贊美讀書的詩歌范文

1、贊美讀書的詩歌范文一路書香，一生陽光沒有任何一艘快艇像一本書把我們帶到遙遠的地方也沒有任何一匹駿馬即使最貧窮的人也可以如此跨越旅行而不必被迫為通行納稅這運載人類靈魂的馬車是多么節(jié)儉樸素在波光粼粼的海面眺望在浩瀚無比的宇宙徜徉在和諧幻美的天空飛翔在無聲的交流里成長在書的世界里用于不會迷茫于是，跟隨發(fā)展與創(chuàng)新的腳步我們走進了這神奇的書的國度有人說，讀一本書，就像和許多高尚的人對話而我想說，讀書真的很快樂還記得與孩子第一次讀木偶奇遇記我們的心思一下子就被匹諾曹的長鼻子給勾住了那感覺呀，真的很美妙讀書這事吧，還真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我的讀書路上就充滿了艱辛直到現在，我都會莫名地懼怕星期

2、二因為我總會為了這一天的閱讀課而絞盡腦汁，被折磨得疲憊不堪又有總是樂此不?？吹胶⒆觽冪娗橛跁?，我想說：我享受這個被折磨的過程！不知什么時候起，我和大家一樣，早已愛上了這靈魂的良師益友書沒有書的日子是不完整的我嘗試著讀過紅樓夢，讀過家、春、秋，思考過包法利夫人，也欣賞過荷塘月色、再別康橋更喜歡那百讀不厭的唐詩宋詞每捧一本新書，我都要先聞聞那淡淡的墨香，那一刻，歡愉的不是我的眼，而是我的心讀書，真幸福！讀書明理，讀書討情，讀書更能塑人聰明的你，是否留意過走在這書海中的每一個孩子？他們每天總會帶上幾本好書，利用閑暇三五一群、或棲息廊下，或駐足亭間聊聊收獲，談論理想看著這些翩翩少年我明白了什么叫做“腹

3、有詩書氣自華”曾幾何時，我從安徒生童話歸來，帶回一個五彩繽紛的夢，我夢見，賣火柴的小女孩，拉著媽媽的手坐在溫暖的爐膛邊把希望暢想！曾幾何時，我從唐詩宋詞歸來，帶回一首首美妙的詩篇，我看見，詩仙李白，站在窗前，凝視月光，那淡淡的思鄉(xiāng)情啊，早已穿越了一切陰霾曾幾何時，我從二泉映月歸來，帶回一曲如泣如訴的歌，我聽見，瞎子阿炳，用他那心愛的二胡，訴說著苦悶不屈的心聲。 讀一篇散文， 我在纏綿緋惻中體會肝腸寸斷的凄苦；讀一出戲劇，我在曲折迂回中迭出動人心魄的震撼；讀一首詩歌，我在含蓄凝練中讀出超脫凡世的清遠；讀一部小說，我在潮起潮落中成就驚世駭俗的向往。我們涉獵在這茫茫書海，我們思考著，我們磨礪著，我們

4、成長著書讓寂寞的人在另一個世界開朗書為困惑的人指出最正確的方向書在鋼琴鍵盤上跳躍最婉轉的聲響書在我們的生命里投下了太多太多的光芒書的世界里沒有人彷徨書是海邊的燈塔給迷路的船只指引方向音樂在書的海洋里跳躍書的旋律在指間跳動讓我們默默地用純潔的心靈去體味書這一片綠地默默地用美妙的憧憬去悸動這一方天空一路書香 一生陽光關于描寫讀書的詩句1 、敏而好學，不恥下問孔子2 、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨韓愈3 、學而不思則罔，思而不學則殆孔子4 、知之者不如好之者，好之者不如樂之者孔子5 、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之孔? 、興于詩，立于禮，成于樂孔子7 、己所不欲，勿施于人

5、孔子8 、讀書破萬卷，下筆如有神杜甫9 、讀書有三到，謂心到，眼到，口到朱熹10 、立身以立學為先，立學以讀書為本歐陽修11 、讀萬卷書，行萬里路劉彝12 、黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲顏真卿13 、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親于謙14 、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚劉向15 、少壯不努力，老大徒傷悲漢樂府。長歌行16 、莫等閑，白了少年頭，空悲切岳飛17 、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書蘇軾18 、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書李苦禪19 、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫阮元20 、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠諸葛亮21 、勿以惡小而為之，勿以善小而不為陳壽三國志22 、熟讀唐詩三百首，

6、不會作詩也會吟孫洙 唐詩三百首序23 、書到用時方恨少，事非經過不知難陸游24 、問渠那得清如許，為有源頭活水來朱熹25 、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知蘇軾26 、書癡者文必工，藝癡者技必良蒲松齡27 、讀書百遍，其義自見三國志28 、千里之行，始于足下老子29 、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索屈原30 、奇文共欣賞，疑義相如析陶淵明31 、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思朱熹32 、吾生也有涯，而知也無涯莊子33 、非學無以廣才，非志無以成學諸葛亮34 、玉不啄，不成器；人不學，不知道禮記用讀書點亮人生1 、領：今天，面對陽光，我們發(fā)出一個愿望男齊：請允許我們成為書籍邊的一線光亮女齊：穿

7、過一扇生命的窗，男齊：去讀懂五千年的輝煌領：請允許我們與藍天、白云和風兒們一起，組成一個閱讀的集體男齊：登陸桃花源一樣的島嶼女齊：在小小的巖石上坐下男齊：幸福地閱讀通向未來的時光女齊：讓思想在無限的時空里飛翔2 、：我們知道，祖先們在鉆木取火中創(chuàng)造的文字已被安置在一個開闊無邊的地方，她的名字叫書籍：這個地方，被許多文字鑲嵌成光芒璀璨的殿堂陳設著漫天飛舞的自由與希望3 、：曾幾何時，螢火蟲的微光，照耀著一雙苦讀的眼睛，帶血的刺錐 , 訴說著一種勤讀的感動：曾幾何時，朱自清那青燈下瘦弱的身姿，成為多少人敬仰的背影毛澤東那晚亭中吟誦的步態(tài)，被多少人當作偉岸的象征4 、：讀書，我們的記憶開始鮮活：讀書

8、，我們的思想從此深邃：讀書，我們記住了路漫漫上下求索的艱辛：讀書，我們記住了滾滾長江東逝水的豪邁5 、 領 ：記憶中流淌的故事讓我們明白男齊：閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度女齊：閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點6 、：迷茫中記不起清從什么時候起 , 世俗的暴雨，淋濕了人生的清夢讓我們失去了腳步的從容，只有狂躁在雨中奔跑：忐忑中想不起從什么時候，浮華的日子，收獲了靈魂的虛無讓我們的心池失去了寧靜，留下智慧在歲月中沉睡不醒7 ：這時，我們才發(fā)現，沒有閱讀，思想就會像一朵沒有穿褲子的云雖有自由的天空，卻只有赤裸裸的游走：這時，我們才理解，沒有閱讀，語言就會像一塊沒有了水分的泥巴雖有溫潤的日子，卻只有松散散的堆砌8 、：因此，我們的未來需要我們，有一種博大而高遠的精神：有一種充實而圣潔的靈魂：有一種虔誠而溫馨的情懷：有一種完美而鮮活的信念9 、領：讀書吧，我們需要給后輩一個仰望的身影（A 齊）：讀書吧，我們需要給朋友一次溫情的攙扶（B 齊）：讀書吧，我們需要給自己一片悄悄的蔥蘢（C齊）：讀書吧，我們需要給事業(yè)一場無聲的澤潤10 、領：今天，面對陽光，我們發(fā)