


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、現(xiàn)代電路理論與設(shè)計(jì)課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告LlF'MjA.巨Ili實(shí)驗(yàn)名稱KHNS波器分析與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)日期2015-10-30班級(jí)研15-2班學(xué)號(hào)2015200236姓名P汪瑤指導(dǎo)老師評(píng)分、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1、KHN濾波器電路組成2.KHN濾波器轉(zhuǎn)移函數(shù)及設(shè)計(jì)方程圖8.1所示電路的方程為氐('+爭(zhēng))(丄十書(shū))RsRai+Rj幻-走巧3V,<s>=_iRTU;Vj(h從V1處輸出時(shí)是一個(gè)高通濾波器,從V2處輸出時(shí)是一個(gè)帶通濾波器,從V3處輸出時(shí)是一個(gè)低通濾波器,其轉(zhuǎn)移函數(shù)分別為S-4-R)R3+RjXR7csXR7c(z聲)嘉寧亂品爐u+走)石勒口X品占陰X品”品TJ_一(1*語(yǔ))屛嘉X點(diǎn)
2、X民”曲麗JIh%)兀J1二|崽匚1?1'它們的極點(diǎn)頻率w和Q值都相同,分別為各濾波電路的增益分別為:、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1)定性分析KHN濾波器的參數(shù)變化對(duì)濾波的影響;(2) 幫助學(xué)生理解濾波器的分析設(shè)計(jì)過(guò)程。三、實(shí)驗(yàn)過(guò)程1理論計(jì)算為了方便分析計(jì)算取6=C2=C=10nFR仁R2=R3=R4=R5=R6=R=100k由計(jì)算公式求得,wp=1OOOrad/s,Q=1,2、仿真步驟8.2(1)按照電路圖,選好元器件,并按理論計(jì)算設(shè)定元件值,搭建好仿真電路。如下圖所示:圖8.2仿真電路圖(2)設(shè)置仿真參數(shù),如下圖8.3所示:fJIUbiki»1'L»II-i"
3、!¥?»a£用*£l匚¥1'wiFiiijLM-c:IEnriFiBwrirvICOnDKUp如餐ioa“AWA"J-R網(wǎng)Filugb*Obma時(shí)1«>1111星1幣甩ihOAiiwd*rliir-Br-Th.#liItII弱1鼻i圖8.3仿真參數(shù)設(shè)置X運(yùn)行仿真,得到如下圖8.4所示:圖8.4V1,V2和V3輸出波形圖(3) 改變C1值。采用參數(shù)掃描方式,讓C1的值從6n到14n,每2n取一次值。設(shè)置參數(shù)掃描后的波形如圖8.5所示,口icV(D3JLrocni圖8.5改變參數(shù)C1的波形變化改變C2值。采用參數(shù)掃
4、描方式,讓C2的值從6n到14n,每2n取一次值。設(shè)置參數(shù)掃描后的波形如圖8.6所示圖8.6改變參數(shù)C2的波形變化改變R1值。采用參數(shù)掃描方式,讓R1的值60k到140k,每20k取一次值。設(shè)置參數(shù)掃描后的波形如圖8.7所示圖8.7改變參數(shù)R1的波形變化改變R2值。采用參數(shù)掃描方式,讓R2的值從60k到140k,每20k取一次值。設(shè)置參數(shù)掃描后的波形如圖8.8所示(4) 改變R3值。采用參數(shù)掃描方式,讓R3的值從60k到140k,每20k取一次值設(shè)置參數(shù)掃描后的波形如下圖8.9所示圖8.9改變參數(shù)R3的波形變化(5) 改變R4值。采用參數(shù)掃描方式,讓R4的值從60k到140k,每20k取一次值
5、設(shè)置參數(shù)掃描后的波形如下圖8.10所示圖8.10改變參數(shù)R4的波形變化改變R5值。采用參數(shù)掃描方式,讓R5的值從60k到140k,每20k取一次值設(shè)置參數(shù)掃描后的波形如下圖8.11所示圖8.11改變參數(shù)R5的波形變化(10)改變R6值。采用參數(shù)掃描方式,讓R6的值從60k到140k,每20k取一次值設(shè)置參數(shù)掃描后的波形如下圖8.12所示圖8.12改變參數(shù)R6的波形變化四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析由圖8.4可看出,KHN濾波器可以實(shí)現(xiàn)高通濾波和帶通濾波以及低通濾波三種濾波方式,我們可以根據(jù)需要,選擇不同的輸出端口,來(lái)實(shí)現(xiàn)不同的濾波功能。由圖8.5可看出,隨著電容C1的值由小變大,高通功能端口的輸出波形,Q值
6、逐漸增大,過(guò)度帶減小明顯;帶通功能端口的輸出波形,中心頻率逐漸減小,通帶寬變窄,且高頻段變化更為明顯;低通功能端口的輸出波形,截止頻率變化不是很大,Q值逐漸增大,波形的過(guò)渡帶明顯減小。由圖8.6可看出,隨著電容C2的值由小變大,高通功能端口的輸出波形,Q值逐漸減小,過(guò)度帶隨之增大;帶通功能端口的輸出波形,中心頻率逐漸減小,通帶寬變寬,且低頻段變化更為明顯;低通功能端口的輸出波形,截止頻率明顯減小,Q值也逐漸減小,過(guò)渡帶也隨著增大。由圖8.7可看出,隨著電阻R1的值由小變大,高通,帶通,低通功能端口的輸出波形,變化規(guī)律同改變C1相似。由圖8.8可看出,隨著電阻R2的值由小變大,高通,帶通,低通功
7、能端口的輸出波形,變化規(guī)律同改變C2相似。由圖8.9可看出,隨著電阻R3的值由小變大,高通功能端口的輸出波形,Q值逐漸減小,過(guò)度帶減小,且輸出增益也逐漸減??;帶通功能端口的輸出波形,中心頻率基本不變,且輸出增益明顯下降;低通功能端口的輸出波形,截止頻率變化不是很大,Q值逐漸減小,波形的過(guò)渡帶減小,且輸出增益也是減小的。由圖8.10可看出,隨著電阻R4的值由小變大,各功能端口的變化規(guī)律同改變R3是相反的。由圖8.11可看出,隨著電阻R5的值由小變大,高通功能端口的輸出波形,Q值減小不明顯,過(guò)度帶增大,且輸出增益也逐漸減??;帶通功能端口的輸出波形,中心頻率逐漸減小,而且通帶寬基本不變;低通功能端口的輸出波形,截止頻率變化不是很大,Q值逐漸增大,波形的過(guò)渡帶減小,且輸出增益增大。由圖8.12可看出,隨著電阻R6的值由小變大,各功能端口的變化規(guī)律同改變R5基本相反,除了帶通通帶大小也基本不
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年中國(guó)電腦橫機(jī)織針市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 關(guān)于醫(yī)院托管合同范例
- 2025年中國(guó)水鎂石粉市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 2025年中國(guó)數(shù)顯測(cè)溫報(bào)警器市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 2025年中國(guó)嵌墻型滅火器箱市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 農(nóng)村草藥售賣(mài)合同范例
- 2025年中國(guó)四繩抓斗市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 農(nóng)村公園建設(shè)合同范例
- 制作房票合同范例
- 制作商業(yè)合同范例
- 精細(xì)化工工藝學(xué)-第1章緒論講解課件
- 仰拱棧橋計(jì)算
- 中醫(yī)婦科 月經(jīng)過(guò)多課件
- 2022年江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握姓Z(yǔ)文試題及答案解析
- 穆斯林太巴熱咳慶念詞文
- 商標(biāo)一級(jí)授權(quán)書(shū)模板
- 軟硬結(jié)合板的設(shè)計(jì)制作與品質(zhì)要求課件
- 民營(yíng)醫(yī)院組織架構(gòu)圖示
- 慢性心功能不全護(hù)理查房
- 初中 初二 物理 凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)(習(xí)題課) 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 消防維保方案 (詳細(xì)完整版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論