你的形象就是學(xué)校的形象

1、高二（18）班 校園簡介校園簡介 學(xué)?，F(xiàn)已發(fā)展成為占地總面積學(xué)?，F(xiàn)已發(fā)展成為占地總面積28.728.7萬余平方米，規(guī)劃合理，設(shè)施先進，功能齊全，人萬余平方米，規(guī)劃合理，設(shè)施先進，功能齊全，人文、生態(tài)、園林式的現(xiàn)代化高級中學(xué)。這里，傳統(tǒng)與現(xiàn)代交相輝映，自然與人文意蘊悠遠。文、生態(tài)、園林式的現(xiàn)代化高級中學(xué)。這里，傳統(tǒng)與現(xiàn)代交相輝映，自然與人文意蘊悠遠。 學(xué)校共有教學(xué)樓學(xué)校共有教學(xué)樓6 6棟、合班教室棟、合班教室3 3棟、學(xué)生宿舍樓棟、學(xué)生宿舍樓5 5棟、實驗樓棟、實驗樓2 2棟、行政樓棟、行政樓1 1棟。校園棟。校園建筑面積達建筑面積達9.59.5萬余平方米，綠化面積達萬余平方米，綠化面積達37%

2、37%。整個校園分為生活、教學(xué)、運動三大功能區(qū)，。整個校園分為生活、教學(xué)、運動三大功能區(qū)，大氣、精致，體現(xiàn)了一中師生大氣、精致，體現(xiàn)了一中師生 做人大氣，做事精致做人大氣，做事精致 的心胸與風(fēng)格。的心胸與風(fēng)格。 這是一所按國家一流學(xué)校標準興建的公辦學(xué)校，那一如既往的簡約氣度蘊藏科技靈動這是一所按國家一流學(xué)校標準興建的公辦學(xué)校，那一如既往的簡約氣度蘊藏科技靈動的魅力。學(xué)校擁有有數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、校長評估系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、的魅力。學(xué)校擁有有數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、校長評估系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、分時區(qū)語音廣播系統(tǒng)和電子監(jiān)控系統(tǒng)等。體音美、通用技術(shù)、理化生教學(xué)專用實驗室、專用

3、分時區(qū)語音廣播系統(tǒng)和電子監(jiān)控系統(tǒng)等。體音美、通用技術(shù)、理化生教學(xué)專用實驗室、專用教室、專用功能室等都在數(shù)量和質(zhì)量上達到乃至超過了國家標準要求。除此之外，建筑面積教室、專用功能室等都在數(shù)量和質(zhì)量上達到乃至超過了國家標準要求。除此之外，建筑面積1.31.3萬平方米的市體育館和建筑面積為萬平方米的市體育館和建筑面積為1.51.5萬平方米的市文博館也即將在一中落成使用。萬平方米的市文博館也即將在一中落成使用。 一輪甲子母校風(fēng)華正茂，一輪甲子母校風(fēng)華正茂，6060歲的烏蘇一中依然魅力十足，不在于浮華的外表，而在于歲的烏蘇一中依然魅力十足，不在于浮華的外表，而在于濃郁的校園文化氛圍。校園內(nèi)道路交錯有致，綠

4、草如茵、繁花似錦、樹影婆娑，環(huán)境宜人，濃郁的校園文化氛圍。校園內(nèi)道路交錯有致，綠草如茵、繁花似錦、樹影婆娑，環(huán)境宜人，剔除世俗與功利，滌盡浮躁與喧囂，怡悅著學(xué)子心扉，陶冶著學(xué)子情操，莘莘學(xué)子可盡享讀剔除世俗與功利，滌盡浮躁與喧囂，怡悅著學(xué)子心扉，陶冶著學(xué)子情操，莘莘學(xué)子可盡享讀書校園內(nèi)，悠然見南山之樂趣。書校園內(nèi)，悠然見南山之樂趣。 一中知識知多少？一中知識知多少？1、一中精神：求實 勤奮 團結(jié) 自強 。2、一中的校訓(xùn)：敦品 勵學(xué) 健行 致遠 。3、一中校風(fēng)：規(guī)范有序 文明誠信 健康向上 和諧共生。4、一中學(xué)風(fēng)：勤學(xué) 善問 合作 探究 。思考： 假如你是校長你希望大家心目中的一中是什么形象？作

5、為學(xué)生的你能為學(xué)校做些什么？思考與探究：思考與探究：好學(xué)生好學(xué)生_紀律好紀律好好學(xué)生好學(xué)生_學(xué)習(xí)好學(xué)習(xí)好壞學(xué)生壞學(xué)生_紀律差紀律差壞學(xué)生壞學(xué)生_學(xué)習(xí)差學(xué)習(xí)差什么是好學(xué)生？什么是好學(xué)生？什么是壞學(xué)生？什么是壞學(xué)生？那我是什么學(xué)生？遲到了遲到了睡過頭了睡過頭了上課睡覺上課睡覺被罰站被罰站終于下課了終于下課了沒事打打小架沒事打打小架閑著扔扔紙屑閑著扔扔紙屑還要抄作業(yè)還要抄作業(yè)大家知道大家知道99+1=99+1=？答案是： 知道為什么嗎？0 099分的成績（亮點）加上1分的不足（污點），則成績等于零！ 紀律是一把萬能的鑰匙，學(xué)紀律是一把萬能的鑰匙，學(xué)習(xí)則是智慧的大門，只有兩者相習(xí)則是智慧的大門，只有兩

6、者相接觸，才能使你通向成功地彼岸！接觸，才能使你通向成功地彼岸！合格的中學(xué)生合格的中學(xué)生_紀律好紀律好+ +學(xué)習(xí)好學(xué)習(xí)好 你可以在你可以在所有的時候所有的時候欺騙欺騙某些人某些人,你也可你也可以在以在某些時候某些時候欺騙欺騙所有的人所有的人,但你無法在但你無法在所有的時候所有的時候欺騙欺騙所有的人所有的人。自律是自律是成熟成熟的表現(xiàn)，的表現(xiàn)，自律是自律是成功成功的階梯。的階梯。 什么是自律？自律就是自律就是自己約束自己自己約束自己，換句話說也就是要換句話說也就是要自己要求自己自己要求自己。 紀律和規(guī)則紀律和規(guī)則是我們平時工作、學(xué)習(xí)和生活中是我們平時工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少不可缺少的。很多事實

7、都能說明這個道理，比如的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規(guī)則；甚至買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規(guī)則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進社會過度的時期，更是有數(shù)的學(xué)生，處在向邁進社會過度的時期，更是有數(shù)不清的紀律和規(guī)則來要求我們，告訴我們不清的紀律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么該怎么做不該怎么做。做不該怎么做。 但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進

8、步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會和生活是很難進步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會自己約自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。言一行。畢達哥拉斯說：不能約束自己的人不能畢達哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)稱他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己，而是用章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創(chuàng)自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序造一種井然的秩序來為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大來為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大的自由。的自由。 紀律是一切制度的基石，組織與團紀律是一切制度的基石，組織與團隊要能長久存在，其重要的維系力隊要能長久存在，其重要的維系力就是團隊紀律。就是團隊紀律?！凹o律可以促使一個紀律可以促使一個人走上成功之路人走上成功之路”。一個成功的人一個成功的人必定是懂得自律的人，而且也一定必定是懂得自律的人，而且也一定是可以堅持及帶動團隊遵守紀律是可以堅持及帶動