探究——比較物體運動的快慢

1、北師大版初中物理甘州區(qū)農(nóng)場學(xué)校 張學(xué)東第二節(jié) 探究比較物體運動的快慢第三章第三章 物質(zhì)的簡單運動物質(zhì)的簡單運動北師大版初中物理甘州區(qū)農(nóng)場學(xué)校 張學(xué)東 1. 1.教學(xué)目標教學(xué)目標 （1 1）知識與技能）知識與技能 知道物體運動快慢用速度表示。知道物體運動快慢用速度表示。 知道在國際單位制中速度用知道在國際單位制中速度用m/sm/s表示。表示。 能用速度公式能用速度公式v=s/tv=s/t進行簡單計算。進行簡單計算。 初步了解用路程時間圖像描述勻速直線運動。初步了解用路程時間圖像描述勻速直線運動。 （2 2）過程與方法）過程與方法 通過通過“比較物體運動快慢比較物體運動快慢”的方法建立速度概念，使

2、學(xué)生體會科學(xué)研究的一種方法的方法建立速度概念，使學(xué)生體會科學(xué)研究的一種方法控制控制變量法。變量法。 知道速度圖像是描述物體運動的一種方法。知道速度圖像是描述物體運動的一種方法。 （3 3）情感態(tài)度與價值觀）情感態(tài)度與價值觀 通過比較物體運動快慢的探究活動，使學(xué)生具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生通過比較物體運動快慢的探究活動，使學(xué)生具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。活中的物理學(xué)道理。 2. 2.教材分析教材分析 本節(jié)教材內(nèi)容包含兩個問題：一是比較物體運動快慢的方法，體現(xiàn)落實過程與方法的教學(xué)目標；本節(jié)教材內(nèi)容包含兩個問題：一是比較物體運動快慢的方法，體現(xiàn)落實

3、過程與方法的教學(xué)目標；二是表示物體運動快慢的概念二是表示物體運動快慢的概念速度，主要體現(xiàn)在知識與技能的教學(xué)目標中。本節(jié)課的重點是讓速度，主要體現(xiàn)在知識與技能的教學(xué)目標中。本節(jié)課的重點是讓學(xué)生通過一系列活動學(xué)會定性比較物體的運動快慢。學(xué)生通過一系列活動學(xué)會定性比較物體的運動快慢。 3. 3.學(xué)情分析學(xué)情分析 本節(jié)課的內(nèi)容在小學(xué)數(shù)學(xué)中已經(jīng)學(xué)過計算速度和路程等問題，因此學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容并不陌生，本節(jié)課的內(nèi)容在小學(xué)數(shù)學(xué)中已經(jīng)學(xué)過計算速度和路程等問題，因此學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容并不陌生，可以把教學(xué)的重點放在探究比較物體運動快慢的方法和速度公式的使用、物理量的單位、物理解題可以把教學(xué)的重點放在探究比較物體運動快慢的

4、方法和速度公式的使用、物理量的單位、物理解題的規(guī)范性上。的規(guī)范性上。 4 4教學(xué)思路教學(xué)思路 本節(jié)課通過觀眾和裁判對劉翔獲得冠軍的評判，知道了比較物體運動快慢的方法有兩種，在此本節(jié)課通過觀眾和裁判對劉翔獲得冠軍的評判，知道了比較物體運動快慢的方法有兩種，在此基礎(chǔ)上提出：若運動的時間和路程均不相同呢？從而引入課題。然后讓學(xué)生設(shè)計實驗方案，開展實基礎(chǔ)上提出：若運動的時間和路程均不相同呢？從而引入課題。然后讓學(xué)生設(shè)計實驗方案，開展實驗探究活動，最后得到速度的初步概念，再讓學(xué)生通過計算速度，進一步加強學(xué)生對速度概念的理驗探究活動，最后得到速度的初步概念，再讓學(xué)生通過計算速度，進一步加強學(xué)生對速度概念的

5、理解。解。北師大版初中物理甘州區(qū)農(nóng)場學(xué)校 張學(xué)東 一、比較運動快慢的方法: 1.用相同的路程來比較所用的_. 2.用相同的時間來比較經(jīng)過的_; 3.用速度表示物體運動的快慢. 自學(xué)完成課本自學(xué)完成課本62626363頁頁 學(xué)生實驗學(xué)生實驗 的內(nèi)的內(nèi)容。容。 1.1.練習(xí)秒表的用法練習(xí)秒表的用法 2. 2.測量時間的工具測量時間的工具北師大版初中物理甘州區(qū)農(nóng)場學(xué)校 張學(xué)東 1. 1.比較物體運動的快慢比較物體運動的快慢練習(xí)一練習(xí)一北師大版初中物理甘州區(qū)農(nóng)場學(xué)校 張學(xué)東 2.在雅典奧運會上,110m的跨欄正在緊張進行著,誰是冠軍?眾人矚目,觀眾認定,跑在前面的劉翔最快,裁判則依據(jù)到達終點時所用時間

6、少而判定他跑得最快.這里觀眾和裁判都判定劉翔最快,他們所用到的方法相同嗎? 觀眾所用的方法:跑在最前面,實際是_相等比_._跑的快. 裁判所用的方法:誰先到達,實際是_相等比_._跑的快.時間路程 路程長的路程時間 時間短的北師大版初中物理甘州區(qū)農(nóng)場學(xué)校 張學(xué)東 二、速度 1.物理意義:速度是表示物體運動_的物理量. 2.定義:把物體_和通過這段路程_叫做速度. 3.公式: 4.單位 國際制單位:_ 常用單位:_ 1km/h=_m/s,1m/s=_km/h路程時間速度= 所用時間的比值快慢V =s/tm/skm/h1/3.63.6通過的路程北師大版初中物理甘州區(qū)農(nóng)場學(xué)校 張學(xué)東 2.下列速度中

7、最大的是 （ ） A.750m/min B.15m/s C.36km/h D.1250cm/s 1.汽車做勻速直線運動的速度是15m/s, 它表示汽車_通過的距離都是_.每秒鐘(12.5m/s)(12.5m/s)(10m/s)(10m/s)(12.5m/s)(12.5m/s)B B15m15m練習(xí)二練習(xí)二北師大版初中物理甘州區(qū)農(nóng)場學(xué)校 張學(xué)東 3.一架飛機勻速飛行,它在5min內(nèi)飛過的路程是72 km,它的速度是多大?(分別以m/s和km/h表示) 4.一列長150m的火車用5min時間勻速通過一座長度為7350m的大橋,求火車通過大橋時速度為多少千米/時?解：解：S= SS= S橋橋 + S

8、+ S車車=7350m +150m =7500m=7350m +150m =7500mt=5min=300st=5min=300sV V=S St t=7500m7500m300s300s=25m/s=25m/s=90km/h=90km/h答：火車通過大橋時速度為答：火車通過大橋時速度為90km/h90km/hS S橋橋S SS S車車北師大版初中物理甘州區(qū)農(nóng)場學(xué)校 張學(xué)東 5.小明乘車到大豐,途中看到如圖所示的交通標志牌,在遵守交通規(guī)則的條件下,從此地到大豐至少需要多長時間.大豐大豐120km80 解解: :由圖知由圖知,S=120km,v=80km/h,S=120km,v=80km/h,由

9、由v= v= 得得 t=s/v =120km t=s/v =120km80km/h =1.5h80km/h =1.5h 答答: :至少需要至少需要1.51.5小時小時 st 6.請你根據(jù)圖像求出此物體運動的速度。 解解: :由圖可知由圖可知, ,當(dāng)當(dāng)t=4St=4S時時,S=10m,S=10m,所以所以 V=S/t =10m/4s =2.5m/s V=S/t =10m/4s =2.5m/s 答答: :此物體的速度是此物體的速度是2.5m/s.2.5m/s.s/ms/mt/st/s1 1 2 2 3 3 4 4 5 56 65 510101515202025250 0北師大版初中物理甘州區(qū)農(nóng)場學(xué)校 張學(xué)東 如果物體沿直如果物體沿直線運動線運動, , 并且速度并且速度_保持不變保持不變, , 那那么我們稱這種運動么我們稱這種運動為為_運動運動. .三、勻速直線運動三、勻速直線運動大小大小勻速勻速直線直線北師大版初中物理甘州區(qū)農(nóng)場學(xué)校 張學(xué)東 1.“頻閃攝影”是研究物體運動時常用的一種實驗方法,下面四個圖是小嚴同學(xué)利用頻閃照相機拍攝