湘教版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第5課線的表現(xiàn)力1

1、義務(wù)教育教科書義務(wù)教育教科書美術(shù)美術(shù)（湘版）三年級(jí)上冊(cè)（湘版）三年級(jí)上冊(cè) 第第5 5課課線 的 表 現(xiàn) 力制作者：袁瑩制作者：袁瑩找找大自然中的線條吧！找找大自然中的線條吧！這幅圖片當(dāng)中主要使用的是_線。直直這幅圖片當(dāng)中主要使用的是_ _線。回旋線回旋線這幅圖片當(dāng)中主要使用的是_線。弧弧這幅圖片當(dāng)中主要使用的是_線。曲曲這幅圖片當(dāng)中主要使用的是_線。不規(guī)則的不規(guī)則的不規(guī)則線不規(guī)則線直線直線折線折線弧線弧線曲線曲線這幅圖片當(dāng)中使用了_線。直線、折線、弧線、曲線、不規(guī)則的直線、折線、弧線、曲線、不規(guī)則的不安不安 動(dòng)感動(dòng)感正直正直 平和平和優(yōu)美優(yōu)美 生動(dòng)生動(dòng)輕快輕快 流動(dòng)流動(dòng)自由自由 瀟灑瀟灑 通過

2、看圖片中的直線直線，你感覺到直線的什么性格特點(diǎn)？正直正直 平和平和優(yōu)美優(yōu)美 生動(dòng)生動(dòng)輕快輕快 流動(dòng)流動(dòng)自由自由 瀟灑瀟灑不安不安 動(dòng)感動(dòng)感 通過看圖片中的折線折線，你感覺到直線的什么性格特點(diǎn)？不安不安 動(dòng)感動(dòng)感正直正直 平和平和優(yōu)美優(yōu)美 生動(dòng)生動(dòng)輕快輕快 流動(dòng)流動(dòng)自由自由 瀟灑瀟灑 通過看圖片中的弧線弧線，你感覺到直線的什么性格特點(diǎn)？不安不安 動(dòng)感動(dòng)感正直正直 平和平和優(yōu)美優(yōu)美 生動(dòng)生動(dòng)輕快輕快 流動(dòng)流動(dòng)自由自由 瀟灑瀟灑 通過看圖片中的曲線曲線，你感覺到直線的什么性格特點(diǎn)？自由自由 瀟灑瀟灑正直正直 平和平和優(yōu)美優(yōu)美 生動(dòng)生動(dòng)輕快輕快 流動(dòng)流動(dòng)不安不安 動(dòng)感動(dòng)感 通過看圖片中的不規(guī)則線不規(guī)則

3、線，你感覺到直線的什么性格特點(diǎn)？直線直線不規(guī)則線不規(guī)則線弧線弧線折線折線曲線曲線正直正直 平和平和不安不安 運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)輕快輕快 流動(dòng)流動(dòng)優(yōu)美優(yōu)美 生動(dòng)生動(dòng)自由自由 瀟灑瀟灑不同的線給了我們不同的感受不同的線給了我們不同的感受同樣我們和可以利用線的其他方式組合長(zhǎng)與短長(zhǎng)與短粗與細(xì)粗與細(xì)疏與密疏與密學(xué)生作業(yè)學(xué)生作業(yè)學(xué)生作業(yè)學(xué)生作業(yè)學(xué)生作業(yè)學(xué)生作業(yè)學(xué)生作業(yè)學(xué)生作業(yè)學(xué)生作業(yè)學(xué)生作業(yè)嘗試作業(yè)：用不同的線條畫一幅有趣畫嘗試作業(yè)：用不同的線條畫一幅有趣畫注意：注意：1、不要畫的太小。、不要畫的太小。 2、把握線的性格。、把握線的性格。 3、盡量讓畫面完整、豐富。、盡量讓畫面完整、豐富。 花朵花朵 人物人物 陶器

4、陶器 手掌手掌 字母字母 大樹大樹 魚魚 水果水果直線直線不規(guī)則線不規(guī)則線弧線弧線折線折線波浪線波浪線正直正直 平和平和不安不安 運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)輕快輕快 流動(dòng)流動(dòng)優(yōu)美優(yōu)美 生動(dòng)生動(dòng)自由自由 瀟灑瀟灑把握不同的線給了我們不同的感受把握不同的線給了我們不同的感受注意：注意：1、不要畫的太小。、不要畫的太小。 2、把握線的性格。、把握線的性格。 3、盡量讓畫面完整、豐富。、盡量讓畫面完整、豐富。 同時(shí)我們還可以利用線的長(zhǎng)與短、粗同時(shí)我們還可以利用線的長(zhǎng)與短、粗與細(xì)、疏與密來作畫。與細(xì)、疏與密來作畫。點(diǎn)線面的結(jié)合 色彩的運(yùn)用點(diǎn)、線的組合點(diǎn)、線的組合拓展練習(xí)拓展練習(xí)面、線的組合面、線的組合拓展練習(xí)拓展練習(xí)點(diǎn)、線、面的組合點(diǎn)、線、面的組合拓展練習(xí)拓展練習(xí)與色彩的結(jié)合與色彩的結(jié)合拓展練習(xí)拓