（八上）25詩(shī)詞五首PPT

1、教育部直屬出版社教育部直屬出版社1.意境美意境美通過(guò)豐富的聯(lián)想和想象，體通過(guò)豐富的聯(lián)想和想象，體會(huì)詩(shī)歌創(chuàng)造的意境和飽含的情感。會(huì)詩(shī)歌創(chuàng)造的意境和飽含的情感。 2.音樂(lè)美音樂(lè)美通過(guò)有感情的誦讀，體會(huì)詩(shī)通過(guò)有感情的誦讀，體會(huì)詩(shī)歌鮮明的節(jié)奏和韻律，感受詩(shī)歌和諧動(dòng)聽(tīng)歌鮮明的節(jié)奏和韻律，感受詩(shī)歌和諧動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)。的音調(diào)。 3.通過(guò)仔細(xì)的品味，體會(huì)詩(shī)歌通過(guò)仔細(xì)的品味，體會(huì)詩(shī)歌凝爍集中而形象的語(yǔ)言。凝爍集中而形象的語(yǔ)言。 教育部直屬出版社杜甫杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌教育部直屬出版社教育部直屬出版社 歌即歌行，古代詩(shī)歌的一種。漢魏以歌即歌行，古代詩(shī)歌的一種。漢魏以下的樂(lè)府詩(shī)，題名為下的樂(lè)府詩(shī)，題名為

2、“歌歌”或或“行行”的頗的頗多，二者雖名稱不同，其實(shí)并無(wú)嚴(yán)格區(qū)別。多，二者雖名稱不同，其實(shí)并無(wú)嚴(yán)格區(qū)別。后遂有后遂有“歌行歌行”一體。其音節(jié)、格律一般一體。其音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。比較自由，富于變化。教育部直屬出版社 秋風(fēng)破屋的情景 群童抱茅的感嘆 長(zhǎng)夜沾濕的苦痛推己及人的胸懷推己及人的胸懷教育部直屬出版社教育部直屬出版社過(guò)故人莊過(guò)故人莊教育部直屬出版社教育部直屬出版社具具:備備;置辦。置辦。雞黍雞黍:泛指飯菜。泛指飯菜。至至：到。到。教育部直屬出版社合合：聚聚。郭郭：城城。斜斜：這里是這里是立立 的意思的意思。教育部直屬出版社 軒軒：檐廊檐廊。 面場(chǎng)圃面場(chǎng)圃：對(duì)著打谷對(duì)著打谷場(chǎng)和

3、菜園場(chǎng)和菜園。 話話：說(shuō)，閑談的意說(shuō)，閑談的意思思。教育部直屬出版社 待到待到：等到等到。 就菊花就菊花： 來(lái)欣賞菊花。另一說(shuō)來(lái)欣賞菊花。另一說(shuō)法是來(lái)喝菊花酒。古法是來(lái)喝菊花酒。古代習(xí)俗，重陽(yáng)賞菊花代習(xí)俗，重陽(yáng)賞菊花并飲菊花酒。并飲菊花酒。 就就：靠近靠近。教育部直屬出版社 一個(gè)普通的農(nóng)莊一個(gè)普通的農(nóng)莊, ,一回雞黍一回雞黍飯的普通款待飯的普通款待, ,被表現(xiàn)得這樣富有被表現(xiàn)得這樣富有詩(shī)意。描寫的是眼前景，使用的是詩(shī)意。描寫的是眼前景，使用的是口頭語(yǔ)，描述的層次也是完全任其口頭語(yǔ)，描述的層次也是完全任其自然，筆筆都顯得很輕松，這種平自然，筆筆都顯得很輕松，這種平易近人的風(fēng)格，與他所描寫的對(duì)易近

4、人的風(fēng)格，與他所描寫的對(duì)象象樸實(shí)的農(nóng)家田園和諧一致，樸實(shí)的農(nóng)家田園和諧一致，表現(xiàn)了形式對(duì)內(nèi)容的高度適應(yīng)，恬表現(xiàn)了形式對(duì)內(nèi)容的高度適應(yīng)，恬淡親切卻又不是平淺枯燥，它是在淡親切卻又不是平淺枯燥，它是在平淡中蘊(yùn)藏著深厚的情味。平淡中蘊(yùn)藏著深厚的情味。教育部直屬出版社游游 山山 西西 村村陸陸 游游教育部直屬出版社 陸游陸游（11251210年），年），字字 ，號(hào)，號(hào) ，越州山陰（今，越州山陰（今浙江紹興）人。浙江紹興）人。 _著名著名愛(ài)愛(ài)國(guó)詩(shī)人國(guó)詩(shī)人。平生作詩(shī)近萬(wàn)首，是古代。平生作詩(shī)近萬(wàn)首，是古代詩(shī)人中創(chuàng)作最多的一個(gè)。詩(shī)人中創(chuàng)作最多的一個(gè)。 詞作量不如詩(shī)篇巨大，但和詩(shī)同樣詞作量不如詩(shī)篇巨大，但和詩(shī)同

5、樣貫穿了氣吞殘?zhí)數(shù)膼?ài)國(guó)主義精神。貫穿了氣吞殘?zhí)數(shù)膼?ài)國(guó)主義精神。著有放翁詞一卷，渭南詞著有放翁詞一卷，渭南詞二卷。二卷。務(wù)觀務(wù)觀放翁放翁南宋南宋教育部直屬出版社 游山西村游山西村 （南宋）（南宋） 陸游陸游莫笑莫笑/ /農(nóng)家農(nóng)家/ /臘酒臘酒渾渾，豐年，豐年/ /留客留客/ /足雞足雞豚豚。山重山重/ /水復(fù)水復(fù)/ /疑無(wú)路，柳暗疑無(wú)路，柳暗/ /花明花明/ /又一村。又一村。簫鼓簫鼓/ /追隨追隨/ /春社近，衣春社近，衣冠冠/ /簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)樸/ /古風(fēng)存。古風(fēng)存。從今從今/ /若許若許/ /閑乘月，閑乘月，拄拄杖杖/ /無(wú)時(shí)無(wú)時(shí)/ /夜夜叩叩門。門。hntngunzhku教育部直屬出版社莫笑農(nóng)家

6、臘酒渾，豐年留客足雞豚。 一二句渲染出豐收之年農(nóng)村怎樣的景一二句渲染出豐收之年農(nóng)村怎樣的景象？象？“足足” 、“莫笑莫笑”二字，道出了詩(shī)二字，道出了詩(shī)人什么情感？人什么情感？ 一二句渲染出豐收之年農(nóng)村一片一二句渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧?kù)o、歡悅的景象。一個(gè)寧?kù)o、歡悅的景象。一個(gè)足足字表達(dá)字表達(dá)了農(nóng)家款客的熱情，了農(nóng)家款客的熱情，莫笑莫笑二字，道二字，道出了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村淳村民風(fēng)的贊賞。出了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村淳村民風(fēng)的贊賞。教育部直屬出版社山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。 既寫出山西村山環(huán)水繞，花團(tuán)錦簇，春既寫出山西村山環(huán)水繞，花團(tuán)錦簇，春光無(wú)限，另一方面它又富于哲理，表現(xiàn)了人光無(wú)限，另一方面它又富于哲理，表

7、現(xiàn)了人生變化發(fā)展的某種規(guī)律性，反映了詩(shī)人對(duì)前生變化發(fā)展的某種規(guī)律性，反映了詩(shī)人對(duì)前途所抱的希望，道出了世間事物消長(zhǎng)變化的途所抱的希望，道出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理。這兩句成為千古傳誦的名句。哲理。這兩句成為千古傳誦的名句。這兩句詩(shī)寫什么？包含什么哲理？這兩句詩(shī)寫什么？包含什么哲理？暗：暗： 明：明：深綠深綠紅艷紅艷教育部直屬出版社 由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫(huà)由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫(huà)卷。表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化的深情。卷。表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化的深情。 從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。這兩句從胸中自然流出真情：但愿而今而后，這兩句從胸中自然流出真情：但愿而今而后，能不時(shí)拄杖乘月，輕叩

8、柴扉，與老農(nóng)親切絮語(yǔ)能不時(shí)拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語(yǔ)!至此，一個(gè)熱愛(ài)家鄉(xiāng)，與農(nóng)民親密無(wú)間的詩(shī)人至此，一個(gè)熱愛(ài)家鄉(xiāng)，與農(nóng)民親密無(wú)間的詩(shī)人形象躍然紙上。形象躍然紙上。教育部直屬出版社 體裁體裁：七律，即七字八句 感情感情：以喜悅之情為基調(diào)，重在表達(dá)對(duì)淳樸自然生活的贊美。 內(nèi)容內(nèi)容：一方面記敘游事，一方面表達(dá)對(duì)鄉(xiāng)情鄉(xiāng)景的贊美，二者是有機(jī)結(jié)合在一起的。 環(huán)境環(huán)境：一個(gè)動(dòng)態(tài)性環(huán)境，由“游”字所致，以山水為背景，以農(nóng)家茅舍為中心，呈現(xiàn)出一種山村寧?kù)o優(yōu)美的景象。小小 結(jié)結(jié)教育部直屬出版社 詩(shī)眼詩(shī)眼：是第二句，即頷聯(lián)：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！标P(guān)鍵是一個(gè)“又”字。 順序順序：“事景情”式，即

9、首聯(lián)敘事，二三聯(lián)寫景，尾聯(lián)抒情。 寫法寫法：借景抒情，一個(gè)個(gè)景點(diǎn)，紛至沓來(lái)，語(yǔ)言清新婉麗，情趣盎然。教育部直屬出版社教育部直屬出版社 漁家傲選自范文正公集。宋仁寮康定、漁家傲選自范文正公集。宋仁寮康定、慶歷年間，范仲淹任陜西經(jīng)略副使，守邊四年慶歷年間，范仲淹任陜西經(jīng)略副使，守邊四年（公元（公元10401043年），這首詩(shī)就寫在這期間。年），這首詩(shī)就寫在這期間。作者原有漁家傲數(shù)首，敘述邊防將士的勞苦，作者原有漁家傲數(shù)首，敘述邊防將士的勞苦，都以都以“塞下秋來(lái)塞下秋來(lái)”為起句，今僅存一首。為起句，今僅存一首。 漁家傲是詞牌名。漁家傲是詞牌名。教育部直屬出版社塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)塞下秋來(lái)風(fēng)景異

10、，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意，四面邊聲連角起。留意，四面邊聲連角起。西北邊地的秋天，風(fēng)景和內(nèi)地大不相同，這里西北邊地的秋天，風(fēng)景和內(nèi)地大不相同，這里的大雁到了秋季即向南展翅飛去，毫不留戀寒的大雁到了秋季即向南展翅飛去，毫不留戀寒冷荒涼的邊塞，傍晚時(shí)分，四面帶有邊地特色冷荒涼的邊塞，傍晚時(shí)分，四面帶有邊地特色的聲音隨著軍中的號(hào)角聲都響了起來(lái)。的聲音隨著軍中的號(hào)角聲都響了起來(lái)。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。處在重重山嶺環(huán)抱之中的延州孤城，也隨著升處在重重山嶺環(huán)抱之中的延州孤城，也隨著升騰起很高的烽煙和沉沉下落的夕陽(yáng)緊緊在關(guān)閉騰起很高的烽煙和沉沉下落的夕陽(yáng)緊緊在關(guān)閉了城門。了城門。教育部直屬出

11、版社1 1、“ ”一句是一句是全詞的總綱，總領(lǐng)全篇，以全詞的總綱，總領(lǐng)全篇，以“ ”二字引出下文，接著從三方面來(lái)描二字引出下文，接著從三方面來(lái)描寫塞下秋景：寫塞下秋景： 寫氣寫氣候；候； 寫戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)；寫戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)； 寫當(dāng)時(shí)的寫當(dāng)時(shí)的地形。地形。2 2、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括上闕的景象。、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括上闕的景象。塞下秋來(lái)風(fēng)景異塞下秋來(lái)風(fēng)景異風(fēng)景風(fēng)景衡陽(yáng)雁去無(wú)留意衡陽(yáng)雁去無(wú)留意四面邊聲連角四面邊聲連角起起千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉大雁南飛；邊聲四起；落日孤城大雁南飛；邊聲四起；落日孤城教育部直屬出版社濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地

12、。管悠悠霜滿地。一杯濁酒，銷不了對(duì)萬(wàn)能里之遙的家鄉(xiāng)的思念，還一杯濁酒，銷不了對(duì)萬(wàn)能里之遙的家鄉(xiāng)的思念，還沒(méi)有進(jìn)軍到燕然山刻石記功，還鄉(xiāng)之事無(wú)從談起，沒(méi)有進(jìn)軍到燕然山刻石記功，還鄉(xiāng)之事無(wú)從談起，深夜里傳來(lái)了抑揚(yáng)的羌笛聲，大地上鋪滿了秋霜。深夜里傳來(lái)了抑揚(yáng)的羌笛聲，大地上鋪滿了秋霜。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。濃重鄉(xiāng)思而夜不能寐，直使得濃重鄉(xiāng)思而夜不能寐，直使得將軍為之白發(fā)，征夫?yàn)橹錅I。將軍為之白發(fā)，征夫?yàn)橹錅I。教育部直屬出版社1、“濁酒一杯家萬(wàn)里濁酒一杯家萬(wàn)里”，“濁酒濁酒”可可見(jiàn)見(jiàn) ，此時(shí)飲酒，戰(zhàn)士們是在，此時(shí)飲酒，戰(zhàn)士們是在 ，表現(xiàn)了戍邊將士表現(xiàn)了戍邊將士 的心情。的

13、心情。2、“燕然未勒歸無(wú)計(jì)燕然未勒歸無(wú)計(jì)”用了用了 的典故，其作的典故，其作用是用是 。3、“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！笔亲髡邚挠氖亲髡邚挠脑沟那嫉阎邢胂蟮那榫?，是怨的羌笛中想象的情景，是 寫，從寫，從“將軍白將軍白發(fā)發(fā)”可見(jiàn)可見(jiàn) 由由“征夫淚征夫淚”可可見(jiàn)見(jiàn) 。 生活艱苦生活艱苦借酒消愁借酒消愁思鄉(xiāng)心切的惆悵思鄉(xiāng)心切的惆悵漢代竇獻(xiàn)漢代竇獻(xiàn)表達(dá)深沉的鄉(xiāng)愁和為國(guó)戍邊的責(zé)任感表達(dá)深沉的鄉(xiāng)愁和為國(guó)戍邊的責(zé)任感虛虛戰(zhàn)爭(zhēng)持久戰(zhàn)爭(zhēng)持久將士背井離鄉(xiāng)遠(yuǎn)征邊塞的痛苦將士背井離鄉(xiāng)遠(yuǎn)征邊塞的痛苦教育部直屬出版社教育部直屬出版社 蘇軾蘇軾（10361101）字子瞻，字子瞻，號(hào)東坡號(hào)東坡居士。居

14、士。眉州眉山（今屬四川）人，眉州眉山（今屬四川）人，22歲中歲中進(jìn)士。唐宋八大家之一。當(dāng)他準(zhǔn)備大展宏圖進(jìn)士。唐宋八大家之一。當(dāng)他準(zhǔn)備大展宏圖之際，被指控譏諷新法而下獄，后貶居黃州，之際，被指控譏諷新法而下獄，后貶居黃州，心中倍感委屈和失望。他既反對(duì)王安石比較心中倍感委屈和失望。他既反對(duì)王安石比較急進(jìn)的改革措施，也不同意司馬光盡廢新法，急進(jìn)的改革措施，也不同意司馬光盡廢新法，因而在新舊兩黨間均受排斥，仕途生涯十分因而在新舊兩黨間均受排斥，仕途生涯十分坎坷?？部?。 此詞是元豐五年（此詞是元豐五年（1082）三月，蘇軾）三月，蘇軾貶官黃州期間所作。其間，因病求醫(yī)于龐安貶官黃州期間所作。其間，因病求醫(yī)

15、于龐安常，寵安常是個(gè)聾子，但不屈于命運(yùn)，醫(yī)術(shù)常，寵安常是個(gè)聾子，但不屈于命運(yùn)，醫(yī)術(shù)高明，善解人意。東坡病愈后，邀龐安常同高明，善解人意。東坡病愈后，邀龐安常同游清泉寺，見(jiàn)寺旁蘭溪西流，似有所悟，再游清泉寺，見(jiàn)寺旁蘭溪西流，似有所悟，再看身旁的龐安常，思緒萬(wàn)千，不由詩(shī)興大看身旁的龐安常，思緒萬(wàn)千，不由詩(shī)興大發(fā)，發(fā)，寫作此詞。寫作此詞。 教育部直屬出版社1.從從“山下蘭芽短浸溪山下蘭芽短浸溪”中中讀到哪些內(nèi)容？讀到哪些內(nèi)容？（1）點(diǎn)明蘭溪之名的由來(lái)，）點(diǎn)明蘭溪之名的由來(lái)，山下溪邊多蘭。山下溪邊多蘭。（2）點(diǎn)明游蘭溪的時(shí)間，）點(diǎn)明游蘭溪的時(shí)間，暮春三月。暮春三月。（3）蘭僅發(fā)芽，芽還很短，）蘭僅發(fā)芽

16、，芽還很短，但生機(jī)勃勃，長(zhǎng)得很快。但生機(jī)勃勃，長(zhǎng)得很快。（4）“浸浸”用得生動(dòng)，寫用得生動(dòng)，寫出蘭花之多。出蘭花之多。教育部直屬出版社2.“松間沙路凈無(wú)泥松間沙路凈無(wú)泥”寫作者漫步溪邊。松間沙路怎樣？寫作者漫步溪邊。松間沙路怎樣？?jī)魺o(wú)泥，凈無(wú)泥，“凈凈”用得好，突出蘭溪的潔凈，一塵不染用得好，突出蘭溪的潔凈，一塵不染 3.“蕭蕭暮雨子規(guī)啼。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。” 分析該句。分析該句。 “蕭蕭蕭蕭”象聲詞，形容風(fēng)聲。象聲詞，形容風(fēng)聲?！澳河昴河辍笨衫斫鉃榘衫斫鉃榘淼挠昊蚰捍喝碌挠?。晚的雨或暮春三月的雨?！白右?guī)啼子規(guī)啼”：杜鵑哀鳴。：杜鵑哀鳴?！疤涮洹笨?，出聲的哭。暮雨蕭蕭，子規(guī)哀鳴，這是一個(gè)凄

17、冷的哭，出聲的哭。暮雨蕭蕭，子規(guī)哀鳴，這是一個(gè)凄冷的環(huán)境，雖是寫實(shí)景，從中我們讀出了詩(shī)人貶官黃州期間環(huán)境，雖是寫實(shí)景，從中我們讀出了詩(shī)人貶官黃州期間的悲涼心情。的悲涼心情。 教育部直屬出版社4.門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。這兩句話怎樣這兩句話怎樣體會(huì)？體會(huì)？ 中國(guó)的地形西高東低，河水自西向東流，長(zhǎng)江黃河中國(guó)的地形西高東低，河水自西向東流，長(zhǎng)江黃河均如此。蘇軾有均如此。蘇軾有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的贊嘆，李煜有的贊嘆，李煜有“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流流”的哀嘆。蘇軾畢竟是一位的哀嘆。蘇軾畢竟是一位“奮厲有當(dāng)世志奮厲有當(dāng)世志”的人物，的人物，他從眼前的他從眼前的“溪水西流溪水西流”悟出，溪水尚能西流，難道人悟出，溪水尚能西流，難道人生就不能再少？又何必自傷白發(fā)，哀嘆衰老生就不能再少？又何必自傷白發(fā)，哀嘆衰老呢？教育部直屬出版社5.“白發(fā)白發(fā)”、“黃雞黃雞”其出處介紹。其出處介紹。誰(shuí)道使君不解歌，聽(tīng)唱黃雞與白日。誰(shuí)道使君不解歌，聽(tīng)唱黃雞與白日。黃雞催曉丑時(shí)鳴，白日催年酉前沒(méi)。黃雞催曉丑時(shí)鳴，白日催年酉前沒(méi)。腰間紅綬系未穩(wěn)，鏡里朱顏看已失。腰間紅綬系未穩(wěn)，鏡里朱顏看已失。 白居易醉歌白居易醉歌