小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)課件(完美版)

1、一是感謝你們?cè)诎倜χ幸皇歉兄x你們?cè)诎倜χ?來(lái)到這里來(lái)到這里,和老師一起探討孩子的教育問(wèn)題和老師一起探討孩子的教育問(wèn)題.二是感謝你們平時(shí)在工作上對(duì)我們的二是感謝你們平時(shí)在工作上對(duì)我們的理解和支持理解和支持.召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的: 為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我們的努力我們的努力您的關(guān)愛(ài)您的關(guān)愛(ài)孩子的成功孩子的成功 1 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?。、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ摹?2 2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性

2、，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成。不及時(shí)完成。 3 3、部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎、部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固。實(shí)、牢固。 4 4、學(xué)習(xí)懶散的對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎。、學(xué)習(xí)懶散的對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎。 5 5、不做作業(yè)，沉溺手機(jī)聊天、電腦游戲。、不做作業(yè)，沉溺手機(jī)聊天、電腦游戲。 6 6、課外閱讀書(shū)目，閱讀質(zhì)量不高。、課外閱讀書(shū)目，閱讀質(zhì)量不高。自覺(jué)預(yù)習(xí)習(xí)慣 認(rèn)真聽(tīng)講習(xí)慣 樂(lè)于交流習(xí)慣 獨(dú)立作業(yè)習(xí)慣 工整書(shū)寫(xiě)習(xí)慣 勤于閱讀習(xí)慣 優(yōu)秀就是把最簡(jiǎn)單的事情做到最好二、養(yǎng)成教育目標(biāo)1.1.自覺(jué)預(yù)習(xí)習(xí)慣自覺(jué)預(yù)習(xí)習(xí)慣預(yù)習(xí)要求：預(yù)習(xí)要求： 課文帶著不同任務(wù)讀三遍課文帶

3、著不同任務(wù)讀三遍 一讀：一讀：自由小聲讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子自由小聲讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子 標(biāo)自然段、劃生字、詞語(yǔ)。標(biāo)自然段、劃生字、詞語(yǔ)。 二讀：二讀：帶著課后思考題，默讀課文帶著課后思考題，默讀課文 理清條理，給課文分段。理清條理，給課文分段。 三讀：三讀：正確、流利，比較有感情的朗讀。正確、流利，比較有感情的朗讀。 “ “轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”：上課時(shí)學(xué)生眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。：上課時(shí)學(xué)生眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。 課堂學(xué)習(xí)講效率課堂學(xué)習(xí)講效率 當(dāng)堂知識(shí)，當(dāng)堂清。當(dāng)堂知識(shí)，當(dāng)堂清。2.認(rèn)真聽(tīng)講習(xí)慣 3.樂(lè)于交流習(xí)慣樂(lè)于交流習(xí)慣 敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解耐心地聽(tīng)完別人的話再發(fā)言耐心地聽(tīng)完別人的話再發(fā)言說(shuō)話清楚

4、、完整、簡(jiǎn)潔明了說(shuō)話清楚、完整、簡(jiǎn)潔明了吸引他人發(fā)言的長(zhǎng)處，補(bǔ)充和糾正自吸引他人發(fā)言的長(zhǎng)處，補(bǔ)充和糾正自 己的觀點(diǎn)己的觀點(diǎn) 先復(fù)習(xí)后作業(yè)先復(fù)習(xí)后作業(yè)做作業(yè)時(shí)一心一意做作業(yè)時(shí)一心一意 獨(dú)立作業(yè)不抄襲獨(dú)立作業(yè)不抄襲作業(yè)字跡工整、格式規(guī)范作業(yè)字跡工整、格式規(guī)范 批改后及時(shí)糾錯(cuò)批改后及時(shí)糾錯(cuò)4.4.獨(dú)立作業(yè)習(xí)慣獨(dú)立作業(yè)習(xí)慣5.工整書(shū)寫(xiě)習(xí)慣利用字帖，提高書(shū)寫(xiě)水平利用字帖，提高書(shū)寫(xiě)水平關(guān)注學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)關(guān)注學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)勤于閱讀習(xí)慣勤于閱讀習(xí)慣 只有將豐富的語(yǔ)言積累內(nèi)化成為只有將豐富的語(yǔ)言積累內(nèi)化成為自己可以活用的語(yǔ)言，閱讀、表達(dá)自己可以活用的語(yǔ)言，閱讀、表達(dá)力才能進(jìn)一步提高。力才能進(jìn)一步提高。 語(yǔ)文新課標(biāo)語(yǔ)

5、文新課標(biāo)將學(xué)生課外閱讀將學(xué)生課外閱讀量作為一個(gè)硬性指標(biāo)來(lái)下達(dá)。要求量作為一個(gè)硬性指標(biāo)來(lái)下達(dá)。要求九年義務(wù)教育課外閱讀量不得少于九年義務(wù)教育課外閱讀量不得少于400400萬(wàn)字，高年段是萬(wàn)字，高年段是100100萬(wàn)字。萬(wàn)字。 不僅要讀，而且要做好讀書(shū)筆記。不僅要讀，而且要做好讀書(shū)筆記。沒(méi)有積累，哪來(lái)活用？沒(méi)有積累，哪來(lái)活用？ 中華古詩(shī)文是一份多么寶貴的語(yǔ)文中華古詩(shī)文是一份多么寶貴的語(yǔ)文學(xué)習(xí)財(cái)富。學(xué)習(xí)財(cái)富。 背誦是兒童的天性，人的記憶在背誦是兒童的天性，人的記憶在兒童時(shí)期發(fā)展極快，到兒童時(shí)期發(fā)展極快，到1313歲達(dá)到最高歲達(dá)到最高峰。此后，主要是理解力的增強(qiáng)，趁峰。此后，主要是理解力的增強(qiáng)，趁記憶力

6、最好的時(shí)段，多背點(diǎn)經(jīng)典，不記憶力最好的時(shí)段，多背點(diǎn)經(jīng)典，不求甚解，但求熟背，是做一種終生可求甚解，但求熟背，是做一種終生可以去消化、理解、受益的文化準(zhǔn)備。以去消化、理解、受益的文化準(zhǔn)備。 五年級(jí)閱讀書(shū)目： 小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首 酷蟲(chóng)學(xué)校 城南舊事林海音 昆蟲(chóng)記法布爾 愛(ài)的教育 亞米契斯 森林報(bào) 維比安基 十萬(wàn)個(gè)為什么伊林 童年高爾基 上下五千年西游記吳承恩三國(guó)演義羅貫中水滸傳中外經(jīng)典科普故事中外名人故事 草房子 曹文軒 本學(xué)期閱讀書(shū)目： 2、外國(guó)經(jīng)典作品湯姆索亞歷險(xiǎn)記湯姆叔叔的小屋海底兩萬(wàn)里哈里波特系列窗邊的小豆豆假如給我三天光明鋼鐵是怎樣煉成的魯濱遜飄流記父與子苦兒流浪記?？硕囫R洛 暑假誦

7、讀書(shū)目： 1. 小學(xué)生必備古詩(shī)詞75首暑假閱讀書(shū)目： 2.吳姐姐講歷史故事暑假練習(xí)書(shū)目：1.六年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練80篇2.六年級(jí)上冊(cè)課文正楷書(shū)寫(xiě)字帖2、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺(jué)到他才肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺(jué)到他/她在她在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。點(diǎn)。3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。如何等。1、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣創(chuàng)造和

8、睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣 氛。氛。平時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題平時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題: 4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)參考：給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)參考：2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)

9、慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。奮斗目標(biāo)。 為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好孩子，希望我們的家長(zhǎng)支持教師的工作：教育好孩子，希望我們的家長(zhǎng)支持教師的工作： 1 1、孩子在家您要監(jiān)督他、孩子在家您要監(jiān)督他/ /她完成作業(yè)，并簽字。她完成作業(yè)，并簽字。 2 2、切忌過(guò)分保護(hù)孩子，對(duì)孩子過(guò)于放松。、切忌過(guò)分保護(hù)孩子，對(duì)孩子過(guò)于放松。 3 3、多與孩子聊天，關(guān)注孩子心理的變化、多與孩子聊天，關(guān)注孩子心理的變化 情況，如有異常請(qǐng)及時(shí)糾正。情況，如有異常請(qǐng)及時(shí)糾正。 4 4、學(xué)習(xí)之余給孩子創(chuàng)造豐富的課余生、學(xué)習(xí)之余給孩子創(chuàng)造豐富的課余生 活，而不是玩電腦和看電視！活，而不是玩電腦和看電視！ 5 5、有空多與老師溝通，時(shí)刻關(guān)注孩、有空多與老師溝通，時(shí)刻關(guān)注孩 子各科學(xué)習(xí)情況。子各科學(xué)習(xí)情況。作為教師，我們要付出最大的努力作為教師，我們要付出最大的努力干好這份良心活兒；作為家長(zhǎng)，要干好這份良心活兒；作為家長(zhǎng)，要真正負(fù)責(zé)，耐心教育