大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

1、封面 姓名 性別 出生日期 所在系部 專業(yè)名稱 手機號碼 電子郵箱地址 撰寫時間三、職業(yè)生涯規(guī)劃書格式目 錄前言1 自我認知 1.1 職業(yè)生涯規(guī)劃測評 1.2 360度評估 1.3 自我認知小結(jié)2 職業(yè)認知 2.1 外部環(huán)境分析 2.2 目標職業(yè)分析 2.3 SWOT分析 2.4 職業(yè)認知小結(jié)3 職業(yè)規(guī)劃設(shè)計 3.1 職業(yè)目標的確定 3.2 制定行動計劃 3.3 動態(tài)反饋調(diào)整結(jié)束語前 言范文： 在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人

2、而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。一、自我認知1、職業(yè)生涯規(guī)劃測評報告 2、360度評估3、自我認知小結(jié)1、職業(yè)生涯規(guī)劃測評報告 （1）職業(yè)興趣我喜歡做什么 我的職業(yè)生涯規(guī)劃測評顯示，我的職業(yè)興趣是現(xiàn)實型/調(diào)研型/常規(guī)型/藝術(shù)型/企業(yè)型/社會型，這種類型的人（2）職業(yè)能力我能夠做什么？ 我的職業(yè)生涯規(guī)劃測評顯示，我的智力水平我的一般學(xué)習(xí)能力語言能力算術(shù)能力空間判斷能力形態(tài)知覺

3、能力書寫能力運動協(xié)調(diào)能力手指靈活度手的靈巧度（3）職業(yè)性格我適合做什么？ 我的職業(yè)生涯規(guī)劃測評顯示，我的職業(yè)性格屬于變化型/重復(fù)型/服從型/獨立型/協(xié)作型/勸服型/機智型/自我表現(xiàn)型/嚴謹型，這種類型的人 （4）職業(yè)價值觀我最看重什么？ 我的職業(yè)生涯規(guī)劃測評顯示，我最看重金錢/家人/朋友/知識/健康/自由/事業(yè)/美貌/經(jīng)歷/地位。 2、360度評估 優(yōu)點優(yōu)點缺點缺點自我評價自我評價家人評價家人評價老師評價老師評價親密朋友評價親密朋友評價同學(xué)評價同學(xué)評價其他社會關(guān)系評價其他社會關(guān)系評價3、自我認知小結(jié) 綜上所述，我是一個 二、職業(yè)認知1、外部環(huán)境分析2、目標職業(yè)分析3、SWOT分析4、職業(yè)認知小

4、結(jié) 家庭環(huán)境分析 經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等對本人的影響 學(xué)校環(huán)境分析 學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實踐經(jīng)驗等 社會環(huán)境分析 就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等 目標地域分析 工作單位所在城市的文化特點、氣候水土、人際關(guān)系等 1、外部環(huán)境分析 目標職業(yè)名稱 崗位說明 工作內(nèi)容 任職資格 工作條件 就業(yè)和發(fā)展前景2、目標職業(yè)分析 我的優(yōu)勢(strength)及其使用 我的弱勢(weakness)及其彌補 我的機會(opportunity)及其利用 我面臨的威脅(threat)及其排除3、SWOT分析 由此可見，4、職業(yè)認知小結(jié)三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計1、職業(yè)目標的確定2、制定行動計劃3、動態(tài)反饋調(diào)整職業(yè)目標

5、 將來從事（行業(yè)的）職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略 進入類型的組織（到地區(qū)發(fā)展）職業(yè)發(fā)展路徑 走專家路線（管理路線等）1、職業(yè)目標的確定計劃計劃名稱名稱時間時間跨度跨度總目標總目標分目標分目標計劃內(nèi)容計劃內(nèi)容策略和措施策略和措施備注備注近期近期計劃計劃（大（大學(xué)計學(xué)計劃）劃）2011年年-2014年年如大學(xué)如大學(xué)畢業(yè)時畢業(yè)時要達要達到到 如：大一要如：大一要達到達到大大二要達二要達到到或在或在 方面要方面要達到達到 如專業(yè)學(xué)習(xí)、如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職質(zhì)提升、職業(yè)實踐計劃業(yè)實踐計劃等等 如大一以適應(yīng)大學(xué)如大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職專業(yè)

6、學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主業(yè)技能為主，或為了實現(xiàn)或為了實現(xiàn)目目標我要標我要 大學(xué)生大學(xué)生職業(yè)規(guī)職業(yè)規(guī)劃的重劃的重點點 遠期遠期計劃計劃（畢（畢業(yè)后業(yè)后五年五年計劃）計劃）2014年年-2019年年如畢業(yè)如畢業(yè)后第五后第五年時要年時要達達到到 如畢業(yè)后第如畢業(yè)后第一年要一年要第二年第二年要要或在或在方面要方面要達到達到 如職場適應(yīng)、如職場適應(yīng)、三脈積累三脈積累（知脈、人（知脈、人脈、金脈）、脈、金脈）、崗位轉(zhuǎn)換及崗位轉(zhuǎn)換及升遷等升遷等 大學(xué)生大學(xué)生職業(yè)規(guī)職業(yè)規(guī)劃的重劃的重點點 2、制定行動計劃細執(zhí)行計劃如下：本人現(xiàn)正就讀大學(xué)x年級，我在大學(xué)期間計劃是大一探索期 階段目標適應(yīng)大學(xué)生活,接觸職業(yè)規(guī)劃,鍛

7、煉自己。具體方案如下：大二定向期 階段目標初步確立自己努力方向以及進行相關(guān)能力的培養(yǎng)大三準備期 階段目標進一步加強學(xué)習(xí)，為不久的做準備大四沖刺期 階段目標考上研究生/找到工作畢業(yè)后五年內(nèi)計劃為：（需擴展）第一年：做好本職工作，給上級好印象；工作上和同事積極溝通，平時多幫助和關(guān)心別人，建立良好的人際關(guān)系。第二年：第三年：第四年：第五年：2、制定行動計劃是否需要重新選擇職業(yè)？（假如一直那么我將）是否需要調(diào)整發(fā)展方向？（當(dāng)出現(xiàn)的時候，我就）是否需要改變行動策略？（如果我就）身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估。3、動態(tài)反饋調(diào)整結(jié)束語范文： 計劃固然宏大而美好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。只說不做，所謂的職業(yè)規(guī)劃目標就如空中樓閣般美好卻遙不可及，到頭來只是一個安慰自己的美麗謊言。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦，巨大的勇氣，克服困難，取得成功。也許最終我們的目標也不能達成，但至少我們努力過，奮斗過，拼搏過，人生也便無悔。 每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功