實驗：研究液體的壓強教學設計

1、實驗：研究液體的壓強教學設計詳細介紹：實驗：研究液體的壓強-教學目的.知道液體壓強的產(chǎn)生。.理解液體內(nèi)部壓強的規(guī)律。.培養(yǎng)學生觀察實驗能力，會在實驗中記錄必要的數(shù)據(jù)， 能通過對數(shù)據(jù)的分析得出正確的結(jié)論。教具：演示用：兩端開口的玻璃圓筒、側(cè)壁開口的玻璃圓筒、 橡皮膜、壓強計、水、鹽水、 200L200L 的量筒、玻璃板、第三節(jié) 練習第 2 2 題和習題第 9 9 題裝置。學生用：壓強計、200L200L 的量筒、水、鹽水教學過程一、舊課復習.什么叫壓強？寫出壓強大小的計算公式。.壓強的單位是什么？ 1515 帕斯卡表示什么意思？.以上問題，由學生回答，回答有錯的請另外的學生糾 正或補充，然后由教

2、師評講。二、新課引入問題的提出：放在水平面上的固體，由于受到重力作用，對支承它的物體表面有壓強。液體也受到重力作用，液體沒有固定的形 狀，能流動，盛在容器內(nèi)對容器底部、側(cè)壁和內(nèi)部有沒有壓 強？如果有壓強，會有哪些特點呢？三、進行新.演示、講述演示實驗：將少量水倒在平放在桌上的玻璃板上，水在 玻璃板上散開；將水倒入上端開口、下端扎有橡皮膜的玻璃 圓筒內(nèi)，請同學們說一說，觀察到什么現(xiàn)象？；把水倒入側(cè) 壁開口處扎有橡皮膜的圓筒，又請同學說一說，觀察到什么 現(xiàn)象？。講述：根據(jù)以上實驗表明，液體由于受重力作用，對容 器底部有壓強；對阻礙液體散開的容器壁也有壓強。.學生分組實驗：講述設問：液體對容器底部和

3、側(cè)壁有壓強，液體內(nèi)部有 沒有壓強？如果有壓強，這個壓強有什么規(guī)律呢？下面請同 學們通過實驗，自己來研究，找出液體內(nèi)部壓強的規(guī)律。介紹壓強計：介紹時，用手指輕輕按一按金屬盒口的橡 皮膜，請同學們觀察壓強計 U U 形管中兩管液面出現(xiàn)的高度差， 力稍大點，兩管液面的高度差也增大，表明：U U 形管兩管液面的高度差越大，橡皮膜表面受到的壓強也越大。講述實驗步驟：一面講述，一面演示。接著請同學們閱讀課文中的“實驗步驟”，弄清楚應當怎樣做實驗，通過實驗要研究什么問題。實驗時，注意金屬盒口朝著什么方向，并要保持橡皮膜 在液體中的深度相同的同時， 觀察 U U 形管兩管液面的高度差， 認真做好記錄。學生按步

4、驟進行實驗。實驗中，教師注意指導、檢查，著重檢查橡皮膜所朝的 方向、記錄數(shù)據(jù)和 U U 形管兩管液面的高度差，以免得出錯誤 的結(jié)論。實驗完后，請同學們對實驗所記錄的數(shù)據(jù)進行分析，液 體內(nèi)部是否有壓強？液體內(nèi)部壓強有什么規(guī)律？分別請用 水和鹽水做實驗的一組同學說一說，在同一深度處，U U 形管兩管液面的高度差，兩部分同學所做實驗的U U 形管兩管液面的高度差不同，說明了什么問題？.課堂討論問：當把壓強計連著的扎有橡皮膜的金屬盒放入水中時，在 U U 形管中觀察到什么？問：出現(xiàn)這個高度差，說明什么問題？問：把橡皮膜朝不同的方向，U U 形管兩管液面還有沒有 高度差？又說明什么問題？問：將橡皮膜保持

5、在同一深度，朝著不同的方向，這個 高度差是否相等？說明什么問題？問：橡皮膜在 3 3 厘米、6 6 厘米、9 9 厘米處時，這個高度 差有什么不同？又說明什么問題？問：用水和鹽水做實驗的 U U 形管兩管液面的高度差，在同一深度為什么鹽水比水大？又說明了什么問題？.小結(jié)：教師根據(jù)剛才的課堂討論、師生對話，簡要進行歸納， 表揚同學們認真做實驗的情況，鼓勵同學們對問題的研究精 神，然后教師再把剛才討論所得的結(jié)論簡述一遍，分別把各 點結(jié)論進行板書。四、歸納小結(jié)本課學習情況.講述：這節(jié)課通過老師演示實驗和同學們分組實驗， 知道了液體壓強的產(chǎn)生和液體內(nèi)部壓強的規(guī)律，同學們很有 收獲，今后還要繼續(xù)努力，發(fā)

6、揚這種研究問題的精神，認真 學好物理知識。.請同學們整理好自己桌上的器材。五、課堂練習.演示第三節(jié)課文后練習第 1 1 題和章后習題第 9 9 題的實 驗。.課堂討論，學生舉手發(fā)言回答對演示實驗所觀察到的 現(xiàn)象進行解釋。最后由教師進行小結(jié)。六、布置作業(yè).課后把剛才所做的兩個演示實驗的解釋寫在課本上題目的旁邊。有條件的同學回家可把這兩個實驗做一做.把第三節(jié)課后練習第 2 2 題和習題第 8 8 題做在作業(yè)本上。說明.本課重點是讓學生通過實驗，研究液體內(nèi)部壓強的規(guī) 律，關(guān)鍵是要學生做好實驗。課內(nèi)，老師講解實驗步驟、實 驗注意事項和要研究的問題非常必要。這個實驗的操作較為 困難，學生實驗時教師要多加指導。.實驗中量筒的內(nèi)徑應大一些，否則壓強計的金屬盒不 易放入，如果實驗室沒有合適的量筒， 可用去頸飲料瓶代替， 在飲料瓶外壁貼上帶有刻度的紙條即可。.按教材，是用鹽水和水比較不同液體在同一深度處壓 強不同的實驗，也可以用其他密度比水小的液體，如煤油或 酒精，不過用鹽水是最方便的。.實驗中指導學生正確實驗、進行觀察，如實記錄數(shù)據(jù)，對正確得出結(jié)論，非常重要，這是實驗成敗的關(guān)鍵之所在， 也是指導學生學好物理的重要方法。認真實驗，認真觀察， 對提高實驗能力，培養(yǎng)學生學習物理的興趣大有好處。.課本第三節(jié)課后練習第 1 1 題和習題第 9 9 題，演示后由 學生舉手發(fā)言進行討論，可加深