小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《夜色》教案

1、小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)夜色教案【篇一】【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“膽、 敢、勇、事、窗、原、此、再、睡、覺”1個(gè)字，0會(huì)寫“再、事、講、拉、外、此、故、步”8個(gè)字。學(xué)習(xí)2 個(gè)新的部首：“提手旁”、“夕字旁”。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生勇敢的品質(zhì)，做一個(gè)勇敢的孩子?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、掌握 8 個(gè)字的正確讀音、字形，做到字跡清晰，字體端正。2、讀懂課文，體會(huì)夜晚的美麗，懂得有些事不能只靠聽，還要自己去親身體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。3、讓學(xué)生觀察8 字的寫法、筆順后，再作以重點(diǎn)指導(dǎo)“再”的筆順。 （橫、豎、橫折勾、豎、橫、橫）通過(guò)音樂、圖像等，調(diào)動(dòng)各種感官來(lái)體會(huì)夜晚的美麗，在朗讀中體會(huì)親身

2、體驗(yàn)與實(shí)踐很重要的道理?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入：1、同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇新課文，再學(xué)之前讓我們一起唱一首既熟悉又好聽的歌曲小星星好嗎？（課件播放）教師和學(xué)生一起表演一起唱。2、師：你們喜歡這首歌嗎？誰(shuí)知道這首歌唱的是什么時(shí)候的景色？老師想知道你們眼中的夜色是什么樣的？還有一位小朋友也想和我們一起談?wù)勛约貉壑械囊股?。這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)它。3、板書課題，齊讀課題（13、夜色）二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。1、自由讀課文，邊讀邊畫出生字。2、借助拼音朋友讀準(zhǔn)字音，學(xué)生自己認(rèn)讀生字。3、同桌互相認(rèn)讀畫出的生字，互相糾錯(cuò)，看誰(shuí)讀得好。4、檢查自學(xué)生字詞情況。（ 1）出示生字卡片：開火車認(rèn)領(lǐng)讀。（2）

3、出示詞語(yǔ)卡片：先開火車領(lǐng)讀，再自己選詞說(shuō)話。5、 檢查讀文情況。指名讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，要做到不丟字，不錯(cuò)字，不加字。6、評(píng)議三、再讀課文，讀中感悟1、師范讀課文，讓學(xué)生聽讀，想一想聽了課文朗讀，你們都聽懂了什么？2、輕聲讀課文，讀后標(biāo)出課文有多少小節(jié)。指名匯報(bào)。3、學(xué)習(xí)第一節(jié)。（ 1） 邊讀邊想“我”為什么會(huì)“心亂跳”呢？ （板書： 怕黑） 這時(shí)“我”心里都想了什么？指導(dǎo)朗讀，讀出害怕的語(yǔ)氣。（ 2） 思考： 你認(rèn)為課文中的小朋友是一個(gè)怎樣的孩子？為什么？（3）指導(dǎo)朗讀。指名讀，評(píng)議。4、學(xué)習(xí)第二節(jié)（ 1） 自由讀第二節(jié)，想想“偏要”是什么意思？誰(shuí)能用“偏要”說(shuō)一句話，指名說(shuō)。（ 2）我和

4、爸爸一起出去散步，“我”發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流匯報(bào)。（板書： 不怕） 教師抓住“原來(lái)花草都像白天一樣微笑”進(jìn)行體會(huì)。（ 3）指導(dǎo)朗讀，要讀出驚訝而又欣喜的語(yǔ)氣。指名讀，評(píng)議。（ 4）師：小朋友在和爸爸散步時(shí)還可能看到什么美景？你們可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)。（ 5）教師小結(jié)：在夜晚也能看見美麗的景色，引導(dǎo)學(xué)生想象意境。這是一幅多么靜謐、安詳?shù)膱D畫??！小鳥在潔白柔和的月光下靜靜地睡著了，好象還做了個(gè)美夢(mèng)呢?。?）指導(dǎo)朗讀，讀出自信、驕傲而又高興的語(yǔ)氣。指名讀，評(píng)議。5、說(shuō)話訓(xùn)練：你有過(guò)害怕黑夜的故事嗎？現(xiàn)在還怕嗎？小組說(shuō)一說(shuō)。6、小結(jié)：我們要做一個(gè)勇敢的孩子，其實(shí)黑夜里也有很多美麗的景色

5、，要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去觀察。7、教師指導(dǎo)感情朗讀課文。四、背誦課文。五、拓展：指名說(shuō)， 然后用自己的彩色畫筆把你看到的美麗夜景畫下來(lái)。【篇二】【教學(xué)目標(biāo)】1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生勇敢的品質(zhì)，做一個(gè)勇敢的孩子。2、 認(rèn)識(shí)生字11 個(gè)， 書寫生字8個(gè)學(xué)習(xí)“提手旁”“夕字旁”。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生勇敢的品質(zhì)，做一個(gè)勇敢的孩子。3、 認(rèn)識(shí)生字11 個(gè)， 書寫生字8個(gè)學(xué)習(xí)“提手旁”“夕字旁”?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】1 課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、質(zhì)疑課題，激發(fā)興趣1、板書課題，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑2、對(duì)學(xué)生提出的問題及

6、時(shí)予以評(píng)價(jià)。（緊扣學(xué)生實(shí)際，把引導(dǎo)學(xué)生回憶夜景的美和學(xué)生對(duì)黑夜的恐怖感作為重點(diǎn)）二、初讀感知，整體把握1、首讀詩(shī)歌，劃出生字，讀準(zhǔn)字音。2、再讀詩(shī)歌，要讀得流利、有感情。3、檢查生詞認(rèn)讀，尤其是生字的讀音及書寫、識(shí)記。4、分組朗讀，相機(jī)指導(dǎo)。三、品讀感悟，深入理解（一）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一節(jié)1、讀一讀，想一想：怎樣把句子讀得有感情？2、讀一讀，練一練：請(qǐng)同桌為自己提意見。3、讀一讀，展一展：請(qǐng)全班同學(xué)評(píng)點(diǎn)自己的優(yōu)點(diǎn)。（教師抓住“很小很小”、第二、第四行詩(shī)句引導(dǎo)學(xué)生掌握朗讀的方法）4 、議一議： 你認(rèn)為文中的小朋友是一個(gè)什么樣的孩子？為什么？5、反復(fù)朗讀，嘗試背誦。（二）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二節(jié)1、數(shù)一數(shù)：這一小

7、節(jié)有幾句話？2、“偏要”是什么意思？“爸爸”為什么要拉“我”在夜晚散步？根據(jù)這個(gè)意思你能把“偏要”換成另外一個(gè)詞嗎？3、“我”在夜晚看到了什么？你覺得夜晚還有什么地方美麗？4、“我”還怕黑乎乎的嗎？是從什么時(shí)候不怕的呢？“從此”是什么意思？5、你認(rèn)為課文中的小朋友現(xiàn)在是一個(gè)什么樣的孩子？為什么？6、想象體驗(yàn)；7、嘗試背誦。四、指導(dǎo)小結(jié)說(shuō)一說(shuō)自己的收獲。五、指導(dǎo)練習(xí)課后練習(xí)2六、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、書寫生字【篇三】【教學(xué)目標(biāo)】1、正確流利地朗讀課文，背誦課文。2、針對(duì)學(xué)生膽小的心理，在親近自然，熱愛生活的教育中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。3、正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】正確流利的朗讀課文，正確認(rèn)讀本

8、課十三個(gè)生字?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件，字卡?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課：課件出示夜晚圖片，提問： 這是什么時(shí)候？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)夜晚是什么樣的？指名回答。問：黑天的時(shí)候你害怕嗎？表?yè)P(yáng)不怕黑的同學(xué)，教師導(dǎo)入：孩子們怕黑是很正常的，在漆黑的夜里，老師一個(gè)人走路也會(huì)害怕呢，其實(shí)只要你用心去感受，大自然的夜晚也是很美的，你會(huì)看到璀璨的星空，微笑的花草，你會(huì)聽到大地唱著無(wú)聲的歌，現(xiàn)在老師就帶你們一起走進(jìn)20 課夜色。教師板書：20、夜色二、初讀課文，讀中識(shí)字。1、學(xué)生借助拼音自讀課文，教師提出讀書要求：把書拿好，身子坐正，用心讀書，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、同桌之間互相讀，讀的好的夸夸他，出現(xiàn)錯(cuò)誤的幫幫他。3、指名讀課文

9、，大家評(píng)議。4、去掉拼音讀課文。（ 1）課件出示第一節(jié)的第一句話，學(xué)生試讀。提問：你從哪里看出這個(gè)小朋友膽子很小呢？請(qǐng)學(xué)生讀出相關(guān)語(yǔ)句。認(rèn)讀生字“膽”“往”“瞧”。學(xué)生齊讀。（2）課件出示第一節(jié)第二句。問：小朋友的膽子那么小，媽媽想了什么辦法？學(xué)生讀出相關(guān)語(yǔ)句，學(xué)習(xí)生字“故事”。提問：媽媽的方法管用嗎？從哪里看出來(lái)的？請(qǐng)學(xué)生讀句子，學(xué)習(xí)生字“窗”、“還”“亂”。引導(dǎo)學(xué)生讀出害怕的語(yǔ)氣，男女生分讀。（3）課件出示第二節(jié)第一句話。提問：爸爸是怎么做的？讀出句子，認(rèn)識(shí)生字“偏”，說(shuō)說(shuō)什么是“偏要”，再用這個(gè)詞說(shuō)句話。提問：散步時(shí)我發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生回答，認(rèn)識(shí)生字“樣”、“微”。這時(shí)的心情會(huì)是怎么樣的？

10、引導(dǎo)學(xué)生用驚喜興奮的語(yǔ)氣來(lái)讀。（ 4）師：從此以后，這個(gè)小朋友還怕黑天嗎？課件出示第二節(jié)第二句話，學(xué)生齊讀，認(rèn)識(shí)生字“此”“怎”。師：皎潔的月光柔柔的照著，小鳥在窩里安靜的睡覺，多美的場(chǎng)景啊，老師特別想讀讀這句話，可以嗎？師范讀，學(xué)生用心聽。指名學(xué)生讀。（5）師： 黑夜的到來(lái)，是晝夜交替的自然規(guī)律，夜色籠罩下的世界，潛藏著生命亙古不息的無(wú)聲運(yùn)動(dòng)，只要你用心去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)黑夜也是自然界一道獨(dú)特的風(fēng)景，除了微笑的花草，睡覺的小鳥，你還會(huì)看到什么呢？出示課件：夜晚的景色，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)。（ 6）師：夜晚的景色美不美？你喜歡不喜歡？以后天黑的時(shí)候你還會(huì)害怕嗎？請(qǐng)學(xué)生帶著感情齊讀一遍課文。三、多種形式，鞏固識(shí)字。1、星星挑戰(zhàn)賽：課件出示詞語(yǔ)學(xué)生認(rèn)讀，挑戰(zhàn)成功的大家拍三下