跆拳道幼兒啟蒙教育方法和技巧

1、跆拳道幼兒啟蒙教育方法和技巧教育部在 面向21世紀教育振興行動計劃中強調(diào)“ 實施素質(zhì)教育，要從幼兒階段抓起，要用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒健康的體質(zhì)、良好的生活習慣、活潑開朗的性格與求知的欲望?！倍變赫侨松L之初，急需要家長、學校、社會的引導和教育，體育啟蒙教育是對幼兒教育新的思路，并能全面的促進幼兒多元智能的發(fā)展，適合幼兒心理、生理等發(fā)展需求，啟發(fā)幼兒語言智慧、音樂智慧、肢體智慧、視覺空間智慧、人際交往智慧、自我評價智慧、邏輯智慧、自然觀察智慧。教育幼兒聰明、活潑、健康的成長。一、幼兒跆拳道啟蒙教育的途徑 ：美國哈佛大學加德納教授認為人出生與生俱來有著八大智慧，第一語言智慧

2、，第二邏輯智慧，第三音樂智慧，第四肢體智慧，第五自然觀察智慧，第六視覺空間智慧，第七自我評價智慧，第八人際交往智慧。另外，在國際社會的調(diào)查中顯示中國只重視人的語言智慧和邏輯智慧，卻忽視了學生多元智能的發(fā)展，學生得不到全面發(fā)展，并出現(xiàn)一些不良的教育現(xiàn)象。但是幼兒兒跆拳道啟蒙教育卻有特殊的教育特征、意義、原則，以其特有的方式，通過切實可行的途徑，全面的促進幼兒多元智能的發(fā)展，為以后的學習、生活、工作奠定堅實的智力、體力及社會適應(yīng)能力等各方面的基礎(chǔ)。1、 以發(fā)展體育為目的的啟蒙跆拳道教育途徑，如學習跆拳道的品德素質(zhì)、基礎(chǔ)專項技術(shù)、基礎(chǔ)協(xié)調(diào)訓練等基礎(chǔ)訓練。人處在幼兒期，除了生活中學來得生活基本技能以外

3、，對體育各專項技術(shù)知之甚少，對其進行跆拳道各專項技術(shù)的啟蒙教育有著非常重要的意義，在幼兒的技術(shù)學習中可從開始就學習了規(guī)范的、正確的、科學的技術(shù)動作，奠定基礎(chǔ)素質(zhì)技術(shù)學習，為以后的選項、提高做好鋪墊。2、 以育人為目的的啟蒙跆拳道教育途徑，幼兒跆拳道啟蒙的教育，即是在人發(fā)展處于幼兒期時，運用科學系統(tǒng)的課堂訓練，進行啟發(fā)、傳授的早期教育，人處在幼兒期時，由于年齡特征、性格特點決定，幼兒對運動非常愛好。并在這些活動中，幼兒的學習積極性、注意力記憶相對較高，可運用跆拳道啟發(fā)幼兒智力、思維、想象、創(chuàng)造等智慧，發(fā)展幼兒交往、生存、運動以及形成團隊集體等能力，鍛煉健康的體格，提高身體機能，促進身體全面健康發(fā)

4、展，逐步提高幼兒社會適應(yīng)能力，符合社會發(fā)展需求。但在教育過程中要特別注意幼兒的身心發(fā)展特點，及遵循科學合理的教育原則、教育理論、教育方式方法，促進幼兒聰慧、健康的成長。二、幼兒體育啟蒙教育的方式方法：在幼兒體育啟蒙教育的教育過程中的方式、方法至關(guān)重要，如若采用不當，不但起不到教育的作用，甚至影響幼兒的成長。幼兒園教育指導綱要明確要求：“建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒生活的愉快，形成安全感、信賴感；幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛(wèi)生習慣和愛護公共衛(wèi)生的習慣；指導幼兒學習自我服務(wù)技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力；開展以多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養(yǎng)

5、幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力；密切結(jié)合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力；在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！倍變乎倘绬⒚山逃弦陨弦螅夷艽龠M幼兒多元智能的發(fā)展。下面介紹幾種教育方法僅供跆拳道教練參考探究：情境游戲教育法：在教練的引導下、誘導幼兒按照特有的訓練課程完成任務(wù)、掌握其學習內(nèi)容，或利用視頻、圖片等，讓孩子認識跆拳道知識的同時在到識字、學語說話的功能，啟發(fā)幼兒的語言智慧、自然觀察智慧、邏輯智慧、人際交往智慧等，如教練有意創(chuàng)設(shè)一個體育活動場景，例如老鷹抓小雞、數(shù)字游戲、抓魚兒、抱球

6、搶攤等，設(shè)置好運動內(nèi)容，講清楚游戲規(guī)則，使幼兒邊學習邊活動，在幼兒期，游戲是孩子特別喜歡的活動，更何況游戲有娛樂性、趣味性的特點，可激發(fā)幼兒參與積極性，使其思維高度集中、記憶力增強，能有效的啟發(fā)幼兒肢體智慧、視覺空間智慧、人際交往智慧、自我評價智慧等，研究表明：在運動中，人的注意力較集中、記憶力增強、思維活躍，有利于學習。在這樣的場景中學習跆拳道基礎(chǔ)訓練效果顯著，有利于幼兒教育。體育比賽法：在訓練當中，讓幼兒去實踐運用合理的方法完成比賽，或教授其比賽的方法，使其在日常生活中選擇練習、比賽，此種方法即可豐富體育知識又可啟發(fā)幼兒語言智慧、肢體智慧、人際交往智慧、邏輯智慧、自我評價智慧等，對幼兒發(fā)展

7、具有不可估計作用。（“足球賽、手球賽”即教練組織簡單可行的比賽，講明規(guī)則及判罰，教練指導幼兒比賽配合、跑動，并思考如何取勝，從而促進幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展。）1分鐘課堂調(diào)整法：在課堂上，孩子們的注意力是極其有限的，所以，要留出來時間讓孩子們說話，比如：現(xiàn)在開始一分鐘是說話時間，大家趕快說，說完一分鐘馬上安靜下來?；蛘咭环昼娭畠?nèi)采用數(shù)數(shù)的方法，讓孩子們原地立正，看誰站的表現(xiàn)最好！通過這樣的訓練來調(diào)整和訓練課堂紀律是很有幫助的。誘導法：即教練設(shè)置問題，循循善誘，啟發(fā)幼兒思維、想象等，逐步引導回答解決問題，或者是在活動中給出一個簡單的動作、等，使其獨立思考，想辦法完成，啟發(fā)幼兒自然觀察智慧、視覺空間智慧、

8、邏輯思維能力。表揚法：即是在幼兒完成某個活動或動作時，教練依據(jù)表現(xiàn)成績給以表揚評價，鼓勵其繼續(xù)努力，力爭取得更好成績的教育方法。采用此方法時，要依表揚為主，客觀評價，適時適地的鼓勵評價，激發(fā)幼兒學習、鍛煉的興趣，促進幼兒健康成長。結(jié)束： 隨著社會發(fā)展，對人才的需求愈來愈高，幼兒體育教育越顯得尤為重要，在幼兒期采用科學的、合理的跆拳道教育方式方法，倡導科學的教育思想，對幼兒的發(fā)展有積極的促進作用教育部在 面向21世紀教育振興行動計劃中強調(diào)“ 實施素質(zhì)教育，要從幼兒階段抓起，要用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒健康的體質(zhì)、良好的生活習慣、活潑開朗的性格與求知的欲望?！倍變赫侨松L之初，

9、急需要家長、學校、社會的引導和教育，體育啟蒙教育是對幼兒教育新的思路，并能全面的促進幼兒多元智能的發(fā)展，適合幼兒心理、生理等發(fā)展需求，啟發(fā)幼兒語言智慧、音樂智慧、肢體智慧、視覺空間智慧、人際交往智慧、自我評價智慧、邏輯智慧、自然觀察智慧。教育幼兒聰明、活潑、健康的成長。一、幼兒跆拳道啟蒙教育的途徑 ：美國哈佛大學加德納教授認為人出生與生俱來有著八大智慧，第一語言智慧，第二邏輯智慧，第三音樂智慧，第四肢體智慧，第五自然觀察智慧，第六視覺空間智慧，第七自我評價智慧，第八人際交往智慧。另外，在國際社會的調(diào)查中顯示中國只重視人的語言智慧和邏輯智慧，卻忽視了學生多元智能的發(fā)展，學生得不到全面發(fā)展，并出現(xiàn)

10、一些不良的教育現(xiàn)象。但是幼兒兒跆拳道啟蒙教育卻有特殊的教育特征、意義、原則，以其特有的方式，通過切實可行的途徑，全面的促進幼兒多元智能的發(fā)展，為以后的學習、生活、工作奠定堅實的智力、體力及社會適應(yīng)能力等各方面的基礎(chǔ)。1、 以發(fā)展體育為目的的啟蒙跆拳道教育途徑，如學習跆拳道的品德素質(zhì)、基礎(chǔ)專項技術(shù)、基礎(chǔ)協(xié)調(diào)訓練等基礎(chǔ)訓練。人處在幼兒期，除了生活中學來得生活基本技能以外，對體育各專項技術(shù)知之甚少，對其進行跆拳道各專項技術(shù)的啟蒙教育有著非常重要的意義，在幼兒的技術(shù)學習中可從開始就學習了規(guī)范的、正確的、科學的技術(shù)動作，奠定基礎(chǔ)素質(zhì)技術(shù)學習，為以后的選項、提高做好鋪墊。2、 以育人為目的的啟蒙跆拳道教育

11、途徑，幼兒跆拳道啟蒙的教育，即是在人發(fā)展處于幼兒期時，運用科學系統(tǒng)的課堂訓練，進行啟發(fā)、傳授的早期教育，人處在幼兒期時，由于年齡特征、性格特點決定，幼兒對運動非常愛好。并在這些活動中，幼兒的學習積極性、注意力記憶相對較高，可運用跆拳道啟發(fā)幼兒智力、思維、想象、創(chuàng)造等智慧，發(fā)展幼兒交往、生存、運動以及形成團隊集體等能力，鍛煉健康的體格，提高身體機能，促進身體全面健康發(fā)展，逐步提高幼兒社會適應(yīng)能力，符合社會發(fā)展需求。但在教育過程中要特別注意幼兒的身心發(fā)展特點，及遵循科學合理的教育原則、教育理論、教育方式方法，促進幼兒聰慧、健康的成長。二、幼兒體育啟蒙教育的方式方法：在幼兒體育啟蒙教育的教育過程中的

12、方式、方法至關(guān)重要，如若采用不當，不但起不到教育的作用，甚至影響幼兒的成長。幼兒園教育指導綱要明確要求：“建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒生活的愉快，形成安全感、信賴感；幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛(wèi)生習慣和愛護公共衛(wèi)生的習慣；指導幼兒學習自我服務(wù)技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力；開展以多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力；密切結(jié)合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力；在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！倍變乎倘绬⒚山逃?/p>

13、以上要求，且能促進幼兒多元智能的發(fā)展。下面介紹幾種教育方法僅供跆拳道教練參考探究：情境游戲教育法：在教練的引導下、誘導幼兒按照特有的訓練課程完成任務(wù)、掌握其學習內(nèi)容，或利用視頻、圖片等，讓孩子認識跆拳道知識的同時在到識字、學語說話的功能，啟發(fā)幼兒的語言智慧、自然觀察智慧、邏輯智慧、人際交往智慧等，如教練有意創(chuàng)設(shè)一個體育活動場景，例如老鷹抓小雞、數(shù)字游戲、抓魚兒、抱球搶攤等，設(shè)置好運動內(nèi)容，講清楚游戲規(guī)則，使幼兒邊學習邊活動，在幼兒期，游戲是孩子特別喜歡的活動，更何況游戲有娛樂性、趣味性的特點，可激發(fā)幼兒參與積極性，使其思維高度集中、記憶力增強，能有效的啟發(fā)幼兒肢體智慧、視覺空間智慧、人際交往智

14、慧、自我評價智慧等，研究表明：在運動中，人的注意力較集中、記憶力增強、思維活躍，有利于學習。在這樣的場景中學習跆拳道基礎(chǔ)訓練效果顯著，有利于幼兒教育。體育比賽法：在訓練當中，讓幼兒去實踐運用合理的方法完成比賽，或教授其比賽的方法，使其在日常生活中選擇練習、比賽，此種方法即可豐富體育知識又可啟發(fā)幼兒語言智慧、肢體智慧、人際交往智慧、邏輯智慧、自我評價智慧等，對幼兒發(fā)展具有不可估計作用。（“足球賽、手球賽”即教練組織簡單可行的比賽，講明規(guī)則及判罰，教練指導幼兒比賽配合、跑動，并思考如何取勝，從而促進幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展。）1分鐘課堂調(diào)整法：在課堂上，孩子們的注意力是極其有限的，所以，要留出來時間讓孩子們說話，比如：現(xiàn)在開始一分鐘是說話時間，大家趕快說，說完一分鐘馬上安靜下來?；蛘咭环昼娭畠?nèi)采用數(shù)數(shù)的方法，讓孩子們原地立正，看誰站的表現(xiàn)最好！通過這樣的訓練來調(diào)整和訓練課堂紀律是很有幫助的。誘導法：即教練設(shè)置問題，循循善誘，啟發(fā)幼兒思維、想象等，逐步引導回答解決問題，或者是在活動中給出一個簡單的動作、等，