三下英語(yǔ)啟蒙教案

1、. 小學(xué)啟蒙英語(yǔ)教案第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：1、 通過“有趣”的互相介紹，拉近我與孩子們的距離，從而在我和孩子們之間建立一種相互之間的信任感。2、強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性。3、讓同學(xué)們熟悉前13個(gè)英文字母大小寫的書寫及發(fā)音，（可通過下載正版的讀音，來(lái)引導(dǎo)孩子們的發(fā)音）教學(xué)難點(diǎn)：1、如何做到有趣的互相介紹，并且達(dá)到互相信任的程度。2、糾正他們的發(fā)音，讓他們發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)。3、引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)ABC英文歌。教學(xué)過程：1、首先，我會(huì)向孩子們做有趣生動(dòng)的自我介紹，盡量做到讓孩子們喜歡我。然后，讓孩子們選擇他們自己喜歡的方式，向我做自我介紹。2、 簡(jiǎn)單地向孩子們介紹英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言工具的重要性。3、接著，摸清楚孩子們對(duì)26個(gè)

2、字母（漢語(yǔ)發(fā)音）的掌握情況?？赏ㄟ^現(xiàn)場(chǎng)“筆試”，口頭提問的方式4、通過一首ABC英文歌導(dǎo)入26個(gè)字母的英文發(fā)音。5、逐一向孩子們介紹前13個(gè)字母的正確書寫及發(fā)音。（可借助所下載的正版發(fā)音來(lái)糾正孩子們的發(fā)音）5、布置孩子們放學(xué)后，好好復(fù)習(xí)所學(xué)的13個(gè)英文字母的發(fā)音。第二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：1、 鞏固上節(jié)課所學(xué)的13個(gè)英文字母的發(fā)音與書寫，并且掌握剩下的13個(gè)字母的發(fā)音與書寫。2、教授孩子們一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交際用語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：1、對(duì)于簡(jiǎn)單交際用語(yǔ)的發(fā)音，可能孩子們發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，并且記不住該怎么發(fā)音?？赡芎⒆觽儠?huì)采用一種“中文記憶法”進(jìn)行記誦，導(dǎo)致發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過程：1、采用聽寫以及課堂點(diǎn)名的方式，檢驗(yàn)孩子

3、們上節(jié)課所學(xué)的13個(gè)英文字母的書寫與發(fā)音。2、接著，通過借助錄音，教會(huì)孩子們剩下13個(gè)字母的發(fā)音與正確書寫。3、重新“溫習(xí)”ABC英文歌，從而鞏固所學(xué)的26個(gè)字母的正確發(fā)音。4、請(qǐng)一位孩子上來(lái)做我的搭檔，與我進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。如：我你好。孩子你好。我你叫什么名字呢.孩子我叫、我現(xiàn)在，你幾歲了.孩子我、歲了。5、 然后，把這些簡(jiǎn)單的對(duì)話寫在黑板上，并且把相應(yīng)的英語(yǔ)翻譯寫在相應(yīng)的后面。如：hello（hi）（哈嘍）hi（hello）（海）what is your name.（沃特 一只 又 難）my name is 、（i am 、）（賣 難 一只。 ）how old are you，now.（好

4、哦的 啊 又，鬧.）i am、（愛 母。）（要求孩子們把這些抄寫在筆記本上?。?、 逐一向孩子們講解每句話的發(fā)音，適當(dāng)?shù)亟ㄗh孩子們采用“中文式”記憶法。7、 安排孩子們回家后好好復(fù)習(xí)26個(gè)字母的讀音，并且認(rèn)真抄寫兩遍。以及復(fù)習(xí)今天的所學(xué)的對(duì)話。 第三課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：1、 利用課堂的時(shí)間簡(jiǎn)單地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識(shí)。2、 重點(diǎn)教授孩子們音標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)：1、對(duì)于從來(lái)沒有接觸過音標(biāo)的孩子們來(lái)說，這的確是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。教學(xué)過程：1、 在上課之前把音標(biāo)寫在黑板上，即：英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)表（48個(gè)）元音（20個(gè)）長(zhǎng)元音/:/:/ :/i:/U:/短元音/ /e/æ/e/a/ 雙元音/e/

5、a/半元音/j/ w/邊音/ /2、 在課堂上，隨機(jī)抽查孩子們對(duì)26個(gè)字母的掌握情況。3、 由昨天的簡(jiǎn)短對(duì)話，引出類似于漢語(yǔ)拼音一樣的英語(yǔ)音標(biāo)這個(gè)概念，然后結(jié)合音標(biāo)錄音，一一向孩子們講解前20個(gè)元音。4、布置孩子們回家后好好復(fù)習(xí)今天所學(xué)的20個(gè)元音音標(biāo)，并且要求第二天對(duì)所有孩子們進(jìn)行嚴(yán)格的檢查。第四課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：1、 復(fù)習(xí)所學(xué)過的20個(gè)元音音標(biāo)。2、 掌握剩下的20個(gè)輔音音標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)：輔音與元音具有一定的區(qū)別，把握好發(fā)音具有一定的難度。教學(xué)過程：1、 在上課之前把輔音音標(biāo)寫在黑板上，即：輔音（28個(gè)）輕輔音/p/t/k/f/s/濁輔音/b/d/g/v/ð/z/輕輔音/h/

6、ts/t/tr/濁輔音/r/dz/d/dr/鼻音/m/n/半元音/j/ w/邊音/ /2、 首先，結(jié)合錄音與孩子們一起復(fù)習(xí)所學(xué)過的20個(gè)元音字母。3、 接著，伴著輔音錄音一一介紹給孩子20個(gè)輔音。4、把之前所教過的那個(gè)小對(duì)話標(biāo)上剛學(xué)過的音標(biāo)，趁著孩子們剛學(xué)過音標(biāo)的熱情，結(jié)合簡(jiǎn)短的已學(xué)過的對(duì)話復(fù)習(xí)一遍。即：hello（hi）hi（hello）what is your name.my name is 、（i am 、）how old are you，now.i am、5、布置孩子們回家后好好復(fù)習(xí)今天所學(xué)的20個(gè)輔音音標(biāo)，并且要求第二天對(duì)所有孩子們進(jìn)行嚴(yán)格的檢查。 第五課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：1、

7、檢驗(yàn)孩子們對(duì)40個(gè)音標(biāo)的發(fā)音，并且糾正錯(cuò)誤發(fā)音。2、 檢驗(yàn)孩子們對(duì)所學(xué)的交際用語(yǔ)的掌握情況。3、 繼續(xù)教授一些簡(jiǎn)單的口語(yǔ)，和一些簡(jiǎn)單的常用單詞。教學(xué)難點(diǎn)：1、讓孩子們記住交際用語(yǔ)的發(fā)音仍然是最大的難題。教學(xué)過程：1、 在上課之前，把40個(gè)音標(biāo)寫在黑板上。在課堂上，隨機(jī)叫孩子們把正確的發(fā)音讀出來(lái)，并且糾正錯(cuò)誤讀音。2、 進(jìn)行有獎(jiǎng)口語(yǔ)對(duì)話復(fù)習(xí)。（即對(duì)主動(dòng)跟我進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話的孩子們進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。）3、 繼續(xù)請(qǐng)?jiān)谧囊晃恍∨笥雅c我進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話，如:我早上好。孩子早上好。我你好嗎.孩子我很好，謝謝，你呢.我我也很好。4、 然后，把這些簡(jiǎn)單的對(duì)話寫在黑板上，并且把相應(yīng)的英語(yǔ)翻譯寫在相應(yīng)的后面，并且標(biāo)

8、注音標(biāo)，如：我good morning。孩子good morning。我how are you.孩子i am fine，thank you，and you.我i am fine ，too。5、逐一向孩子們講解每句話的發(fā)音，適當(dāng)?shù)亟ㄗh孩子們采用“中文式”記憶法。6 、針對(duì)這兩次簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)，有重點(diǎn)地挑出一些單詞，要求孩子們重點(diǎn)記憶。如：我i我的my你的your你you是am /is/ are你好hello/hi好的good/fine什么what怎么how也too和and早晨morning名字name現(xiàn)在now7、 安排孩子們回家后，好好復(fù)習(xí)今天的對(duì)話，并且告之明天仍然進(jìn)行有獎(jiǎng)對(duì)話練習(xí)。以及，要

9、求孩子們用筆記本把今天學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單單詞每個(gè)抄寫五遍。 第六課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：1、 復(fù)習(xí)前兩次所學(xué)的簡(jiǎn)單對(duì)話，以及所涉及的單詞。2、 教授一首英文版的生日歌，并且要求孩子們掌握歌詞中所涉及的簡(jiǎn)單單詞。教學(xué)難點(diǎn)：1、 對(duì)于沒有多少英語(yǔ)功底的孩子們要記住一些單詞，可謂是一件比較困難的事情，因此，在課堂上，我要花較多的時(shí)間，利用比較有效的方法，引導(dǎo)孩子們記住這些所學(xué)過的單詞。2、 掌握生日歌的英文發(fā)音對(duì)孩子們來(lái)講是一件比較有難度的事情。教學(xué)過程：1、 在上課之前把前兩節(jié)課的對(duì)話與單詞寫在黑板上。（只寫英語(yǔ)不寫漢語(yǔ)）2、 待上課時(shí)，依次點(diǎn)孩子們回答黑板上對(duì)應(yīng)英文所代表的中文意思。3、 接著，進(jìn)行有獎(jiǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)

10、話練習(xí)。4、 根據(jù)孩子們對(duì)對(duì)話與單詞的掌握情況，有側(cè)重地再次進(jìn)行課堂復(fù)習(xí)。5、 提問在場(chǎng)的孩子們有誰(shuí)的生日將要來(lái)臨，或者剛過去沒多久，接著，號(hào)召在場(chǎng)的孩子們和我一起給“小壽星”送上一首中文版的生日歌。6、 然后，我用電腦向孩子們放一首英文版的生日歌，并且把相關(guān)的英文歌詞寫在黑板上，（happy birthday to you）7、 再簡(jiǎn)單詳細(xì)地給同學(xué)們講解這幾個(gè)單詞的拼寫與讀音，然后跟著錄音一起學(xué)唱生日歌。8、順便復(fù)習(xí)一下ABC英文歌8、 布置孩子們復(fù)習(xí)前幾節(jié)課所學(xué)的對(duì)話和單詞，并且抄寫一遍，以及好好練習(xí)英文版的生日歌，并且復(fù)習(xí)并掌握“happy birthday to you”這幾個(gè)單詞。

11、第七課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：1、 復(fù)習(xí)前幾次對(duì)話以及單詞和兩首英文歌。2、 教授一些有關(guān)食物的單詞。3、 教授一首英文版的新年快樂歌，并且要求孩子們掌握歌詞中所涉及的簡(jiǎn)單單詞。教學(xué)難點(diǎn)：1、對(duì)孩子們來(lái)說，全面掌握單詞拼寫和讀音仍然是一件比較困難的事。教學(xué)過程：3、 首先，邀請(qǐng)大膽的孩子上臺(tái)為大家演唱所學(xué)過的兩首英文歌。隨后，和孩子們一起合唱。4、 采用簡(jiǎn)單的課堂提問的方式檢驗(yàn)孩子們對(duì)兩段對(duì)話的掌握情況，以及所涉及的單詞的掌握情況。5、 用袋子裝著一些食物，并且一一向孩子們這些食物的英文拼寫和讀音，如：6、 蘋果apple7、 梨pear8、 糖sugar9、 橙子orange10、 飲料drink11、

12、 礦泉水water12、 香蕉banana13、 面包bread14、 布置孩子們回家后把每個(gè)單詞抄寫五遍，并且盡量記住其讀音和拼寫，告之第二天進(jìn)行搶答，回答正確者就可獲得相應(yīng)的物品作為獎(jiǎng)勵(lì)。 第八課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)昨天所學(xué)的單詞。教授從110的數(shù)字的英文單詞。教學(xué)難點(diǎn)：1、 記憶單詞仍是比較大的挑戰(zhàn)。教學(xué)過程：1、 首先，拿出昨天的教學(xué)“食物”，請(qǐng)勇敢的孩子說出我隨機(jī)拿出的食物的相對(duì)應(yīng)的英文單詞，并且能夠說出正確的單詞拼寫，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。2、 接著，有序地向孩子們介紹110的單詞拼寫與讀音。如：一one二two三three四four五five六six七seven八ei

13、ght九nine十ten3布置孩子們復(fù)習(xí)今天的單詞，并且 把每個(gè)單詞抄寫三遍，第二天課堂檢驗(yàn)。第九課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：1、 采用比較有趣的方式來(lái)復(fù)習(xí)昨天所學(xué)的110的單詞。2、 教授星期一到星期二單詞。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓枯燥的單詞記憶變得有趣。教學(xué)過程：1、 把課前準(zhǔn)備好的AB的卡片紙分發(fā)到每個(gè)孩子手中，然后請(qǐng)孩子們相互合作，用手中的卡片依次拼成從一到十的單詞，并且要求其間一個(gè)孩子大聲讀出該單詞的讀音。2、 然后向孩子們教授星期一到星期日的單詞。如：星期一Monday星期二Tuesday星期三 Wednesday星期四Thursday星期五Friday星期六saturday星期日sunday3、 接下

14、來(lái)，和著伴樂，和孩子們一起唱中文版的一閃一閃亮晶晶、鈴兒叮當(dāng)響，然后，和著伴樂，我給孩子們唱英文版的，從而喚起孩子們對(duì)英文歌的喜愛。4、 布置孩子們復(fù)習(xí)今天的單詞，并且 把每個(gè)單詞抄寫三遍，第二天課堂檢驗(yàn)。 第十課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：1、 采用比較有趣的方式對(duì)昨天學(xué)過的從星期一到星期日的英文單詞。2、 采用邊學(xué)英文版的一閃一閃亮晶晶，邊記憶單詞。教學(xué)難點(diǎn)：記憶歌曲中的較復(fù)雜的單詞有一定的難度。教學(xué)過程：1、 仍然采用合作拼單詞的方法來(lái)復(fù)習(xí)110與星期一到星期日的單詞。2、 在上課之前把一閃一閃亮晶晶的中英文歌詞寫在黑板上。即：一閃一閃亮晶晶滿天都是小星星掛在天空放光明好像千萬(wàn)小眼睛一閃一閃亮晶晶滿天都

15、是小星星太陽(yáng)慢慢向西沉烏鴉回家一群群星星眨著小眼睛閃閃爍爍到天明一閃一閃亮晶晶滿天都是小星星Twikle twinkle little star，How I wonder what you are；Up above the world so high,Like a diamond in the sky；Twikle twinkle little star，How I wonder what you are。 3、重點(diǎn)記憶的單詞有：閃爍twinkle小的little星星star想知道wonder世界world天空sky向上up引：好好學(xué)習(xí)，天天向上（good good study ， day d

16、ay up）像like。還有喜歡之意鉆石diamond如此so高的high在什么里面in布置孩子們結(jié)合歌詞復(fù)習(xí)今天的單詞，并且 把每個(gè)單詞抄寫三遍，以及學(xué)唱這首英文歌，要求孩子們第二天上課上臺(tái)表演。 第十一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：1、 結(jié)合一閃一閃亮晶晶與孩子們一起復(fù)習(xí)單詞。2、 并且開始從頭復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識(shí)。3、 教授一些常用的英語(yǔ)短語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：1、如何做到在復(fù)習(xí)之前所學(xué)過的知識(shí)的同時(shí)，孩子們也能掌握新的知識(shí)。教學(xué)過程：1、 先用電腦給孩子們放一遍一閃一閃亮晶晶，然后請(qǐng)兩個(gè)勇敢的孩子，伴著音樂伴奏，分別用中文和英文和我一起唱這首歌。并且給予兩個(gè)勇敢的孩子一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。2、 復(fù)習(xí)26個(gè)英文字母和ABC英文歌。首先，再請(qǐng)兩個(gè)勇敢的孩子當(dāng)堂背誦出26個(gè)英文字母，（注意其發(fā)音是否正確），接著再請(qǐng)勇敢的孩子上臺(tái)演唱ABC英文歌。并且給予兩個(gè)勇敢的孩子一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。3、教授一些簡(jiǎn)單的常見的英語(yǔ)短語(yǔ)，如：謝謝thank you好男孩（好女孩）good boy （good girl）好好學(xué)習(xí)，天天向上good good