部編版六年級語文下第四單元《古詩三首》ppt課件

1、PPT模板： PPT素材： PPT圖表： PPT下載： PPT教程： 資料下載： 個人簡歷： 試卷下載： 教案下載： 手抄報(bào)： PPT課件： 語文課件： 數(shù)學(xué)課件： 英語課件： 美術(shù)課件： 科學(xué)課件： 物理課件： 化學(xué)課件： 生物課件： 地理課件： 歷史課件： 古詩詞三首古詩詞三首部編版語文課件 六年級下冊PPT模板： PPT素材： PPT圖表： PPT下載： PPT教程： 資料下載： 個人簡歷： 試卷下載： 教案下載： 手抄報(bào)： PPT課件： 語文課件： 數(shù)學(xué)課件： 英語課件： 美術(shù)課件： 科學(xué)課件： 物理課件： 化學(xué)課件： 生物課件： 地理課件： 歷史課件： 壹壹課 前 導(dǎo) 讀課 前 導(dǎo)

2、讀貳貳字 詞 揭 秘字 詞 揭 秘叁叁課 文 講 解課 文 講 解肆肆課 堂 小 結(jié)課 堂 小 結(jié)伍伍課 堂 練 習(xí)課 堂 練 習(xí)課前導(dǎo)讀作者簡介作者簡介 李賀（約790約816），唐代詩人。字長吉，福昌（今河南宜陽縣）人。他善于運(yùn)用神話傳說，創(chuàng)造出新奇瑰麗的詩境，在詩史上獨(dú)樹一幟，世稱“詩鬼”“鬼才”等。 主要作品：馬詩雁門太守行李憑箜篌引等。學(xué)習(xí)馬詩自由讀馬詩，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。馬 詩唐李賀 大漠沙如雪，燕山月似鉤。 何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。學(xué)習(xí)馬詩yn shn燕燕 山山 似似 金金 絡(luò)絡(luò) 腦腦sjn lu no我會讀學(xué)習(xí)馬詩馬馬 詩詩 唐唐 李 賀李 賀 大 漠大 漠 / 沙 如

3、雪 ， 燕 山沙 如 雪 ， 燕 山 / 月 似 鉤 。月 似 鉤 。 何 當(dāng)何 當(dāng) / 金 絡(luò) 腦 ， 快 走金 絡(luò) 腦 ， 快 走 / 踏 清 秋 。踏 清 秋 。學(xué)習(xí)馬詩 運(yùn)用以前學(xué)過的方法，自讀并思考：這首詩寫了什么？你讀懂了什么？還有什么不懂的地方？學(xué)習(xí)馬詩大漠：廣闊無邊的大沙漠。燕山： 指燕然山，今蒙古國境內(nèi)杭愛山。這里指邊塞。鉤：古代的一種兵器，形似月牙。學(xué)習(xí)馬詩 讀一讀，說說這是一番怎樣的情景？你的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？大漠沙如雪，燕山月似鉤。學(xué)習(xí)馬詩 塞外茫茫沙漠在月光的照耀下，顏色像雪一樣白。燕山上的月牙兒就像彎鉤一樣懸掛在空中。學(xué)習(xí)馬詩何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。 說說這是一

4、匹怎樣的馬？你是從哪里體會到的？貴重的馬矯健的馬學(xué)習(xí)馬詩用自己的話說說詩句意思。什么時候才能夠帶上黃金裝飾的馬籠頭，在秋高氣爽的戰(zhàn)場上奔馳殺敵呢？再讀一讀，讀出問句語氣。學(xué)習(xí)馬詩 這首詩僅僅是在寫馬嗎？請結(jié)合你搜集到的資料，想想作者想要表達(dá)怎樣的情感？體會學(xué)法學(xué)習(xí)馬詩 李賀，才華橫溢，壯志凌云，滿腹傲氣，迫切地想為國家、人民奉獻(xiàn)，但一生懷才不遇，窮困潦倒，27歲時在郁悶悲苦中去世。他生不逢時，又不愿媚俗取寵，因而飽受世事的嘲弄。這種情緒直接影響了他的性格，融進(jìn)了詩作，使他的詩平添了一層冷艷神秘的色彩，因而人們稱他為“詩鬼”。詩人境遇學(xué)習(xí)馬詩寫作背景： 作者所處的貞元、元和之際，正是作者不得志之

5、時。而“燕山”一帶又是藩鎮(zhèn)肆虐為時最久，為禍最烈的地方。學(xué)習(xí)馬詩“四字法”：讀、品、悟、背。學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)石灰吟熟讀古詩。注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。chu zofn shosuhn學(xué)習(xí)石灰吟石灰吟石灰吟千千 錘錘 萬萬 鑿鑿 出出 深深 山，山，烈烈 火火 焚焚 燒燒 若若 等等 閑。閑。粉粉 骨骨 碎碎 身身 渾渾 不不 怕，怕，要要 留留 清清 白白 在在 人人 間。間。學(xué)習(xí)石灰吟 古代詩歌體裁的一種名稱，如孟郊的游子吟、白居易的暮江吟、李白的白頭吟等，于謙所吟的事物是石灰。吟學(xué)習(xí)石灰吟千 錘 萬 鑿 出 深 山 ， 烈 火

6、 焚 燒 若 等 閑 。千錘萬鑿：形容開采石灰原料非常艱難。錘，錘打。鑿，擊打、開鑿。好像很平常的事情。若等閑：學(xué)習(xí)石灰吟 石灰經(jīng)受千錘萬鑿才出深山，烈火燒煉它也好像是很平常的事情。“烈火焚燒”與“若等閑”形成鮮明的對照，更加襯托出石灰的頑強(qiáng)。誰能說一說你對這兩句詩的理解？千錘萬鑿、烈火焚燒學(xué)習(xí)石灰吟 這兩句詩借石灰之口，一語雙關(guān)。表達(dá)了詩人不怕犧牲的精神，以及永留高尚的品格在人間的追求。誰來說說你對這兩句詩的理解？粉骨碎身、清白留世學(xué)習(xí)石灰吟 于謙：明代著名的政治家、軍事家和詩人，民族英雄。公元1421年考中進(jìn)士，他為官清正，不畏強(qiáng)暴，關(guān)心百姓。他外出巡按江西，昭雪了被冤枉的幾百個囚犯。學(xué)習(xí)

7、石灰吟 正統(tǒng)十四年，于謙升任兵部尚書，全權(quán)負(fù)責(zé)京師防御。當(dāng)時朝廷中有些人主張南遷，于謙提出“社稷為重，君為輕”，反對南遷，并擁立景帝，率京師群眾擊退瓦剌軍，使千百萬人民免遭涂炭，局勢轉(zhuǎn)危為安。景泰八年，景帝病重，英宗復(fù)位，于謙卻遭受誣蔑被定為謀逆罪，判處死刑。學(xué)習(xí)竹石回顧學(xué)法，自學(xué)古詩，讀懂竹石，思考下列問題。1.詩中寫了畫上竹子的哪些方面呢？2.這首詩中的竹子給你留下了怎樣的印象？學(xué)習(xí)竹石 鄭燮，號板橋，人稱“板橋先生”，興化(今屬江蘇)人，清代書畫家、文學(xué)家?！皳P(yáng)州八怪”重要代表人物，其詩、書、畫均曠世獨(dú)立，世稱“三絕”，擅畫蘭、竹、石、松、菊等，其中畫竹成就最為突出。 主要作品：竹石板橋

8、全集等。學(xué)習(xí)竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。根扎得結(jié)實(shí)，像咬著不松口一樣。 擬人 破裂的巖石，暗喻艱苦的環(huán)境。 寫竹子生長環(huán)境惡劣。勇于直面困難的精神。學(xué)習(xí)竹石千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。不怕打擊、不畏風(fēng)浪的氣節(jié)。堅(jiān)韌、剛勁。磨：折磨，挫折。擊：打擊。學(xué)習(xí)竹石 詩人借“竹石”表現(xiàn)了自己怎樣的品質(zhì)？ 詩人借“竹石”表現(xiàn)了自己堅(jiān)定頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)、剛正不阿的品質(zhì)。課堂小結(jié) 同學(xué)們，今天我們學(xué)了三首古詩，這三首詩有一個共同的特點(diǎn)，就是都借用生活中的某一類事物來抒發(fā)情感或表達(dá)志向，像這樣的古詩還有很多，大家可以再去搜集其它的詩。課堂小結(jié) 2.總結(jié)學(xué)法 我們學(xué)習(xí)這三

9、首詩，通過“讀、品、悟、背”這四步來學(xué)習(xí)的，這是學(xué)習(xí)古詩的很有效的方法，在以后的學(xué)習(xí)中要有意識地去用這種方法學(xué)習(xí)。課堂練習(xí)一、連一連。 鉤清白何當(dāng)?shù)乳e 任任憑。古代的一種兵器，形似月牙。指高尚的節(jié)操。平常。何時將要。課堂練習(xí)二、詩詞填空。 大漠沙如雪，_。 粉骨碎身渾不怕，_。 _，任爾東西南北風(fēng)。燕山月似鉤要留清白在人間千磨萬擊還堅(jiān)勁板書設(shè)計(jì)寫景：邊疆戰(zhàn)場，清冷悲涼馬詩抒情：馳騁疆場，建功立業(yè)借馬自喻表明志向板書設(shè)計(jì)石灰：千錘萬鑿，烈火焚燒，粉骨碎身石灰吟喻人：不畏艱險(xiǎn)，不怕犧牲，堅(jiān)守節(jié)操托物言志板書設(shè)計(jì)咬定青山不放松立根原在破巖中千磨萬擊還堅(jiān)勁任爾東西南北風(fēng)竹子精神竹石狀物抒情堅(jiān)定頑強(qiáng)不畏艱險(xiǎn)PPT