物理力學(xué)專題訓(xùn)練答案含解析

1、物理力學(xué)專題訓(xùn)練答案含解析一、力學(xué)1.下列事例中，不能夠說明“物體間力的作用是相互的”是A.游泳時(shí)手和腳向后劃水，人就能前進(jìn)B.將鉛球從手中拋出，鉛球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)C.跳高時(shí)用力向下蹬地，人能夠向上跳起D.火箭升空時(shí)需向下噴出燃?xì)狻敬鸢浮緽【解析】【詳解】A.手和腳向后劃水，同時(shí)水也會(huì)給手和腳一個(gè)向前的力，使人前進(jìn)，利用了力的作用是 相互的原理，故 A不符合題意；B.將鉛球從手里拋出去，鉛球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，不能 夠說明“物體間力的作用是相互的"，故B符合題意；C.人跳高時(shí)，要向下方蹬地，同時(shí)地面也會(huì)給人向上的力，利用了力的作用是相互的原 理，C不符合題意

2、；D.火箭向下噴出燃?xì)?，火箭?duì)燃?xì)庥幸粋€(gè)向下的推力，同時(shí)燃?xì)鈱?duì)火箭有一個(gè)向上的推 力，從而使火箭升空，可以說明物體間力的作用是相互的，故D不符合題意.故選B.D.【解析】 【解答】解：重力和質(zhì)量成正比，當(dāng)質(zhì)量為零時(shí)，重力也是零，所以物體重力和質(zhì)量的關(guān)系圖象是一條過原點(diǎn)的直線。故答案為：A。【分析】結(jié)合重力計(jì)算公式 G=mg分析即可.3 .雜技演員站在樓梯上處于靜止?fàn)顟B(tài)，人沒與墻面接觸，只受到重力和支持力的作用，如 圖。則人所受重力和支持力的示意圖正確的是（）【答案】B【解析】【解答】雜技演員站在樓梯上處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到平衡力的作用，所受重力和支 持力是一對(duì)平衡力，大小相等、方向相反、作用在同一

3、直線上，重力的方向豎直向下，所 以支持力的方向豎直向上， B符合題意，ACD不符合題意。故答案為：Bo【分析】畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡(jiǎn)圖二定點(diǎn)，三畫線，四畫尖，五把力的符號(hào) 標(biāo)尖邊.4 .村居詩(shī)中 兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鶯”描繪兒童放飛風(fēng)箏的畫面如圖所示。 以下說法正確的是（）A.放風(fēng)箏的兒童在奔跑中慣性會(huì)消失“B.越飛越高的風(fēng)箏相對(duì)于地面是靜止的C.兒童鞋底有凹凸的花紋是為了減小摩擦D.線對(duì)風(fēng)箏的拉力和風(fēng)箏對(duì)線的拉力是一對(duì)相互作用力【答案】D【解析】【解答】A、任何物體在任何情況下都有慣性，A不符合題意；B、越飛越高的風(fēng)箏相對(duì)于地面的位置在不斷發(fā)生著變化所以是運(yùn)動(dòng)的，B不符合題

4、意；C.兒童鞋底有凹凸的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，C不符合題意；D.線對(duì)風(fēng)箏的拉力和風(fēng)箏對(duì)線的拉力它們大小相等方向相反，作用在同一物體上，同一直線上所以是一對(duì)相互作用力，D符合題意。故答案為：D【分析】慣性：物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性.質(zhì)量是物體慣性的唯一量度.參照物：在研究物體運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體（或者說被假定不動(dòng)的物體）叫參照物；判斷物體是否運(yùn)動(dòng)，即看該物體相對(duì)于所選的參照物位置是否發(fā)生改變即可增大有益摩擦的方法：增大壓力和使接觸面粗糙些.減小有害摩擦的方法：（1）使接觸面光滑和減小壓 力；（2）用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；（3）加潤(rùn)滑油；（4）利用氣墊.（5）讓物體

5、之 間脫離接觸（如磁懸浮列車）.物體間力的作用是相互的.（一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對(duì)它的力）.6N的物體2s內(nèi)勻速5 .下圖為 測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn).在彈簧測(cè)力計(jì)拉力作用下，重上升0.1m,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖示（不計(jì)繩重與摩擦）.下列說法錯(cuò)誤的是（A.彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是 2.4NC.彈簧測(cè)力計(jì)拉力的功率為0.12W【答案】C“B.物體上升的速度為 0.05msD.滑輪組的機(jī)械效率約83.3%【解析】【解答】A.彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是2.4N, A不符合題意;B.物體上升的速度為：v=C.彈簧測(cè)力計(jì)拉力的功率為二s =0.05ms, B不符合題意；P=Fv=2.4N X2X 0.

6、05m /s=0.24V®C題意;D .滑輪組的機(jī)械效率約 Y =83.3%, D不符合題意。劭6N X h二一 X /眺=X 10信2. Z V X 3h【分析】A、根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的最小分度值讀出拉力;,SB、根據(jù)v=，求解；C、根據(jù)P=Fv求求解。解；D、根據(jù)故答案為：Co6 .如圖所示，廈門公共自行車綠色標(biāo)志由人、自行車和道路三個(gè)元素組成，寓意綠色出行.關(guān)于人在水平路面上騎車時(shí)三者間的相互作用，以下說法正確的是（品A.路面受到人的壓力C.自行車受到路面的支持力【答案】CB.人受到路面的支持力隊(duì)和自行車都受到路面的摩擦力【解析】【解答】根據(jù)題意知道，路面受到壓力是自行車施加的，A

7、不符合題意；人受到的支持力是自行車施加的，B不符合題意；自行車對(duì)路面的壓力和路面對(duì)自行車的支持力是一對(duì)相互作用力，C符合題意；人受到的摩擦力是自行車施加的，D不符合題意，故答案為：Co【分析】一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作 用，即力的作用是相互的.7 .如圖是2009年6月30日，醉酒超速駕車造成5死4傷的事故車輛，事故后嚴(yán)重變形.汽車變形說明()A.汽車受重力的作用r B.力能使物體發(fā)生形變C.汽車沒有受到摩擦力作用.助是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因【答案】B【解析】 【分析】(1)力的作用效果：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀 態(tài).(2)地面附近的物

8、體受到重力作用，重力的方向是豎直向下的，不會(huì)發(fā)生水平方向的碰撞 事故.(3)只要兩個(gè)物體之間要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，存在摩擦力.(4)維持物體的運(yùn)動(dòng)不需要力，需要的是物體的慣性.【解答】A、汽車受到的重力是豎直向下的，汽車發(fā)生碰撞事故是水平方向的.不符合題 意.B、汽車發(fā)生碰撞時(shí)，碰撞的兩個(gè)物體有力的作用，力改變了汽車的形狀，所以力能使物體 發(fā)生形變.符合題意.C、汽車地面上運(yùn)動(dòng)時(shí)和地面之間存在摩擦力.不符合題意.D、維持物體的運(yùn)動(dòng)的是物體的慣性，改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是力.不符合題意.故選B.【點(diǎn)評(píng)】(1)掌握力的作用效果.(2)掌握重力的大小、方向和作用點(diǎn).(3)掌握摩擦力發(fā)生的條件.(4

9、)掌握慣性是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因.8 .盛滿水的碗壁受到水對(duì)它的作用力，其力的示意圖如圖所示，其中正確的是(【答案】C【解析】 【解答】盛滿水的碗壁受到水對(duì)它的作用力，即水對(duì)碗壁的壓力；由于壓力的垂直作用在碗壁上，并且斜向下，故C選項(xiàng)符合壓力的方向；故選Co【分析】注意壓力垂直作用在受力物上，并且方向指向受力物。9 .兩個(gè)物體分別掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，將它們同時(shí)浸沒到水中，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)的減小值相同.由此可以判斷（）A.兩物體受的浮力一定相同C.浸在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是相同的 【答案】A【解析】 【解答】:物體都浸沒在水中， 確；因?yàn)橹恢牢矬w受浮力的大小關(guān)系，據(jù)F測(cè)力計(jì)的示數(shù)的大小關(guān)

10、系，B.C項(xiàng)錯(cuò)；浸沒水中的物體受到的浮力與所處的深度無關(guān), 故選A.皿個(gè)物體一定是等重的D.兩個(gè)物體一定處在液體中相同深度F浮=6干'，即兩物體受到白浮力相同，A項(xiàng)正浮=6千所以不能確定物體受重力.浸沒水中后彈簧D項(xiàng)錯(cuò).分析 物體浸沒在水中，彈簧測(cè)力計(jì)減少的示數(shù)就是物體受到的浮力大小，減小的示數(shù)相同 說明受到的浮力相同.10 .用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)，而推課桌的上部，課桌則可能翻倒，這說明 力的作用效果與下列哪個(gè)因素有關(guān)？A.力的大小 B.力的方向 G力的作用點(diǎn) D.受力面積【答案】C【解析】試題分析：用手推課桌的下部和上部，是力的作用點(diǎn)不同，使課桌發(fā)生了不同的運(yùn)動(dòng)情況，說

11、明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，故選Q考點(diǎn)：力的作用效果11 下列說法錯(cuò)誤的是（）A.用手拍桌子時(shí)，手也會(huì)疼，是由于力的作用是相互的B.靜止在水平桌面上的物理書，受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力C.同一艘輪船從河里駛?cè)氪蠛r(shí)，所受的浮力變大D.籃球被籃板彈回，這是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【答案】C【解析】試題分析：A.用手拍桌子時(shí)，手也會(huì)疼，是由于力的作用是相互的，相互作用的兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一直線上B.靜止在水平桌面上的物理書，處于平衡狀態(tài)，受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力C F 浮 =G 時(shí)，物體漂浮，同一艘輪船從河里駛?cè)氪蠛r(shí)，重力不變，所受的浮力也不變D.籃球被籃板彈回

12、，這是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，使球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變故選 C考點(diǎn)：相互作用力；二力平衡；物體的浮沉條件；力的作用效果12 物體被豎直向上拋出后，一個(gè)物體被豎直向上拋出后，則A.在上升過程中，物體不受力的作用B.在下降過程中，物體受到的重力較大C.物體上升到最高點(diǎn)時(shí)，所受重力為零D.物體在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，所受重力的大小和方向不變【答案】D【解析】物體在上升過程中仍會(huì)受到重力的作用，故A 錯(cuò)；同一個(gè)物體不論上升還是下降，受到的重力都是相等的，故B 錯(cuò)；上升到最高點(diǎn)時(shí)，速度為零，但重力不為零，故C錯(cuò)；物體在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，所受重力的大小和方向不變，方向總是豎直向下的，故D 正確；應(yīng)選D 。1

13、3 假若一切物體間的摩擦力突然消失，則下列哪種現(xiàn)象不可能發(fā)生A.無法手握鋼筆寫字B.微風(fēng)能吹動(dòng)鐵軌上的火車C.人輕輕一跳可以離開地球D.靜止在水平路面上的汽車無法開動(dòng)【答案】C【解析】【詳解】A、寫字時(shí)，如果沒有摩擦力，筆會(huì)從手中滑下導(dǎo)致無法寫字，A可能發(fā)生；B 、火車在水平方向如果沒有摩擦力，那么沿鐵軌方向的風(fēng)能把火車吹動(dòng)，B 可能發(fā)生；C、地球附近的任何物體都受到地球引力作用，因此人跳起不能離開地球，與摩擦力無關(guān)，C不可能發(fā)生；D、汽車是靠車輪向后摩擦地面，地面同時(shí)也會(huì)給車輪一個(gè)向前的力使車子前進(jìn)，因此如 果沒有摩擦力，靜止在水平路面上的車無法開動(dòng)，D可能發(fā)生；故選C.14.下列是有關(guān)運(yùn)動(dòng)

14、和力的描述，其中正確的是（）A.汽車司機(jī)使用安全帶與慣性無關(guān)B.擊打排球時(shí)手感到疼，說明力的作用是相互的C.跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí)，以傘為參照物，人是運(yùn)動(dòng)的D.在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車，牽引力大于阻力【答案】B【解析】 【解答】A、司機(jī)和汽車一起運(yùn)動(dòng)，當(dāng)急剎車時(shí)，車停止運(yùn)動(dòng)，司機(jī)由于慣性保 持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)前行，容易沖出車外，為了防止慣性造成的危害，一定要系安全 帶。A不符合題意。B、擊打排球時(shí)手給排球一個(gè)力的作用，同時(shí)球給手一個(gè)力的作用，手感到疼，說明力的作 用是相互的。B符合題意。C、跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí)，人和傘之間沒有發(fā)生位置的改變，以傘為參照物，人是靜止 的。C不符合題意。

15、D、在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車，水平方向上受到牽引力和阻力作用，兩個(gè)力是 平衡力，大小相等。D不符合題意。故答案為：B。【分析】物體間力的作用是相互的，相對(duì)于參照物，有位置變化就是運(yùn)動(dòng)的.15 .如圖所示，小螞蟻背負(fù)著果實(shí)靜止在水平地面上.下列大小關(guān)系中，正確的是A.果實(shí)所受的支持力大于果實(shí)所受的重力B.果實(shí)所受的支持力小于果實(shí)所受的重力C.果實(shí)所受的支持力等于螞蟻所受的支持力 D.果實(shí)所受的支持力小于螞蟻所受的支持力【答案】D【解析】試題分析：果實(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)，它受到的支持力與自身的重力是一對(duì)平衡力，大小相 等.螞蟻和果實(shí)作為一個(gè)整體，它們所受的總重力與螞蟻受到的支持力是一對(duì)平衡力，大

16、 小相等.所以，果實(shí)受到的支持力小于螞蟻受到的支持力，D選項(xiàng)正確.考點(diǎn)：二力平衡受力分析16 .在彈簧彈性形變的限度內(nèi)，如圖所示能正確表示彈簧的伸長(zhǎng)量？1與其受到的拉力F的【答案】D【解析】 【分析】【詳解】在彈簧彈性限度內(nèi)，彈簧所受的拉力與彈簧的伸長(zhǎng)量成正比，可 AC中兩者不成正比，B 中表示的不是彈簧的伸長(zhǎng)量，而是長(zhǎng)度，故ABC都不正確，D正確。故選D。17 .如圖所示實(shí)驗(yàn)中：小鐵球從斜面上滾下，鐵球在水平面上能沿直線AB運(yùn)動(dòng)；若在小球運(yùn)動(dòng)路徑旁放一磁體，小鐵球運(yùn)動(dòng)路徑將變成曲線AC.該實(shí)驗(yàn)說明A.力的作用是相互的B.力可以改變物體的形狀C.力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的方向D.力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的

17、快慢【答案】C【解析】【詳解】AC,即磁力可以改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài).小鐵球從斜面上滾下，在小球運(yùn)動(dòng)路徑旁放一磁體，小鐵球運(yùn)動(dòng)路徑將變成曲線體的吸引力改變了物體的運(yùn)動(dòng)方向，故C正確；現(xiàn)象中沒有揭示力的作用相互，也沒有改變物體的形狀，沒有改變物體的快慢，故ABD音誤.故選C.18 .如圖所示，小明正用水平推力推靜止在水平地面上的箱子，人和箱子均沒有運(yùn)動(dòng).下列說法正確的是B.A.推力小于地面對(duì)箱子的摩擦力B.箱子受到的重力和地面對(duì)箱子的支持力是一對(duì)相互作用力C.地面對(duì)箱子的支持力和箱子對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力D.小明腳所受到的摩擦力與箱子所受到的摩擦力大小相等【答案】D【解析】【詳解】A.根據(jù)題

18、意知道，箱子沒有運(yùn)動(dòng)，說明箱子處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到平衡力的作用，即在水 平方向上，推力與靜摩擦力是一對(duì)平衡力，所以，摩擦力等于推力的大小，故A錯(cuò)誤；B.箱子受到的重力和地面的支持力都作用在同一物體上，是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；C.地面對(duì)箱子的支持力和箱子對(duì)地面的壓力作用在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用力，故C錯(cuò)誤；D.由于小明的推力與靜摩擦力是一對(duì)平衡力，小明受到的阻力與腳所受到的摩擦力是一 對(duì)平衡力，而小明的推力與小明受到的阻力是一對(duì)相互作用力，故小明腳所受到的摩擦力 與箱子所受到的摩擦力大小相等，即 D正確。19 .已知被測(cè)物體的重力略超出彈簧測(cè)力計(jì)的量程，圖中的方法中無法完成測(cè)量的是功卅粒的nu

19、j嫉城小于物價(jià)，物體f o杠桿的旗It可以忽略不計(jì)物體物體【答案】D【解析】【詳解】A.兩個(gè)相同彈簧測(cè)力計(jì)共同提著一個(gè)物體，由力的合成和力的平衡可知兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì) 的拉力之和等于物體的重力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體的重力的一半，彈簧測(cè)力計(jì)的示 數(shù)不會(huì)超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程，不符合題意；B.動(dòng)滑輪的重力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于物體的重力，動(dòng)滑輪可以省一半力，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大 約等于物體重力的一半，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不會(huì)超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程，不符合題意；C.杠桿的質(zhì)量忽略不計(jì)，由圖可知?jiǎng)恿Ρ鄞笥谧枇Ρ?，根?jù)杠桿平衡條件Fi1i = F212可知?jiǎng)恿π∮谧枇?，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)小于物體的重力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不

20、會(huì)超過彈簧 測(cè)力計(jì)的量程，不符合題意；D.下面彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體的重力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)超出彈簧測(cè)力計(jì)的量程， 上面測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體的重力和下面測(cè)力計(jì)的重力之和，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)超出彈簧 測(cè)力計(jì)的量程，符合題意。20 .如圖所示，浸在水中的 A物體的質(zhì)量為5 kg, B物體的質(zhì)量為3 kg,且整體處于靜止 狀態(tài)，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)繩自身重力不計(jì)，滑輪摩擦不計(jì)，下列說法正確的是物體A處于平衡狀態(tài)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 30 N物體A浸在水中的體積為1000 cm3物體A受到的浮力為20 NB.只有正確D.只有正確A.只有正確C.只有正確【答案】C【解析】【詳解】由題意可知，物體 A整體處于靜止

21、，處于平衡狀態(tài)，故正確;A物體的重力為GA=mAg=5kg M0N/kg=50N ;B物體的重力為GB=mBg=3kg M0N/kg=30N ;滑輪摩擦不計(jì)，由于整體處于靜止?fàn)顟B(tài)、定滑輪不省力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體B的重力，大小為 30N ,故正確；由圖可知，物體 A受到30N的向上的拉力、受到 50N的重力，所受浮力為：5浮=6-5 拉=50N-30N=20N ,故正確；根據(jù)阿基米德原理得到物體A浸在水中的體積為F浮20NV浸=V 排= 33=2 X10 3m3=2dm 3=2000cm3, 故錯(cuò)慶。水 g 1 10 kg/m 10N/kg21 .下列說法中正確的是A.重力的方向總是垂直

22、向下的B.只有正在下落的重物才受到重力的作用C.無論物體在哪里，物體重力的大小都是不變的D.地面附近的物體均受重力的作用【答案】D【解析】【詳解】A、物體所受的重力的方向總是豎直向下，故 A錯(cuò)誤；BD、物體的重力是由地球的吸引而產(chǎn)生的，地面附近的物體均受重力的作用，故D正確,B錯(cuò)誤；G同一物體在地球上不同緯度的地方所受重力不相等，故 C錯(cuò)誤； 故選D.22 .下列情況中不屬于.彈性形變的是A.手輕壓鋼條，使鋼條變彎一些B.把橡皮泥捏成各種不同的形狀C.手輕拉彈簧，彈簧伸長(zhǎng)些D.運(yùn)動(dòng)員拉開弓，準(zhǔn)備射箭【答案】B【解析】【詳解】A.手輕壓鋼條，使鋼條變彎一些，松手后，鋼條可以恢復(fù)，屬于彈性形變，故

23、A不符合題意；B.把橡皮泥捏成各種不同的形狀，橡皮泥不能恢復(fù)，不屬于彈性形變，故B符合題意；C.手輕拉彈簧，彈簧伸長(zhǎng)些，松手后，彈簧能夠恢復(fù)原狀，屬于彈性形變，故C不符合題意；D不符合題意.D.運(yùn)動(dòng)員拉弓，弓發(fā)生變形，松手后，弓可以恢復(fù)，屬于彈性形變，故23 關(guān)于力的以下幾種說法中，正確的是A. 一個(gè)物體也會(huì)產(chǎn)生力的作用B.人推車時(shí)，人也受到車給人的推力C.在發(fā)生力的作用時(shí)，一定有受力物體，但不一定有施力物體D.力是物體對(duì)物體的作用，所以彼此不直接接觸的物體之間沒有力的作用【答案】B【解析】【分析】根據(jù)選項(xiàng)中對(duì)于力基礎(chǔ)內(nèi)容的提問可知，本題考查力的基礎(chǔ)，根據(jù)力的產(chǎn)生過程、特點(diǎn)等 基本知識(shí)就行求解

24、?！驹斀狻緼 若想產(chǎn)生力，至少需要兩個(gè)物體，故A 選項(xiàng)錯(cuò)誤；B 力的作用是相互的，因此人推車時(shí)，車也在推人，故B 選項(xiàng)正確C.在發(fā)生力的作用時(shí)，一定有施力物體和受力物體，故 C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D 力是物體對(duì)物體的作用，彼此不直接接觸的物體也可以有力的作用，如磁鐵吸引鐵釘?shù)?，?D 選項(xiàng)錯(cuò)誤。24 在航空領(lǐng)域，常常發(fā)生小鳥撞毀飛機(jī)事件，下列關(guān)于小鳥和飛機(jī)相撞時(shí)的說法正確的 是A.小鳥受到的力大B.飛機(jī)受到的力大C.小鳥和飛機(jī)受到的力一樣大D.主動(dòng)撞擊的一方受到的力大【答案】C【解析】【詳解】物體間力的作用是相互的，相互作用力的大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個(gè)物體上，故小鳥如果撞上飛機(jī)，

25、小鳥和飛機(jī)受到的力一樣大，答案C 符合題意25 下列實(shí)例中，為了減小摩擦的是（）A.足球守門員戴有防滑手套B.騎自行車剎車時(shí)用力捏閘C.運(yùn)動(dòng)鞋的底部制有凹凸不平的花紋D.給自行車的車軸加潤(rùn)滑油【答案】D【解析】A. 足球守門員戴有防滑手套，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦的；B. 騎自行車剎車時(shí)用力捏閘，是在接觸面一定時(shí)，通過增大壓力的方法增大摩擦的；C. 運(yùn)動(dòng)鞋的底部制有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面粗糙程度的方法 增大摩擦的； D. 給自行車的車軸加潤(rùn)滑油，可以將接觸面分離，用光滑的油膜代替接觸面，減小摩擦 力；故 D 是為了減小摩擦，符合題意。點(diǎn)睛：重

26、點(diǎn)是增大和減小摩擦力的方法，牢記影響滑動(dòng)摩擦力的兩個(gè)因素，即壓力和接觸面的粗糙程度，可以通過增大壓力或增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，反之減小摩擦 力，另外用滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以大大減小摩擦力。26 關(guān)于力的知識(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是A.小孩推墻時(shí)他也受到墻的推力B.足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，這表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C.人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀D.只有在直接接觸的物體之間，才能發(fā)生力的作用【答案】D【解析】【詳解】A.人推墻時(shí)，人對(duì)墻施加了力，由于力的作用是相互的，墻同時(shí)會(huì)對(duì)人施加力的作用不合題意；B 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，不僅包括物體的速度大小的變化，也包括運(yùn)動(dòng)方向的改變，故足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，這表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的不合題意；C.人對(duì)沙發(fā)一個(gè)作用力，沙發(fā)在這個(gè)力的作用下，形狀發(fā)生了改變，說明了力可以改變物體的形狀不合題意；D 是否發(fā)生力的作用與物體是否接觸無關(guān)，如磁鐵吸引鐵釘，故D 說法錯(cuò)誤符合題意；故選 D 。27 下列估計(jì)的數(shù)據(jù)與實(shí)際最接近的是（）A.課桌的高度約為 800cmB.中學(xué)生100m跑的平均速度約為 15m/sC. 一位中學(xué)生的質(zhì)量為50kgD.物理課本的重力約為 500N【答案】C【解析】【詳解】A.中學(xué)生的身高在160c