初中英語(yǔ)(七年級(jí)上)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、初中英語(yǔ)(七年級(jí)上)教學(xué)設(shè)計(jì)初中英語(yǔ)（七年級(jí)上）教學(xué)設(shè)計(jì) 單元/主題 Unit 1 My name's Gina. The Fourth Period(Section B 3a Self-check)1.整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說(shuō)明本課時(shí)主要內(nèi)容是學(xué)會(huì)運(yùn)用外國(guó)姓名特點(diǎn)這一文化知識(shí)，看懂名片的基本信息，了解名片的內(nèi)容和格式，會(huì)詢問(wèn)和回答他人的基本信息，會(huì)使用句型：Whats his/her first name /last name/telephone number 通過(guò)制作個(gè)性名片等活動(dòng)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)詢問(wèn)他人的姓名和電話號(hào)碼，從語(yǔ)言結(jié)構(gòu)到情

2、景交際的擴(kuò)展。2.教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容分析：在前幾課時(shí)基本詞匯，信息，句型等應(yīng)經(jīng)講解完，本課時(shí)是把之前所學(xué)匯總，綜合運(yùn)用，制作名片，并學(xué)會(huì)介紹從而簡(jiǎn)單運(yùn)用。學(xué)生情況分析：學(xué)生學(xué)習(xí)了前幾課時(shí)的內(nèi)容，由于比較簡(jiǎn)單，而切很多同學(xué)之前接觸過(guò)，所以相對(duì)而言再學(xué)習(xí)本課時(shí)應(yīng)該不難，而且學(xué)生對(duì)于用名片介紹自己及同學(xué)很感興趣。3.教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)目的的確立離不開教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，我把本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：一、語(yǔ)言知識(shí)：學(xué)習(xí)掌握句型Whats her/his telephone number/family name/first name?二、語(yǔ)言技能: 能過(guò)學(xué)以致用，把

3、所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為情景交際，讓學(xué)生之間互相交流介紹。三、學(xué)習(xí)策略:通過(guò)完成制作名片的任務(wù)，達(dá)到熟練運(yùn)用句型“Whats your telephone number Its.” 。在句型熟練之后學(xué)生通過(guò)同桌練習(xí)或小組練習(xí)把句型轉(zhuǎn)化到實(shí)際應(yīng)用中，使學(xué)生之間可以進(jìn)行情景交際。四、文化意識(shí)：在學(xué)生介紹自己和他人的名片信息或電話號(hào)碼時(shí)，要滲透先別人后自己的文化，表示對(duì)他人的尊敬。 五、情感培養(yǎng)：通過(guò)制作名片，介紹自己，加強(qiáng)同學(xué)之間的了解，增進(jìn)友誼，并培養(yǎng)交際運(yùn)用能力。通過(guò)小組合作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和合作意識(shí)。4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn)：一、學(xué)習(xí)詞匯:card ,family 。并復(fù)習(xí)之前所學(xué)詞匯，

4、first name ,last name telephone number等 ,數(shù)字0-9.二、看懂名片的基本信息，了解名片的內(nèi)容和格式，制作名片。三、學(xué)會(huì)填寫卡片，并介紹同學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：一、理解英語(yǔ)中姓名的表達(dá)方式，及個(gè)人信息的相關(guān)詞匯。二、學(xué)會(huì)制作個(gè)性名片，填寫卡片并介紹同學(xué)。三、通過(guò)各種復(fù)習(xí)手段的檢測(cè)，促使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，并能用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際活動(dòng)。5.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)(中文為主 + 英文） 步驟1：Warming up （5 minutes）1、 Introduce each other .2、 Hello! Whats your name? Whats your telephone

5、number? 設(shè)計(jì)意圖： 上課開始讓學(xué)生之間簡(jiǎn)單介紹自己，通過(guò)學(xué)生間對(duì)話，相互詢問(wèn)，彼此了解，首先活躍一下課堂氣氛。并且能夠迅速熱身，引出新課。步驟2：Presentation & Pre -task (10 minutes)1、 Present ID cards.2、 English names. ( family name / last name. first name)3、 Look at the picture and fill the blanks.(3a)4、 Ask and answer .Check the answer.設(shè)計(jì)意圖： 先出示一張名片，然后向同學(xué)介紹英國(guó)

6、姓名和中國(guó)姓名的不同，然后再讓學(xué)生根據(jù)表格填信息，逐步滲透。為制作名片打下良好基礎(chǔ)。步驟3：Practice &Task-cycle (10minutes)1、 Introduce your classmates.2、 Look at the ID card and answer the questions.(3b) .Eg : Whats her last name / first name / telephone number 3、 Make our own ID cards.4、 Introduce yourselves.設(shè)計(jì)意圖: 通過(guò)學(xué)生對(duì)名片的觀察，使學(xué)生學(xué)會(huì)制作名片，了解

7、名片的格式和內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維，同時(shí)通過(guò)學(xué)生間交流展開練習(xí)，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，踴躍的開口說(shuō)英語(yǔ)，使學(xué)生間增進(jìn)友誼，和睦相處。步驟4：Practice(10 minutes)1、A survey. Look at the words on page 6. Please check all the words you know.2、Make the survey in groups of four and fill in the chart.3、Make the conversation.設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)互動(dòng)交流的方式復(fù)習(xí)單詞和句型，學(xué)生們談?wù)撍说男彰碗娫挘c同學(xué)交朋友，培養(yǎng)他們

8、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。步驟5：Consolidation& Post-task (5 minutes)1、Reading.2、Just for fun!設(shè)計(jì)意圖： 進(jìn)行閱讀和Just for fun!游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)句型和相應(yīng)語(yǔ)法知識(shí)。此環(huán)節(jié)可以使學(xué)生展示自己的個(gè)性名片，讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，并把所學(xué)運(yùn)用到交際中來(lái)。步驟6：Homework (5 minutes)1、為你的朋友或家人寫一份簡(jiǎn)介。設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)鞏固所學(xué)，學(xué)以致用。6.教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容：1、教師 創(chuàng)設(shè)情景 引發(fā)問(wèn)題 啟發(fā)引導(dǎo)2、教學(xué)程序 任務(wù)布置 任務(wù)完成 任務(wù)評(píng)價(jià)3、學(xué)生 感知情景 交際活動(dòng) 活用語(yǔ)言評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1、語(yǔ)言要求生動(dòng)，活潑，以激發(fā)學(xué)生的興趣；2、 設(shè)計(jì)的task要貼近我們的現(xiàn)實(shí)生活，根據(jù)教材和課堂教學(xué)實(shí)際，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容；3、 積極加以引導(dǎo)，降低任務(wù)難度。評(píng)價(jià)形式：自我評(píng)價(jià): 為了使新課