚴(yán)格按照題干要求擬寫，情感要真摯真摯。 2.(.(15預(yù)測預(yù)測) )班里召開了班里召開了“我為學(xué)校添光彩我為學(xué)校添光彩”的主題討論會，經(jīng)過的主題討論會，經(jīng)過40

35、分鐘的必答、搶答等項(xiàng)分鐘的必答、搶答等項(xiàng)目，收到了很好的成效。最后，班主任要班長目，收到了很好的成效。最后，班主任要班長作一個(gè)結(jié)束語。如果你是班長，你應(yīng)該怎樣來作一個(gè)結(jié)束語。如果你是班長，你應(yīng)該怎樣來說？說？ （3分）分） 示例：大家各抒己見，述說了很多可以為示例：大家各抒己見，述說了很多可以為學(xué)校添光彩的具體做法。那么，在今后的日子學(xué)校添光彩的具體做法。那么，在今后的日子里，就讓我們以自己的實(shí)際行動，從我做起，里，就讓我們以自己的實(shí)際行動，從我做起，從點(diǎn)滴做起吧！從點(diǎn)滴做起吧！“我為學(xué)校添光彩我為學(xué)校添光彩”的主題討的主題討論會到此圓滿結(jié)束，謝謝大家！論會到此圓滿結(jié)束，謝謝大家！ 【解析解析

36、】此題考查結(jié)束語的口語擬寫。擬此題考查結(jié)束語的口語擬寫。擬寫時(shí)，要圍繞寫時(shí)，要圍繞“我為學(xué)校添光彩我為學(xué)校添光彩”的主題討論的主題討論會作答。在歸結(jié)大家的所作所為后，提出希望，會作答。在歸結(jié)大家的所作所為后，提出希望，再指出討論會的圓滿結(jié)束，最后是致謝話語。再指出討論會的圓滿結(jié)束，最后是致謝話語。討論類討論類一、談觀點(diǎn)一、談觀點(diǎn)【思路分析思路分析】發(fā)表看法明確自己的觀點(diǎn)。題干要求針發(fā)表看法明確自己的觀點(diǎn)。題干要求針對對“在文物古跡上涂鴉這一行為的看法在文物古跡上涂鴉這一行為的看法”，回答時(shí)先要，回答時(shí)先要擺明自己的觀點(diǎn)態(tài)度，對這種不文明的行為一定要堅(jiān)決擺明自己的觀點(diǎn)態(tài)度，對這種不文明的行為一定

37、要堅(jiān)決反對和抵制。理由要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，具有合理性。然后反對和抵制。理由要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，具有合理性。然后從破壞了景點(diǎn)的歷史價(jià)值和降低了自身修養(yǎng)兩方面來闡從破壞了景點(diǎn)的歷史價(jià)值和降低了自身修養(yǎng)兩方面來闡述反對的理由。述反對的理由。 【答案及評分答案及評分】（4分分）示例一：）示例一：(1)看法：在文看法：在文物古跡、旅游景點(diǎn)上涂鴉、刻下自己的名字是一種破物古跡、旅游景點(diǎn)上涂鴉、刻下自己的名字是一種破壞行為。壞行為。 （2分分） （2）理由：首先，無論刻什么字，都破壞了文物、）理由：首先，無論刻什么字，都破壞了文物、景點(diǎn)的歷史價(jià)值、觀賞價(jià)值；其次，這是修養(yǎng)和素質(zhì)景點(diǎn)的歷史價(jià)值、觀賞價(jià)值；其次，這是修養(yǎng)和

38、素質(zhì)低下的表現(xiàn)，有損形象，影響惡劣。對于這種現(xiàn)象，低下的表現(xiàn)，有損形象，影響惡劣。對于這種現(xiàn)象，我們要批評抵制?，F(xiàn)在，我們要建設(shè)我們要批評抵制?，F(xiàn)在，我們要建設(shè)“美麗柳州美麗柳州”，不僅要清潔環(huán)境衛(wèi)生，更要清掃掉我們諸多不良行為，不僅要清潔環(huán)境衛(wèi)生，更要清掃掉我們諸多不良行為，讓柳州山美、水美、人更美。讓柳州山美、水美、人更美。 （2分分） 方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) 解答此類題型，答題的思路不妨做到以下幾解答此類題型，答題的思路不妨做到以下幾個(gè)方面：一是要明確觀點(diǎn)的切入點(diǎn)。這需要仔細(xì)個(gè)方面：一是要明確觀點(diǎn)的切入點(diǎn)。這需要仔細(xì)閱讀題干和背景材料，讀懂具體的要求。需要弄閱讀題干和背景材料，讀懂具體的要求。

39、需要弄清楚要求從哪些方面做出評價(jià)，判斷的觀點(diǎn)是什清楚要求從哪些方面做出評價(jià)，判斷的觀點(diǎn)是什么等。如果切入點(diǎn)不對，那么后面的問題就會受么等。如果切入點(diǎn)不對，那么后面的問題就會受到影響；到影響；二、二、提建議提建議 典例精析典例精析 ( (14河池河池) )最近全國多地出現(xiàn)長時(shí)間、大范圍霧霾最近全國多地出現(xiàn)長時(shí)間、大范圍霧霾天氣。造成霧霾的罪魁禍?zhǔn)滋鞖狻Ｔ斐伸F霾的罪魁禍?zhǔn)譖M2.5問題再度成為社會問題再度成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)。關(guān)注的焦點(diǎn)。 請寫出一條治理污染提高空氣質(zhì)量的建議。請寫出一條治理污染提高空氣質(zhì)量的建議。( (1分分) )【答案及評分答案及評分】（1分）示例一：將日常發(fā)電、工業(yè)生分）示例一

40、：將日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)燃燒排放的有毒殘留物進(jìn)行善后處理。產(chǎn)燃燒排放的有毒殘留物進(jìn)行善后處理。 示例二：限示例二：限制不環(huán)保汽車出行，駕駛新能源汽車。制不環(huán)保汽車出行，駕駛新能源汽車。 方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) 解答此類題型，一般要注意以下幾點(diǎn)：一是閱讀題解答此類題型，一般要注意以下幾點(diǎn)：一是閱讀題干，明確要求。認(rèn)真審讀題干要求，是為了了解建議的干，明確要求。認(rèn)真審讀題干要求，是為了了解建議的目的和意義；二是緊扣主題，提出建議。提建議，要圍目的和意義；二是緊扣主題，提出建議。提建議，要圍繞主題進(jìn)行?？梢岳靡酝慕?jīng)驗(yàn)，聯(lián)系材料內(nèi)容展開。繞主題進(jìn)行?？梢岳靡酝慕?jīng)驗(yàn)，聯(lián)系材料內(nèi)容展開。注意一定要具有可操作性，內(nèi)容要具體；三是遣詞造句，注意一定要具有可操作性，內(nèi)容要具體；三是遣詞造句，精確通俗。要注意語言的表達(dá)，做到既準(zhǔn)確、簡明、凝精確通俗。要注意語言的表達(dá)，做到既準(zhǔn)確、簡明、凝練，又通俗易懂。練，又通俗易懂。 題型訓(xùn)練題型訓(xùn)練 1.(.(14樂山樂山) )讀下面的材料，回答問題。讀下面的材料，回答問題。 在某某班的主題班會上，正在模擬一場新聞在某某班的主題班會上，正在模擬一場新聞發(fā)布會，就學(xué)校舉行發(fā)布會，就學(xué)校舉行“中國夢，我的夢中國夢，我的夢”文藝競文藝競