統(tǒng)編版九年級道德與法治下冊6.2《多彩的職業(yè)》優(yōu)質(zhì)教案+知識梳理

1、第2課時多彩的職業(yè)1教學分析【教學目標】情感、態(tài)度與價值觀目標在正確認識職業(yè)的基礎(chǔ)上逐步確立更為開闊的擇業(yè)觀，增強社會責任感，努力學習，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準備能力目標能夠辨別身邊不同職業(yè)的特點和入職條件，客觀對待職業(yè)要求，正確認識敬業(yè)精神的各種表現(xiàn)知識目標了解做好職業(yè)準備的原因，知道如何做好職業(yè)準備；認識敬業(yè)精神的重要性，明確敬業(yè)精神包括的內(nèi)容【重點難點】教學重點：如何正確選擇職業(yè)。教學難點：敬業(yè)精神。2教學過程一、導入新課大國工匠胡雙錢胡雙錢從小就喜歡飛機。小時候，為了看飛機，他不惜從家步行兩個多小時到機場附近，躲在跑道邊的農(nóng)田里看飛機起落。炎炎夏日，他常常被水溝邊的蚊蟲叮得滿

2、身是包。胡雙錢技校畢業(yè)后進入上飛公司。一進門，學鈑鉚工的他就被分配到專業(yè)不對口的機加車間鉗工工段。一些人走掉了，可老實憨厚的胡雙錢選擇了留下。憑著“只要能造飛機，自己堅決服從組織分配”的一股勁，他開始了自己的鉗工生涯。想一想：這說明了什么道理？(學生從不同的角度闡述)提示：職業(yè)與興趣的關(guān)系。進行職業(yè)選擇，首先要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么。這一節(jié)課就讓我們來探討這一話題。二、新課講授目標導學一：職業(yè)準備(一)做好職業(yè)準備的原因1材料展示：啃老族是指一些不升學、不就業(yè)、不進修或參加就業(yè)輔導，終日無所事事的族群?！翱欣献濉辈⒎钦也坏焦ぷ?，而是主動放棄了就業(yè)的機會，賦閑在家，不僅衣食住行全靠

3、父母，而且花銷往往不菲。“啃老族”年齡都在2340歲之間，并有謀生能力，卻仍未“斷奶”，得靠父母供養(yǎng)的年輕人。社會學家稱之為“新失業(yè)群體”。2教師提問：你認為啃老族主要欠缺的是什么？3學生分組討論回答。4師生總結(jié)：個人從事一定的職業(yè)，是社會分工的要求，也是個人為社會作貢獻、實現(xiàn)人生價值的基本路徑。5閱讀教材第74頁“探究與分享”。小王、小李的故事給你什么啟示？6學生分組討論回答。7師生總結(jié)：做好職業(yè)準備，進行職業(yè)選擇，要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么；要把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么；要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗，思考自己能夠做什么。(二)經(jīng)濟全球化給我們帶來更多的就業(yè)機會和挑戰(zhàn)1材料

4、展示：國際勞工組織2018年5月14日發(fā)布名為2018年全球就業(yè)和社會展望：綠色就業(yè)的報告指出，能源領(lǐng)域的綠色發(fā)展，包括改變能源結(jié)構(gòu)、促進電動汽車使用和提高建筑物的能源效率等做法將創(chuàng)造新的就業(yè)機會；同時，針對空氣、水、土壤等采取的生態(tài)保護措施也將有助于維持農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、林業(yè)和旅游業(yè)等行業(yè)的就業(yè)穩(wěn)定。報告說，如果在能源生產(chǎn)和使用中采取“綠色”措施，美洲、亞太地區(qū)以及歐洲到2030年將分別增加約300萬、1400萬和200萬個就業(yè)崗位。2教師提問：這個材料給我們什么啟示？3學生分組討論回答。4師生總結(jié)：社會分工逐漸細化，引起傳統(tǒng)職業(yè)的變革和新興職業(yè)的興起。人們的職業(yè)選擇越來越豐富，發(fā)展空間越來越廣闊

5、，給我們帶來更多的就業(yè)機會和挑戰(zhàn)。(三)做好多方面的準備，努力提升自身素質(zhì)1閱讀教材第76頁“探究與分享”。(1)為什么有些職業(yè)會消失，新的職業(yè)會產(chǎn)生？(2)國家實施制造強國戰(zhàn)略，對我們未來的職業(yè)規(guī)劃有什么影響？2學生分組討論回答。3歸納總結(jié)：我們要順應(yīng)時代的變化，抓住機遇，做好多方面的準備，努力提升自身素質(zhì)，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。目標導學二：敬業(yè)精神(一)每種職業(yè)都承擔一定的社會責任1材料展示：在抗擊非典型肺炎的戰(zhàn)場上，廣大醫(yī)務(wù)工作者高揚白求恩精神的旗幟，無私無畏，沖鋒在前，用生命譜寫了救死扶傷的壯麗篇章。在玉蘭花開的時節(jié)，廣東省中醫(yī)院護士長葉欣永遠離開了人世，她犧牲在抗擊非典型肺炎的戰(zhàn)場上。

6、生前，她留下了一句令人刻骨銘心的話：這里危險，讓我來。2教師提問：護士葉欣的故事給我們什么啟示？3學生分組討論回答。4歸納總結(jié)：每種職業(yè)都承擔一定的社會責任，每個工作崗位都有相應(yīng)的崗位職責要求。國家對職業(yè)行為有法律規(guī)范要求，社會對職業(yè)行為有道德要求。(二)熱愛自己的職業(yè)，實現(xiàn)自己的人生價值1閱讀教材第77頁“探究與分享”。(1)一個人的敬業(yè)精神要從小培養(yǎng)，從學生時期的劉洋身上你得到什么啟發(fā)？(2)何金娣老師的敬業(yè)精神體現(xiàn)在哪些方面？2學生分組討論回答。3師生總結(jié)：一個人只有熱愛自己的職業(yè)，才能全身心、富有激情地投入工作，創(chuàng)造出物質(zhì)財富和精神財富。(三)培養(yǎng)興趣，履行好工作職責1閱讀教材第78頁

7、“探究與分享”。(1)你如何評價小李的頻繁跳槽？(2)小組討論：為了興趣，是否應(yīng)該跳槽？2學生分組討論回答。3歸納總結(jié)：興趣往往需要在實踐中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，興趣也會隨環(huán)境、條件的變化而改變。在未來的工作中要處理好職業(yè)與興趣的關(guān)系，在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工作職責，愛崗敬業(yè)。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學習，我們知道了職業(yè)準備的有關(guān)知識。包括做好職業(yè)準備的原因、如何做好職業(yè)準備、就業(yè)的機會和挑戰(zhàn)等；也了解了敬業(yè)精神的有關(guān)內(nèi)容，知道了每種職業(yè)都有相應(yīng)的職業(yè)要求，我們要珍惜大好青春年華，從現(xiàn)在開始，努力學習，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準備。3板書設(shè)計4教學反思本節(jié)課學習了兩方面的問題，一個是職業(yè)準備，

8、同學們即將初中畢業(yè)，未來會從事某一種或多種職業(yè)，承擔社會分工中的不同角色。在走向未來的征程中，我們該如何做好職業(yè)準備，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯？結(jié)合具體例子體驗感悟，做好思想上的準備；一個是敬業(yè)精神，不論從事什么職業(yè)，都需要敬業(yè)精神，用好劉洋和何金娣老師的例子來加深對敬業(yè)精神的認識。第六課 我的畢業(yè)季6.2 多彩的職業(yè)1.為什么要做好職業(yè)準備？（P74-P75）現(xiàn)代社會，豐富多彩的職業(yè)為我們提供了多樣化的選擇。人的一生中，大部分時間要從事一定的職業(yè)，這是社會分工的要求，也是個人為社會作貢獻、實現(xiàn)人生價值的基本路徑。我們即將初中畢業(yè)，未來會從事某一種或多種職業(yè)，承擔社會分工中的不同角色。國家發(fā)展、民

9、族振興需要各種各樣的職業(yè)。2.怎樣做好職業(yè)準備、進行職業(yè)選擇？（P75）要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么。要把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么。要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗，思考自己能夠做什么。當經(jīng)驗、能力與職業(yè)的要求差距較大時，要加強學習，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)工作崗位的要求，滿足國家與社會發(fā)展的需要。3.當今社會我們面臨的就業(yè)形勢及要求？（P76-P77）（1）形勢：在經(jīng)濟全球化時代，社會分工逐漸細化，引起傳統(tǒng)職業(yè)的變革和新興職業(yè)的興起。職業(yè)選擇越來越豐富，發(fā)展空間越來越廣闊，這給我們帶來更多的就業(yè)機會和挑戰(zhàn)。人們的就業(yè)方式越來越多樣。除傳統(tǒng)就業(yè)方式之外，國家還鼓勵勞動者自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)

10、，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，這給勞動者帶來了更多的機遇，也對勞動者的素質(zhì)提出了更高的要求。（2）要求：我們要順應(yīng)時代的變化，抓住機遇，做好多方面的準備，努力提升自身素質(zhì)，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。4.為什么要培養(yǎng)敬業(yè)精神？（P78）每一種職業(yè)都承擔一定的社會責任，每一個工作崗位都有相應(yīng)的崗位職責要求。國家對職業(yè)行為有法律規(guī)范要求，社會對職業(yè)行為有道德要求。勞動是一切幸福的源泉。一個人只有熱愛自己的職業(yè)，才能全身心、富有激情地投入工作，創(chuàng)造出物質(zhì)財富和精神財富。只有熱愛本職工作，踐行勞模精神、勞動精神、工匠精神，腳踏實地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新，才能成就一番事業(yè)，實現(xiàn)自己的人生價值。5.怎樣培養(yǎng)敬業(yè)精神？（P79-P80）在未來的工作中，我們要學會處理職業(yè)與