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文檔簡介

1、人教版第二冊語文教材第二單元第五課人教版第二冊語文教材第二單元第五課看電視看電視 主講：S09英語班 26號 王春曉教學設計一、教材分析二、教學目標三、重點與難點四、教法與學法五、教學過程六、板書設計教材分析 看電視這篇課文詩一是短小的詩歌，生動的描繪了一家四口看電視的感人場面，巧妙地將家庭的溫情與尊老愛幼得好風尚融為一體。作者以“巧妙”為線索，貫穿全詩，開頭結尾兩次提到我家看電視有些奇妙，首尾呼應，引起讀者思考我家到底有哪些奇妙？教學目標 學生會寫“家”“完”“精彩”等字，能有感情的朗讀課文。 學生在讀好課文的基礎上，能初步感知詩歌的韻律美、情感美。 學生能深入地體會人與人之間的親情。認知目

2、標：技能目標：情感目標：重點與難點重點 培養(yǎng)學生有感情的朗讀課文 引導學生體會人與人之間的親情難點教法與學法 教法：交流討論法 讓學生交流自己家中看電視的場景，然后和課文中看電視的場景進行對比，找出其中的相同點和不同點。 此外，我還結合情景演示法、激勵法，使學生充分感受學習的快樂，能夠全身心的投入到學習中去。 學法：體驗法讓學生進行分角色表演，使他們對課文留下深刻的印象，從而體驗表演的快樂和親情的可貴。教學過程 一、記住采訪、導入新課 二、聽看結合、整體感知 三、課堂小練、強化新知 四、課后總結、溫習新知你平常都喜歡看什么電視節(jié)目？你家看什么節(jié)目都誰說了算？你知道爺爺奶奶、爸爸媽媽都喜歡看什么節(jié)目嗎？（1）借助拼音自由讀。課文有多少小節(jié)？ （5小節(jié)）（2）自愿試讀 ，糾正字音。（3）讀準生字，注意“家家”“”“完完” 等字的讀音讀文 （1）出示帶生字的字、詞、句子。 （在不同的語言環(huán)境中出現(xiàn)，反復再現(xiàn)，識記生字） （2）引導學生思考，還在哪里見過這些字。 （3）出示生字部件，玩找朋友的游戲。 認字作業(yè)指名讀短文開火車讀文中生字齊讀要求會寫的字組合進行分析字形學會謙讓感受人與人之間的親情板書設計 爸爸、小明爸爸、小明喜歡看足賽卻調(diào)到京劇頻道 奶奶奶奶喜歡看京劇卻調(diào)到了足賽頻道 為什么？ 媽媽媽媽

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