小學(xué)生誠信及教育研究的論文

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載小學(xué)生誠信及教育研究的論文本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！摘要：誠信是為人之本，成德之基。近些年來， 隨著市場經(jīng)濟的沖擊滌蕩，誠信在消退，利益取代了 道德，誠信讓位于欺詐，這些不良的社會現(xiàn)象也侵蝕 了潔凈的校園，給小學(xué)生的成長及發(fā)展帶來了嚴重的 影響。從不同視角指出小學(xué)生誠信存在的問題，分析 其原因，強調(diào)家庭、學(xué)校與社會三方面的共同努力， 采取

2、相應(yīng)的教育策略，以期能夠提升小學(xué)生的道德感、 責(zé)任感等素質(zhì)。關(guān)鍵詞：小學(xué)生 誠信問題 原因 教育策略 、八 、，刖言中國古代流傳下來一個 狼來了 ”的故事，一個說 謊的孩子，最后失去了救援之手，為自己的言行付出 了代價。它告誡人們：人無誠信不立”、國無誠信不 穩(wěn)”，只有誠信，才是走向成功的通行證。在推行素質(zhì) 教育的今天，以孩子教育為出發(fā)點，以誠信教育為突 破口，加強小學(xué)生的思想道德建設(shè)，不失為一條可行 之徑。一誠信、誠信教育誠信即誠實守信，基本內(nèi)涵包括 誠和信兩個 方面。誠”主要講忠誠老實、誠懇待人；信”主要講 取信于人，信任他人。有學(xué)者認為：誠的重心在本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其

3、他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載我，強調(diào)的重心在人，是主觀動機，是內(nèi)心態(tài)度和內(nèi) 在品質(zhì)；信則強調(diào)言行的客觀后果，涉及自己外在 言行以及自己與他人的關(guān)系?！闭\信教育是指教育者按照教育規(guī)律，利用科學(xué)的 教育方法，對受教育者誠信品格所進行的教育，包括 三層內(nèi)涵：首先，指培養(yǎng)誠信之人的教育，即使受教 育者成為富有理念和誠信品質(zhì)的教育。其二，指教育 本身是誠信的，即教育自身對受教育者、社會和國家 是誠信的。其三，指教學(xué)自身的誠信，即在自覺和自 在中教學(xué)誠信的教育。誠信既是一種無形的力量，又是一種無形的財富， 連接著生活的無形紐帶。誠信教育對

4、于一個人，尤其 是正在成長中的小學(xué)生來說有著非常重要的意義，也 是為了瞬息萬變社會發(fā)展的需要所必須要進行的。二小學(xué)生誠信存在的問題及其原因1.小學(xué)生誠信存在的問題素質(zhì)教育的口號在小學(xué)校園里愈喊愈烈，作為素 質(zhì)教育之根本的誠信教育也不甘示弱，成為一個具有 時代性的話題。自然，小學(xué)生誠信存在的一些問題也 隨著其教育的發(fā)展而日見凸現(xiàn)！據(jù)誠信內(nèi)涵和意義的 闡述來審視小學(xué)校園的誠信現(xiàn)象，會發(fā)現(xiàn)其中存在諸 多誠信阻滯的問題，在某種程度上有些問題甚至表現(xiàn) 得相當(dāng)突顯。本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載一個

5、誠信”課題組對小學(xué)生 誠信”問題進行了問 卷調(diào)查，題目如下：在下列十項品行中，你認為未來 社會最應(yīng)提倡的是什么？正直、禮貌、誠實、守信、 孝敬、寬容、責(zé)任、獨立性、合作、守時，在小學(xué)生 的選擇中作為現(xiàn)代社會重要價值觀的守時、守信被列 為倒數(shù)第一和倒數(shù)第三位，其結(jié)果反映出的誠信問題 值得我們深思。小學(xué)生誠信在我們的生活中究竟存在 哪些問題？經(jīng)過查閱多方面資料總結(jié)發(fā)現(xiàn)，其問題比 較集中地表現(xiàn)為經(jīng)常性的遲到、曠課、向師長撒謊、 抄襲同學(xué)作業(yè)等，而且像雇人代做作業(yè)等 偽學(xué)”現(xiàn)象 屢見不鮮。校園中存在的誠信問題使得部分小學(xué)生整 日無所事事， 不思進取， 在不知不覺中迷失了自己，與誠信對小學(xué)生的基本要求背

6、道而馳，最終墮落為所 謂的問題”學(xué)生。2.小學(xué)生誠信存在問題的原因通過具體分析，小學(xué)生誠信存在問題的原因是多 方面的、復(fù)雜的，是主觀和客觀共同影響的結(jié)果?，F(xiàn) 從以下幾方面進行詳細闡述：第一，小學(xué)生誠信觀念的薄弱。它是導(dǎo)致小學(xué)生 誠信出現(xiàn)問題的主觀因素。由于小學(xué)生的年齡特征， 知識經(jīng)驗貯備少，認識能力還處于發(fā)展時期，是非判 斷力低，意志品德不堅，遇到實際問題時，難以作出 正確的判斷。隨著本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載核心家庭的劇增，孩子在家中常處 于中心地位，容易造成很強的虛榮心。當(dāng)孩子虛榮

7、心 遭到挑戰(zhàn)時，也會出現(xiàn)不誠實的現(xiàn)象。第二，父母的品行 有失楷?！敝袊芯淅显挘翰?知其人觀其子”這說明以父母品行為標(biāo)榜營造和諧誠 信的家風(fēng)，對孩子的成長是至關(guān)重要的。然而，在一 項調(diào)查中，只有%的孩子認為家長是誠信的！高年齡 父親，低學(xué)歷母親，單親家庭或核心家庭，不和諧家 庭等，家庭中存在的諸多問題，都會為小學(xué)生的學(xué)習(xí) 和生活帶來嚴重的負面影響。第三，教師的道德 有失風(fēng)范”鑄造誠信之魂關(guān) 鍵在教師，教師是一面鏡子，他的一言一行都對小學(xué) 生產(chǎn)生潛移默化的影響。如今教師存在大量不誠信現(xiàn) 象，比如，老師要求小學(xué)生要守時守紀(jì)，不許遲到、 曠課，而老師就有上課遲到、下課拖堂的現(xiàn)象；老師 要求小學(xué)生不許

8、打手機，但有的教師卻在上課時公然 接打手機。這些不能以身立榜的行為，給小學(xué)生帶來 嚴重的負面影響。俄國思想家車爾尼雪夫斯基說：教 師把小學(xué)生造就成什么樣的人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種 人”，教師在教育活動中的言行對學(xué)生是至關(guān)重要的。第四， 學(xué)校的教育 有失調(diào)節(jié)”從學(xué)校內(nèi)部的教 育來說，學(xué)校本應(yīng)是教育小學(xué)生德、智、體、美、勞 全面發(fā)展。可是，在全面實施素質(zhì)教育的今天，許多 學(xué)校仍然是重智育、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載輕德育，表面上搞素質(zhì)教育，實 際上還是走應(yīng)試教育的老路，甚至以智代德，對小學(xué) 生

9、如何做人缺少關(guān)注，道德教育名存實亡。缺乏開展健康有益的文體活動，加上現(xiàn)行的教材 內(nèi)容陳舊老套，缺乏時代性、人本性、前瞻性，無法 使學(xué)生全面、自由、創(chuàng)造性地發(fā)展，使得教”育”分離，知”行”脫節(jié)，存在嚴重的 失調(diào)”現(xiàn)象。第五，社會環(huán)境的 潛移默化”所謂 近朱者赤， 近墨者黑”從社會大環(huán)境來看，在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型過程中， 由于市場運行機制不完善，法制不健全，使得部分經(jīng) 營者在利益驅(qū)動和市場競爭的壓力下，出現(xiàn)了較為嚴 重的制假售假等現(xiàn)象，經(jīng)濟中的虛假欺騙程度不同地 滲透到社會的政治、文化、教育等領(lǐng)域，從而擾亂了 社會正常秩序，敗壞了社會風(fēng)氣，造成了整個社會的 信用危機。學(xué)校不是 世外桃源”，社會的誠信危機必

10、然會影響校園和學(xué)生自身。三小學(xué)生誠信教育策略黨中央強調(diào)公民道德建設(shè)要從娃娃抓起，小學(xué)階 段是孩子生理、心理生長發(fā)育的重要階段，更是道德 品質(zhì)形成的關(guān)鍵期。為了讓孩子們將來能夠與社會、 與他人和諧友好相處并得到充分發(fā)展，我們應(yīng)該讓孩 子從小懂得要做一個誠信的人，在小學(xué)中開展誠信教 育，采取相應(yīng)的對策是至關(guān)重要、刻不容緩的。本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載1形成小學(xué)生誠信觀念的搖籃：家庭父母是孩子的第一任老師，在孩子剛懂事甚至剛 出生時，就要深入淺出地進行誠信教育，引導(dǎo)孩子實 事求是，分清是非，

11、辨別善惡，誠實守信。第一，家長要具有誠信的品德，做一個誠信的人。 不對孩子說謊話，做到言而有信，欺騙會給孩子的一 生造成不可估量的負面影響。父母要在言行上為孩子 樹立榜樣，以良好的品格來感染孩子、熏陶孩子。第二，家長要對孩子進行有意識的誠信教育。以誠待人，以信辦事”，就是說為人要誠實，答應(yīng)別人的 事情要盡力做到。如今很多家長認為 老實人吃虧”而 教唆孩子耍圓滑，終究造成孩子的誠信存在越來越嚴 重的問題。對孩子進行有目的的誠信教育，對孩子高 尚的道德品質(zhì)的形成至關(guān)重要。第三，家長要用心營造良好的誠信家風(fēng)。古人云： 家風(fēng)淳，子孫賢”，誠信家風(fēng)是孩子成長的沃土。誠信品質(zhì)的養(yǎng)成，要靠長期的熏陶。在家庭

12、生活中，每 個家庭成員良好的言談舉止，誠實守信的品質(zhì)，特別 容易潛移默化，相互影響，從而共同進步。由此可見 誠信的家風(fēng)是形成孩子良好的誠信品質(zhì)不可缺少的因 素。2塑造小學(xué)生誠信品格之關(guān)鍵：學(xué)校本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載學(xué)校是教學(xué)的場所，更是育人的場所。誠信的學(xué) 風(fēng)、師風(fēng)、校風(fēng)對培養(yǎng)誠信之人是非常重要的，尤其 是教師在小學(xué)生誠信品質(zhì)的養(yǎng)成中起著關(guān)鍵的作用。第一，良好學(xué)風(fēng)的建立。把日常小事作為誠信教 育的重要途徑，俗話說：教育無小事，從細微處見風(fēng) 格，從小事中顯精神。在學(xué)習(xí)生活中，向同學(xué)借

13、東西 要及時歸還；做好人好事的情況，應(yīng)不失時機地給予 表揚，讓學(xué)生給學(xué)生提供和樹立榜樣，在相互學(xué)習(xí)中， 培養(yǎng)小學(xué)生整體的誠信品質(zhì)。第二，規(guī)范師風(fēng)的約束。老師是誠信的領(lǐng)航者和 實踐者，古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖 令不從?！苯處煈?yīng)模范地遵守法律法規(guī)，遵守學(xué)校的規(guī) 章制度，與黨的教育方針，與學(xué)校的教學(xué)工作保持一 致，切實給小學(xué)生樹立良好的榜樣。教師應(yīng)言行統(tǒng)一， 表里如一，不失信于小學(xué)生，否則，教育效果將會大 打折扣。第三，誠信校風(fēng)的建設(shè)。誠信校風(fēng)是一種環(huán)境、 一種氛圍，它對學(xué)生的成長與發(fā)展起著陶冶情操、砥 礪德行的作用，并逐步內(nèi)化為學(xué)生的素質(zhì)。在誠信校 風(fēng)建設(shè)中要凈化、美化校園環(huán)境，在學(xué)

14、生學(xué)習(xí)中經(jīng)常 性地開展以誠信為核心的德育工作；以誠信建設(shè)為主 題的辯論會、演講會；組織寓教于樂的課堂活動等， 陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈。高質(zhì)量的誠信校風(fēng)以 其較強的滲透力、影響力，幫助本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載小學(xué)生逐步樹立正確 的人生觀、價值觀，塑造健全的人格。3.小學(xué)生誠信意識強化的支柱：社會小學(xué)生的誠信教育僅依靠教育的力量難以實現(xiàn)其 本質(zhì)的轉(zhuǎn)變，還需要系統(tǒng)的社會配套工程進行強化。 在現(xiàn)代社會中，任何教育都要接受社會的檢驗，以得 到升華和發(fā)展。小學(xué)生的誠信教育更離不開社會，需 要

15、社會的加強與優(yōu)化。第一，各級政府要以身作則倡誠信。要人民群眾 誠實守信，政府首先要率先垂范，對老百姓言而有信”取信于民，政府做好了，老百姓自然跟從，人人 都以誠信為榮。從目前局勢看政府應(yīng)采取加強德育規(guī) 范建設(shè)，大力倡導(dǎo)樹立社會主義八大榮辱觀，使社會 主義市場逐步完善，讓政府部門成為實施誠信教育不 容忽視的社會力量。第二，借助媒體宣傳和推崇誠信美德，充分發(fā)揮 導(dǎo)向作用。社會媒體應(yīng)根據(jù)自身特點，創(chuàng)造正確的社 會輿論，以健康向上的輿論引導(dǎo)人，并通過推典型、 樹榜樣，形成以講誠信為榮、不講誠信為恥的輿論氛 圍，使誠信人受到表揚，使背離誠信的人受到輿論的 批評，讓誠信教育的觀念深入人心。第三，建立適當(dāng)?shù)牧⒎C制。社會上一些人、企 業(yè)或單位不講誠信，其重要的原因就是失信成本過低。 失信者得不到嚴懲，守信者就得不到保護，對人們的 行為起到了本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載訓(xùn)導(dǎo)作用，從而 好人也會變成壞人”?？?以通過立法來實現(xiàn)強制追究，使非誠信行為不僅受到 道德的譴