加強(qiáng)學(xué)校消防安全教育勢在必行

1、談?wù)剬πW(xué)生進(jìn)行消防安全教育的幾點(diǎn)看法(孫洪濤  棗莊市薛城區(qū)鄒塢鎮(zhèn)洪村小學(xué))【摘要】近些年，世界各地各類學(xué)校火災(zāi)頻發(fā)，給師生的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大損失。學(xué)校火災(zāi)的發(fā)生是多方面的因素造成的，其中消防安全制度、設(shè)施的不完善和消防安全意識薄弱是是重要的原因。因此，加強(qiáng)對校園安全現(xiàn)狀的分析，采用各種方法和手段對廣大師生進(jìn)行消防安全教育對構(gòu)建和諧、平安校園是非常重要的。關(guān)鍵詞學(xué)校消防安全 教育目的 措施1.消防安全教育的現(xiàn)狀近幾年學(xué)校水災(zāi)事故經(jīng)常發(fā)生，引起了全社會(huì)對學(xué)校消防安全的重視，許多地方成立了相應(yīng)的組織，開展了一系列活動(dòng)，在一定范圍內(nèi)營造了強(qiáng)化學(xué)校消防安全教

2、育的氛圍，提高了學(xué)生的消防安全意識和自防自救能力，但從整體上看，這項(xiàng)教育的廣度和深度都還不夠，還存在著很多不足，主要表現(xiàn)在以下三點(diǎn)：1.1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對消防安全教育重視程度不夠。一些學(xué)校為片面提高升學(xué)率，把主要的精力、物力、財(cái)力都用在抓教育教學(xué)上，無暇對師生進(jìn)行消防安全教育。他們認(rèn)為，火災(zāi)離我們太遠(yuǎn)了，我們消防設(shè)施齊全，器材齊備，如果發(fā)生火災(zāi)，自能有效應(yīng)付。因而平時(shí)的消防安全教育只是走走過場，也很少進(jìn)行消防安全演練，師生的安全意識不強(qiáng)，安全素質(zhì)不高，一旦發(fā)生火災(zāi)，不能采用正確的方法救人和逃生，往往造成巨大的生命財(cái)產(chǎn)損失。我里舉一個(gè)真實(shí)的事例：2008年11月14日早晨6時(shí)10分左右，某商學(xué)院一學(xué)生

3、宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名女生從6樓宿舍陽臺(tái)跳下逃生，當(dāng)場死亡。而事故發(fā)生后一名該校老師傷心地說過這樣的話：“從小到大的教育中，雖有火災(zāi)應(yīng)急教育，但是流于形式較多，真正實(shí)用的信息并沒有傳達(dá)給學(xué)生。”另兩名同宿舍女生企圖接水滅火，走出房門的那刻，相對密閉的燃燒空間一下子添加了助燃的氧氣，火勢就難以控制了?？梢?，平時(shí)對師生進(jìn)行消防安全教育，提高師生的消防知識和能力多么重要。1.2學(xué)校消防安全教育手段單一，教學(xué)設(shè)備欠缺，教師專業(yè)能力有待提高。學(xué)校沒有專門的消防教育教材，使消防安全教育處于自發(fā)狀態(tài)，學(xué)校開展消防安全教育僅僅靠領(lǐng)導(dǎo)的幾句講話，幾幅安全標(biāo)語，幾份宣傳材料，呈現(xiàn)出臨時(shí)性、隨機(jī)性、被動(dòng)性的特征。上級

4、部門布置了，或者社會(huì)上發(fā)生了重大的火災(zāi)后，學(xué)校才可能想起消防安全教育。有的學(xué)校即使制定了一定的消防安全教育制度，但由于沒有考評機(jī)制，被其它如升學(xué)考試等一壓，學(xué)校也就顧不上消防安全教育。1.3農(nóng)村學(xué)校消防教育弱于城市。農(nóng)村相對于城市，經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，人們的消防觀念相對薄弱，用于消防的物力、財(cái)力欠缺，導(dǎo)致農(nóng)村消防教育的幅射面和輻射力度相對薄弱，這些都給農(nóng)村學(xué)校的消防安全教育工作帶來相當(dāng)大的困難。上級部門往往只重視城市學(xué)校的消防，對農(nóng)村學(xué)校缺乏必要的指導(dǎo)和直觀性的感染教育，讓許多學(xué)校不知道消防教育怎么搞。有些地方雖然搞了，也是敷衍應(yīng)付，效果甚微。事實(shí)上，對于文明程度相對較低的農(nóng)村來說，對學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行

5、消防知識教育顯得尤為重要。2.加強(qiáng)學(xué)校消防安全教育的目的現(xiàn)實(shí)告訴我們，消防教育是消除火災(zāi)隱患的最重要的手段。許多火災(zāi)的發(fā)生都是由于消防觀念薄弱，消防知識貧乏引起的。只有宣傳到位了，宣傳質(zhì)量提高了，才能擴(kuò)大消防知識的普及面。學(xué)校是進(jìn)行消防安全教育的主陣地，應(yīng)當(dāng)讓消防安全教育走進(jìn)課堂，增強(qiáng)學(xué)生的消防觀念，讓學(xué)生掌握消防知識和逃生技術(shù)，懂得防止火災(zāi)的基本措施和撲滅火災(zāi)的基本方法。教育他們珍惜生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)，引導(dǎo)他們珍愛生命，熱愛生活。 3.加強(qiáng)學(xué)校消防安全教育工作的幾點(diǎn)想法          

6、0;                     學(xué)校，尤其是農(nóng)村的中小學(xué)校，應(yīng)該把消防教育納入教學(xué)日程，成為學(xué)生的必修課。學(xué)校要根據(jù)實(shí)際教育情況編寫符合學(xué)情的消防教材，形成一門專業(yè)課，這樣才能使消防教育走向正規(guī)化、常態(tài)化，做到有的放矢，而不留于形式。下面我結(jié)合我校關(guān)于消防教育的情況，談?wù)勏澜逃膸c(diǎn)行之有效的措施。3.1制度要完善，責(zé)任要明確。建立和完善學(xué)校安全工作制度，建立消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)

7、消防目標(biāo)責(zé)任制，形成校長親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)如教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、安管主任具體抓，班主任、科任老師、學(xué)生干部、學(xué)生家長配合抓的工作機(jī)制,使消防安全教育工作人人抓、時(shí)時(shí)抓、事事抓，形成全校教師對消防安全教育齊抓其管的局面。每個(gè)樓道、每間教室、每間功能教室及學(xué)校重點(diǎn)活動(dòng)區(qū)域都有專人負(fù)責(zé)，責(zé)任上墻，并都配備了滅火器材。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自監(jiān)督教師們對各自管轄區(qū)域的安全值勤情況，檢查教師的消防安全巡查記錄，把消防安全教育、值班情況納入教師的千分量化中，作為教師年度考核、績效工作發(fā)放的重要依據(jù)。由于我校制度嚴(yán)格，管理規(guī)范，人人負(fù)責(zé)，使我校的消防安全教育一直走在全鎮(zhèn)前列。3.2編制消防教材，力求科學(xué)實(shí)用我們一直以

8、來都把消防教育作為學(xué)校的專門課程列入班級課程表中，結(jié)合我校實(shí)際情況，編寫了消防安全教育教材，該教材分低、中、高年級三種教材。低年級主要是有關(guān)消防安全的圖畫，通俗易懂，符合低年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)；中年級則傾向于消防知識和消防安全重要性的教育，讓學(xué)生養(yǎng)成重消防的心理認(rèn)知；高年級學(xué)生隨著年齡的增大和體力的增強(qiáng)，多組織學(xué)生走出教室，進(jìn)行實(shí)際動(dòng)手操作實(shí)踐，如正確使用滅火器材，認(rèn)知消防安全標(biāo)記，火災(zāi)發(fā)生時(shí)怎樣進(jìn)行安全疏散等。此外，我們還依據(jù)“古為今用”和“洋為中用”的原則，穿插介紹國內(nèi)外消防技術(shù)手段和世界防火趣聞，通過這些寓教于樂的方法來吸引教育學(xué)生，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生對消防知識的興趣。 33擴(kuò)大消防教育的途徑

9、3.3.1除了消防安全教育進(jìn)課堂外，我們還經(jīng)常進(jìn)行各種消防演練活動(dòng)。如滅火器材的使用，緊急疏散演練，滅火實(shí)戰(zhàn)演練等。每次演練都制訂詳細(xì)預(yù)案，開專門的專題會(huì)議，讓老師們明確演練步驟、責(zé)任分工及注意事項(xiàng)。演練活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋，在反饋中查找不足，以利于下一步改進(jìn)。 3.3.2整理消防安全警示牌、消防安全知識掛圖，分別掛到校園的各個(gè)場所，如教室、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室傳達(dá)室等，便于學(xué)生隨時(shí)了解、學(xué)習(xí)、警示，做到警鐘長鳴。每周五，我們還組織學(xué)生觀看防火科教片，定期舉辦消防安全知識展覽板報(bào)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等擴(kuò)大對學(xué)生的消防安全教育。3.3.3我校根據(jù)季節(jié)氣候的變化進(jìn)行預(yù)防性教育。每到冬季

10、,召開師生大會(huì),專題講安全防火問題,風(fēng)干物燥,防火工作放在第一位。春節(jié)即將來臨之時(shí),向?qū)W生講述一些因?yàn)榛馂?zāi)而遭受損失的典型事例，教育他們注意防火，以免引起火災(zāi)。根據(jù)農(nóng)村實(shí)際向?qū)W生、家長講清防火的重要性。為確保安全到位，與學(xué)生約法三章:一不隨身攜帶火種；二不亂燃放爆竹、煙花；三不亂拉亂接電線。                         

11、0;      3.3.4學(xué)用結(jié)合，抓好學(xué)生第二課堂的安全防火教育我校配合每年開展的“全國安全生產(chǎn)月”活動(dòng)和“119”消防安全宣傳日活動(dòng)，學(xué)校召開學(xué)生大會(huì)，對全校學(xué)生進(jìn)行一次以安全和防火為主題的教育。平時(shí)班主任老師利用班會(huì)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全防火專題討論。我校每學(xué)期還聘請鎮(zhèn)消防人員來校講課，使師生對火災(zāi)的預(yù)防、滅火常識、逃生自救有更深刻的了解和學(xué)習(xí)。針對每年冬季北方氣候干燥風(fēng)大，易燃等特點(diǎn)，組織學(xué)生清掃校園外的落葉、干草等易燃物，以便有效地防止火災(zāi)的發(fā)生?；顒?dòng)過程中，可以大大增強(qiáng)學(xué)生們自身的安全防火能力，從而使學(xué)校的消防工作扎扎實(shí)實(shí)地有效開展。經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐,我?？偨Y(jié)出一系列切實(shí)可行的消防安全教育的措施和方法，使消防安全教育確實(shí)走向了正規(guī)化、常態(tài)化、專業(yè)化，建校十幾年來我校未出現(xiàn)任何消防安全事故，有效地保障了教學(xué)秩序的順利進(jìn)行