健康教育在青光眼患者護(hù)理工作中的應(yīng)用

1、健康教育在青光眼患者護(hù)理工作中的應(yīng)用健康教育在青光眼患者護(hù)理工作中的應(yīng)用 0.05。 1.2 方法1.2.1 常規(guī)組 接受常規(guī)的教育方式對青光眼患者進(jìn)行護(hù)理。1.2.2 護(hù)理組 在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上再對患者進(jìn)行健康教育，了解患者的身體狀況和心理活動，為患者制定具體的健康護(hù)理方法，并隨時跟蹤記錄，至患者結(jié)束治療要做到跟隨治療。1環(huán)境護(hù)理。青光眼患者眼睛畏光，因此房間內(nèi)不行安置強光燈具，要保持房間裝飾色彩柔軟，光亮不行太強也不行太弱，都會對患者眼部造成刺激，防止對眼部產(chǎn)生刺激，除房間色彩和光亮明暗需要留意外，同時病房環(huán)境要優(yōu)雅清靜安逸，并做好衛(wèi)生清潔，定期通風(fēng)換氣，讓患者在舒適的環(huán)境下療養(yǎng)疾病2。2

2、心理健康教育。青光眼患者的心理狀態(tài)也是影響疾病恢復(fù)的重要元素，部分患者對疾病學(xué)問不了解、沒有正確的認(rèn)識，存在消極心態(tài)、愁悶和術(shù)前恐懼，這些因素都會影響眼壓升高，從而對手術(shù)結(jié)果造成影響。為了幸免此類狀況發(fā)生，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)在術(shù)前對患者講解手術(shù)基本學(xué)問、術(shù)前留意事項、手術(shù)勝利率等，關(guān)心調(diào)整病人心態(tài)，使患者用主動輕松的心態(tài)來面對手術(shù)，幸免出現(xiàn)不良的心情，從而影響身體狀態(tài)。同時患者的家屬伴侶和身邊的看護(hù)伴隨人員也應(yīng)留意，多與患者溝通，關(guān)心他們，做患者的精神支柱，讓患者有好的心態(tài)戰(zhàn)勝疾病，到達(dá)最好的治療效果3。3術(shù)后健康教育。青光眼患者術(shù)后眼部需要進(jìn)行醫(yī)學(xué)包扎，從而會降低患者部分生活和勞動能力，此時醫(yī)護(hù)人員

3、應(yīng)尤其留意患者的身體和心理狀況，要對患者關(guān)心、愛護(hù)，護(hù)理過程中要溫順、細(xì)心。要留意患者眼部術(shù)后狀況，看手術(shù)部位是否有感染、滲出等狀況，準(zhǔn)時換藥和處理患處。手術(shù)結(jié)束1d內(nèi)患者會出現(xiàn)痛苦癥狀，這種狀況可給患者服用止疼藥緩解痛苦，如若痛苦癥狀未得到緩解，或12d后出現(xiàn)更劇烈的痛苦癥狀，要馬上通知醫(yī)生并讓醫(yī)生給出緩解痛苦的方法。患者術(shù)后13d內(nèi)不行有劇烈運動，應(yīng)臥床休息，幸免傷口不愈合或撕裂等狀況發(fā)生對患者病情恢復(fù)造成影響。4用藥健康教育?；颊咝g(shù)后恢復(fù)過程中，要謹(jǐn)遵醫(yī)囑，正確用藥，應(yīng)用抗生素眼藥水進(jìn)行傷口清理，并準(zhǔn)時給患處換藥，以防感染。尤其留意，患者在使用眼藥水時，為幸免患者發(fā)生眼壓過高的狀況，應(yīng)用

4、超過兩種的眼藥水，并且使用時要有時間間隔，防止眼藥水混淆，眼壓升高的狀況4。5出院指導(dǎo)?；颊叱鲈汉笠ㄆ诘结t(yī)院進(jìn)行復(fù)查，多與醫(yī)生溝通病情恢復(fù)狀況，在病情穩(wěn)定后可延長復(fù)查時間。病情得到緩解后要謹(jǐn)遵醫(yī)囑，對眼部進(jìn)行護(hù)理，使用眼藥水，進(jìn)行眼部按摩，飲食要清淡，不食用辛辣刺激的食物，保持穩(wěn)定的心情，不要用眼過度，適當(dāng)休息，加強護(hù)理意識，使得病情得到更快的恢復(fù)。 1.3 統(tǒng)計學(xué)方法應(yīng)用SPSS 11.0軟件分析所得數(shù)據(jù)，計數(shù)資料以率表示，行2檢驗，P0.05為差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。2 結(jié)果2.1 兩組青光眼患者眼部自我愛護(hù)預(yù)防對比護(hù)理組使用眼藥水95.45%、眼部按摩100.00%、自覺眼部健康檢查100

5、.00%，留意眼部休息97.73%，優(yōu)于常規(guī)組患者的眼部護(hù)理預(yù)防能力，兩組差異比較具有統(tǒng)計學(xué)意義P0.05。具體狀況見表1。2.2 兩組青光眼患者眼部護(hù)理學(xué)問把握狀況對比護(hù)理組把握39例，基本把握4，未把握1例，中意率為97.73%，顯著優(yōu)于對比組，兩組患者眼部護(hù)理學(xué)問把握狀況對比，P0.05，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。詳情見表2。2.3 兩組中意度比較護(hù)理組十分中意30例，中意12例，不中意2例，其中意度為95.45%，顯著優(yōu)于常規(guī)組70.45%，兩組差異比較差異顯著P0.05，差異有統(tǒng)計學(xué)意義。見表3。3 商量青光眼是較為常見的眼科疾病，發(fā)病年齡多數(shù)是中年人或老年人，患者多具有眼壓高、懼光、流淚

6、、眼酸、眼部漲痛等癥狀，影響患者正常生活，準(zhǔn)時實行治療會使患者病痛得到緩解，如若病情拖延嚴(yán)峻更會導(dǎo)致失明。正常治療雖會緩解病痛，可是青光眼易反復(fù)，但在常規(guī)治療的基礎(chǔ)上對患者實施健康教育能緩解患者復(fù)發(fā)所帶來的病痛，因此健康教育應(yīng)被廣泛推廣。醫(yī)院在青光眼的治療處理上除了基本的正常治療，應(yīng)當(dāng)加上健康教育護(hù)理，以促進(jìn)患者的康復(fù)、醫(yī)患的友好關(guān)系。手術(shù)是治療青光眼的首選方法，據(jù)調(diào)查顯示許多青光眼患者眼部健康護(hù)理學(xué)問匱乏，因此當(dāng)患者入院醫(yī)治時應(yīng)為患者普及青光眼基本知識和治療方法，讓患者對病情有正確的認(rèn)識后主動協(xié)作醫(yī)生進(jìn)行治療5。傳統(tǒng)的眼部護(hù)理教育一般不會對患者產(chǎn)生實際性的影響，致使患者對護(hù)理學(xué)問接受性差?；鶎俞t(yī)院的患者學(xué)問接受能力較差，路徑化健康教育能使患者接受能力提高，使患者病情較快恢復(fù)。加強患者對健康教育的認(rèn)識與了解是必要的，青光眼的術(shù)后健康護(hù)理宣講更表達(dá)了醫(yī)護(hù)水平，患者對病情有了深刻的認(rèn)識是臨床治療和病情恢復(fù)的關(guān)鍵因素。在本次護(hù)理討論中，加強了患者對青光眼健康護(hù)理學(xué)問和疾病的認(rèn)識，有效而顯著地提高了患者的眼部護(hù)理能力，通過健康護(hù)